电子备课室用品设备

① 基本教育教学设施指什么

给您发个直辖市的供参考，表格粘贴后变成文本了，您可以重新在网上荡下来看看。
重庆市义务教育学校信息技术教学设备基本配备标准
学校类型
班数
计算机
教室 多媒体教室 电子阅览室
（含电子备课室） 农远工程项目设备
模式一设备 模式二设备 模式三设备
间 台/间 间 套（标配） 间 台/间 套 套 套
初中 36 4-5 54 3 3 2 ≥30 1 1 1
24-35 3-4 54 2 2 1-2 ≥30 1 1 1
12-24 2-3 54 1-2 1-2 1 ≥25 1 1 1
12以下 1-2 54 1 1 1 ≥15 1 1 1
九年一贯制学校 36 4-5 45 3 3 2 ≥30 1 1 1
24-35 3-4 45 2 2 1-2 ≥30 1 1 1
12-24 2-3 45 1-2 1-2 1 ≥25 1 1 1
12以下 1-2 45 1 1 1 ≥15 1 1 1
中心校（完小） 36 4-5 45 3 3 2 ≥30 1 1
24-35 3-4 45 2 2 1-2 ≥30 1 1
12-24 2-3 45 1-2 1-2 1 ≥25 1 1
12以下 1-2 45 1 1 1 ≥15 1 1
村小 3-6 （1） （1） 1 （1）
3以下 1
注：
1．各功能室的配置标准具体内容见《重庆市初中、小学信息技术教学设备配备目录（试行）》；
2．多媒体教室可以采用移动多媒体设备；
3．农远工程项目设备，城镇学校根据实际情况选配。
重庆市义务教育学校校园网、班班通、校园安全监控室教学设备基本配备标准
学校类型 班数 校园网络系统(含：中心机房、校园广播系统、校园闭路电视系统等) “班班通”设备 校园安全监控室
间 套 套（标配）/ 班 间 套（标配）
初中 36 1 1 1 1 1
24-35 1 1 1 1 1
12-24 1 1 1 1 1
12以下 (1) (1) 1 (1) (1)
九年一贯制学校 36 1 1 1 1 1
24-35 1 1 1 1 1
12-24 1 1 1 1 1
12以下 （1） （1） 1 (1) (1)
中心校（完小） 36 1 1 1 1 1
24-35 1 1 1 1 1
12-24 1 1 1 （1） (1)
12以下 （1） （1） 1 (1) (1)
村小 3-6 1
3以下 （1）
注：
校园网络系统(含: 中心机房、校园广播系统、校园闭路电视系统等)、“班班通”设备、校园安全监控室的配置标准具体内容详见《重庆市初中、小学信息技术教学设备配备目录（试行）》.

重庆市义务教育学校理科教学仪器设备基本配备标准
学校类型 班数 物理 化学 生物 中学数学 中学地理 小学科学
实验室（间） 标配
（类） 实验室（间） 标配
（类） 实验室（间） 标配
（类） 标配
（类） 标配
（类） 实验室（间） 标配
（类）
初中 36 3-4 双Ⅰ 3 双Ⅰ 2 双Ⅰ 双Ⅰ 双Ⅰ
24-35 2-3 Ⅰ 2 Ⅰ 1-2 Ⅰ Ⅰ Ⅰ
12-24 2 Ⅱ 1-2 Ⅱ 1 Ⅱ Ⅱ Ⅱ
12以下 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ Ⅱ Ⅱ
九年一贯制学校 36 2 双Ⅰ 2 双Ⅰ 1 双Ⅰ 双Ⅰ 双Ⅰ 1 双Ⅰ
24-35 1-2 Ⅰ 1-2 Ⅰ 1 Ⅰ Ⅰ Ⅰ 1 Ⅱ
12-24 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1 Ⅱ
12以下 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ Ⅱ Ⅱ 1 Ⅲ
中心校（完小） 36 2 双Ⅰ
24-35 1-2 Ⅰ
12-24 1 Ⅱ
12以下 1 Ⅲ
村小 3-6 （1） Ⅲ
3以下 组合教具1套

注：
配置标准具体内容详见《重庆市初中理科、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》、《重庆市小学数学、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》

