课堂之翼九上语文第六单元答案

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Ⅱ 九年级上册 语文名校课堂 第六单元达标检测试卷答案

九年级（下）语文第六单元测试
（80分钟，共分）
班级： 姓名： 得分： ??
一、积累运用（30分）
1．加点字的注音都正确的一组是（3分） （ ）?
A．邹忌（zōu） 昳丽（yǐ） 朝服衣冠（ɡuàn）
B．孰与（shú） 弗如（fú） 入朝（cháo）
C．窥镜（kuì） 期年（qī） 纳谏（jiàn）
D．间进（jiān） 旦日（dàn） 暮寝（qīn）
2．加点词用法与其他各项不同的一项是（3分） （ ）?
A．吾孰与徐公美 B．吾妻之美我者?
C．皆以美于徐公? D．君美甚
3．下面各组句子中加点的字意思完全相同的一组是（3分） （ ）?
?
4.默写。(9分)
①蒹葭 ，白露 。所谓伊人， 。
② ，在河之洲。 ，君子好逑。
③使愚公有坚定的信念，相信大山一定会铲除的重要依据是
④ ，风多杂鼓声。 ，胜作一书生。(杨炯《从军行》)
⑤花近高楼伤客心，万方多难此登临。 ，
。(杜甫《登楼》)
⑥水是眼波横， 。欲问行人去那边? 。
(王观《卜算子》)
⑦夏完淳的《别云间》一诗中表达出诗人的英雄气节和豪迈情怀的诗句是 。
⑧韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》中表示获罪之快，人生变化
无常的诗句是
。
⑨请选出你喜爱的古诗词中的名句来表达自己对崇高人生理想的追求，并写明出处和作者。

5、找出句中的通假字，并解释其意思（4分）
A、小惠未徧，民弗从也
通 的意思。
B、寒暑易节，始一反焉
通 的意思。
C、甚矣，汝之不惠
通 的意思。
D、一厝朔东，一厝雍南
通 的意思。
6、下列句中不是倒装句的一项是（ ）（3分）
A、何以战？ B、此所谓战胜于朝廷
C、遂率子孙荷担者三夫 D、溯游从之，宛在水中央
7、下列句中加点的词与现代汉语意义相同的一项是（ ）（3分）
A、可以一战 B、宫妇左右莫不私王
C、何苦而不平 D、参差荇菜，左右流之
8、下列句子翻译不正确的一项是（ ）（2分）
A、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
译：用来祭祀的牛、羊、猪、玉器和丝织品，我不敢虚报，一定以实情相报。
B、吾妻之美我者，私我也。
译：我的妻子认为我美，是因为她认为我自私。
C、以君之力，增不能损魁父之丘，如太行王屋何？
译：凭你的气力，连魁父这座小山也不能挖平，能把太行王屋怎么样呢？
D、溯洄从之，道阻且右。
译文：逆流而上去追寻她，道路艰难又曲折。
二、阅读理解（57分）?
（一） 阅读下列文言文，完成8～15题。（21分）?
十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”?
公与之乘。战于长勺。公将鼓之，刿曰：“未可。”齐人三鼓，刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之，刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”?
9．．回答下列问题。(2分)
请写出反映曹刿政治思想主张的句子。（用原文回答。)

10.解释文中加点词在文中的意思。（4分）?
（1）小信未孚（ ） （2）小大之狱（ ）?
（3）公将鼓之（ ） （4）望其旗靡（ ）
11.用原文语句填空。（5分）?
（1）文中表现曹刿积极“参与”精神的词语是： 、 。?
（2）文中“忠之属也”具体指的是 ， ， 。
12曹刿认为可以追击齐师的原因是什么（请用原文句子回答）？（2分）

13.翻译下列语句。（4分）?
①牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。?

②公将驰之。
14下列说法中不正确的一项是（2分）（ ）?
A.“夫战，勇气也”意思是大丈夫打仗，靠的是勇气。“一鼓作气”在选文中的意思是鼓足干劲，一气把事情完成。
B.“彼竭我盈”中，“竭”和“盈”意思相对，揭示了敌我双方士气的对比，“彼竭我盈”之时正是反攻的有利时机。
C.选文第一段写了曹刿在长勺之战中的言行，表现出曹刿胸有成竹，指挥若定，善于把握有利战机。
D.选文刻画人物精练传神，如“公将鼓之”“公将驰之”，仅仅八个字就刻画出了鲁庄公急于求成、轻率寡谋的特点。
15.文章结尾一段表现了曹刿哪些方面的才能？（2分）?

（二）阅读下列文言文，完成16～20题。（13分）?
愚公移山（节选）?
北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。?
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙，子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。?
16.解释下列句子中加点词的意义。（2分）?
（1）惩山北之塞，出入之迂也。 惩：
（2）汝心之固，固不可彻。 固： ?
17.用现代汉语写出文中画线句子的意思，并要注意准确表现说话者的不同语气。（4分）? （1）吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？?

（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？?

18.?文中将愚公率领子孙们决心挖山不止的壮举与智叟 的态度形成鲜明对比；并主要运用 的描写手法来表现情节内容，塑造人物形象。（2分）
19.在你所熟知的古代寓言、神话故事中，还有哪些与《愚公移山》的意义相同？请写出故事的题目，不少于两个。（2分）?

20.读完这则故事后，有人认为愚公不愚，智叟不智；但也有人认为愚公确实很愚，而智叟才是有头脑的人。对此，你是如何看待的？请写出你的真实想法。要求观点明确，言之成理。（3分）??

