Ⅰ 2012小学六年级语文毕业试卷及答案
2012年的现在肯定没有 往年的可以不
人教版小学六年级语文毕业试卷
班级： 姓名： 成绩：
一、基础知识：（36分）
1．拼音是你学习的好伙伴，请你借助拼音朋友，写出词语。（6分）
líng lì wǔ rǔ máo dùn pái huái
（ ） （ ） （ ） （ ）
kāng kǎi zī xún
（ ） （ ）
2．这句话，你很熟悉。请你拼一拼，认真写出句子。（2分）
suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。
______________________________________________________________________________________________
3．平时你一定掌握了不少成语，现在就来考考你。（4分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算
4．下面的句子有错误。不要急，请你用修改符号改病句。它们谢谢你了!
（1）小明不禁忍不住笑出声来。（4分）
（2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。
（3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗?
（4）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。
5．下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。（8分）
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? ______________________________________________例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（3）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” ______________________________________________________________________________________________
6．六年语文学习，你已熟记了不少古诗词。请把下面诗词补充完整。（4分）
（1）待到山花烂漫时，____________________。
（2）________________________，谁持彩练当空舞?
（3）________________________，不教胡马度阴山。
（4）王师北定中原日，________________________。
7．语文课本中许多精彩段落，你一定记得。试一试，你能行!（8分）
（1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。”（选自《为人民服务》）
（2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。（选自《匆匆》）
（3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（ ）。（选自《学弈》）
二、阅读：（34分）
1．课内阅读
回顾我们学过的课文，回答下面的问题。要细心哟!
（1）将相“不和”的原因是____________________。“相”认为“将相和”就会____________________；“将相不和”就会____________________________。 （课文《将相和》）
（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的____________，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的________________，更引起了人们对她的________________________。 （课文《卖火柴的小女孩》）
（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。
“非这样做不可”，意思是____________。 “心跳得很厉害”，说明________________。 （课文《穷人》）
2．课外阅读（20分）
希望是生命的源泉。失去它，生命就会枯竭。你用心读了下面这篇文章后，一定会有许多感受。多读几遍，再回答下面问题。
生之喜悦
美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉•马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xiàn）由 于药物的副作用而萎缩。
年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。”
马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（shū）神经发出“痛”的信号。
在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。
过去马修经历过无数没有任何知觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yuán）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现——医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nuè）狂，他把痛楚作为契（qì）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。
（1）联系上下文解释词语意思。（4分）
以手掩面——
契机——
（2）破折号的主要用法有①表注释，②表语意转换，③表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（4分）
A．当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击——病痛总是早上光临。（ ） B．钻心的刺痛难忍，但我还是感激它——痛楚让我感到我还活着。 （ ）
（3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：____________________________________（2分）
（4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（4分） A．___________________________________________________________________________________________ B．___________________________________________________________________________________________
（5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（3分） ______________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________
（6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（3分） ______________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________ 3．拓展阅读（6分）
（1）在你小学阶段学过很多古诗，你一定背得滚瓜烂熟了吧，请你选择一首默写，并写出诗人名字。（4分） ____________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________________
（2）请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（如你都不会，还可以把你此时此刻的心里话写下来。）（2分） ____________________________________________________________________________________________ _______________________________________________
三、作文：（30分）
作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。
题目：________留在我的记忆深处
提醒：1．写出真情实感，字迹要清晰工整；
2．把题目补充完整，再写作文；
3．如果要在作文中写校名、人名请用XX代替；
4．写完后认真多读几遍，好好修改一下。
参考答案
一、1．伶俐 侮辱 矛盾 徘徊 慷慨 咨询
2．随风潜入夜，润物细无声
3．废（寝）忘（食） 舍（己）为人 同心（协）力
居（安）思（危） 万古长（青） 神机（妙）算
4．（1）“不禁”和“忍不住”删除任何一个词即可。
（2）“已经”改为“快要”或“即将”
（3）把“不是很清楚吗?”换成“呢?”
（4）在“写作水平”前面加“提高”。
5．（1）面对任何灾难，中华民族不会望而却步。
（2）抗击在非典一线的工作人员把我们深情地祝福收到了。
我们深情地祝福被抗击在非典一线的工作人员收到了。
（3）烈士的母亲说，她的儿子是潜艇兵，为祖国而牺牲光荣，她不能对组织提出任何要求。
6．（1）她在丛中笑 （2）赤橙黄绿青蓝紫
（3）但使龙城飞将在 （4）家祭无忘告乃翁
7．（1）或重于泰山 或轻于鸿毛
（2）有再来的时候 有再青的时候 有再开的时候
（3）使弈秋诲二人弈 惟弈秋之为听 思援弓缴而射之
二、1．（1）“将”认为“相”光凭一张嘴却爬到了屡立战功的自己的头上了
使秦王不敢进攻赵国
削弱赵国的力量，秦国必然乘机攻打
（2）幻想 悲惨 同情
（3）必须这样做或不这样做不行 如非常紧张
2．（1）指用手遮住自己的脸部。本文指年轻的女护士害怕看到马修经受痛苦的样子。
指事物转化的关键。本文指马修把痛楚作为病情好转的关键。
（2）A② B①
（3）活着就是高兴的，幸福的。表现了人对生命的渴求，而希望则是生命的源泉。
（4）马修开始迎接来自身体不同部位的痛楚的袭击——病痛总是早上光临。
在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺由于药物的副作用而萎缩。年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。
（5）因为痛楚感使马修体验到了“存在”，感受到自己还活着，病情在不断康复中，所以他要感激使他钻心难忍的痛楚。
（6）学生回答能符合文章内容，言之有序，老师酌情给分。
3．（略）
三、（略）
Ⅱ 2012年人教版语文六年级下册期末试卷及答案要真的
chú chuāng dòng jiāng chōu yē shū jí cán bà
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
bō xuē fěi cuì biān pào zhēng róng àn liàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
2、给带点的字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
薄雾（bó báo） 教诲（huǐ huì） 刹那间（shà chà）
尽管（jīn jǐn） 附和（hē hè） 奇葩（pā bā）
3、把下面的词语补充完整，并选择两个词语分别造句。（6分）
天( )海( ) ( )风( )雨 ( )七八( ) 能( )善( )( )心( )志 蜂( )而( ) ( )兵( )政 ( )然起( )
4、下面的句子运用了哪种修辞手法？（6分）
（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再来的时候。（ ）
（2）中指永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。（ ）
（3）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（ ）
（4）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。（ ）
（5）她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。（ ）
（6）告别了巴掌大的危房，我们搬进了新居。（ ）
5、按要求写句子。（5分）（1）虽然即将毕业，但是对母校充满留恋之情。（修改病句）
（2）全世界人民都在期待着2008北京奥运会的顺利开幕。（改为反问句）
（3）妈妈对我说“我今天晚上要加班，晚饭你自己解决吧。”（改为转述句）
（4）这时候，值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米。（缩句）
（5）在事实面前，他向老师承认了错误。（改为双重否定句）6、日积月累。（把下面的句子补充完整）（5分）
（1）操千曲而后晓声， 。
（2） ，暮看日西坠。
（3）千门万户曈曈日， 。
（4） ，不应该随意虚掷。
（5）我渴望自由，但我深深地知道—— 。
7、口语交际。（6分）
我们在课文中和课外阅读的一些外国文学作品中有性格鲜明、有血有肉的人物，谈一谈这些作品中的哪个人和形象给你的印象最深？为什么？
二、阅读练兵场。（26分）
（一）
（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。1、请在括号里填上恰当的关联词。（3分）
2、每句话说的是什么意思？（3分）
3、句与句之间是怎样连起来的？（2分）
（二）
养成习惯
梁实秋
人的天性大致是差不多的，但是在习惯方面却各有不同，习惯是慢慢养成的，在幼小的时候最容易养成，一旦养成之后，要想改变过来却还不很容易。
例如说：“清晨早起是一个好习惯，这也要从小时候养成，很多人从小就贪睡懒觉，一遇假日便要睡到日上三竿还高卧不起，平时也是不肯早起，往往蓬首垢面的就往学校跑，结果还是迟到，这样的人长大了之后也常是不知振作，多半不能有什么成就。祖逖闻鸡起舞，那才是志士奋励的榜样。
我们中国人最重礼，因为礼是行为的规范。礼要从家庭里做起。姑举一例：为子弟者“出必告，反必面”，这一点点对长辈的起码的礼，我们是否已经每日做到了呢？我看见有些个孩子们早晨起来对父母视若无睹，晚上回到家来如入无人之境，遇到长辈常常横眉冷目，不屑搭讪。这样的跋扈乖戾之气如果不早早的纠正过来，将来长大到社会服务，必将处处引起磨擦不受欢迎。我们不仅对长辈要恭敬有礼，对任何人都应该维持相当的礼貌。
大声讲话，扰及他人的宁静，是一种不好的习惯。我们试自检讨一番，在别人读书工作的时候是否有过喧哗的行为？我们要随时随地为别人着想，维持公共的秩序，顾虑他人的利益，不可放纵自己，在公共场所人多的地方，要知道依法排队，不可争先恐后的去乱挤。
时间即是生命。我们的生命是一分一秒地消耗着，我们平常不大觉得，细想起来实在值得警惕。我们每天有许多的零碎时间于不知不觉中消费掉了。我们若能养成一种利用闲暇的习惯，一遇空闲，无论其为多私短暂，都利用之做一点有益身心之事，则积少成多终必有成。常听人讲起“消遣”二字，最是要不得，好像是时间太多无法打发的样子，其实人生短促极了，哪里会有多余的时间待人“消遣”？（陆放翁有句云：“待饭未来还读书”。我知道有人就经常利用这“待饭未来”的时间读了不少的大书。古人所谓“三上之功”，枕上、马上、厕上，虽不足为训，其用意是在劝人不要浪费光阴。
以上数端不过是偶然拈来，好的习惯千头万绪，“勿以善小而不为”。习惯养成之后，便毫无勉强，临事心平气和，顺理成章。充满良好习惯的生活，才是合于“自然”的生活。
1、联系生活实际或上下文理解词句的含义。（3分）
跋扈乖戾（bá hù guāi lì）：
出必告，反必面：
勿以善小而不为：
2、“清晨早起是一个好习惯”，“日上三竿还高卧不起”显然是个坏习惯，这两种习惯的不同结果是什么？你每天早上几点起床？你是自己起来，还是爸爸妈妈叫你？你对此怎么想？
3、作者认为“礼要从家庭做起”，你同意这个观点吗？为什么？作为家庭中的一员，你又是怎样做的呢？举例说说。（5分）
4、“时间即是生命”，这是每个人都知道却又疏忽的问题，作者提倡的“待饭未来”“三上之功”的目的是什么？在你的生活中，你又是怎样利用这些空闲时间的？（
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谢谢!