重庆市义务教育学校艺体、卫生、劳技、科技教学设备基本配备标准
学校类型 班数 音乐 美术 体育 卫生 综合实践（劳技） 科技
教室（间） 标配(类) 教室（间） 标配(类) 保管室（间） 标配(类) 室（间） 标配(类) 活动室（间） 标配(类) 活动室（间） 标配(类)
初中 36 2-3 双Ⅰ 2-3 双Ⅰ 2 双Ⅰ 1 Ⅰ 2 双Ⅰ 2 双Ⅰ
24-35 1-2 Ⅰ 1-2 Ⅰ 1 Ⅰ 1 Ⅰ 1-2 Ⅰ 1-2 Ⅰ
12-24 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ
12以下 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ
九年一贯制学校 36 2-3 双Ⅰ 2-3 双Ⅰ 2 双Ⅰ 1 Ⅰ 2 双Ⅰ 2 双Ⅰ
24-35 1-2 Ⅰ 1-2 Ⅱ 1 Ⅰ 1 Ⅱ 1-2 Ⅱ 1-2 Ⅱ
12-24 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ
12以下 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅱ
中心校（完小） 36 2-3 双Ⅰ 2-3 双Ⅰ 2 双Ⅰ 1 Ⅰ 2 双Ⅰ 2 双Ⅰ
24-35 1-2 Ⅰ 1-2 Ⅱ 1 Ⅰ 1 Ⅱ 1-2 Ⅱ 1-2 Ⅱ
12-24 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ 1 Ⅱ
12以下 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅲ 1 Ⅱ
村小 3-6 (1) Ⅲ (1) Ⅲ (1) Ⅲ (1) Ⅲ
3以下

注：
配置标准具体内容详见《重庆市初中理科、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》、《重庆市小学数学、科学、音乐、体育、美术、卫生、劳技、科技活动教学仪器配备目录（试行）》
重庆市义务教育学校图书、黑板、课桌凳教学设备基本配备标准
学校类型 班数 初中、小学图书资料配备 教学黑板 学生课桌凳
阅览室 纸质图书
藏书量 电子图书（含电子期刊） 报刊 工具书、教学参考书
册/人 册 种类 种类 标配（块） 标配（套）
初中 36 教师阅览室按教师总人数1/3设座,每座不小于2.5平方米;学生阅览室按学生总人数的1/12设座,每座不小于1.2平方米 ≥15 按纸质图书总量的30%配置（电子期刊每个种类按1册计算） ≥50 180 每间教室2块，前后各一块1200mm×4000mm绿色钢制黑板 单人单桌
24-35 ≥15 ≥40 180
12-24 ≥15 ≥30 120
12以下 ≥20 ≥20 80
九年一贯制学校 36 教师阅览室按教师总人数1/4设座,每座不小于2.5平方米;学生阅览室按学生总人数的1/20设座,每座不小于1.2平方米 ≥15 ≥40 120
24-35 ≥15 ≥30 120
12-24 ≥15 ≥20 80
12以下 ≥20 ≥20 50
中心校（完小） 36 ≥15 ≥40 120
24-35 ≥15 ≥30 120
12-24 ≥15 ≥20 80
12以下 ≥20 ≥20 50
村小 3-6
≥20 适量 适量
3以下 ≥20 适量 适量
注：
1．藏书室按初中500册/平方米；小学中600册/平方米设置，并配有足够存放的书柜、书架；
2．图书配备复本量控制在15本以内；
3．按照教育部《中小学图书馆（室）规程（修订）》规定的藏书比例和藏书结构的要求配备图书，每年新增图书不少于藏书配备标准总量的5%；
4．黑板应符合WS99-1998、课桌椅应符合GB/T3976-20023。

② 厦门前埔小学的后勤保障

学校的基础设施建设、校园的美化工作，与推行素质教育有着密不可分的关系。近年来，特别是今年，在市政府、市教育局的重视和关心下，学校的基础设施建设焕然一新，校园美化工作也随之一改容貌。在建成一座二层体操馆和重建一座崭新的六层新教学楼的基础上，学校争取到社会各方的支持，修建起塑胶跑道，重新整修校园，和开展大动作的绿化、美化校园工作，使学校更加洁净、优美。近年来，市教育局先后拨给专款，建置了多媒体教室和拥有150台品牌电脑的两间电脑室，并建置拥有10台专用电脑的电子备课室，加强了现代信息技术设施。此外省体委拨出专款为我校添置5万元的全民健身器材。
学校总务处也树立了为教学服务，为师生服务的观念，努力工作，对学校的场地、用室进行精心的策划，进行一番的调整和布局，使其合理、规范。并且理好财，管好财，尽量把有限的资金用到用室的装备和教学设施的添置上。总务处还把保护、爱护学校财产工作当成一件重要的工作来抓，制定了一系列的保管财物制度和措施，防止资产的流失和非正常损耗，提高各类财产的使用率。同时加强器械、用品、设备的维修工作，并做到及时、到位、节约，保证教育教学的正常需求。
由于上级的关心，老师们的尽心和后勤组人员的精心，学校教育环境不断得到改善，为推行素质教育开辟了顺畅的航道，为未来人才的腾飞打造出平坦的跑道。有了这些良好的基础，素质教育之船将提速远航，未来人才将升空飞翔。

