中学语文教学法试题及答案

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中学语文教材教法试题

2007-1

一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共10分)

1．中学语文教学法是一门【 C 】
A．纯应用学科 B．理论学科 C．应用理论学科 D．纯知识学科
2．为了疏通学生的思路而设计的搭台阶性质的问题，这种提问形式是【 B 】
A．启发式提问 B．疏导式提问 C．质疑式提问 D．探究式提问
3．提出“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的人是【 A 】
A．孔子 B．孟子 C．苟子 D．子思
4．从认识论的角度看，语文教学过程是一种【 A 】
A．信息传递的过程 B．人格构建的过程

C．特殊的认识过程 D．美感体验的过程
5．把各种感知对象加以对比，以确定它们之间的相同点和不同点的思维方法是【C 】
A．分析 B．综合 C．比较 D．抽象
6．有目的有计划主动感知客观事物的认识能力称之为【 D 】
A．观察力 B．记忆力 C．想象力 D．思维力
7．在一般了解所学内容后，展开充分的联想，由小到大，由表及里，由此及彼的学习方法称为【 C 】
A．快速读书法 B．提纲挈领法 C．联想求异法 D．SQ3R学习法
8．教师以默读和朗读的方式传授知识和技能的方法是【A 】
A．阅读法 B．讲授法 C．议论法 D．练习法
9．优秀的散文总是在描绘客观事物之中融注作者的【 C 】，从而构成情景交融的艺术境界的。
A．主观想象 B．综合评估 C．主观情感 D．客观分析
l0．对学生的语文水平进行整体测试评定的考试是【 B 】
A．随时测试 B．综合测试 C．阶段测试 D．选拔测试

二、填空题(本大题共25个空，每空1分，共25分)

1、人的素质结构有三个相对独立的基本要素是 品德素质、才智素质 、身体素质。

2、语文教学的基础能力是由 听 、说、 读 、写 四个要素构成的。

3、语文教育理论的特殊之处在于它的 超前性 、 人文性 和 综合性 。

4、1903年颁行的《《奏定学堂章程》 》使语文最终从综合性的社会科学教育中分化出来，而真正成为一门独立的学科。

5、1963年颁布的《全日制语文教学大纲》重新认定了语文课的特性，纠正了 重道轻文 和 文道分离 的错误倾向。

6、语文能力即理解、运用语言的能力，它是以 思维能力 为核心的。

7、中学语文教育的内容的三个构成要素是 语文训练、智力发展、情思审美教育 。

8、语文基础知识教学要力求做到 精要 、好懂、有用。

9、作文指导应从 审题、开源 、立意、 谋篇 四个方面入手。

10、口语交际活动的特点主要有 制约性、瞬逝性 、敏捷性、适应性、灵活性和通俗性。

11、相对于文学作品而言常用文体指的是 记叙文 、说明文、 论说文 。

12、小说的三要素是 人物、情节、 环境 。

三、名词解释(本大题共2小题，每小题5分，共10分)

