Ⅰ 2012年海南高考语文作文题目是
《随手小善的回报》
Ⅱ 2010年海南高考语文答案
http://e.qq.com/zt/2010/2010gkst/index.shtml
Ⅲ 2012高考宁夏海南卷语文学试题及答案
过两天就发了，着什么急？如果现在想要就找高考作弊团伙去，他们那应该有完整版。
Ⅳ 2012海南高考语文作文。题目是赠人玫瑰，手留余香。会离题吗！
赠人玫瑰，手有余香。前半句讲的是付出，后半句说的是自己的收获。就是说你版帮助别人的同时，权你自己也得到了快乐。很显然，吴斌案并不合适。吴斌事件只体现出了赠人玫瑰，手有余香却没有体现，他已经牺牲了。这是一种恪尽职守的职业精神。却不是赠人玫瑰，手有余香所包含的。
Ⅳ 2012年海南省第五界中学生语文读写能力（阅读）大赛高中组初赛试卷的答案
一、选择题
答案 ABBDCCDBDA
二、判断题
× √ × √ × √ √ √ × √
三、填空题（每题2分，共30分）
1. 维克多·雨果 2.朱光潜 3.自传体(或传记) 4.《到底是上海人》
5.亦余心之所善兮 虽九死其犹未悔
6.章回体，(中篇)小说 7.徐志摩 8.《左传》编年体
9. 风 赋 10.《史记 项羽本纪》张良
四、默写题（每题2分，共20分）
1. 氓之蚩蚩， 抱布贸丝 。匪来贸丝，来即我谋。（《氓》）
2．蚕丛及鱼凫 ， 开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。（《蜀道难》）
3. 沧海月明珠有泪 ，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（《锦瑟》）
4．浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船 ，举酒欲饮无管弦。（《琵琶行》）
5．浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。飘飘乎如遗世而独立 ，羽化而登仙。（《赤壁赋》）
6．风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 。（《登高》）
7．长太息以掩涕息兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以靰羁兮，謇朝谇而夕替。（《离骚》）
8. 蚓无爪牙之利，筋骨之强。上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（《师说》）
9. 醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐（《醉翁亭记》）
10．是故无贵无贱 ， 无长无少 ，道之所存，师之所存者也。（《劝学》）
五、简答题（共90分）
（一）阅读下面文字，回答问题。（23分）
1．（4分）答：这种说法反映未庄人的思想，还停留在明末清初的“反清复明”时期，对辛亥革命认识不清，体现了他们的封闭落后的思想。
2．（6分）复仇，革“仇人”的命，取统治者而代之；把地主财产变成自己的财产；娶老婆。
3．（5分）AC
4.（8分）形象：阿Q是一个处于社会底层的贫苦雇农，有勤劳质朴的一面，有自发革命的要求，但也有流里流气、愚昧落后、麻木不仁的一面。（4分）
目的：鲁迅先生正是通过对阿Q精神胜利法淋漓尽致的描绘，揭示这种普遍存在的精神麻木的现象，并对此进行毫不留情的批判。（言之成理皆可）（4分）
(二)阅读下面文字，回答问题。（25 分）
5.（5分）AE
6.（6分）介绍莫言的成长环境的人文因素，为下文写作家莫言的成长成名做铺垫；巧设悬念，引起读者的阅读兴趣；增加文章的文学色彩。
7.（6分）拒绝长大，否定成人世界；离不开母乳，离不开母亲。 作者想要表达：婴儿世界与现代社会作对比；对现代社会生命力萎缩的不满；重回过去，重返婴儿时代，重返生命力张扬的时代。
8.（8分）A.不可以；作者的确降生于“尘土”之中；象征人的生命从“尘土”中来；生命的基础厚实，生活积累丰富，人的生命力像“尘土”一样顽强。