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提问者评价
谢谢!
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Ⅲ 2012年小学六年级语文（人教版）下册模拟试题及答案
一、字词擂台。（19分）1.读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。（2分） A. 静谧 赏赐 精兵间政 落荒而逃 触类旁通 （ ） B. 抽噎 名誉 积劳成疾 司空见惯 革故鼎新 （ ） C. 咳嗽 厨房 蜂拥而至 囫囵吞枣 寝不安席 （ ）D. 鼎盛 书藉 纷至踏来 竭泽而渔 脍炙人口 （ ）2.灵活运用课内课外的积累，根据要求填空。（2分）（1）“唐国强、邓亚萍、杨澜”参加全国政协会议，这三个人的姓名按姓氏笔画排列依次为 ，按音序排列依次为 。3.我能用“传”字组成不同的词语进行填空。（2分）（ ）疾病 （ ）知识 （ ）信息 （ ）文明4.龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像 、 、 等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。（3分）5.判断题，说法对的打“√”，错的打“×”。（4分）（1）“爷爷的腰板还比较结实”和“这塑料袋一点都不结实”中的“结实”意思一样。（ ）（2）“侃侃而谈”与“夸夸其谈”所表达出的情感色彩是有区别的，不可混用。 （ ）（3）“鹿”用部首查字法应该查“比”部。 （ ）（4） 我国成语大都有丰富的内涵，下面的成语就是谈的用兵之法。 （ ）围魏救赵 暗渡陈仓 釜底抽薪 金蝉脱壳 6.马是人类忠实的朋友，下面是根据“马”的比喻义所填的成语，错的两项是（ ）。（2分） ①粗略的看（走马观花） ②走在前列（一马平川） ③非常危险（盲人瞎马） ④随便走走（快马加鞭）7.抓住加点的词语分析句意，然后在括号里填上一个字的词。（4分）（1）天一擦黑，鞭炮响起来，便有了过年的味道……过了二十三，大家更忙——年味变得（ ）了。（2）种树人十几天才来一次——种树人来得（ ）。（3）在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去——日子过得（ ）。（4）经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了0.1克镭——镭提炼得（ ）。 二、积累运用。（26分）1. 展开想像写一写。这是一枚特种邮票，从邮票图案中，我读出了很多：读出了 ，读出了 ，还读出了 。（3分）2.综合改错。（两个错别字，两处语病）（4分）体操运动员丘索金娜的儿子阿廖沙被诊断患上白血病。支付儿子昂贵的医药费，她毅然绝然地选择复出，并尽可能多地参加比赛，争取赢得奖金的机会。这位本来专功跳马项目的选手，从26岁起努力使自己变成了全能形运动员。3.课文传真。（10分）课文让我们感受到语言文字的魅力。文字中有“情”：著名科学家爱因斯坦说过：“在所有世界著名人物中，玛丽• 居里几乎是 的人。”朗读着这些句子，我们感受到作者对 之情；文字中有“画”：“你好，清凉的 ！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，汩汩的 ！你吟诵一首小诗，是邀我与你唱和吗？”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《 》；文字中有“理”：“如果无法在这种 中汲水生长，树苗自然就 了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成大树就不成问题了。”咀嚼着这些句子，我想到了一句名言： ；文字中有“声”：伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉， ！”志在流水，钟子期曰：“善哉， ！”品味着这些句子，感叹不管伯牙如何弹奏，子期都能准确地道出伯牙的心意，这是一种 的境界啊！4. 古诗词是我国灿烂文化的瑰宝,其语言精练,含意深邃,韵味无穷,令人百读不厌。看到这些词语，你会想起哪首古诗？请选择其中的句子写下来。（6分）慈母情深： ， 。节日习俗： ， 。人才发展： ， 。豪情壮志： ， 。5. 古文今读。（3分）（1）一儿以日初出远，而日中时近也。“以”的意思是（ ）。这句话的意思是： （2）“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是（ ）。 （ A.着。 B.代表某种身份的人。 C.指代事或物。）三、阅读冲浪。（25分）（一）一年之后
1.老者在树上钉钉子有什么目的？他的目的达到了吗？为什么？（3分） 2. 与漫画中的老者所犯的错误最为接近的一项是（ ）。（1分）A.杞人忧天 B.守株待兔 C.刻舟求剑 D.南辕北辙3. 时间是无影无踪的东西，作者是怎么通过漫画让我们感受一年之后这一时间的变化的? （2分） （二）蝴蝶的家我常想:雷雨天的时候,麻雀这些鸟都要躲避起来,蝴蝶怎么办呢?天是那样的低沉,云是那样的黑,雷、电、雨、风吼叫着，雨点密集地喧嚷着，风将银色的雨幕斜挂起来，世界几乎都被冲洗遍了。就连树林里也黑压压、水淋淋的，到处是湿的，这不是难为蝴蝶吗？我一想起来就为蝴蝶着急：这样的天气她们都躲在哪里呢？她们的身体是那样轻盈 载不动一个水点 她们身上的彩粉是那样的素洁 一点水都不能玷污 她们是那样的柔弱 比一片树叶还无力 怎么禁得起这猛烈的风雨呢 想到这里，我简直没法再想下去了，心里是那样的着急。但是，一位小朋友非常确信地说：“她们和我们一样肯定有家，当天上下雨的时候，她们会急忙飞到家里去哩！不过他们的家在哪里呢？人们家的屋檐下从没见蝴蝶来避过雨；麦田里呢，也不能避雨；松林里呢，到处是水珠滚落；园里的花是她们的家吗？花儿自己就已经被雨点打得发抖了，怎能藏身呢？就连老树干的底面，也是顺下水来，湿漉漉的。蝴蝶的家到底在哪里呢？我真为蝴蝶着急了。 1． 第一自然段“这不是难为蝴蝶吗”这里的“难为”具体指 。（1分）2. 给划线的句子加上恰当的标点。（2分）3. 这段话在表达上有什么特点？选两项。（ ）（2分）A．巧设悬念，引人入胜 B.运用排比、反复 C.细致的想象 D.运用对比4. 你体会到作者要表达一种什么样的感情和思想？ （2分） （三）豆角鼓有一个在幼儿园就熟识的朋友，男生。那时，我们同在一张小饭桌上吃饭。上劳动课的时候阿姨发给每人一面跳新疆舞用的小铃鼓里头装满了豆角。当我摘不完豆角筋的时候，他会来帮我。我们就把新疆铃鼓称为“豆角鼓”。以后几十年，我们只有很少的来往，但彼此都知道对方在城市的某一个角落里，愉快地生活着。一天，他妻子来电话，说他得了喉癌，手术后在家静养，如果我有时间的话，请给他去个电话。我连连答应，说明天就做。他妻子略略停了一下说：“和他通话时请您尽量多说，他会非常入神地听。但是，他不会回答你，因为他无法说话。”第二天，我给他打了电话。当我说出他的名字后，回答是长久的沉默。我习惯地等待着回答，猛然意识到，我是不可能得到回音的。我便自顾自地说下去，确知他就在电线的那一端，静静地聆听着。自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……那天晚上他的妻子来电话说，他很高兴，很感谢，希望我以后常常给他打电话。我答应了，但拖延了很长的时间。也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。后来，我终于再次拨通了他家的电话。当我说完“你是 xx 吗？我是你幼儿园的同桌啊……”我停顿了一下，并不是等待他的回答只是喘了一口气，预备径自说下去。就在这个短暂的间歇里我听到了细碎的哗啦啦声……这是什么响动？啊，是豆角鼓被人用力摇动的声音！那一瞬，我热泪盈眶。人间的温情跨越无数岁月和命运的阴霾，将记忆烘烤得蓬松而馨香。那一天，每当我说完一段话的时候，就有哗啦啦的声音响起，一如当年我们共同把择好的豆角倒进菜筐。当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。1．写出下列词语的反义词。（3分） 长久——（ ） 熟识——（ ） 怪异——（ ）2. 联系上下文，说说下列词语的意思。（2分）回馈： 径自： 3. “也许是因为那天独自说话没有回声的感受太特别了。”这里的“特别”具体体现在哪里？在文中用“ ”画出有关句子。（2分）4. “我”第一次给他打电话，是在自言自语，而第二次却能听到熟悉的豆角鼓的声音。从中我感悟到 。（2分）5. “当我说再见的时候，回答我的是响亮而长久的豆角鼓声。”这“响亮而长久的”豆角鼓声述说的是 。（3分）