1、入境：就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。

2、一体两翼：一体两翼：是语文教学组织形式的改革的主要表现主张。一体指的是语文课堂教学这个主体，两翼分别指语文学习环境和语文课外活动。

四、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）

1、如何优化自己的语文教育观念。

如何优化自己的语文教育观念。

我们必须从多方面体察时代的需求，优化自己的语文教育观念：

① 要根据时代需要，正确对待语文教育观念。凡是对语文教育现代化有用的，就要继承发扬，反之，必须否定、摒弃。

② 要根据时代的要求，重新审视现代语文教育观念，从当前语文教学实际出发，不断更替与完善。

③展望未来，勾画语文教育的走向，构建超前规范性的语文教育观念。

2、语文学科的属性有哪些？

①基础工具性 ②思想教育性 ③社会实践性 ④文学性 ⑤知识性

3、现行中学语文教学大纲的主要内容有哪些？

①说明语文科的性质和地位。②规定语文教学的目标。③说明教学内容。

④提示教学应当重视的问题 ⑤规定了基本篇目

4、如何抓住文章的思路教学记叙文？

①研究结构 ②把握线索 ③概括主题 ④语言训练 ⑤读写结合

五、论述题（本大题共15分）
在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。

在语文教学实践中如何贯彻“渗透审美教育”的原则。

1、美读——让学生领受情感美。

所谓美读就是把作者的感情在读的时候传达出来。而美读是学生感知教材的主要方式和获得作品美感的基本途径。它把无声的文字化为有声的语言，把储存的信息的符号载体还原成作者所要传达的真情实感，使作品中的人物情景跃出纸面，使学生进入角色，与作品中的人物一起分担喜怒哀乐，直接受到作品感染熏陶。

2、遵路——让学生体察文思美。

就是让学生体品作者写作时的思路布局谋篇，以便开拓文章的思想内涵及艺术匠心、美学趣味。

3、入境——让学生理解意蕴美。

入境就是要把学生引入作品所描写的特定的意境，使学生似亲眼所见，亲身所历，似言出己口、情出己心，通过自己的体悟，深入认识作品的思想底蕴和美学价值，从心里说出一个“好”字，一个“美”字。入境不仅使学生对美的事物从直觉感受上升到理性认识，形成稳定的情感、意志、性格，并使他们所获得的审美经验进而转化为行为的技能技巧乃至理念、信仰、世界观。

4、悟文——让学生感悟语言美。

指导学生理解词句在具体语境中的表达作用，品味炼字的贴切和用语的精妙，可以使学生既受到语言美的熏陶，又从作家文笔之中吸取语言滋养，逐步提高驾驭语言文字的能力。

5、勤笔——让学生借鉴文学美。

就是引导学生自己拿起笔来从作品中借鉴美、模仿美、表现美、创造美。

在语文教学实践中渗透审美教育，是课程教学目标不可或缺的组成部分，是加强德育渗透，提高未来劳动者素质的必要举措。

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㈢ 自考中学语文教学法为什么没有试题

我也是考安师大汉语言教育的，中学语文教学法全称是叫新编语文课程与教学论。

㈣ 2015年江西教师招聘考试(初中语文)真题及答案解析

2015年江西教师招聘考试（初中语文）真题及答案解析

一、选择题

1、下列判断有误的一项是（B）
A.音节是由音素构成，音素根据音色不同分为元音、辅音两大类
B.普通话中，一个汉字的读音就是一个音符，一个音节写出来就是一个汉字
C.“羊”（yang）“温”（wen）“袁”（yuan）是零声母音节
D.现代汉语是从清初开始逐步形成的，一直到现在

2、语言是人类特有的一套音义结合的系统符号系统，它的三个要素是（D）
A.语素 词汇 语法 B.语音 音节 音素
C.音素 词素 词汇 D.语音 语素 语法

3、“造”（zao）“英”（ying）“约”（yue）“冤”（yuan）这四个字音的音素个数。依次是（D）
A.3333 B.3223 C.3434 D.3334

4、“一”的本调是阴平“不”的本调是去声，但它们在一些情况下会变调，下列对“一”“不”读音叙述有误的一项是（B）
A.“二十一”“专一”“第一”中“一”读为阴平
B.“一看”“一早”“一来”“一起”中“一”读音是相同的
C.“不看”“不交”“一致”“一样”中“不”“一”都读为阳平
D.“一天”“一直”“不多”“不来”中的“一”变读为去声，“不”仍然读去声

5、我国古代白话小说发展到顶峰的时期是（B）
A.明朝 B.清朝 C.明清 D.民国

6、“王侯将相宁有种”这句话出自（A）
A.《陈涉世家》 B.《唐雎不辱使命》 C.《隆中对》 D.《出师表》

7、苏轼《江城子密州出猎》这首词中用三个典故是（A）
A.“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼” B.“卷平岗”“亲射虎”“遣冯唐”
C.“卷平岗”“鬓微霜”“射天狼” D.“亲射虎”“鬓微霜”“遣冯唐”