③ 培训保育员初、中级需要哪些哪些设备清单

保育员需要技能为：幼儿看护、卫生清理管理、早点的安排。保育员就是指在托幼园所、社会福利机构及其他保育机构中，辅助教师负责婴幼儿保健、养育和协助教师对婴幼儿进行教育的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色等各方面均产生着深刻的影响。

保育员技能包括两大方面：幼儿看护和卫生清理管理。保育员，是一种职业名称，指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员。保育员在幼儿的发展中扮演着照顾者、教育者等多种角色，对幼儿的身心健康、行为习惯以及个性、情感等各方面均产生着深刻的影响。

(3)电子备课室用品设备扩展阅读：

保育员需要根据本班教育教学要求做好配班工作。具体要求如下：

（1）保持儿童生活作息制度，贯彻一日生活常规要求；

（2）负责夏季室内消灭蚊蝇，冬季室内保暖工作；

（3）配合教师进行晨、午检，协助保健员带儿童看病，督促教师给幼儿服药；

（4）帮助备课和准备上课及游戏的材料，参加一定环节的组织儿童工作；

（5）坚持正面教育，对幼儿耐心细致，态度和蔼；

（6）仪表整洁，以身作则，处处做儿童的表率，严禁体罚或变相体回罚。

（7）努力钻研业务，总结经验，不断提高工作质量。

（8）保管好本班设备、用品，爱护公物，厉行节约。定时清点，如有损坏，及时报告总务人员，妥善处理；

此外，必须要由班长签字，负责填写每月领物本。

参考资答料来源：网络-保育员

④ 求日语翻译，要求多用敬体

xinjiezhen中央小学校仓について

陈仓xinjiezhen中央小学校はxinjiezhenの新しいJiecunに位置し、1951年に设立され、4669平方メートル、1326平方メートル、6クラス、232人、12の教师、大学以上の建筑面积の领域をカバー教育9、ポスト100％合格率。ライブラリと学校、読书室、机器室、研究室、スポーツルーム、远隔教育室、コンピュータ教室、学校农业技术のトレーニングルーム、サウンドルーム、保健センター、会议室、12室旅団部省の小さなチーム、现代教育の学校のレベルを向上させます。
最后の3年间は、"普遍的な9年制义务教育"は、"ユニバーサル地方実験郡"を基准として、我々は、内部管理に细心の注意を払うと、ハードウェアの构筑、环境の强化には、この歴史的な机会を教育の强い町を作成するためにつかむ2000000元コンピュータルームの建设を完了するために投资している、2亿元を投资し、内、教室や学校の壁の外涂り、ドアや窓を描く。5000元の绿化を投资し、キャンパスの环境美化、教师の电子授业准备室を、建设を积极的で。これまでに、我々は、科学机器1475、数学721楽器、スポーツ用品と500个、楽器26、71最新の设备、卫生机器32、机器90より少ないチーム本7527の合计を持っては地方の基准に授与される。
近年では、すべてのレベルで正しい指导优れた下、すべての教师と生徒の开発作业一绪に、革新と発展、最初の町の名前、町として表彰教育の5年连続の学校のパフォーマンスを生き残るために改革する先进的な単位の総合的な评価は、卓越した远隔教育単位を授与されている学校先进的な教育と研究ユニットの。 2004年10月ミッション市、市教育省では、共同作业委员会は、"物理学と化学モデル学校"、2004年3月キャンパスQujiwenming 2007年9月の地区政府による命名された小さな町の名前"高度な教育システム集団付与"名誉。
现在、教师と生徒が热意"创造的なクラスの教育环境、教育管理の优秀な把握の完全な、最初のクラスの先生は、この目标に向かって第一级の教育の质の竞争"の构筑が、