B.可以，泥土就是尘土。泥土意味着农村，作者出生于农村，对农村生活相当熟悉，他创作的灵感来自农村，他的创作也围绕着农村展开。
（三）阅读下面文字，回答问题。（21分）
9.（3分）A10.（3分）C 11.（3分） B
12.（12分）(1)（6分）译文：何况我同你在江中和沙洲上捕鱼打柴，以渔虾为伴，与麋鹿为友。撑着一叶小舟在湖面穿行，举起酒杯互相敬酒。
(2)（6分）译文：如果从它变化的方面去看，那么天地间没有一样事物是相同的，一瞬间都没有保持过原状；如果从它不变化的方面去看，那么事物同我都一样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？
（四）阅读下面文字，回答问题。（21分）
13.（5分）C D
14.（8分）①用词简单，意蕴深刻。“生命太短了，费那么些时间和这样的人在一起是太可惜——可能，和她在一起，又使人觉得生命太长了。”
②语言直接到位，不做作。“一双大眼睛吧达吧达望着我”。
③充满雅趣，通俗易懂。“视睡如归” 、“好像头发掉色似的”。
④见解独特，富有文学色彩。“又是这样的恹恹的天气，又这样的虚弱，一个人整个地像一首词了！”“我简直一天到晚的发出冲淡之气来！”
15.（8分）机智；感性细腻；乐观、洒脱；有主见、独立的新女性形象。（4分）
①对职业女性的看法，可知姑姑是个直爽、有主见、独立的新女性；（1分）
②对生命的感叹，可看出姑姑的感性细腻。（1分）
③对发胖、生病等不顺心的事，她勇于自嘲，可见她乐观、洒脱。（1分）
④对日常生活细节的感受，如“视睡如归” 、“好像头发掉色似的”、 “爱德华八世还没来得及成马路呢”等，可看出姑姑的机智有趣；（1分）（酌情给分）
Ⅵ 海南省琼海市2012年高考模拟测试（一）语文参考答案
琼海市2012年高考模拟测试一
语文科参考答案
一、
1．D(最早和最深刻的渊源是庄子“无己、无我、无欲、无碍”的放达态度，而非老庄要求超脱尘世纷扰的思想。)
2．D(第三段开头表明马远作画是“很有选择”地“经营”，并非可以随意而为的。)
3．A(根据第四段可知空灵美是无法清晰把握的。)
二、
4．D(族：把……灭族。)
5．D(②表明皇上对王竑信任与重用。⑤表明王竑为了百姓不惜担责的精神。)
6．A(打死马顺、毛贵等人时，郕王还没有“执掌”朝政，而只是“代理”，这从第一段“摄朝”及第二段开头“王即帝位”可以看出来；毛贵是嚣张，还是收敛，文中没有述及。)
7．见“参考译文”中画线部分。[(1)译出大意给2分；“报”“振”“之”译对各给1分。(2)译出大意给2分；“所储”“死罪以下”“入粟”译对各给1分。]
【参考译文】
王竑，字公度。正统四年考中进士。英宗巡幸北方，郕王在午门代理朝政，群臣以误国罪弹劾王振。读弹劾文书时群臣还跪在地上没有起来，郕王让大臣们出去待命。众人都伏在地上哭泣，请求诛灭王振家族。锦衣指挥马顺是王振的同党，厉声呵斥进言的人离去。王竑十分愤怒，抓住马顺的头发大吼道：“你们这群奸党，罪当杀头，现在还敢这样!”一边骂一边咬他的脸，众人一起揍他，马顺马上被打死了。郕王感到害怕，急忙起身入宫，王竑率领群臣跟在郕王后面。郕王令宦官金英询问他们想说什么，王竑说：“宦官毛贵、王长随也是王振的同党，请按法律处置他们。”郕王命令叫出他们两人。众人又打死了他们。当时，王竑的声名震动天下，郕王也因此事很看重王竑。
郕王登上帝位后，也先侵犯京师，命令王竑与王通、杨善守卫京城，提升(王竑)为右佥都御史，统领毛福寿、高礼的军队。寇贼败退，诏令与都指挥夏忠等人镇守居庸关。王竑到任后，精简士兵和马匹，修缮险要的关塞，弹劾不称职的将帅，营垒焕然一新。
景泰元年八月，王竑因疾病回朝。不久，命令同都督佥事徐恭管理漕运，治理通州至徐州的运河。第二年冬天，命令王竑兼巡抚淮、扬、庐三府和徐、和二州，又命令兼管两淮的盐税。
四年正月，因灾害接连出现，正是春天却很寒冷，王竑进言说：“请下令责成众臣彻底自我整治反省，减少刑罚减轻赋税，取消无益的工程，严禁无功的赏赐。”并且自承罪过请求辞职。皇帝采纳了他的建议，于是下令反省，征求直率的谏言。