8、《过零丁洋》里“干戈寥落四周星”这句中的“四周星”指的是（B）
A.四周的天空 B.四年的时光 C.四面的星星 D.四边的流星

9、辛弃疾的词集《稼轩长短句》有六百多首词，其中就有六十多首（B）
A.《鹧鸪天》 B.《苏幕遮》 C.《南乡子》 D.《破阵子》

10、《醉翁亭记》情景融在描述各观事物之中融了作者的（C）
A.主观想象 B.综合评价 C.主观情意 D.客观分析

11、下列选项不属于板书特点的是（B）
A.趣味性 B.丰富性 C.直观性 D.启发性

12、中学语文教学法是一门（C）
A.纯应用学科 B.理论学科 C.应用理论学科 D.纯知识学科

13、下列文学常识的搭配，不正确的一项（B）
A.《岳阳楼记》—《范文正文集》—范仲淹—宋代
B.司马迁—北宋—《资治通鉴》—编年体通史
C.《望江南》—《全唐五代词》—温庭筠—花间词派
D.《送东阳马生序》—宋濂—《宋学士文集》—明代

14、《杨修之死》选自（B）
A.《史记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《战国策》

15、下列对《义务教育语文课程标准（2011年版）》“第四学段”（7—9年级）目标与内容的表述，不正确的是（D）
A.能熟练地使用字典词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个左右
B.养成默读习惯有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于500字
C.学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著，背诵优秀诗文80篇（段）
D.写作不可发挥自己的想象，力求真是表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考

16、阅读教学之间的对话过程产生在（D）
A.学生、教师之间 B.学生、教师、教科书之间
C.学生、教师、教科书编者之间 D.学生、教师、教科书编者、文本之间

17、《诗经》里的40篇“颂”是用于宗庙祭祀的歌舞曲，其中又分为（B）
A.“卫颂”“齐颂”“商颂” B.“周颂”“鲁颂”“商颂”
C.“卫颂”“齐颂”“周颂” D.“周颂”“鲁颂”“齐颂”

18、被钟嵘《诗品》誉为“诗中之圣”的五言诗作者是（B）
A.曹植 B.杜甫 C.刘桢 D.王粲

19、陆游的诗歌现存9300余首，其中现存诗最多（约6500首）时期是（D）
A.从少年到41岁 B.42岁到46岁
C.47岁入蜀到54岁罢官 D.逝世前20年

20、运用楚地的诗歌形式，方言声韵，描写楚地风土人情的诗体是（C）
A.诚斋体 B.五言诗 C.骚体 D.乐府诗
21、清代散文桐城派创始人是（B）
A.张岱 B.方苞 C.姚鼎 D.袁枚

22、节选自笔记小说《虞初新志》的口技一文的作者是（D）
A.蒲松龄 B.袁弘道 C.涨潮 D.林嗣环

23、新课程理念把教学过程看作是（C）
A.教师的教与学生的学的过程
B.课程传递和执行的过程
C.师生交往积极互动共同发展的过程
D.是知识传授与学生能力发展的过程

24、被高尔基誉为“真正的天才艺术家”的巴尔扎克国籍是（A）
A.法国 B.美国 C.俄国 D.英国

25、《神曲》、《源氏物语》、《堂吉诃德》、《哈姆雷特》的作者分别是（A）。
A.但丁、紫式部、塞万提斯、莎士比亚 B.莎士比亚、但丁、紫式部、塞万提斯
C.但丁、塞万提斯、紫式部、莎士比亚 D.紫式部、塞万提斯、但丁、莎士比亚

26、对于托尔斯泰作品的理解，下列表述有误的一项是（B）。
A.托尔斯泰是俄国十九世纪最伟大的批判主义作家，列宁曾称之为“俄国革命的镜子”。
B.列文是《复活》中的主要人物，这一人物形象被喻为托尔斯泰的化身。
C.《战争与和平》是托尔斯泰代表作，这一长篇巨著被称为“史诗式”的历史小说。
D.《安娜.卡列尼娜》直接取材于十九世纪七十年代俄国的社会生活，堪称当时俄国社会的网络全书。