⑤ 急急急！！！电子备课室维护员的申请书咋写啊

电脑维护申请流程
至资讯中心填写申请单
资讯中心三天内派人检修
是否能立刻处理
由资讯中心当场解决问题
请申请人将电脑设备送至资讯中心检修
资讯中心於三个工作天完成维护
结 案
是
是
否
否
是否有硬体损坏
告知申请人原因并转交总务处处理

资讯中心电脑维护申请单
申 请 单 位

申 请 人

申 请 日 期
年 月 日
申 请 时 间

状 况 描 述

维 修 记 录

完 工 日 期

维 修 工 时

申
请
人
签
收

总
务
处
签
收

● 粗框内由资讯中心人员填写。
资讯中心电脑维护说明：
本中心之设备维护以电脑无法使用为主，其它：如电脑不稳定、电脑常当机、电脑有时能开机有时不能开机等，非明确可维修之故障原因，请亲自至资讯中心，排定维修时间，以利作业。
为维护电脑之正常运作，请遵守下列规定事项：
一、 禁止在电脑或其周边设备四周进食或放置食物饮料。
二、 电脑及其周边设备之环境应保持整洁，并避免风砂或尘埃。
三、 使用软式磁碟机，应经常以清洁磁片清洗磁头，以免刮伤磁片或减低资料存取效率。
四、 使用软式磁碟片存取资料前，应用扫毒软体先行扫瞄检查，以防电脑病毒侵入。
五、 禁止使用来路不明之软体或磁片，以免感染病毒甚至侵犯智慧财产权法。
六、 操作电脑过程中，如因事须暂时离座，应先将处理中的档案资料予以储存。

⑥ 石家庄哪里有卖教学用和体育用仪器的厂商，白板之类的东西

有，河北世纪阳光科教设备有限公司，我这只有它的邮箱
邮箱：[email protected]
经营范围：教学仪器设备、探究实验仪器设备、多媒体教室设备、电子备课室、监控设备 、音体美器材设施、理化生实验室。

⑦ 福清龙江职业技术学校的硬件设施

2010年，学校保留建国前的3座建筑物，拥有新建的教学大楼、校友楼、实专验大楼、综合属办公楼、3座学生宿舍楼、2座教师单元宿舍楼、一座体育馆、一座庭院式图书馆。配置有50多间多媒体教室，1 间电子备课室，700多台电脑，1间历史教室，1间地理教室，1个生物园。图书馆有104937册图书、100643册电子图书，为省级示范图书馆。
据2006年数据，学校建成了千兆校园网，覆盖了办公楼、教学楼、实验楼、教研组和教师宿舍楼，建有电子备课室，3间多媒体教室，有配备多媒体电教设备的理化生实验室，配备了科利华电子备课系统、国之源资源库等软件平台，为信息技术与学科教学整合提供了强有力的物质保证。