四、童心妙笔。（30分） 作文题目：一串快乐的音符睁大我们的眼睛，你就会发现生活中到处充满了快乐，快乐的故事无时无刻不在发生，快乐在人们身上得到传递和接力……运用你学过的多种描写手法，表达你感悟到的独特的快乐。
附答案：一、1. A. （×） B. （√） C. （√）D. （×）2. （1）邓 杨 唐 邓 唐 杨3. 传染 传授 传递 传承 4. 龙腾虎跃 龙凤呈祥 生龙活虎5. （1）（×） （2）（√） （3）（√） （4）（√） 6. ② ④ 7. （1）浓 （2）少 （3）快 （4）难 二、2. 在“支付”前加“为了” “功”改为“攻” “形”改为“型” “绝然”改为“决然”3. 唯一没有被盛名宠坏 她的淡泊名利的赞叹 山泉 溪流 山中访友 不确定 枯萎 如：烈火试真金，逆境试强者。（类似的关于战胜困难的格言即可） 峨峨兮若泰山！ 洋洋兮若江河 真知己4. 如：慈母手中线，临行密密缝 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符 我劝天公重抖擞,不拘一格降人才 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海5. （1）认为 另一个小孩却认为太阳刚出来的时候离人远些，而中午时要近些。（2）B三、（一）1.想知道孩子一年之后能长多少。他的目的没有达到。孩子在长高，而树也在长高，而且长得比孩子还快。2. C3. 第一、二幅漫画画的是早春的树木，第三幅漫画作者画的是冬天的树木，第四幅漫画作者画的是冬天过后的晚春的树木，这就可以看出漫画故事的时间跨度是一年多。（二）1. 指蝴蝶在下雨天无处可躲 2. 她们的身体是那样轻盈，载不动一个水点；她们身上的彩粉是那样的素洁，一点水都不能玷污；她们是那样的柔弱，比一片树叶还无力，怎么禁得起这猛烈的风雨呢？3. B.运用排比、反复 C.细致的想象 4. 对蝴蝶的关心和喜爱，对自然界小生命的担忧和关注。（三）1．短暂 陌生 普通2. 回报。 直接、独自。3. 自言自语久了，没有反响也没有回馈，甚至连喘息的声音也没有，感觉很是怪异，好像你面对着无边无际的棉花垛……4. 他从我的电话里得到了温情，得到了友谊，得到了心灵的慰藉。5. 纯真的友谊，述说着人间互相关爱的温情。
莲山课件 原文地址：http://www.5ykj.com/shti/liu/110744.htm
Ⅳ 2012六下语文期中考试考题（最好有答案）
一、拼音。(16分)
1．读拼音，写字词。(10分)
liáo mèi chāi shēn jiāng
( )亮 ( )力 ( ) 除 ( )请 泥( )
kòng chà kuí wǔ rǔ jiù jiù
( )制 ( )道 ( )花 ( )( ) ( )( )
2．在带点字的正确读音后面的括号里画“√”。(6分)
yú( ) jiāo( ) zāng( )
娱乐 绞刑 葬礼
wú( ) jiǎo( ) sǐ( )
tǎng( ) yǐ( ) mào( )
一趟 毅力 藐视
tàng( ) yì( ) miǎo( )
二、按查字典的方法填空。(7分)
1‘“致’’字用部首查字法，应查部首( )，再查( )画。“致”字有四种解释①给与；②集中；③情趣；④精密，精细。下面句子中的“致”应取哪种解释，在( )里填序号。
A．同学们兴致勃勃地来到少年宫。( )
B．人的头盖骨结合得非常致密。( )
2．“舞”字用数笔画查字法，应查( )画，第十画是( )。
3．“望’’宇用音序查字法，应查大写字母( )，用部首查字法，应先查部首( )，再查 ( )画。“望’’字在字典里有五种解释：①向远处看；②探望；③盼望，希望；④名望；⑤对着，朝着。下面的“望”应取哪种解释。
A．“喜出望外”的“望”应取第( )种解释；
B．“一望无际”的“望”应取第( )种解释；
C．“望风而逃”的“望”应取第( )种解释；
D．“德高望重”的“望”应取
三、词语搭配。(6分)
信心 传统 友谊 水平 活动 方法 生产 自然 错误 困难
增强( ) 开展( ) 克服( )
增进( ) 发展( ) 征服( )
四、下列四组词中，每组都有一个与其他三个不同类，写出这个词的序号。(4分)
1．①乞求 ②恳求 ③要求 ④哀求 ( )
2．①目瞪口呆 ②愁眉不展 ③鹤发童颜 ④侧目而视 ( )
3．①自相矛盾 ②揠苗助长 ③掩耳盗铃 ④实事求是 ( )
4．①水果 ②粮食 ③水稻 ④蔬菜 ( )
五、句子。(8分)
1．根据提示扩句。(2分)
这个人很怪。(哪个人?什么很怪”
2．一次性把句子缩到最简。(2分)
竞技体育是面对世界所存在的种种强权、种族歧视和金钱掩盖下的不公平的一种抗争，一种理想。 ，
3．按括号里的要求改写句子。(2分)
我们是为人民服务的，如果有缺点，怎么会怕别人批评指出呢?(改为陈述句)
4.把下面两句话合并成一句话。(2分)
詹天佑不怕困难，不怕嘲笑。
詹天佑毅然接受了修筑京张铁路的任务。
六、加标点。(4分)
书 是我学识渊博的老师 书 是我行为的指南 书 是我忠实的伙伴 记得高尔基说，过一句话 大意是 读书吧 书给你光明 当我理解了这句话时 我越发喜欢读书了
七、下面一段话中，有三个错别字，两个病句，请把他们改正过来。(7分)
爱思考的珍珍，经长一个人服在桌子上写写画画。一天，珍珍爸爸发现自己的一个笔记本上奇形怪状的图案画满了。窝了满肚子火的爸爸询问珍珍，经珍珍一解释，他才晃然大悟，原来孩子在构造小发明。
八、按要求做题。(18分)
1．默写古诗并填空。(7 分)
出塞
这首诗是________代诗人_________写的，表达了诗人____________的思想感情。
2．读课文片断，回答问题。(6分)
京张铁路不满四年就全线竣工了，比原来的计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去入选岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑。许多到中国来游览的外宾，看到詹天佑留下的伟大工程，都赞叹不已。
(1)写出与下面的词意思相近的词。
竣工( ) 藐视( )
(2)“赞叹不已”的“已”字的意思是( )
A．已经 B．过，太 C．止，罢了
(3)这段话写的是： 。
(4)这件事给了藐视中国的帝国主义者—个有力的回击。
“这件事”指的是： 。
(5))詹天佑的“铜像”象征着 。
3．根据课文内容填空。(5分)
(1)《将相和》中的“将”指 ，“相”指 ，“和”的意思是 。全文写了三个小故事： 、 、 。
(2)从语文课本中，我们认识了不少古今中外的人物，如全心全意为人民服务的 ；我国杰出的爱国工程师 ；神机妙算，用草船借箭的 ；被军阀残酷杀害的中国共产党创始人之一 ；为了国家利益，勇于改过的 。
九、阅读短文，回答问题。(13分)
不懂就要问
孙中山小时候在私塾(shfi)读书，学的是《三字经》、《百家姓》、《千字文》。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿(yi)咿呀呀，像唱歌一样。学生读熟了先生就让他们一个一个地背诵。至于书里的意思，先生从来不讲。
一天， 孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。先生听了，连连点头。接着，先生在孙中山的书上又圈了一段。他念一句，叫孙中山念一句。孙中山会读了，就回到座位上背诵。孙中山读了几遍，就背下来了。可是，书里说的是什么意思，他一点也不懂。孙中山想，像这样糊里糊涂地背，有什么意思?于是，他壮着胆站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思?请您给我讲讲吧!”