此前，凤阳、淮安、徐州发大水，路上饿死的人接连不断。王竑上疏报告，还未等到答复，就开仓救济灾民。这时山东、河南来求饭吃的饥民一齐涌来，仓库的粮食不够供给。只有徐州广运仓有多余的粮食，王竑想把这些粮食全部发放，主管官员不答应。王竑前去告诉他说：“老百姓眼看马上就要成为盗贼。如果不听从我的话(开仓发粮)，今后一旦有变乱，将首先杀了你，然后我自己请求死罪。”中官畏惧王竑的威名，不得已而听从了他。王竑于是自我弹劾擅自行事的罪过，并进言说：“广运仓储藏的粮食仅能维持三个月，请命令判处死罪以下的罪犯，必须在受灾地区交纳粮食为自己赎罪。”皇帝又命令侍郎邹干携带资金飞驰赶往，听任他自行处理。王竑于是亲自巡行散发救济，粮食不够，就命令沿淮河上下的商船，根据船的大小出米，保全救活一百八十五万多人。
8．这两句诗勾画出了一幅鲜明的辋川风景图：青翠的茭白掩映在清冽的水中，白鸟殿翅翻飞于苍茫的山间。(2分)青菰、绿水与白鸟相互映衬，色彩鲜明；前一句写静景，后一句写动景，动静结合。(答出“动静结合”一点给2分，答出两点给3分，除了“对比映衬、动静结合”以外，答对偶的也给1分。)
9．本诗表达了对田园隐逸生活的向往与对官场的厌倦之情。(2分)第二联的“时倚”、“远看”再现了诗从安逸洒脱、怡然自乐的心情。(2分)尾联以於陵子自况，暗示了自己隐居的原因。(2分)
10．(1)封狼居胥 (2)醉不成欢惨将别 (3)上有六龙回日之高标 （4）乘彼垝垣
(5)进不入以离尤兮. 集芙蓉以为裳.
三、11．(1)选B给3分，选A给2分，选c给1分；选D、E不给分。(C．本文内涵相当丰富，不只是在批评那老头。D．从上下文看，队长生气的原因并不是因为认定老胡说了假话，而是因为有人还木板生出了事端。E．文中找不到“我”还在等待着把它还给人家的时机这一信息。)
(2)这样写避免了作品的平直，呆板，无趣。“我”住在新居的矛盾心情，使作品产生了悬念，很吸引人，让人生出强烈的阅读兴趣，增强了小说的可读性；也更强化了这块木板所反映出的不同寻常的意义，引人深思。
(3)“我”是一个正直、善良，办事有原则，讲信誉的人。“我”思想纯真，一点也不世故；对社会上的一些不良习气知之甚少，完全没有油滑之气。
(4)“我”经过长时间的琢磨，最后明白了隐藏在这件事之后的，是人们身上普遍存在的事不关己、高高挂起的态度。这种态度是人们自私自利的表现。对与己无关的事漠不关心，没有正义感，没有公德心，这是可悲的。广泛存在的这种态度对他人、对社会都没有什么好处，任其发展下去，很可怕。但“我”对此似乎又无可奈何，所以明白这个问题后，只能是“叹一口气”。
四、
12．(1)选D给3分，选B给2分，选A给1分；选C、E不给分。(A．李叔同准备小纸条，是为了使上课所讲内容更准确，并非出于让学生喜欢理论课的目的。C．原文说照片上的李叔同“怡然”，可见当时的他并不紧张。E．李叔同辅导学生有效的关键是其方法科学，引导督促到位。有些原本对音乐没有兴趣的学生在他的感染下也都对音乐着了迷。)
(2)李叔同美术教育不久便取得成绩的原因，简而言之在于他教育方法上的循序渐进。具体说来，从训练石膏模型写生人手；学生掌握模型写生技巧后，便开始人体写生；当学生课堂内写生训练基础打好后，又陆续开设素描、图案、水彩、油画等课程；同时，引导学生走进自然，开展户外写生。
(3) ①展示学习成果，让学生有成就感。②提供展示才情的舞台，激发了学习积极性。③引起社会关注，对学生进行鞭策与激励。
(4)①上课前准备很充分，工作非常认真，这是工作成功的基础。②工作之时注意思考、总结，很快就积累了丰富的经验，对工作极有帮助。③教学(办事)循序渐进，故易出成绩。④从实际出发，因材施教，极大地调动了学生的学习积极性，这也是其工作成效显著的原因之一。
⑤有开拓创新精神，敢为人先，这是事业上有建树的必备条件。
五、
13．D(借花献佛：比喻拿别人的东西做人情。此句是说自己备酒请客，不合语境。)
14．D(A．语序不当，“交通枢纽”“军事基地”应互换位置。B．搭配不当，可将“充当”改为“起”。C．成分赘余，“进行”“依法”二词要删除其一。)