⑧ 伍隍中学的学校管理

学校有明确的“侧重升学预备教育”的学校定位，有“为地方输送合格建设者，为高一级学校输送合格新生”的办学目标，有“让师生喜欢，助学生成长”主体教育思想，有“打好学生素质基础，发展学生个性特长，培养学生创新精神”的育人目标，有“不为升学而办学，但为成才而办好学”的师生共识。学校坚持“以务实开拓为立校之本，以科学民主为治校之宝，以教育科研为强校之路”的办学思路，抢抓机遇，促进了学校的发展。学校实行校长负责制，党组织政治保证，教代会民主参与和监督。健全、高效的运行机制，促成了学校决策科学化、管理制度化、校务公开化。2003年12月，学校被四川省教育厅、四川省总工会评为“四川省校务公开先进单位”，经验在全省推广。
结合学校的教育教学实际，学校制定了《伍隍中学教师职业道德评估细则》、《教学信息反馈制度》、《教学“六认真”考评办法》、《教职工活工资浮动之浮动发放办法》等以过程监督为主的管理模式。同时构建了学校、教师、学生、家长相结合的自主性考核评价体系，使考核有章可循，组织严谨，过程公开公正，科学合理，形成了有效的激励机制，提高了学校教育教学质量。 伍隍中学是四川省绿化示范校和四川省绿色学校。地处乡村，环境清幽。校园林荫夹道，曲径通幽。古老而高大的黄桷树郁郁葱葱，显示着伍隍中学的蓬勃生机。花坛、绿树、草坪布局合理，相映成趣。草木长青，四季花开。鸟语声声，花香阵阵。使人仿佛置身于园林美景之中。
环境优美、文化氛围浓郁的伍隍中学，已经成为时代骄子引以为自豪的起飞的跑道，展翅的云天。 学校占地65336.6平方米（约98亩），生均占地面积约21平方米，建筑总面积35066平方米。其中教学用房19800平方米，生活用房13498 平方米。有教学楼3幢，共13414 平方米。办公楼一幢，1226 平方米。女生宿舍2幢，男生宿舍3幢，共10847 平方米。教师成套宿舍5幢加一般住房，面积共9481 平方米。学生食堂1幢，食堂2个，约930 平方米，可供1200名学生同时进餐。浴室、厕所、木工房、传达值班室、收发室、保管室、开水房一应俱全。
学校有藏书室208平方米，藏书93766册（其中有电子图书30000余册）。师生阅览室用房3间，面积528平方米。电子阅览室一间，面积109平方米。每年学校订期刊271种，其中教师期刊150种，学生报刊杂志121种；工具参考书326种，电子读物204张光盘。
学校还有300米标准田径场，体育设施设备一应俱全。
学校有实验大楼1幢，面积2904.4平方米。物理、化学实验室各3间，每间均面积97.35平方米。生物实验室2间，每间面积达100.85平方米。生物标本展览室1间，面积90.35平方米。理、化、生器材保管室3间，每间面积109.35平方米。准备室3间，每间面积30.45平方米。语音实验室2间，面积180.7平方米。学校按省级示范中学的标准配齐了所有实验设备和用品，保证了学生分组和演示实验的顺利开展。
学校现有多媒体阶梯教室1间，面积140平方米。电子备课室1间，微机30台，面积30.45平方米。教育科研管理系统机房兼电子阅览室1间，面积109.35平方米。学校建有校园网，网络室兼学生用微机室3间，有182台微机。学校有录像机2台，录放机4台，手提电脑1台，VCD共6台，各类电教器材达I类标准。有演播厅1间，面积50.5平方米，配有IBM专用服务器2台，T4编辑刻录机一台，T3—933刻录机1台，安装有卫星地面接收站和电视闭路系统，用于接收中央台《新闻联播》和教育节目，可同时转播7套电视节目。2000年5月，被资阳市教育局确认为“现代教育技术示范校”；2003年6月23日，被四川省教育厅命名为“四川省实验示范校”，成为全省农村第一所实验示范校。 ☆党总支委员.校长中学物理高级教师 陈永富
☆党总支委员、办公室主任、中学政治高级教师陈高斌
党总支委员、第一支部书记.政教处副主任中学语文一级教师.陈国文
☆党总支委员、第三支部书记、政教处主任、中学政治一级教师邹克成
办公室副主任中学语文一级教师肖文君
☆教导处主任 中学语文高级教师李明隆
教导处副主任中学物理一级教师陈永富
☆教科室副主任中学语文一级教师闵文
工会副主席中学数学高级教师朱万能
☆后勤处副主任中学体育一级教师郑邦顺
学校团委书记 中学英语二级教师郑海燕 伍隍中学市级课题开题报告会
“在中学历史教学中培养学生综合能力研究”的操作实践与反思
“历史学科学习方法研究”方案
综合能力研究阶段研究计划
在中学历史教学中培养学生综合能力研究
现代教育技术在英语教学中的运用研究报告(三)