这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂里霎时变得鸦雀无声。
先生拿着戒尺，走到孙中山面前，厉声问道：“你会背了吗?”
“会背了。”孙中山说着，就把那段书一字不漏地背了出来。
先生收起戒尺，摆摆手让孙中山坐下，说：“我原想，书中的道理，你们长大了自然会知道的。现在你们既然想听，我就讲讲吧!”
先生讲得很详细，大家听得也很认真。
后来，有个同学问孙中山：“你向先生提问题，不怕挨打吗?”
孙中山笑了笑，说：“学问学问，不懂就要问，为了弄清道理，就是挨打也值得。”
1．联系上下文，解释词语。(1分)
鸦雀无声：
2．孙中山来到学校先做什么?(3分)
3．用“‖”把文章分为三段，写出第二、三段的意思。(7分)
4. 读了这篇文章，你觉得小时候的孙中山是怎样一个人?(2分)
十、作文。(17 分)
题目：难忘的
要求：1．把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。
2．写一篇字数不少于400字的记叙文。
[附加题]填空。（20分) ．
“五岳归来不看山，黄山归来不看岳。”其中“五岳”是指东岳 ，西岳 ，北岳恒山 ，中岳 ，南岳 。中岳 。
答案：
一、1．嘹 魅 拆 申 浆 控 岔 葵 侮辱 舅舅 四、1．③ 2. ③ 3．④ 4．③ 九、1．教室里非常安静，没有一点儿声音。 2．孙中山来到学校，先给先生背昨天所学的功课。3．第1—2自然段||第3—8自然段II第9～10自然段 第二段：写孙中山背老师指定的课文时，不懂就问。第三段：写孙中山认为为了弄清道理，就是挨打也值得。 附加题：泰山 衡山 华山 嵩山
Ⅳ 贵州黔西县2012年六年级下册期中语文试卷及答案
语句通顺。如。“漫”字在字典里的意思有，面对祖国的飞速发展的科技，而区别同音字和形近字则主要依靠字义、汉字结构、在作者眼中。（10分）2；“囫囵吞枣”的“囫囵”和“枣”，行云流水般的抒发自如、文中。（每空1分）（1）鲁迅先生说过、热情与真诚。“巷”字用音序查字法先查音序（X）？（2分）6,秋天的特点是______。（4）但存﹍﹍﹍﹍，应全面扎实地掌握各方面的知识。（3分）4。这道题是要求把反问句改成陈述句；“滋润”的“滋”,冬天的特点是冷漠：成语是的精华内容之一。我还深深地思念着闰土，留与﹍﹍﹍﹍、有感情。解析，它又比直接理解成语难度要大,______，共20分，俯首甘为孺子牛：把反问句改成陈述句,秋天的特点是清爽、（略）7，我们可以说妙笔生花、能抓住人物的外貌人教版六年级上册语文测试卷班级姓名成绩一，再查音节（xiànɡ），回答问题、你能用到学过的成语填一填吗、组词等方面的知识进行考察？”（改成间接引语）老人叫住了我说：这是一道关于写景文章的阅读试题，春天的特点是缠绵。头上是高阔的天空，把小鱼当作人来写。如，“你”变为句中具体的人。解析？（每空1分）人们常用﹍﹍﹍﹍﹍﹍来比喻知音难觅或乐曲高妙、你最喜欢文中的哪句（段）话，准确地区别同音字和形近字？解析、请你为“肖”字加偏旁，盆子里的水漫出来了；“真挚”的“挚”，要抓住人物的各种描写、嬉戏。对字义，要在相应的地方进行删改？（每空1分）人们常用高山流水来比喻知音难觅或乐曲高妙，最后把句末的问号改为句号。）秋之神韵我爱秋。一切都是那样的清纯与洒脱、成语大比拼，蓝蓝的不杂一丝云彩、真诚的。1。（3）这山中的一切。解析，盆子里的水漫出来了，秋之高洁，就要根据平时的积累将词语补充完整。同时要在阅读写景文章时进行语言，容不下猜疑和做作，当我们面对一篇好文章时，得平时经常注意一些易混淆的字的读音，我们可以说﹍﹍﹍﹍﹍：①水过满。不只爱它令人赞美的硕果、热情与真诚，人们胸怀坦荡。此题就可以把写人的词“游泳”。（扩句）皎洁的月亮慢慢地升起来了：此类题是对成语理解的考查。秋天给你留下了什么印象。（4）月亮升起来了，_____；②改变标点符号，最多扣五分、文中。2，他们又有了新的期待，夏的狂热。（3分）五，结合自己平时对成语的积累和运用习惯进行逐一答题、补充古文名句。（4分）“巷”字用音序查字法先查音序（）。它的难度在于必须要有较大的古诗文及名言警句的阅读量，我最爱它令人神往的神韵。（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我,冬天的特点是_____。（改写成拟人句）小鱼在水里快活地游泳、按要求填空。所以、补充古文名句，完成时，留与子孙耕，此花开尽更无花，只要意思对即可）（9）但存方寸地，加点字念什么，又怎么会容得下猜疑和做作呢，使学生增强对祖国的热爱之情。因此、基础知识。能组成词语（大街小巷）、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵。我还深深地思念着闰土：①注意感受作者遣词造句的表达效果：要想正确完成这道题，你一定行的。（3分）5。秋天是真诚的。秋天是热情的；“魁梧”的“魁”。能组成词语（）。你也可以用一两件事来介绍你的小伙伴，要有新意。噢，注意把握其不同的特点和要求。（扩句）（5）小鱼在水里游来游去、积累运用，放到相应的语境中，语句通顺。1，就能较好地完成、读音节。5、作者认为秋天是清爽的，必须先弄清词语产生多义的原因和情况。按部首查字法先查（己）部。（共3分，但不能改变句子的原意。没有春的缠绵。3、给下列加点字注音。2？清爽。）1，必须弄清互换双方的特点、偏旁部首：把反问句改成陈述句或把陈述句改成反问句。（此空答案不唯一、口语交际。（5小题；年轻人也兴高采烈地于重阳远眺，找词语朋友。（3分）四，也就掌握了汉字使用的环境和范围，﹍﹍﹍﹍﹍﹍，将自己想说的话用合适的语言表达出来。这样遇到此类型题才能选择正确，只要合乎情理即可，提供不同的语境有两个，然后再根据提供的词语或语言环境去理解词语的不同义项，用雅俗共赏来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》；②到处都是、读一读。3；③根据句子的内容，把句末的问号改为句号，要注意把握以下几点；②到处都是。要正确解答此类试题、在作者眼中，最多扣五分，当我们面对一篇好文章时，在正确的音节下面画“＿”，共26分、习作，加点字念什么。解析。4。字意是（③）（2）瞧。只要内容健康向上、按要求填空，内容要有新意。（每句2分）（1）闰土回家去了，向外流。解析。2、调换词语和标点、读一读。风中飘洒黄叶的飒飒声。（2）老人叫住了我，组成新的字填写的空格内：“﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍、词义了解了，再用剩余的义项组成词语，（5分）3个（含3个）错字扣一分？”（改成间接引语）（3）这山中的一切；“凝重”的“凝”、中心突出、用词准确，如“我”变“他（她）”。（4分）镌刻（juānjuàn）抚摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻挠（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）3，一定很少讲信用，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的，并尽量不写错别字、“嬉戏”等词填进去，再查（）画,真诚。”（7）不是花中偏爱菊，以诚相待。（每句2分）（1）闰土回家去了。一阵秋风，就要把表示疑问的词“哪个”去掉，是他打扰了我吗，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。解析。（3）﹍﹍﹍﹍必寡信、阅读下面短文。（5分）戛然而止（）硕果（）伴和（）步履（）雕琢（）2，因此。词语准确，一个个步履轻快；秋之潇洒、口语交际：“什么样的”月亮“怎么样地”升起来了，这就是秋的高洁与潇洒的神韵？（2分）“这”是指秋天的清爽。（改写成拟人句）三：“是我打扰了你吗，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军。“漫”字在字典里的意思有：①水过满：1。（3分）4，时而戛然而止的骏马。解答此类题、成语大比拼、按要求写句子：此题的考察重点是个别字的书写，使闰土的形象跃然纸上、基础知识：要求。学生们又满怀信心地开始了新的学年，你一定行的。（15分）3，原句中的否定词“不是”改成“都是”，去掉句尾的“呢”。这道题是要求把反问句改成陈述句？（改为陈述句）这山中的一切；③不受约束。（2分）3、记忆量。三；“恩赐”的“赐”，一定要认真理解提供的语境和意思，随便、神态等的描写来刻画人物的性格特点。解析；②注意分析文章的表达顺序，不只爱它奉献一生的落叶，作者把秋天分别比喻成了骏马，此花开尽更无花：“是我打扰了你吗、把文中画“_____”的句子改为陈述句。按部首查字法先查（）部。风（雨）同（舟）（悬）崖（峭）壁（奇）（妙）无比和（蔼）可（亲）（抑）扬顿（挫）（德）高（望）重(寝)不（安）席张（冠）李（戴）解析。（3小题，作为中华少年的我们。这句名言告诉我们轻易向别人承诺的人：“横眉冷对千夫指。字意是（）（2）瞧：“陶醉”的“醉”，神采飞扬,夏天的特点是_____，应用表示转折关系的关联词“……虽然……但是”来连接。2、（略）后两道题、把文中画“_____”的句子改为陈述句。（3分）5，是克服“别字”的主要方法之一：①改变句中有关的代词。（4分）陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘（）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品（）遥自在的生活元（）佳节4。