15．A(文段整体是从“室内”南北两部分先后陈述的。备选项先总述南部环境，承前“南”字，再依次叙述室南部之用途、布置的格调及具体情形。)
16．歌德是位一生爱自然、爱真理的漂泊者。他靠着自学和个人奋斗而成为一代思想巨子。他是一个传奇式人物。在他遗留下的一部分手稿中，人们发现了这本记载着那些“充满于每日孤独散步中迷人的沉思默想”的《一个孤独的散步者的遐想》。这本集子并不十分厚。
17．【答题示例】勤奋是甘霖，助你浇出丰收的硕果；勤奋是阶梯，助你步人生智慧的殿堂；勤奋是基石，助你垒就成功的大厦。
18．略
Ⅶ 2010年高考海南语文试题的答案
2010年普通高等学校招生全国统一考试语文试卷答案
一、（9分）
1. C（“它们同样因为影响深远”一句错误，文中只“书”说了“影响深远”，别的没说）
2. A（“是用汉隶笔法”应为“”是用真书笔法）
3. D（“只是……才为世人所推崇”一句错误，无名书法家作品是因为不为人知而不著名，并不是因为他们地位低）
二、（36分）
（一）（19分）
4．C（趣：赶快）
5. B（②是贼寇的话，是侧面反映花云勇猛，④⑥表现花云被俘时的忠贞气节） 6. A（“元帅朱文逊战死”一句不符合文意，朱文逊是破城前战死的，而不是城破时战死的）
7．（10分）
（1）贼寇进攻三天不得入城，利用大船涨水，沿着船尾攀爬城墙的垛口上去。
（2）遇上败军抢走船只把他们丢弃在江中，靠着断木漂浮进入芦苇洲中，采摘莲子喂养小儿，七天都没有死去。
（二）（11分）
8．这首诗描写了边地雨雪交加，荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戍卒离别家乡到边关的路。
9．这样写的好处是，不仅点明了边塞“天寒”，“地暗”的环境，也真实生动地透露出戍卒在这种环境中产生的“旗彩坏”，“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戍卒身处辽远而艰苦的思乡之情。
（三）（6分）
（1）金就砺则利 则知明而行无过矣
（2）而伯乐不常有 骈死于槽枥之间
（3）丰年留客足鸡豚 柳暗花明又一村
三（25分）
11. （25分）
（1）C给3分，D给2分，E给1分，A,B不给分
（2）①自私，趋炎附势，见风使舵②伪善，爱慕虚荣，自高自大③天真，热心，却没有原则 意思答对即可
（3）①补充叙事，集中提示人物之间的矛盾关系，使情节的内在逻辑更加合理②加速情节发展，为下文玛兰的言行提供依据，使小说进入高潮
③给读者留下更多的想象空间，强化情节平中见奇的效果。 意思答对即可
（4）观点一：使主题思想更加集中，深刻
① 以小见大，揭露当时法国上层社会的不良风气和多种黑暗现实
② 讽刺官场中趋炎附势、官官相护、相互推诿的丑恶现象
③ 揭示出一个道理：如果社会需要保护人，如果大家都寻求保护人，社会就会失去“保护”，体现了作者对社会公正的思考与追求
观点二：使人物形象更加鲜明，突出
① 抓住“保护人”时刻都想保护他人的这一突出心理特征，采用夸张的语言和动作描写，惟妙惟肖地刻画人物性格
② 以“保护人”为线索。使对比手法更加突出，有利于揭示人物性格的前后反差
③ 通过“保护人”含义的变化，淋漓尽致地集中呈现小说的讽刺特色
观点三：使情节结构更加紧凑、有序
① 以“保护人”的故事构成情节发展的主体，使结构主干突出，不蔓不枝
② 以“保护”与“不保护”为纽带，聚拢各种人物矛盾，使结构层次分明，井然有序
③ 围绕“保护人”安排相辅相成的明暗两条叙事线索，使结构收放自如，平中见奇
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否正确、论述适合合理、理由是否充分酌情给分。
四、（25分）
12．（1）B给3分，E给2分，C给1分，A,D不给分
（2）①斯瓦米纳森的推崇使他产生了对比联想②他尚未得到国内学术界某些权威的承认③杂交水稻技术被视为不值一提的雕虫小技
（3）①中国杂交水稻事业的未来，需要大量超过袁隆平的人才②优秀人才的成长需要广阔的自由天地，国外一流的科研条件更有利于杰出学者的成长。③一旦祖国有条件让他们充分发挥作用，他们也会随时回来