⑨ 集圣中学的师资介绍

2003年，正值贵州军工企业按照国家“精化分立”的原则逐步将企业子弟学校“剥离”向社会的时候，高起点的集圣中学吸引了来自贵州航空工业系统、兵器工业系统十余所子校的一批优秀教师，其中包含集圣中学的专职常务副校长和多名在原学校长期担任领导而又不离教学岗位的校长和大系统教育负责人。他们中绝大多数的家庭都住在贵阳至安顺一段以平坝为中心的中央直属国防工业工厂之内，长时期的军工生活，养成了严谨上进的工作作风和生活作风。当他们重新在集圣汇聚的时候，共同的“军工作风”很快就造就了集圣教师队伍的团队精神。加上集圣中学办学人兼校长是平坝人，集圣中学教师队伍显出了突出的稳定。该校《招生简章》的顶头文字“贵州军工企业教师二次创业的园地，平坝教育事业高调起音的乐章”生动地概括了这所学校不同于其他学校的教师队伍特色。
2003年集圣初创就招收了高、初中共10个班的学生，其实家长、学生在看重集圣中学优越的教育条件的同时，更看重的是该校早为一方熟知的、高质量的、稳定的教师队伍。
集圣中学办学人黄恺梅在该校首任教师签约仪式上就十分坦诚地
希望大家“淡化私立意识，把集圣教育事业办成我们的共同事业。”她说：“作为办学人，我的工作概括起来就是两项：1、办好学校，办成名校；2、照顾好老师。”该校创建以来，一直按照这样的指导思想实施对教师的教育管理，用具体的教育管理措施淡化教师的雇佣思想，强化教师的主人意识，促使他们主动关心学校的兴衰，自觉做好学校的工作。
集圣中学和教师建立了严肃的合同关系，通过公证处公证。教师的养老保险、职称、党团关系等都由学校正规管理。学校在对教师严格管理的同时，尤其重视对教师的情感投资。关心教师的急难、关心教师的教育得失、关心教师的自我发展。具体说，教师遇到急难要给及时的帮助；教师教育、教学的得失，学校领导每个学期都要通过向学生无记名问卷后个别地向教师转达，同教师一道分析讨论，以求改进；教师正当的自我发展需求学校要尽力协调，尽力支持。
在集圣校园中，学校对教师的管理可以概括为：用事业凝聚，用情感激励，用制度规范，用考核加力。绝对摒弃动辄扣罚、动辄辞退的做法。所有教师都由衷地感叹：集圣中学是私立，却不像私立；我们是办学人聘用的对象，却也是学校的主人。
集圣中学对学生的奖励原则是：关注农村，扶助贫困；激励上进，
重奖优生。学校制定了《奖励资助规定》。奖励、资助项目有：优秀学生奖学金、农村优生全额奖学助学金、贫困家庭上进生资助金、在职中小学教师子女助学金、新生进校奖学金。优秀学生奖学金按班级或年级学生总数的10﹪评选奖励。每10名获奖生的等级分配和奖额是：一等奖2名，各奖1500元；二等奖2名，各奖1200元；三等奖6名，各奖1000元。获奖学生必须品学兼优。农村优生全额奖学助学金高中标准2000元（其中最优学生高达3800元），无固定名额限制。贫困家庭上进生资助金额1000元以内，无固定名额限制，按学生表现具体审定。在职中、小学教师子女助学金发给全社会在职中、小学教师的子女，表达集圣中学对献身教育的同壕战友的尊敬，金额为每生500元。新生进校奖学金根据具体情况，参照“优秀学生奖学金”、“农村优生全额奖学助学金”之一的规定颁发。以上各奖励、资助项目均按学期颁发。2004 ~ 2005学年度第一学期，学校就发出各类奖学、助学金10万余元。获得“优秀学生奖学金”、“全额优生奖学金”的优生，学校都召开隆重大会颁奖，并在学校的宣传栏上刊登大幅照片。极大地激发了学生的学习热情。从另外的角度来看，学校领导认为，私立学校切不可急功近利，任何时候都要重视社会效益，这样做是对社会的回报。
集圣中学制定了“志存高远，脚踏实地，完善自我，追求第一”的校训，从学校初创之日起，就确立了努力向先进学校学习的目标，加快追赶先进的步伐；因此，学校良好的教育教学效果很快显现出来，获得了社会的认可。2004届高三补习生，当时因为建校进度延迟，在比社会上所有学校高三年级晚上课一个月的情况下，2004年6月参加高考，三分之一学生上贵州省划定的重点大学、本科大学最低分数控制线，百分之八十八上专科最低分数控制线。这一起点成绩吸引了大批的学生进入集圣就读，2005年，集圣中学必将以更好的成绩面向社会。
集圣校园占地面积26700多平方米。首期建成建筑面积7570平方米的综合教学大楼一栋，内含普通教、办公室、阅览室、活动室、医务室、实验室、教师电子备课室、综合电教厅、库房等68间。其中，物理实验室、化学实验室、生物实验室、语言实验室、计算机室均按双教室配置。实验电教设备具有二十一世纪初期基础教育设备先进水平。学生教室宽敞明亮，配饮水机、彩色电视、空调。已经使用的学生一号宿舍楼建筑面积3240平方米，144间。每个学生单间内都有壁柜、卫生间，实施准公寓式管理。食堂为两层建筑，2280平方米，可供千余人同时进餐。校园内还有运动场、邮箱、公用电话、日常生活用品小商店、浴室。课余活动设施多样，活动内容丰富，为学生的健康成长提供了良好的条件。