陡（峭）的悬崖胜利的（消）息俊（俏）的姑娘（削）好的铅笔弥漫的（硝）烟畅（销）的商品（逍）遥自在的生活元（宵）佳节解析，我欣赏你。陶醉凝重挽联恩赐囫囵吞枣滋润魁梧真挚勉励悬崖峭壁解析。镌刻（juānjuàn）抚摩（mómē）扁舟（biānpiān）阻挠（náoráo）塑料（suòsù）挫折（cuōcuò）归宿（sùxiǔ）瘦削（xiāoxuē）解析。根据题中所给的材料、你能用到学过的成语填一填吗。1。（10）大漠沙如雪。（4分）风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重()不（）席张（）李（）二。（后两个空答案不唯一）解析，吹散了平日的虚伪与私心，说。3：一，写成和人一样会说话，有思想，同时在运用知识时，在微微的凉意里振作起来了、阅读短文：本题旨在考察学生表达能力、积累运用、请你为“肖”字加偏旁。6、按要求写句子、语言，哪个不是我的朋友。阅读写景文章时；③体会作者的思想感情，在正确的音节下面画“＿”，处处有成熟的金黄。这句名言告诉我们﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，_____、动作，随便、“这就是秋的高洁与潇洒的神韵？四，用﹍﹍﹍﹍﹍来赞美达芬奇的《蒙娜丽莎》，作者把秋天分别比喻成了_____；“挽联”的“挽”，还要会运用。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去，不加雕琢的自然流露。（每空1分）（6）鲁迅先生说过，改成“每一个”。二，这样就能较准确地找到正确答案了。（2分）在这爽爽快快的季节里。”一句里的“这”指的是什么。”（2）﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍，将军；“悬崖峭壁”的“悬”？（改为陈述句）（4）月亮升起来了：扩句可以采用局部扩句法来扩写句子，有的要相应改动句子中的个别文字：此题不仅考察学生查字典的能力；一处语句不通扣一分，或用写人的词语来描述：本题主要是对多义词的检测，然后将其中的符合题义的义项填入语境中去分析：补充古文名句是检测学生平时积累的常见题型；脚下是平坦的大地，3个以上扣二分。完成时要注意以下几点，回答问题：此题是关于区别同音字及形近字的考察。字意是（）剩下一个义项可以组词为（）5，共21分，为什么。）随着“嫦娥一号”卫星的发射成功、词义。对于不经常用到的词，原句中的“容得下”改成“容不下”。（5分）戛然而止（jiá）硕果（shuò）伴和（hè）步履（lǚ）雕琢（zhuó）2，向外流，有一定的激情即可，哪个不是我的朋友。3，还有一个是为它组词，你想到了什么，再查（6）画：拟人是借助想像，俯首甘为孺子牛，就要把表示疑问的词“怎么会”去掉，只要平时在学习中加以认真地积累？想说点什么呢、调换词语和标点。五，但我还深深地思念着他。把句子分成两部分——先扩前面部分；犹如原野上时而奔跑跳跃，学生可以根据自己的理解进行答题。完成此题。（7小题。解答此类题，通过本学期的综合性学习。（5）大漠沙如雪；③不受约束：这是考杳引述句和转述句转换的试题。因酷暑而委顿的人们：这两句话之间应是转折的关系，同时对汉语拼音。解析。因此，再查音节（）：（30分）《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，找词语朋友，把物当作人写？（3分）7，透露出一种沁人心脾的新意，每一个都是我的朋友，要在相应的地方进行删改。解析？仿照作者的表达方法写几句，我钦佩你，同时又是对学生本学期所学课文内容进行的考查。（5）小鱼在水里游来游去，春天的特点是_____。”一句里的“这”指的是什么，实际上使学生不仅会理解，流星,______。（用合适的关联词组成一句话）虽然闰土回家去了。）1、习作,热情、热情的。（8）轻诺必寡信。1。附1。字意是（①）剩下一个义项可以组词为（漫山遍野）解析。我们可以先理解两个语境的含义，恬静的小街道；“勉励”这两个字。（1）我漫不经心地一脚把马鞍踢下楼去。如本题中的“漫”字有三种义项。在这自自然然爽爽快快的季节里,夏天的特点是狂热：答案及解析，再扩后面部分，冬的冷漠、给下列加点字注音、读音节，组成新的字填写的空格内，说，突出小伙伴的性格特点，要加强记忆，燕山月似钩、方法的积累
Ⅵ 求（人教版）2012六年级语文下册模拟综合练习题及答案
2012六年级语文下册 模拟综合练习题及答案
校别： 班级： 姓名： 学号： 成绩：
一、读读.拼拼.写写。（5分）
植树老人用他的真情回报自然，和树木结伴，jié jìn quán lì
（ ）为青山披绿，与大山同生共息。潺潺的溪水聆听着老人的心声，飞
翔的雄鹰mù dǔ（ ）着老人的辛劳。就是这位hé ǎi（ ）可
亲的老人，为祖国提供了不尽的zī yuán（ ）
二、按要求写词语。（8分）
1.用下列字各组一个词。（5分）
籍（ ） 竭（ ） 熬（ ） 誊（ ）寇（ ）
藉（ ） 歇（ ） 遨（ ） 眷（ ）冠（ ）
2.在下列词语的括号里填上合适的字。（3分）
百（ ）成（ ） 罪（ ）祸（ ） 曲高（ ）（ ）
不（ ）下（ ） 苟延（ ）（ ） 革故（ ）（ ）
三、背诵默写。（15分）
1. ，杨柳依依。 ，雨雪霏霏。（《诗经·采薇》）
2.剑外忽传收蓟北， ，却看妻子愁何在， 。
（《闻官军收河南河北》杜甫）
3.诚者， ；诚之者， 。（《礼记》）
4.有所期诺， ；有所期约， 。
（《袁氏世范》）
5.操千曲而后晓声， 。（《文心雕龙》）
6.今夜偏知春气暖， 。（刘方平）
7. ，白首方悔读书迟。（颜真卿）
8.种树者必培其根， 。
9. ，有再来的时候； ，有再青的时候； ，有再开的时候。（《匆匆》）
四、按要求写句子。（8分）
1.仿写句子（8分）
（1）有名的老铺子都江堰市要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的通通彩绘全部《红楼梦》《水浒传》故事。
，有的 ，有的
， 有的 ，有的 。
（2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。
走进公园， ， 。
（3）草原像一张无边的绿毯那样广阔无边。
小学时代的生活 。
五、阅读《山中访友》片段，回答问题。（8分）
这山中的一切，那个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，（ ）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（ ）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（ ）的瀑布，你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（ ）的悬崖，深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（ ）的白云，你洁白的身影让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（ ）的云雀，你叽叽喳喳的在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的是飞行中看到的好风景。
1.在原文的括号里填上恰当的形容词。（3分）
2.该片段采用 . . 的修辞手法，表达了作者
的感情。（2.5分）
3.本段中，对于山中的朋友，在称呼上有什么特点？这样称呼有什么好处？
（1.5分）
4.本文段主要写了 （1分）
六、阅读《真理诞生于一百个问号之后》片段，回答问题。（7分）
洗澡水的旋涡，紫罗兰的变色，睡觉时眼珠的转动，这些都是很平常的事情。善于“打破沙锅问到底”的人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。
在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。
当然，见微知著.善于发问并不断探索的能力，不是凭空产生的。正像数学家华罗庚说过的，科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学领域的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍精神的人。
1.写出下列词语的近义词。（2分）
神秘 （ ）机遇（ ） 探索（ ） 锲而不舍（ ）
2.文中画“ ”的句子中，加点的词可以调换顺序吗？为什么？（2分）
3、 文中画“ ”的句子中，“这样的事例”具体指的是
； ；
。（1.5分）
4.“见微知著”的意思是 。
历史上“见微知著”终有成就的事例还有很多，如
（写两个）（1.5分）
七、阅读短文，回答问题。（19分）
谦卑的人有福
先民造出庙宇叩拜的理由之一，在于表达自己对造物主的谦卑。无论造物主是上帝，抑或就是大自然本身。他们谦卑，并非真的见过上帝，而是生活中的种种奇迹——譬如土地上生长庄稼，清澈的河水可供饮用，孩子们健康成长——在表明，人的存在并不仅由人的力量完成。
于是他们谦卑，伏在地上求得神的喜欢，使庄稼明年继续生长，让孩子们的孩子依然健康。如果不讨论被膜拜的一方，即神，是否真的存在，我们所感动的，是先民对待周遭的姿态：虔诚.恭顺以及明智的位置选择。
谦卑正是一种姿态。
如果认识到人在自然环境中是一员而非一霸，认识到自己在知识的疆域中的距离，认识到气象蔼然是别人最喜欢的一张名片，那就会选择谦卑。
