教师自备课件

⑴ 教师怎样制作ppt课件

ppt是教课的辅助，是黑板书写的升级版，应该以要讲课的内容为主题来做

⑵ 应聘教师要讲课，要不要准备ppt，可是没有学生，我准备的互动怎么办

1、要不要PPT，首先看学校有不有规定（有的试讲规定动作要求PPT。如果没有规定，那么看版你的教学内权容是否需要PPT，也就是说PPT是否能帮助你提高教学效果。（事先要了解试讲场地是否有投影设备）
2、对于互动环节，你可以用语言描述。比如说“在这个环节，我打算进行什么样的提问、和学生做什么样的交流、开展什么游戏”。说出来你的思路就可以了。
3、试讲有两种，一是讲课，二是说课。讲课就是上课，就是在课堂中面向学生进行真实的教学。说课就是面向评委说你这一节课是如何进行设计的，重点、难点是什么、用什么方法突出重点、突破难点，教学时间如何分配、教学目标如何确定、教学组织如何实施等。你先问一下是说课还是讲课。说课肯定要用PPT

⑶ 为何教师上课前一定要准备好相关的课件、教具

教师不是那么好当的，并不是说你懂得这些知识就能够当一个好的老师，自己也做过相应教师的职业，并且不算是正式的职业吧，因为自己并没有什么编制，做过一段时间的社会实践，体验过这个岗位真心是明白，想把课讲明白可不是自己会就可以的，课件和该有的东西是一定要有的。

从一个过来人的角度来说，忍者学生妹，如果他本身成绩还不错的话，他觉得这些东西很简单，哪怕他已经很久时间不做了，他看一眼就知道他这个思路知道怎么做了，但是你要问他这个思路怎么来的，他不知道，他只知道这是下意识的反应，看到这道题之后他就知道就应该这么做，你问他为什么他不清楚，显然这样是当不了老师的。

⑷ 因为老师要求，自备课件，然后替代老师讲课，有个同学打算在课件上弄一张我的丑态相片，就是打算让我出丑

你应该不反击他 视而不见 有句话说 见怪不怪 其怪自败 一方面 大家看你格局内很大 有素质 有度量容 另一方面 他就被大家看成一个 小丑 内心险恶的 丑陋的人了 总之 你介意了 反击了 他就开心了 有效果呀 无论你怎么反击 大家会看你两个的笑话 那就是 你失败或者你们两个一起失败 如果你不介意 无所谓 他就觉得没意思了 他就失败了 大家就看他一个人笑话了 详细不？ 懂了没？

⑸ 教师课件制作需注意的几个问题

多媒体课件制作离不开多媒体素材，（课件的基本元素）。如果没有好的多媒体素材，再好的多媒体创作工具也难以创作出好的多媒体软件。这就好比建筑一样，没有建筑材料，再好的设计蓝图也没有办法实现。课件创作过程实质上是按照预定的教学目标，把各种多媒体素材整合成为一个完整的具有交互性的教学软件的过程。
多媒体素材制作过程大致可以分为以下几个步骤：
一、素材库的建立
想要在较短的时间内做出一个较好的课件，必须要有充分的准备，正所谓“工欲善其事，必先利其器”。平时要多注意各种资料的收集，并做好分类工作，用到时就可以随手拈来，缩短制作课件的时间。按照存储格式划分，媒体素材主要包括文字、图片、视频、动画、声音五大类。
文字素材比较容易采集，利用Windows软件之间的复制－粘贴特性，各种文字素材可以非常方便地转移到多媒体软件中去。
图片素材资料丰富，包括实物图片、几何图形，具有极大的灵活性和开放性。图像素材的采集可以通过外部采集和计算机内部采集的方法获得。外部采集是利用扫描仪或数码相机从计算机外部采集图像数据。内部采集是利用抓图工具软件抓取图像文件，以及从网络上、素材光盘上间接取得素材）。其中抓图是利用抓图工具软件从屏幕显示的图像中抓取全部或部分的图像。网络、素材光盘上的图像则可以直接通过“另存为……”复制到硬盘上备用。抓图工具软件比较著名的有：Hy、SnagIt等，其中SnagIt是一个多功能的多媒体素材采集软件，它可以采集文字、图像、影像三种类型的素材，是最佳的多媒体素材采集工具软件。还有印屏键，也是我们经常使用的抓屏键，且常与画图软件配合使用。
声音类素材是多媒体素材中的一种主要类型，在多媒体制作中，声音素材大致可以分为三大类，背景音乐、效果声音以及录音素材。背景音乐是一种衬托性的声音，一般可以用在课件的首页和结尾部分，多采用悦耳悠扬的mp3音乐。在课件中适当地采用一些特殊的声音效果，可以吸引课件使用者的注意力或达到某种表达效果，大量的声音文件一般被压缩成wma格式以便节省课件空间。课件提供的录音功能可以让学生直接采用电脑麦克风录音（利用声卡的MIC输入）。
动画素材有三维动画、编程动画和FLASH交互动画等形式，包括分步演示素材、例题与习题素材、知识总结素材。它们可以使教与学直观、形象，不但可以提高教学质量，还可以节省大量时间。
影视素材的采集内容主要是一些场景对话，名师授课实况等等。有条件的情况下，可以自编自拍一些视频材料，为学生创造出一个良好的实地情境，从而充分地调动起他们的学习兴趣，提高学习质量。
二、素材使用与功能设计
课件素材的编写反映了网络教学的实际需求，它为课件的最终完成描绘出总的蓝图，有了它就能够保证课件的制作过程系统地、有条不紊地进行。那么，在素材的编写过程中应遵循哪些原则呢？
1、目的性原则
素材的编写必须符合教学目标的要求。
2、主体性原则
素材的编写要突出学生是学习的主体。（学生就可以参与其中。）
3、科学性原则
课件素材无论从内容到表现形式都要具有高度的科学性。
4、恰当性原则
恰当性要求课件的表现形式要简洁明了，不能繁琐，更不能花哨，呈现信息的容量要适当。
5、最小代价率原则
在内容上能否满足教和学的需要，能否有助于提高教和学的效率。在设计时，主要应从需要与方便两方面来考虑，也就是要同时在代价与效能两个方面精打细算，力求做到代价小(需要付出的代价主要是:花费的人力、物力、财力，完成作业需要花费的时间和精力。)效能大。
三、 素材的制作
多媒体素材的编辑合成是多媒体课件制作的重要环节。在多媒体课件编辑合成过程中，要通过艺术性、教育性、科学性的有机统一，有效地突破教学中的难点和重点。
制作的主要任务是根据脚本的要求和意图设计教学过程，将各种多媒体素材编辑起来，制作成交互性强、操作灵活、视听效果好的课件。
总之，多媒体课件的制作是一个艰苦的创作过程。优秀的课件应融教育性、科学性、艺术性、技术性于一体。了解各类多媒体素材的特点，强调交互功能、超文本、超链接功能和多种媒体（录像、动画、声音等）的使用，可以充分体现出多媒体课件大信息量、知识点密集、高度概括的特点，从而最大限度地发挥学习者的潜能，优化教学内容，提高教学质量。

