当了语文老师

❶ 当语文老师的好处(写作文用)

金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天……明天，我想当一名语文老师。
假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？我忘不了，每当写作文时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。
假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。
不久的将来——21世纪，等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。

❷ 当语文教师有什么好处

当语文教师，就看你当得好不好了。
如果作为一个好的语文教师，你会专有一大群夸赞属你的学生，如果你走了，他们会非常想念你，如果你真的是这样的老师，那我代表学生希望这样的好老师不要走！这样的老师得到的是精神上的利益！
可是，如果真要寻求什么好处，我也不知道。挣工资，发工资呗！还可以管一帮学生。伟大呗。
最好不要当这样的老师...

❸ 当语文老师普通话二甲可以吗

当语文老师普通话二甲可以，只要不低于二级甲等即可。

有关从业人员的普通话水平达标要求如下：

1、中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。

2、报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。

3、师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。

4、国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。

5、国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。

6、话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。

7、公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。

(3)当了语文老师扩展阅读：

一、普通话水平测试等级标准

1、一级甲等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。

2、一级乙等

朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。

3、二级甲等

朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。

4、二级乙等

朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。

5、三级甲等

甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。

6、三级乙等

朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。

二、二级考级标准

二级 （比较标准的普通话）

1、二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间）朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。

2、二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。

❹ 我为什么要当语文老师

不过她这次考的实在不好，就算作文不离题，班里最高分也不是她了她这作文一离题，七科总成绩年级第一估计也不会是她了。
想起我初二那年老因作文离题没拿最高分那会儿，有一次作文总算没离题了却也才七十多分，周老爸（我的班主任兼语文老师）比我还难受的样子（因为他知道我用尽全力在考在努力不离题了）。所以我印象特别深刻那次他伤感完就这样跟我说的话：有时候遇点挫折受点打击也好，人这一生谁都不能总是一帆风顺的我觉得老是考第一对你未必是好事当学生的时候能有这样的挫折经历一下不是什么坏事
当了老师遇到了同样的情况我才知道，原来当年对我的考不好，他并不比我少纠结！我说过我当初中语文老师跟他的影响有关：因为作为一个初中语文老师，他成功地把他的学生领入了文学殿堂，让她早早地就学会了领会文学的美，她一在这个文学殿堂里发现了美就不愿再离开了。哪怕在后来读大学选专业时他也阻止过，说语文老师工作多，辛苦，可我还是执意栽了进来呵呵！
很多学生看到我的状态，私底下跟我说：看你那么辛苦，以后我才不当老师呢。
那时候听到这个我特别震惊也有点自责。直到前天，我和她还有张婉老师聊天说到语文老师工作的确多、累时，张婉老师要我打住：人家冯金燕的理想是当一名语文老师，那天英语课她说‘My dream is to be a Chinese teacher’，你别说辛苦吓到她了。我闻言看向她，看到她灿烂的默认的笑，就瞬间明白了一切！我相信她这个理想跟我这个语文老师有很大的关系！
她追问我：老师，改作文辛苦，那辛苦之后呢？还有没有别的呀？有没有幸福呀？哈，我课堂上说过改作文很辛苦但也很幸福，她记住了！
我突然明白：很多人当老师，也许的确只是在从事一份工作，但是肯定有一些老师，尤其是一些语文老师，他们的这份工作，是事业也是梦想！

❺ 当语文老师的好处

语文老师写文章不发愁，辅导孩子也好，做学生的思想工作更易被接受，但是任务重！

❻ 当高中语文老师好吗

我觉得没什么呀 不论什抄么课，也不论女教师，或男教师。没门课都有很大的空间等待你去挖掘。我虽然不是老师，但我当过学生。上学的时候可能是没好好珍惜，等走过了 ，你才会知道其实课堂生活很美好。语文好教也难教。教不好，全班上课都死气沉沉男的做高中语文老师好么?你们怎么看？

❼ 当初中语文老师是一种什么体验

首先要具有教师资格，所在地的教育行政部门定期会组织考试，通过了就可以获得相应资格专。（如属果你是师范类的、已经具有这个资格了那就不必了），然后教育行政部门定期会有招聘考试，这个需要咨询人社局和市、区教育行政部门，有时候行政部门的网站也会同步挂出招聘信息。如果考试通过，就可以被聘为老师了。在对应的学校，与校级领导申请，学校会依据人员编制情况，安排学科。当然，如果在区级招聘成功后，也会有意向填写，如果意向通过，就可以成为新的小学语文教师了。我所说的是城市的，至于其他的地区，就不太清楚了。
至于你所说的学习专业问题，一般情况下是如他们按专业选择的，但是，在具体的学校内，具有一定的调剂权利，校长可以根据学校实际情况，调剂所教的专业，相对来说，小学好于初中和高中。所以，一般情况下，是可以通过的。

❽ 当语文老师好吗

首先当老师就挺好的，有假期还有双休日，最重要的是在校园里面和孩子们在一起，很轻松。再就是语文老师也很好，每天能多读散文，教给孩子知识，真是陶冶情操呢。