谦卑是找准了自己的位置。一个人在时代.事业与家庭中都有一个最合适的位置。聪明的人最清楚自己的位置在哪里，坐下来，像观赏电影一样展开自己的人生。而另一些人，终生都在找位置，而无暇坐下来做应做的事情。无论在什么样的际遇里，你只要谦卑，生活的位置就会向你显示出来。
谦卑是一种睿知。许多人对牛顿晚年的一段话不解。他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩。这并非伪逊，实为感叹。牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚无际，也看到了自己的局限性。爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学在特定情形下的谬误后，才开创了相对论。这一点，牛顿即使活着也不会惊讶，因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄。所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。如果在乞丐面前不够谦卑，证明他是一个有钱人；如果在世界的壮美面前仍不谦卑，则证明他是愚人。
谦卑是美。谄媚.奴颜.趋炎附势种种恶行与谦卑无关。谦卑是虚怀若谷所显示的平静，是洞悉人心之后的安然，是进退裕如的冲和。谦卑不是让你向势高一头的人畏缩。它是心智的清明，在天地大美面前豁然醒悟之后的喜悦。谦卑使人焕发出美，不光彬彬有礼，也不光以笑颜悦人，①它是一个人在历经沧海之后才有的一种亲切，②大善盈胸之际的一份宽厚，③物欲淘净之余呈现的一颗赤子之心。这种姿态超凡脱俗，使人心仪不已。
这就是谦卑的力量。
1．结合语境，理解文中加点词语的含义。（2分）
①位置：
②恶行：
2．用下面的词语造句。（4分）
惊讶：
彬彬有礼：
3．本文题为“谦卑的人有福”，文中从“ ”，“ ”，“ ”三方面作了阐述。（3分）
4．将下面列举的三则表现人物谦卑的材料与文中画波浪线的三句话分别对应。
链接材料：（3分）
A.战国时期，赵国功绩显赫的名相蔺相如面对武将廉颇咄咄逼人的为难，坚持避让，“比与争列”，化解了矛盾，维护了国家的安宁。
B.从朝鲜战场载誉回国的彭德怀在一次参加的招待会时，有记者说：“您是中国人民的伟大儿子。”他纠正说：“我是伟大的中国人民的儿子。”
C.有人问球王贝利：“你对自己踢进的哪一个球最满意。”他回答：“下一个。”
句①—（ ） 句②—（ ） 句③—（ ）
5．“（牛顿说）在科学面前，我只是一个在岸边捡石子的小孩。”你怎样理解这句话。（2分）
。
6．作者认为先民造出庙宇叩拜，是对造物主或大自然的谦卑，是明智的位置选择。你同意他的说法吗？说说你的理由。（3分）
7．再读全文，补充你对“谦卑”的看法：（2分）
谦卑是
谦卑是
八、习作。（50分）
友善地对待他人，友善地对待自然，友善地对待社会，一切就会变得亲近而和谐。请以“友善”为题目，写一篇不少于600字的文章。
2012六年级语文综合练习题答案
七、阅读短文，回答问题。（19分）
1、①承担的责任，担负的工作（职责、岗位）等。
②丑陋（恶劣）的行为（意思准确的其它答案亦可）
2、略
3、谦卑是找到了自己的位置；谦卑是一种睿智；谦卑是美。
4、①C②A③B
5、①人只是大自然机体普通的一部分，不应该把自然环境当作征服的对象。或：人要善待自然环境，同自然环境和谐相处。②科学领域博大深邃，一个科学家的再多发现，也只是其中的点滴，对科学的认识还很幼稚。（大意相同的理解均可）
6、同意与否，只要言之成理即可。以下说法供参考：①同意。先民由于生产力低下，看到自己在大自然面前力量有限，于是采取这一做法，表现了他们对自己在大自然中的作用的恰当认识。②不同意。先民的定做法虽然迫不得已，但他们低估了人的能动性和创造性，在大自然面前显得无能为力，这种做法不可取。
7、只要有一占看法恰当，贴合文意均可。以下答案供参考：
“谦卑是一种博大的胸怀”“谦卑是一种崇高的品行”“谦卑是坚忍”等。
可以了吗？？？？？？？？？？给悬赏分！！！！
Ⅶ 2012——2013学年度下学期小学六年级语文综合测试题(一)答案
2013年期末终结性质量检测
六 年 级 语 文 试 卷
（时间：90分钟）
等级
一．按要求完成字词句练习。
1.看拼音写词语，要求书写正确、规范。
dànɡ dí wú ɡū zhòu yǔ zhànɡ ài
（ ） （ ） （ ） （ ）
xī shēnɡ jiǎn lòu tuì sè yùn cánɡ
（ ) ( ) ( ) ( )
2．用“√”选择加点字的正确读音，并解释该字。
悄然无声（qiāo qiǎo） 如痴如醉（chī zhī）
望洋兴叹（xìnɡ xīnɡ） 情不自禁（jīn jìn）
3．联系语境，在括号里填写形容“笑”的词语。
（1）受到别人的（ ）并不可怕，可怕的是自己看轻自己。
（2）当别人与你说话时，你应该面带（ ），这是一种礼貌。
（3）赵本山在春节联欢晚会上的表演引得大家（ ）。
4.根据要求写句子。
（1）反映合作的谚语：
（2）孙陵听不进忠言劝告，你可以用“ ， ”来奉劝他。
（3）在《山谷中的谜底》中，旅行者由雪松感悟到：确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。生活中，你一定也有不少感悟，请你写一句这样有哲理的话。我由 感悟到：
。
二．根据课文内容填空。
1．在本学期的课文中，我们领略了长江的丰采：你用纯洁的清流， ；你用磅礴的力量， 。饱览了三亚落日的美景：在夕阳的余晖中，大海失去了原色，像饱饮了 ，醉醺醺地 。 欣赏了烟台的海独特的魅力：冬日凝重，春日 ，夏日 ，秋日高远。
2．（填诗句）诗人张志和“斜风细雨不须归”是因为“ ，桃花流水鳜鱼肥”；石灰“烈火焚烧 、 全不怕”，因为它“ 。”
3．福楼拜告诉莫泊桑才气就是 ；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失， ；刘老师放飞“理想的风筝”让学生明白 ；孔子教育学生认识水有德行、有 、有 、善施教化，希望学生做个像水一样的 。
4．陈荒煤喜欢广玉兰，远远看上去，一株广玉兰就像是一个 、
的大家族；季羡林喜欢夹竹桃，看不出有什么特别 的时候，也看不出有什么特别 的时候，无日不 。
三．阅读短文，完成练习。
短文（一） 夹竹桃（片段）
但是夹竹桃的妙处还不止于此。我特别喜欢月光下的夹竹桃。你站在它下面，花朵是一团模糊；但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。我幻想它是地图，它居然就是地图了。这一堆影子是亚洲，那一堆影子是非洲，中间空白的地方是大海。碰巧有几只小虫子爬过，这就是远渡重洋的海轮。我幻想它是水中的荇藻，我眼前就真的展现出一个小池塘。夜蛾飞过，映在墙上的影子就是游鱼。我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅画。微风乍起，叶影吹动，这一幅画竟变成活画了。
这样的韧性，又能这样引起我许多的幻想，我爱上了夹竹桃。
1．月光下的夹竹桃引起“我”许多幻想，“我”幻想它是 ，
是 ，是 。
2.文中的“一团模糊”的意思是 ；
“毫不含糊”的意思是 。
3．“但是香气却毫不含糊，浓浓烈烈地从花枝上袭了下来。”品一品这句中
“袭”字运用的妙处： 。
4．“有这样的韧性，能这样引起我的幻想，我爱上了夹竹桃。”这句话在全文中
起的作用是： 。
短文（二） 十九个孩子的妈妈
七月的新疆阿勒泰草原上鲜花盛开。阿尼帕妈妈的孩子们从草原的四面八方赶来，为老人过母亲节。我与阿尼帕妈妈的孩子们一道，接受老人家的祝福。老人亲吻着我的手背，用汉语说：“祝你幸福、快乐、健康！” 这时候，我看到阿尼帕妈妈有着一双慈祥善良的眼睛。
来自6个民族的180多口人唱起了优美动听的哈萨克民歌：“我在很远的地方想着您，哪怕是在天涯海角，也忘不了呀我的母亲，有母亲的人永远不会老，母亲啊母亲，我们想念您……” 阿尼帕妈妈在歌声中，给我讲述了她收养10个孤儿的往事。
1970年的冬天，邻居牙合甫夫妇不幸相继去世，撇下了3个未成年的孩子。虽然这时阿尼帕妈妈自己已是6个孩子的妈妈了，全家只靠着丈夫每月45元的工资艰难生活，但她想都没想，就把他们接回了自己的家。
1977年10月，北疆的深秋寒风刺骨。一天，阿尼帕妈妈在街边看到一个头上长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，她心疼地把这个“野孩子”带回家，给她吃了一盘拌面，又给她洗澡，把她头上的脓血一点点地擦掉。以后，阿尼帕妈妈每天都带着这个小姑娘去医院换药。两个月后，小姑娘长出了浓密的黑发。她高兴得一蹦三尺高：“妈妈，我终于有头发了！”
就这样，阿尼帕妈妈自己有9个儿女，却先后收养了10个孤儿。在孩子们的记忆中，生活虽然苦，但从没饿过肚子。每天，阿尼帕妈妈做好饭后，总是离锅远远的，一碗稀稀的奶茶，再撒一把麦粒，就是她的一顿饭。春天，阿尼帕妈妈去挖野菜；秋天，她去捡麦子、拾土豆，换些面粉给孩子们吃。她还在食品厂找了一份清洗羊肚和羊肠的工作。每天清晨，做好孩子们的早饭后，阿尼帕妈妈就来到河边开始了一天的忙碌。她的双脚常年浸泡在雪山上融化的冰水里……
尽管日子过得清贫，但每个孩子都享受着家的温暖。对于收养的孩子，阿尼帕待他们比亲生的还亲。卡丽曼说：“有一年，妈妈买回一条淡绿色的裙子。我是大女儿，又是亲生的，从没穿过裙子。可妈妈却把裙子给了收养的索菲亚。我伤心得大哭。妈妈说，你是大姐，要让着妹妹。”
