1. 请问，这句话“这不是咱语文老师么”这句话中“不”字当什么讲
敬爱的语文老师，您好！谢谢您！是您教会了我汉字，把我带进了文字的专天堂；是您教会了我属语言，把我带进了美文的世界；是您教会了我做人，把我带进了人生的美妙境界......人海茫茫，我有幸遇到了您这位恩师，在教师节来临之际，祝你节日快乐！
2. 请问，这句话“这不是咱语文老师么”这句话中“不”字当什么讲
“这不是咱语文老师么”，这句话是反问句，是对陈述句的语气的加强。其实它是“这是咱语文老师”这一陈述句的愿意。单独一个“不”字说明不了什么问题，你要联系整名话来理解。
3. 语文老师这是什么意思，，表示不懂，，，，
作文运用了描写和抒情的手法，但是两种表达之间衔接得不够自然
4. 语文老师说的有点不灵光是什么意思
“有点不灵光”的意思是有点不太聪明的样子。
“不灵光”通常用来形容头脑不灵活，也就是说智商不高，想问题比较困难。
5. 这语文老师怎么回事课文里的课不上，老是背课外的无关古诗，还又臭又长。背不来还嘲讽你，中国人就是被
有些初中老师的话就会放弃一些不要学习的学生，着重培养好学生，我觉得这是教育不公回平的现象，其实到答了初三有好多学生都开始抓紧学习了，无奈他们初一初二不努力，但是老师也都应该对他们负责一些。你们那个语文老师到了学期末课才上了一半，效率太低了吧！我们语文老师就算是大概地讲讲内容也会都讲完的。
6. 这个美女不是一个优秀的语文老师 怎么缩句
如果你学过句子构成，只需要把句子里所有的形容词和副词去掉，留下主语，谓语就可以了。这里就可以改为：美女不是老师
7. 高中语文老师教不好怎么办
在高中学习中，如果说数学英语是变数最大的两门课程，那语文一定就是最稳定的一门课程了。凡事从两个方面看待，语文成绩的稳定既有好处，也有鸡肋的地方。
因为如果你语文成绩很好的话，那它经常都会帮到你，你基本上不需要担心被语文拖后腿。但是如果你语文成绩并不好，那你就要担心了，除非你一直在不停的努力提示，不然，很遗憾的说，它会次次拖后腿！因为语文成绩变数小，而且想要快速提升基本是不可能的。
但是，不得不重点说一下这个但是，虽然说语文学习主要依靠积累，但是我们的高考试卷也是有规律的！针对这些不同的题型，我们可以采取不同方法各个击破。当然对于成绩比较好的学生来说，这种方法更多的起到了规范答题的作用。
对于成绩比较差又想在高三短时间内提高的同学来说作用比较大，接下来我们就来“各个击破”。可以说，高中语文学不好，一般问题都出在这“三大模块”，附提高方法。
阅读部分
小阅读可能会涉及人文社科等等各个方面，这个方面大家想要做准备是很难的，只能说扩大自己的阅读量。
文言文阅读主要也在积累，这方面可以多背诵记忆，保证文学常识和字词解释，翻译则需要灵活应对。大阅读也是有套路的，对于哪种问题怎么回答，回答哪些方面，在一轮复习中大家就能学到。
古诗文鉴赏部分
古诗文鉴赏要求大家基本理解诗词意思，会运用方法分析，最好多用到一些分析术语(前提是使用正确)。古诗文一般会有两个出题方向，有名诗人不出名的作品，或者不出名诗人的代表作。
一般来说，就文本内容来看后者会比较简单。因为前者的作者我们了解，所以前者答题关键在于抓住背景和作者的思想感情。后者一般会简单介绍一下作者，但还是应该认真读诗词，着重“诗眼”和抒情句。就某一句赏析时要正确运用分析术语，尽量让自己的语言更美更贴切。
作文在试卷中占了很大比例
写作文最重要的就是审题立意，如果方向错了，就好像驴头对马嘴，写的再好也只会拿低分。但是说实话，完全背题也是基本不存在的情况。在读题方面我们要下功夫，至少知道题目说的是什么，这就是“审题”。确定自己怎么写，这就是“立意”。
高考是有规律可言的，语文学习虽然我们缺少很多积累的时间，但是我们可以充分利用仅有的时间，把时间用在最关键的地方，各个击破。
8. 语文老师这是什么意思
语文就是要多读，多写，多肯，看过诗词大会后你会发现在你人生内涵方面，语文老师的严格要求功不可没，加油
9. 求求各位语文老师，帮忙看看这句是不是病句
***深度约在50-150米之间。
——我认为，这个句子不是病句。理由如下：
“大约”是副词，表示估回计；“50-150米之间”是名词答，表示一个范围。
该句话表述的是深度大约在这个范围内，就表示也可能在这个范围外。如果修改为“深度在50-150米之间”，就把深度范围固定在了“50-150米”，与原意不符。因此，这个“约”不能去掉，也不是病句。
10. 为什么不能称呼语文老师为语文老师
因为我们称呼老师的时候，一定要带上老师的姓名而不能称呼老师的专业。因为如果你称呼他专业的话，那是一种不礼貌的行为，会被他人说你是一个不懂事不礼貌的孩子。