⑹ 教师如何制作ppt课件教案

研究教学目标，分析学生学情，完成教学设计；
教师怎样制作出优秀的课件版？

根据教权学设计和实际教学的需要，编写出详细的课件制作脚本；
教师怎样制作出优秀的课件？

根据上课内容和课件的需要准备好图片、动画素材；
教师怎样制作出优秀的课件？

用声音编辑软件如CoolEdit录制配音；
教师怎样制作出优秀的课件？

根据上课内容的实际需要选定制作课件的软件，如演示类课件可以用PPT，交互性比较强的课件可以采用Authorware，网页类课件可以采用PHP等；
教师怎样制作出优秀的课件？
教师怎样制作出优秀的课件？
教师怎样制作出优秀的课件？

课件制作完毕，进行仔细地调试、修改；
教师怎样制作出优秀的课件？
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通过试运行，收集学生对课件的意见和建议，并根据实际上课的情况对课件进行完善。
教师怎样制作出优秀的课件？

⑺ 请问各位教师，上课课件都是自己做吗

我的主要课程的课件都是自己做的.因为整理过后始终是自己的东西.对你以后积累评职称个方面都有好处.一些公共课程.比如《工业设计史》等有更好的教授的精简的课件也会参考.

⑻ PPT怎么做，教师上课用

1。首先打开powerpoint软件，要制作幻灯片，我们得先确定幻灯片的板式即是幻灯片的初步模板，我们可以自己设计PPT的模板或者在“设计”菜单的主题挑选一个自带的PPT模板，里面的文字大小颜色样式，幻灯片背景，幻灯片的大概轮廓都出现在我们的面前。

2。加入幻灯片模板，轮廓有了但是内容还需要我们去增加，在菜单“插入”中，你可以插入“图片”、“文本框”、“视频”、“音频”、“表格”还有“图标”等更多内容对象。

3。内容填充好了，现在来完善幻灯片的动画，在PowerPoint中单独对对象的动画有“自定义动画”，幻灯片自定义动画在哪里设置呢？在菜单“动画”中有个“添加动画”，包含了对象的“进入”“强调”“退出”动画，当你要设置一个对象的动画的时候，点击你的对象（文字，图像，图表），然后点击“添加动画”中的某个动画（例如“进入”的“淡出”）便可以啦。

4。制作幻灯片到现在，你的一个幻灯片基础模型就出来了，这个时候你可以点击“幻灯片放映”里面的“从头开始”放映你的幻灯片文件，幻灯片文稿就会全屏播放。

5。这个时候你可能会想，一张张的幻灯片还需要点击到下一张，如何让幻灯片自动播放呢？我们可以来设置下：菜单“切换”里面有一个“换片方式”的“设置自动换片时间”，能设置你的本张幻灯片切换的秒数，还可以在“切换方案”中选择一个幻灯片切换的动画效果。

6。现在再次预览一下幻灯片，效果满意的话，就将幻灯片保存吧。幻灯片制作后保存的方法：点击菜单“文件”，选择“保存”或者“另存为”，然后在打开的对话框里面幻灯片的名字即可啦。

⑼ 教师PPT怎么做好的PPT课件是什么样的

表他不清晰，不知道你是想要个当老师的教程还是一堂课的教程设计。换是如何当好老师的理念。