27、下列作品属于莎士比亚四大悲剧之一的是（A）
A.哈姆雷特 B.威尼斯商人 C.罗密欧与朱丽叶 D.巴黎圣母院

28、根据上联：“降妖伏魔，孙行者扬威取经路”选择与之对应的最有恰当的下联（A）。
A.惩凶除恶，晁天王聚义梁山泊 B.路见不平，鲁提辖拳打镇关西
C.深仇雪恨，黑旋风泄愤山神庙 D.为民除害，武督头威震景阳冈

29、下列各项中不符合新课程理念对一堂好课的评价标准的是（D）
A.有效的教学应引导学生积极主动地参与学习
B.有效的教学应该使学习者形成对知识真正的理解
C.有效的教学必须关注学习者对自己以及他人学习的反思
D.有效的教学应该使学习者考试获得高分

30、汉语拼音方案共分为五部分下列选项中正确表述这五部分的是（C）
A.字母表、声母表、韵母表、声调符号、拼写规则
B.字母表、声母表、韵母表、声调符号、省写规则
C.字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、隔音符号
D.字母表、声母表、韵母表及说明、声调符号、拼写规则

31、每个音节最多能有音素的个数是（B）
A.3个 B.4个 C.5个 D.6个

32、下面对马皮 马车 马自达 马达 四个词分别拥有的语素个数的判定正确的是（D）
A.2232 B.2221 C.2231 D.2211

33、对但丁的《神曲》，乔叟的《坎特伯雷的故事》，莎士比亚的喜剧产生深远影响的是（）
A.古罗马诗人维吉尔的埃涅阿斯纪 B.古希腊荷马的伊利亚特
C.古罗马奥维德的变形记 D.古希腊荷马的奥德赛

34、会 中文，会 说中文，开 会，老 树，老 是去中划横线的词性正确的是（D）
A.介词、动词、名词、形容词、介词
B.动词、助动词、名词、形容词、副词
C.动词、介词、名词、形容词、介词
D.动词、介词、名词、形容词、副词

35、下列说法正确的是（C）
A.闪的第一笔是竖
B.李的第二笔是撇
C.九的第一笔是撇
D.延的第四笔是竖

36、下列各组词中加点字读音全部正确的一项是（D）
A.脑髓（sǔi）、哂笑（shǎn）、哺育（bǔ）、头晕目眩（xuàn）
B.聒噪（guā）、亘古（gàn）、黄晕（yùn）、怏怏不乐（yàng）
C.砭骨（biān）、悲怆（chuàng）、炽痛（zhì）、叱咤风云（chì）
D.彪悍（biāo）、枘凿（ruì）、骸骨（hái）、蓦然回首（mó）

37、下列词语中书写完全正确的是（C）
A.寒宣、狼藉、销声匿迹、迫不及待
B.厮打、荒谬、锋芒毕露、端正取义
C.吿磬、仓促、一如既往、略胜一筹
D.籍贯、肿胀、义愤填膺、张蝗失措

38、下列句子中加横线的成语使用正确的是（D）
A.小溪在静静地流淌转过一道弯，便 一泻千里 地奔腾了起来。
B.这篇文章内容空洞粗俗只有华丽的辞藻简直 不刊之论 ，竟然在报上发表。
C.上海外滩的踩踏事故敲响了新的一年的安全警钟，我们不应 忘乎所以
D.喜讯传来，首都 万人空巷 ，人民兴高采烈走在街头在广场举行庆祝游行。