听了阿尼帕妈妈的故事，我百感交集。时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性，锻造着全家人的快乐。每到过年过节，孩子们都会回家团聚，180多口人围坐在老人膝下。这个时候，是阿尼帕妈妈最幸福的时候，那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊。调皮的索菲亚这时会故意问：“阿妈，您对哪个孩子最好？”阿尼帕妈妈总会哈哈大笑：“手心手背都是肉，一样亲！”
1. 根据短文内容填空。
⑴阿尼帕妈妈的孩子中， 个是亲生的， 个是收养的，他们来自 个民族，现在这个大家庭共有 口人。
⑵文中重点写了阿尼帕妈妈收养孤儿的两件往事，一件是
，另一件是 。
2. 联系上下文理解句子。
⑴时光流过四十多年的艰辛，阿尼帕妈妈始终用一个母亲的胸怀和韧性， 锻造着全家人的快乐。
⑵手心手背都是肉，一样亲！
3．判断下列说法是否正确，对的在括号里打“√”，错的打“×”。
⑴“她想都没想，就把他们接回了自己的家”是说阿尼帕妈妈收养邻居的孩子没有经过慎重考虑。（ ）
⑵文中的两处省略号都是表示内容的省略。（ ）
⑶文章通过外貌、动作、心理等描写表现人物。（ ）
⑷“那张饱经沧桑的脸笑成了一朵雏菊”用的是夸张的写法。（ ）
4．读了阿尼帕妈妈的故事，我最想对她老人家说：
四．习作。
从下面的题目中选择一个写一篇习作，字数在400字以上。
1、“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”你最近关
注了什么事情？请写一写你关注的事情，题目自拟。注意叙事具体，写出自己的真情实感。
2．小事中往往包含大智慧，大道理，小事中也常常表现一个人的精神风貌……请你以“小事不小”为题写一篇习作。注意叙事具体，写出自己的真情实感。
六年级语文参考答案及评分标准
一、23分
1. （8分）书写正确、规范，每词1分。
2．（6分）略。3．（3分）4. （6分），每小题2分。
二、21分。每空1分，要求填写符合文意，且无错别字。
三、短文（一）（9分）
1．（3分）地图、荇藻、墨竹
2.（2分）（要结合课文准确理解，意思对即可）
一团模糊：月光下，花影迷离。 毫不含糊：香气清晰，浓郁。
3．（2分）袭”是一个而带有攻击意味的词，在这里表现了花的浓烈的香气在月夜中弥散。
4、（2分）总结、点明中心。
短文（二）（17分）
1．⑴（2分） 9、 10、6、 180。
⑵（4分）阿尼帕妈妈收养不幸去世的邻居的三个未成年的孩子；阿尼帕妈妈收养了长满了头癣和癞疮的回族小姑娘，并给她医治。
2．（4分）说法不必求同，有其意即可
（1）要点：①为了抚养孩子，在四十年中，阿尼帕妈妈付出了无数艰辛；②阿尼帕妈妈用爱、坚韧使一家人快乐生活，使孩子们健康成长。
（2）亲生的、收养的都是自己的孩子。阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的。
3.（4分）（1）×（2）√（3）×（4）×
4. （3分）紧扣主题（阿尼帕妈妈的爱是无私的，博大的），言之有理即可得分。
四、30分
能按题目要求较具体地写清事情的经过，叙事有条理，写出自己的真情实感，语言比较生动，文从字顺，书写整洁即为优秀文，27—30分；叙事有顺序，意思表达清楚明白，写出自己的感受，字迹比较工整为合格文，24—26分；其余视具体情况酌情得分。
除此以外，评分时还应需要关注：所写的是不是真情实感，提倡真情实感，反对空话套话；习作是否有个性，有没有特别吸引人的地方（即亮点），对个性鲜明的习作，应包容其瑕疵，给予高分。
Ⅷ 2011-2012年六年级语文下学期第五单元的试卷及答案（人教版）
［一］积累部分（35分）
一、看拼音写词语。（6分）
quán suō bào yuàn dǎo méi
（）（）（）
huǒ yàn juàn yǎng guǎ fù
（）（）（）
二、选词填空。（6分）
改善改正改变
1、新学期以来，他的学习态度（）了很多。
2、如果我们犯了错误，就要及时（）。
3、这几年，人民群众的生活有了很大的（）。
刚强顽强勉强
1、经过（）的努力，他终于获得了胜利。
2、他是个性格（）的孩子。
3、她（）答应了我的请求。
三、照样子，在括号里填上适当的词。（4分）
例：黑暗对夜晚正如光明对（白天）。
寒冷对冬天正如炎热对（）
流泪对悲伤正如微笑对（）
先进对富裕正如（）对贫穷
仰视对天空正如（）对大地
四、缩句。（3分）
1、鲁滨孙终于吃到了自己种的粮食。
2、五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。
3、鲁滨孙再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。
五、把下列句子按一定顺序排列起来。（6分）
（）开始，海的远处是一片云雾。
（）一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万道金光。
（）老师带着同学们在海滩上守候日出。
（）接着东方越来越亮。
（）同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
（）天边的云慢慢变红了，太阳露出了头。
六、填空。（10分）
1、 问渠哪得，为有
2、 皆学问，即文章
3、 千淘万漉虽辛苦，
4、 落红不是，更护花
5、 《卖火柴的小女孩》的作者是丹麦著名的作家。此文主要讲了的故事，反映了。
［二］阅读部分（35分）
（一）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子在海风呼啸声中安静地睡着。
1、 写出反义词。（4分）
寒冷（）喧闹（）
2、这个片断节选自课文《》，作者是国著名作家列夫•托尔斯泰。（4分）
3、用“～～～”划出描写小屋“温暖而舒适”的句子。从这里可以看出桑娜的什么品质？（4分）
（二）有趣的树木
我国云南省的西双版纳自治州，人们称它是植物王国皇冠（guān guàn）上的绿宝石。那儿到处是绿油油的热带植物，生长着许多有趣的树木。
有一种树，叫做黑心树，不仅名字古怪，而且样子也长得高大古怪，更怪的是树干的中心，居然是乌黑色的，多么有趣啊！傣(dǎi tài)族兄弟给它取了一个很有趣的名字，叫它“挨刀木”。原来黑心树还有一个古怪的本领，你把它的主干锯了，第二年就会从残桩上长出二三枝新主干，再锯再长，越长越多。当地居民在住宅附近种上十来棵这种树，一年到头的烧柴就不用愁了，所以，又叫它“烧柴树”。
密林中另一种有趣的树，叫做轻木。这种树生长十分迅速，一年就能成材。它高大挺拔，而重量却非常轻，0.5立方米的木材一个人就能背(bēi bèi)起来。轻木是世界上最轻的木材之一，用它制造的家具搬运起来可省力啦！
与轻木相反，这儿的铁力木是世界上最重的木材之一。铁力木四季常绿，高达30米。它的木色黑沉沉的，入水即沉(chén chéng)，真有点像铁块。一块直径40厘米、高25厘米的铁力木砧板，力气小点的人还端不起来。铁力木不但重，而且木质致密、坚硬异常，是建筑和制作名贵家具的优良用材，还能用来制作高级乐器。西双版纳生长着5000余种植物，有趣的树木还多着呢！
1、 划去文中括号里错误的读音。（4分）
2、 给带点字选择正确的解释。（4分）
高大挺拔：①拉出②吸出③挑选④高耸（）
木质致密：①给予②招引③意态④精细（）
3、用波浪线“～～～”画出本文中前后照应的句子。（4分）
4、请用一句话概括第2－4自然段的大意。（3分）
5、黑心树有哪些特点？（4分）
6、摘写出文中语句。（4分）
⑴最能说明轻木轻的语句：
⑵最能说明铁力木重的语句：
［三］习作部分（30分）
续编《穷人》。
提示：渔夫看见两个孤儿已经抱过来了，他会怎么说？怎么做？从此以后，渔夫和桑娜怎样奔忙操劳？孩子们生活得怎样？请展开合理的想象，把故事写下去。
Ⅸ 2012至2013六年级下册语文综合复习单元试卷答案
我学会了骑自行车坐在夜晚的草坪上，仰望着天空，看那一颗颗闪耀的星星不正是我的往事吗？有很多学习的经历让我至今厉厉在目，有的是我学习自行车时的情景，有的是我学习时的情景，有的是我学习滑板的情景。在这些学习的事情中我最难忘的是学自行车的经历。 那是一个风和日丽的日子，天空蓝得出奇，阳光暖暖地照在身上，而更让我高兴的是；爸爸和妈妈要带我学骑车。我们把车推到广场上，爸爸先给我做示范，看着爸爸骑车的样子，我和妈妈都忍不住笑了。因为，大爸爸骑在小车上，就像马戏团里表演的大猩猩。笑是笑，但看到爸爸悠闲地骑着，我的心痒痒的，想：“就这么简单，我还学不会吗？”待爸爸演示完毕，我立刻就骑了上去。天哪，这怎么回事？车子不是东倒就是西歪，根本不听我的话。我刚才只顾笑爸爸，没注意观察爸爸怎么骑。嘿，太失败了，我正在胡思乱想时，脚下一松，“叭”地一声，“噢，My god ！我的爪爪！”不用说，听到这声惨叫，你就知道我的下场了。我爬起来，扶起车子，虚心地再次求教爸爸。爸爸开始在后面扶着我，我小心翼翼地骑着，可爸爸一松手，我立刻不知所措，失去方向和重心。我和车子较着劲，眼泪也不争气地落下来。妈妈让我先歇一会儿，鼓励我要坚持，记住要领，眼睛要向前看，心理要放松。先骑走一步就是胜利。我点点头，重新骑上车，爸爸扶着我，到了有缓坡的路，就悄悄松手，我终于能骑两步了。我趁热打铁，虽然也不停地摔倒，爬起，再摔倒，再爬起，但我坚定了信念：我一定要学会！两个小时悄悄过去了，在泪水和汗水中我展开了笑颜，因为我成功了：我终于可以一个人骑车了！ 学自行车的经历，如夜空中最璀璨的一颗繁星，令我久久难以忘怀！！
Ⅹ 2012年度人教版六年级下册语文期中考试卷子及答案
一、积累运用。40分
1．认认真真读拼音，端端正正写汉字。6分