（4）观点一：同行有可能成为朋友
① 彼此为同行，就有机会认识并可能成为朋友
② 同行的认可，又能给人带来温暖，感受到自己的价值。
观点二：维护尊严，既要斗争又要有一定的让步
① 斯瓦米纳森曾因为担心“丢份”而“歧视”袁隆平，当看到他“准备拂袖而去”时就马上让步
② 斯瓦米纳森亲眼看到袁隆平的伟大成果后主动为他正名
③ 袁隆平为维护中国科学家的尊严而严正抗议，斗争到底。
观点三：经过“斗争”的朋友，友谊才会更加长久
① 不打不相识，通过斗争可以加深了解，从而建立友谊
② 竞争对手之间要保持友谊，必须真诚，让对方感到温暖
不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观点进行探究，即可根据观点是否正确、论述适合合理、理由是否充分酌情给分。
五、（20分）
13．B（错误的是B项，因为“汗牛充栋”是形容书籍众多。A项“洋洋得意”：形容得意时神气十足的样子。C项“少不更事”：年纪轻，没有经历过什么事情。指经验不多。D项“讳莫如深”：原指事情重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很深。）
14. D（A项属于句式杂糅，“最主要的原因”和“……造成的”重复；B项属于动宾搭配不当“提出”和“精神损害抚慰金”不搭配；C项属于成分赘余，“道路”和“交通”属于同一概念）
15. C（①③句说得是地理具体位置，⑤句说得是大致的地理区域，②说得标志特点，④说得是海拔特点，⑥说得是气候特点，根据逻辑关系，介绍一个地方应先介绍地理位置，然后是各方面特点，所以应该选C项）
16．（5分）
①难道感恩就只是给父母洗脚么
②学校对学生进行感恩教育
③“一刀切的模式”
④反而会使学生产生抵触情绪
④ 学校、家长和社会的共同努力
17． 略
作文 略
参考译文：
花云，怀远人。面貌奇伟且皮肤黝黑。骁勇善战，无人能敌。至正十三年，他提着宝剑在临潼拜见明太祖，太祖认为他很有才能，于是派遣他率领军队攻打城池，所到之处攻无不克。太祖打算攻取滁州，率领数名将士前行，花云跟随在后。突然遇到数千个山贼，花云在太祖身边保护，拔出剑来骑马冲入敌营。山贼惊呼：“这个黑将军太勇猛了，我们抵挡不住他的锐气。”太祖的军队一到达就攻克了滁州。太祖渡江，花云先渡。没多久就攻克了太平。花云凭借他的忠贞和勇猛在太祖的宫禁中担任警卫。后来又升任禁军总管，巡行镇江、丹阳、丹徒、金坛都攻克了。在经过马驮沙德时候，在路上遇见了数百名山贼拦路挑战。花云一边走一边打了三天三夜，就把这些全部活捉或者杀死了。太祖在太平马上设立了枢密院。让花云做院判。命令他去攻打宁国。大军陷入乱山泥泽之中八天，寇军相互在要塞栈道上结集。花云手持长矛击鼓出战，杀死敌军成百上千，身上却没有中一箭，回到太平。陈友谅率领水师来犯，花云与元帅朱文逊结阵迎战，文逊战死，寇军攻城三天也没攻下。后来凭借大船趁涨水的机会沿船尾爬上城墙，太平陷落。寇军俘虏花云，花云用尽全力大喊，绳子被他挣断，他起身抢过护卫的刀，杀了五六个人，大骂道：“你们根本不是我主公的对手，为什么不赶快投降。”寇军大怒，打破了他的头。把他绑在船的桅杆上乱箭射死。花云仍然大骂，直到死骂声依然雄壮。年仅三十九岁。太祖即位吴王，追封花云为东丘郡侯，设立忠臣祠祭祀他。在前线战势紧急的时候，花云的妻子郜氏祭祀祖宗，拉着三岁儿子的手，一边哭一边对家人说：“太平城破，我丈夫必死，我也不会在这个世上独活，但是不能让花家无后，你们应当好好把这个孩子抚养成人。”花云被俘后，郜氏跳水而死。她的侍女孙氏把她埋葬后，抱着孩子还是逃亡，被劫掠到了九江。孙氏半夜投宿到了一个渔家，摘下发簪和耳环嘱托他们要把孩子抚养长大。等到汉军大败之时，孙氏又偷偷地把小孩接走渡江而行，途中遇到了溃败的军队抢走船只把他们丢弃在江中，他们靠着断木漂浮进入了芦苇洲中，采集莲子喂养小儿，七天都没死。过了一年到达了太祖所管制的地方。孙氏抱儿痛哭拜见，太祖也跟着哭了起来，把小儿放在膝盖上说：“名将的后代。”赐名字花炜，他的五世子孙拜见世宗。封郜氏为贞烈夫人，孙氏为安人，设立祠堂拜祭。