39、下列字的笔画数错误的一项是（A）
A.鼎 13画 B.出 5画 C.卵 7画 D.叟 9画

40、下列复句的分析错误的一项是（B）
A.因为小程个子不高1身形也偏胖2所以没有选择误导专业3
B.孔乙己是这样的使人快乐1可是没有他2别人也是这么过3
C.不管父母说的多好听1只要自己做的不是那么回事2孩子一定是照父母做的学3而且还多学了一首两面派4所以父母本身的德行很重要5
D.你如果不按人民的意志办1或者工作不能让人民满意2人民就有权利批评你控告你3甚至罢免你惩办你4
A.分析1 // 2 / 3
并列 因果
B.分析 1 // 2 / 3
转折 因果
C.1// 2 /// 3 //// 4 / 5
条件 条件 递进 因果
D.1 // 2 / 3 // 4
选择 条件 递进
41、下列句子没哟语病的一项是（B）
A.能否根治网吧顽疾是青少年健康成长的因素之一
B.每天早上图书馆一开门就有人陆续来借书了
C.国庆晚会上十几个少数民族的同学跳起了欢乐的民主舞蹈
D.那天下午，我关窗的时候，忽然发现一只金色的蜜蜂

42、依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（C）
A.粉的像霞，白的像雪，红的像火
B.白的像雪，粉的像霞，红的像火
C.红的像火，粉的像霞，白的像雪
D.红的像火，白的像雪，粉的像霞

43、下列词语不属于连绵词的一项是（D）
A.伶俐 B.逍遥 C.蝴蝶 D.引擎

44、下列复合词中，类型完全相同的一项是（A）
A.火车、朗读、空投、爱情
B.停止、波浪、斗争、壁画
C.理事、动员、司令、打倒
D.面熟、雪崩、耳鸣、推翻

45、下列字中，不属于形声字的一项是（C）
A.彩、摆 B.围、衷 C.刃、信 D.驾、笆

46、下列语句中，没有使用通假字的一项是（D）
A.空谷传响，哀转久绝 《三峡》
B.手裁举，则又超乎而跃。 《促织》
C.是马也，虽有千里之能，食不饱。力不足。才美不外见。 《马说》
D.卿言至此，甚合孤心。 《赤壁之战》

47、下列语句中，节奏划分正确的一项是（A）
A.不可为后世法
B.囚首丧面而谈诗书
C.手指不可屈伸
D.然则何时而乐耶

48、下列各项中，表示“轻微程度”的是（C）
A.但少闲人如吾两人者耳。
B.卒皆夜惊恐。
C.宾客意少舒
D.非人哉，与人期行，相委而去。

49、下列各项中，加点词解释不正确的一项是（D）
A.此则岳阳楼之大观也（景象）。 《岳阳楼记》
B.曾不若霜妻弱子（比得上）。 《愚公移山》
C.遂许先帝以驱驰（答应）。 《出师表》
D.未尝稍降辞色（推辞）。 《送东阳马生序》

50、下列各项中，加点词的词义古今没有发生转移的一项是（D）。
A.先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。（《出师表》）
B.阡陌交通，鸡犬相闻。（《桃花源记》）
C.横行天下，为汉家除残去秽。（《赤壁赋》）
D.君子曰：学不可以已（《劝学》）

51、下列各项中，没有此类活用的是（A）
A.公输盘曰：学不可以已。《劝学》
B.子曰：温故而知新，可以为师矣。《论语》
C.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。《醉翁亭记》
D.一鼓作气，再而衰，三而竭。《曹秽论战》

52、下列各项中，不属于使动用法的是（A）
A.吾妻之美我也，私我也。
B.吾将哀而生之乎？
C.于是废先人之道，焚百家之言，以是黔首。
D.先生之恩，生死而肉骨也。