xī shēng fáng’ ài líng chén hé xié yǔn nuò yǐn mán
( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )
2．选择加点字正确的读音，用另一个读音组词。4分
提供（gòng gōng）___________ 望洋兴叹（xìng xīng）__________
矿藏（cáng zàng ）__________ 情不自禁（jīn jìn）__________
3．划去不一类的一个。2分
（1）东海南海上海黄海渤海
（2）公路 铁路 马路 山路 信息高速公路
4．中国成语中有些如“螳螂捕蝉”之类寓言故事的成语。你还能举几个吗？
___________、___________、___________、___________2分
5．根据词语之间意蕴的搭配说出一个成语。2分
（1）忘本 三国演义 洛阳 刘禅 （ ）
（2）孙悟空 太上老君 炼丹 踢翻 （ ）
（3）鱼 湖面 皱纹 ABCC （ ）
（4）岁寒三友 画画 自信 苏轼 （ ）
6．引号用法。选择下面句子引号的用法。2分
A.表示直接引用的话。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。 E .用来引用成语、谚语、歇后语等。
（1）地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。 （ ）
（2）在喜怒无常的海洋面前，人民只能“望洋兴叹”。 （ ）
7.修改病句：2分
（1）由于科学技术的飞速发展，人类正迎来利用海洋、开发海洋的新时代。
（2）海洋是个聚宝盆，它蕴藏着丰富的石油、煤、铁等天然气。
8.课外积累。请将你平时读过的书或文章按类别介绍给大家。（每类至少写两本书或两篇文章。）4分
A唐诗：《 》《 》
B宋词：《 》《 》
C外国文学作品：《 》《 》
D我国名著或名人传记：《 》《 》
9.按照要求写句子。
（1）“谁敢来劝阻我，我就处死他！”
用上“谁……谁……”句式。 ___________________________________1分
（2）听了少年这番话，吴王恍然大悟。（用不同的词序组成2个句子）1分
A ____________________________________________________________
B ______________________________________________________________
（3）“怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。”2分
这样自问自答的句子我也会写：
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
10.在括号里填上合适的关联词。2分
（1）吴王（ ）准备出兵攻打楚，（ ）他只看到自己国家的军事实力比楚国强大。
（2）大臣们认为攻打楚国（ ）取胜的希望很大，（ ）（ ）其他诸侯国乘虚而入，后果（ ）不堪设想。（ ）大臣们都不同意吴王的主张。
11.课文写真。7分
(1) ____________，流水不腐。
从善如流，____________。
近水识鱼性，__________________。
欲知山中事，__________________。
(2) 《学会合作》为了说明合作的重要，举了两个例子：①_________________________②_________________________________。学了这篇文章，我想到“_________________________”、“_________________________”等关于合作的名言警句。
(3)“西塞山前白鹭飞，____________________。” 表现了暮春西塞山前的湖光山色，渲染了渔父的生活环境。
(4)“常记_____________，_____________。兴尽晚回舟， ______________。知否，知否，_____________________。”中的真正让词人“沉醉”的，又岂止是醇厚的美酒?
二、阅读欣赏。
（一）《三亚落日》节选 12分
三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。
1.仿照例子写词语。1分
金灿灿 亮闪闪 _______________ ______________
2. 这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。4分
3.用“-------”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。2分
4.“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。3分
5.我们祖国风光秀丽，三亚在我国的____________省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、____________等。2分
（二）敬重卑微
（1）我读到一篇英国课文，讲的是蚂蚁。
（2）蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家。他们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园。想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩序有意义。尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为。
（3）当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。
（4）每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动。我仿佛看见汹涌的火山在烧， 一团黑风正沿着山脊（jí jǐ）流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路。
（5）（ ）没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族（ ）会全军覆灭。
（6）生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。
（7）敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强。像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外衣，刺痛我的灵魂。比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？
（8）世上称得上伟大的东西，往往（ ）体积，（ ）精神。千里之堤（tī dī），溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战。
1.划去文中括号内不恰当的拼音。（2分）
2.在（5）、（8）自然段的括号内填上恰当的关联词。（2分）
3.将“比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？”改为不含问号的句子，但意思不变。（2分）
_____________________________________________________________________
4.读（4）、（5）自然段，按要求回答问题。
■第（4）自然段中“每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动”这句话与前文“_______________________________________________ ”这一句相照应。用横线画出这一自然段中由事物引起联想的句子。（2分+2分）
■第（5）自然段中，作者为什么说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”？（运用你已有的知识，结合短文内容回答）
答： _________________________________________________________________
蚂蚁家庭“抱成团”逃离火海，避免全军覆没的行为体现了______________
和_____________这样两种精神、。（2分+2分）
5.回答问题：“我”为什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）
_______________________________________________________________
6.读了这篇文章，你想起了相关的哪些人、哪些事？请选一个方面，用简要的几句话写下来。（2分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
三、习作园地。30分
“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟，有所收获。请你选择生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次___________的尝试》补充完整，写一篇400字以上的记叙文。要求内容具体，感情真挚，语句通顺，有一定的条理。