⑴ 在初中物理备课中教师应该如何备学生
看来，你是新任教师吧。备学生，就是要对学生现有物理知识能力方面有一个估价，了解班上好中差学生分布情况，了解学生进步的快慢变化情况等。
⑵ 如何进行初中物理集体备课
（ 一）确定集体备课的组织形式及参加人员
（二）集体备课的实施原则——四定、七备、六统一
1、“四定”：定时间、定地点、定内容、定中心发言人.
2、“七备”：备思想、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程.
3、“六统一”： 统一进度；统一目标；统一重难点；统一每一节课授课的共性内容；统一作业（课堂练习题和课后作业题,作业难度分三个层次）；统一单元检测试题.
（ 三）集体备课的操作程序和基本流程：
基本程序：个人初备,集体研讨,修正教案,课后交流、反思.
（四）、个人初备：脑中有纲（标）、腹中有书 、目中有人 、心中有法 、胸中有案 .
（五）、集体研讨 在集体研讨活动中,主备教师要提供给本组教师统一的教案,然后由主备教师（中心发言人）说课.说课要涵盖教学设计的每一个环节
（ 六）、修正教案 在集体备课中,中心发言人说课,老师们共同探讨、相互补充,使得教案内容更加充实、完善.但教案千万不能千篇一律,千人一面,否则就没有创新精神.
（七）、.教学实践（重点跟踪） 经过备课组研讨过的教案是否可行还有待于考证,因此,有必要进行跟踪听课进行检验,以便得到总结、提高,备课组成员之间要互相听课、取长补短
(八)、课后交流、反思 一个完整的备课过程应有五个阶段：准备阶段,分析阶段,创造阶段（编写教案）,提高阶段（二次备课,调整和修改教案）,总结、反思阶段.课后交流,就是对备课的总结阶段.备课组教师在集体备课情况下授课,要进行交流,对教学进行反思,肯定优点,指出不足,以扬长避短,促进今后教学的进一步开展.
⑶ 初中物理如何备课
写清楚本节课的目的任务或者目标
本节课的重难点（这个写不写无所谓回）
本节课要用的答器材（一般写试验器材，没试验就算了）
教学过程（这个就写你的整体流程，上课要提的问题及答案，前后每一步如何衔接要写好，也就是怎样过渡到下一环节。这一步是教案的主要内容）
接着就是板书设计（你要是不打算在黑板上写字可以不用写）
大概就是这个样子了，反正我就是这么备课的。