㈤ 《中学语文教学法》试题，急需您的帮助

1.语文技能
2.目的性
3.阔大的精神格局
4.基本

㈥ 中学语文教学法的目录

绪论
第一节 什么是中学语文教学法
一、中学语文教学法是研究中学语文教学规律的学科
二、中学语文教学法又是学习和研究中学语文教学方法的学科
第二节 怎样学好中学语文教学法
第一章 语文教师专业化
第一节 语文教师专业化阐释
一、教师专业化
二、专业化的语文教师形象
第二节 语文教师的基本素养
一、专业知识素养
二、专业技能素养
三、专业情意素养
第三节 语文教师的专业发展
一、教育信念的发展
二、专业知能的发展
三、专业情意的发展
第二章 语文课程百年沿革及其经验教训
第一节 独立设置国文学科的起步与探索
一、国文学科与相关课程的诞生及其意义
二、学务纲要对国文学科宗旨及其课程设置的规定
三、早期国文学科教材建设与实现课程教育目标的探讨
四、早期国文课程教学理论与教学方法的探讨
第二节 “国语”科和“白话文教学”的推行
一、国语统一运动与国语课程建设
二、白话文运动和现代白话文教学
第三节 战争环境中国语、国文课程的曲折发展
一、根据地、老解放区的国语国文课程建设
二、国统区两支语文教育研究苦旅
第四节 新中国语文学科定名和十七年的曲折道路
一、语文学科定名及其意义
二、《红领巾》教学法引发的语文课程教学方法改革
三、推行汉语、文学分科教学
四、关于语文学科教育的社会大讨论
五、“文化大革命”对语文课程的破坏
第五节 新时期语文学科改革建设进程
一、新时期语文教学改革指导思想不断完善
二、借鉴国外教育理论推动语文教改的研究与实验
三、两期课程改革的概要总结
第三章 语文课程的性质、目标
第一节 语文的含义
一、对“语文”含义的不同理解
二、“语文”的原本含义
三、与理解“语文”含义相关的问题
第二节 语文课程的性质和特点
一、语文课程
二、对语文课程性质的不同认识
三、语言的性质
四、语文课程的性质和特点
第三节 语文课程的目标
一、语文课程目标及其阐释
二、语文课程目标的达成
第四章 语文学习方式的转变和语文学习习惯的培养
第一节 语文学习方式的转变
一、什么是自主、合作、探究的学习方式
二、为什么积极倡导自主、合作、探究的学习方式
三、如何在语文教学中落实自主学习、合作学习、探究学习
四、在倡导自主、合作、探究的学习方式中应当注意的问题
第二节 语文学习习惯的培养
一、习惯及其作用
二、养成哪些良好的语文学习习惯
三、怎样培养学生良好的语文学习习惯
第五章 阅读教学
第一节 阅读与阅读教学
一、阅读的性质
二、阅读教学的价值
第二节 阅读能力的形成和阅读过程
一、阅读能力的形成
二、阅读过程
第三节 阅读教学的过程
一、研究教材
二、研究学生
三、设计教学
四、实施教学
第四节 阅读教学的一般方式方法
一、有声读与无声读
二、精读与略读
第六章 写作教学
第一节 写作教学的理念和目标
一、写作教学的理念
二、写作教学的目标
三、写作能力的构成
第二节 写作训练的方式
一、单项训练
二、口头作文
三、命题作文
四、材料作文
五、话题作文
六、情境作文
七、自由拟题作文
八、辅助作文
九、自动作文
第三节 写作教学的过程
一、写作指导
二、作文批改
三、作文讲评
第七章 口语交际——听话与说话能力的培养
第一节 应当重视口语交际——听话与说话能力的培养
一、培养学生具有良好的口语交际能力是现代社会发展的需要，
也是学生今后生存和发展的需要
二、口语交际能力的提高，将会有力促进学生全面优良素质的发展
三、培养听话说话能力会促进读写能力的提高
第二节 口语交际——听话与说话教学的要求
一、从教学大纲到课程标准，都十分重视打好口语交际的基础
二、《语文课程标准》增加了“交际”因素
三、打好听话说话能力基础，走进现代生活的交际语境，把二者
统一起来，是口语交际教学的理想境界
四、掌握口语交际的教学要求，要承认差别，因材施教
五、明确一个带有标志性的教学要求，作为核心目标
六、口语交际教学的深层目标——提高语文素养
第三节 口语交际——听话说话教学的内容
一、听话训练内容举要
二、说话教学内容举要
第四节 口语交际——听话与说话教学的途径和方法
一、朗读——听话、说话教学的基础
二、语文课口语交际——听话说话教学的主要方式
三、关心学生在社会生活中口语交际的状况
四、教师的示范与指导
五、因材施教，区别对待，重视班级中学生间的互相影响
第八章 语文课综合性学习——语文生活语文活动
第一节 语文课综合性学习的基本思路
一、什么是语文课的综合性学习
二、语文综合性学习的特点
三、语文综合性学习理论与实践的来龙去脉
四、语文综合性学习需要探索的问题
第二节 语文综合性学习(之一)——语文生活
一、帮助每一位学生建构起自己良好的语文生活
二、语文生活的内涵与特点
三、在建构学生良好语文生活中，教师该怎样做
第三节 语文综合性学习(之二)——语文活动
一、语文活动的价值、意义
二、语文活动的类型
三、语文学习活动若干问题探讨
第九章 语文课程知识的更新与教学
第一节 语文课程知识的更新与重构
一、更新与重构语文课程知识的认识前提
二、搭建一个更新与重构语文课程知识的平台
第二节 语文课程知识的教学
一、认识语文课程知识的经验形态
二、语文课程知识的教学原则
三、语文课程知识的分类教学方法
第十章 复习考试评价
第一节 语文复习
一、复习的价值
二、语文复习的类型
三、语文复习的方法
第二节 语文考试
一、考试的价值
二、考试的类型
三、利用测量统计方法对试卷进行量化分析
第三节 语文教学评价
一、教学评价的价值
二、语文教学评价的原则
后记
参考书目

㈦ 语文试题答案一、单项选择题o(在每小题的四个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案，并将其答案写在题干

B，我记得薄伽丘写了一部书叫十日谈。貌似还是类似于童话的体裁。
B，雨果内。这个是常识。
A、容B
A、D、E，最近在读《子夜》
E吧。意识流的。这个不太确定，觉得《等待戈多》也是。
A、C、E。
A、B、C、E。我不记得有“被”这意思……好吧我是理科生……同样不确定……这还是网络搜到的= =！
魏晋的志人志怪、唐传奇、宋元话本、明清小说
标题、导语、主体、结尾
一般用热情奔放的语言、瑰丽的想象和夸张的手法来塑造形象的创作方法。
用来收集编纂各地民间音乐、整理改编与创作音乐、进行演唱及演奏等的一种诗歌体裁。
新闻的6要素？when、why、what、where、who、 how （时间、原因、时间、地点、人物、过程）
接下来的我无能了……

㈧ 考研 四川师范大学文学院 考试试题或者寻找几个师哥师姐的

我有一些 不知有你要的吗

文学院
比较文学概论2004
古代汉语1995——1998，版2000——2005（其中2002，2004，2005每年有两种）
现代汉语（权语言学及应用语言学专业）1995——2001，2003——2005
现代汉语（汉语言文字学专业）2002——2005
现代汉语（汉语言文字学、语言学及应用语言学专业共用）2006（2006有答案）
教育心理学（语文）2002
美学2002——2005
美学原理2000——2006
普通心理学2004——2005
普通心理学（1）2006
文学评论（中国现当代文学专业）2003
文艺理论（中国现当代文学专业）2002——2004
文艺理论（文艺学专业）2002——2004
文学理论（文艺学专业）2005
西方文艺理论史2004
写作理论与实践2002——2004
心理学2003
语文教育学2003——2006
语言学概论1995——2005
中国古代文学2001——2003
中国古代写作学2001
中国美学史2000——2002，2005——2006
中国现当代文学2002，2004
中西哲学史2004
中学语文教学法2000——2002
中学语言教学法2000——2002

㈨ 在。。。中学语文

江苏高邮市第二中学冲刺09周考语文试卷（十九）

......密★ 江苏高邮市第二中学冲刺09周考语文试卷（十九）（ 独家资料 注意保存 概不外传 ）一、语文文字运用（18分）1．下列每组词语中高邮市第二中学，周考王加点字的读 ...

（人教版）重庆市巴川中学七年级语文知识竞赛试题

......市巴川中学七年级上册语文知识竞赛试题(说明：本试卷满分100分；附加题10分人教版七年级数学上，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，人教版七年级数学题每小题2分 ...

栟茶中学09高考语文复习100天逐日安排

......0312 四 文言文专题0313 五 古诗词鉴赏专题0314 六 古诗词鉴赏专题 晚自修周练0315 日 批改周练卷0316 一 古诗词鉴赏专题 批改周练卷0317 二 讲析周 ...栟茶中学，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，栟茶高级中学......0312 四 文言文专题0313 五 古诗词鉴赏专题0314 六 古诗词鉴赏专题 晚自修周练0315 日 批改周练卷0316 一 古诗词鉴赏专题 批改周练卷0317 二 讲析周 ...

江苏省房山中学高三语文模拟试题

......A．涣散 别无长物 皲裂 真知灼见B．职份 德艺双馨 阴凉 毕恭毕敬C．销赃 文过饰非 辖制 层峦迭嶂D．砥砺 融汇贯通 装潢 ...高三语文试题，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，高三语文模拟试题......A．涣散 别无长物 皲裂 真知灼见B．职份 德艺双馨 阴凉 毕恭毕敬C．销赃 文过饰非 辖制 层峦迭嶂D．砥砺 融汇贯通 装潢 ...

长沙市二十一中学04-05年上学期高三1月月考语文（附答案）.doc

......一、选择题（18分长沙市二十一中，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，长沙市第二十一中学每小题3分）1．下列词语中加点字的读音完全相同的一组是……………………………………………（ ）A．坎坷 恪守 缂丝 课堂教学 溘然长逝 ...

东北师范大学附属中学2009—2010学年高三年级第三次摸底考试 语文

......师范大学附属中学2009—2010学年高三年级第三次摸底考试语 文 试 题本试卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分师范大学附属小学，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，师范大学附属中学其它题为 ...

河北衡水市第二中学第三次调研语文试题

......第Ⅰ卷（选择题 共45分）一、（18分 每小题3分）下列词语中加点字的读音不正确的一组是A、造诣（yì） 栉比(zhì) 狙击(jū) 濒临(bīn)B、瞠目 ...衡水市第二中学，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，河北省衡水市......第Ⅰ卷（选择题 共45分）一、（18分 每小题3分）下列词语中加点字的读音不正确的一组是A、造诣（yì） 栉比(zhì) 狙击(jū) 濒临(bīn)B、瞠目 ...

浆市中学八年级上册语文科月考试卷

......市中学八年级上册语文科月考试卷姓名 班级 得分一、积累与运用。（14分）1、根据拼音八年级上册语文，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，填写汉字或根据提示，八年级上册语文书填写词语。（3分）①阻 ...

（通用）中学语文语法基础知识

...... (4)准确理解、使用代词 准确地使用代词中学语文语法知识，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，填写汉字或根据提示，就能简明地描述对象，避免重复罗嗦，张冠李戴。 在起替代作用时，代词应当有替代对象，中学语文语法否则代词无着落。 ...

行知中学2003年10月月考语文试题

......一、（18分中学语文试题，可计入总分，但总得分不得超过100分；考试时间为70分钟)(单项选择共48分，其中第Ⅰ卷第三、四题为选考题，填写汉字或根据提示，就能简明地描述对象，避免重复罗嗦，张冠李戴。 在起替代作用时，代词应当有替代对象，每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音，中学语文教学法试题全都不相同的一组是 （ ）A．喇 叭 辣 手 竦 立 毛 骨 悚 然 不 速 之 客 ...

详见：http://hi..com/joye1/blog/item/435c360ecd3ff0c063d9866f.html