。
(三)阅读下列两段文言文，完成21～24题。(12分)
(一)
邹忌修八尺有余，而形貌呋丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公关?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也?”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公关?”妾曰：“徐公何能及君也?”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而恩之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公关。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以关于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
21．联系学过的课文，选出下列加点词意思相同的一项(3分) ( )
A.吾与徐公孰美
孰为汝多知乎
B.客之美我者，欲有求于我也
予尝求古仁人之心，或异二者之为
C.臣诚知不如徐公美
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
D.宫妇左右莫不私王
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请
22．选出下列句中的“之”字与例句“之”字用法相同的一项 (3分) ( )
例句：吾妻之美我者，私我也
A．以其境过清，不可久居，乃记之而去
B．肉食者谋之，又何间焉
C．于厅事之东北角，施八尺屏障
D．予独爱莲之出淤泥而不染
23．邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?请用自己的话简要概括。(3分)

24．你从文段中得到了什么启示?请联系生活实际谈一谈。 (3分)

(四) 阅读《关雎》，回答25-28题（11分）
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。优哉游哉，辗转反侧。
参差荇菜，（ ① ）。 窈窕淑女，（②）。
参差荇菜，（ ③ ）。 窈窕淑女，（④）。
25、请解释下列加点的字（4分）
A、君子好逑： B、参差荇菜：
C、寤寐求之： D、左右芼之：
26、选择下列诗句放到文中①②③④处，保持诗文的完整，正确的顺序是 ① ② ③ ④ （2分）
A、钟鼓乐之 B、左右采之 C、左右芼之 D、琴瑟友之
27、请从诗中找出三个成语（3分）
A、
B、
C、
28、下列说法有误的一项是（ ）（2分）
A、《关雎》选自《诗经•秦风》，是一首描写青年热恋采集荇菜女子的诗。
B、“兴”是本诗的主要表现手法。
C、本诗结构严谨，起伏相间，四字句贯穿全篇，节奏欢快，形式整齐，感情奔放。
D、诗句多用“参差”、“辗转”、“窈窕”等双声叠韵词，更增强了诗歌音调的和谐。
(五)阅读下面两个语段，回答问题。(13分)
(甲)故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
乙)问：“何以战?”公曰：“衣食所安，弗敢专也。必以分人。”对曰：“小惠未编，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
29．研读甲乙两段，完成下列表格。(4分)
出自课文 主要表达方式 表现手法 中心话题
甲段 议论 据事说理
乙段 《曹刿论战》
30．选出每组中加点的文言虚词与其他三句用法不一样的。(2分)
① ②
①A．亲戚畔之 B．小大之狱 C．忠之属也 D．封疆之界
②A．威天下不以兵革之利 B．以天下之所顺 C．必以分人 D．可以一战
31．(甲)段中，作者着重从“管理百姓、巩固国防、威慑天下”三个方面谈到了“人和”的重要性，然后揭示了争取“人和”的实质在于 。(乙)段从两个人的对话中，能够反映(甲)段揭示的这一实质的句子是 。最后以肯定的语气指出其结果的句子分别是 。 。(4分)
32．这两段都是写战争的，阐明的是同一道理，请用自己的话写出这个道理
(3分)

附：参考答案
一、1.B 2.B 3.C
4.①(三节中任意一节即可。)苍苍为霜在水一方。
②关关雎鸠窈窕淑女
③子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
④雪暗凋旗画宁为百夫长
⑤锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。
⑥山是眉峰聚眉眼盈盈处
⑦毅魄归来日，灵旗空际看。
⑧一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千。
⑨不设统一答案。(人生自古谁无死，留取丹心照汗青。)
5、A、“徧”通“遍”；遍及，普遍 B、“反”通“返”；往返 C、“惠”通“慧”；聪明 D、“厝”通“措；放置 6、D 7、D 8、B
二、（一）9. 小大之狱，虽不能察，必以情。
10.（1）使人信服（2）案件（3）击鼓（4）倒下
11.（1）请见 、请从
（2）小大之狱，虽不能察，必以情。
12.夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。
13.祭祀用的牛羊、玉帛一类的东西，我从来不敢虚报数目，必定做到诚实可信。 14C
15.作战中善于把握战机，注重观察敌情，做到知己知彼。
（二）16.（1）苦于 （2）顽固
17.意思表达符合原意，能准确表达言者的语气即可。
18.嘲讽、怀疑 语言、动作
19.示例：夸父逐日、精卫填海等。
20.充分尊重学生独特的理解认识，只要符合要求即可。
（三） 21．A 22．D
23．①齐国是一个大国，齐王位高权重；②齐王身边的人偏爱或者害怕齐王；③举国上下的人都对齐王有所求。
24．①人贵有自知之明；②兼听则明，偏听则暗；
③批评别人要讲究方式方法。
25、A、配偶。B、长短、高低、大小不齐。
C、寤，醒时。寐，睡时。这里指日日夜夜。D、挑选。
26、①B ②D ③C ④A
27、A、梦寐以求 B、求之不得 C、辗转反侧 28、A
29.《得道多助，失道寡助》 记叙 对话描写 决定战争胜负的因素
30. A C
31.得道；小大之狱，虽不能察，必以情；故君子有不战，战必胜矣；可以一战，战则请从
32.战争的成败在于是否得民心。(意对即可)

Ⅲ TZJ九年级语文单元测试6（九上第六单元）。 急（求答案）

心事尽数，没了它下辈子我拿什么去见你。为了这些我还得且行且珍惜啊。
或许是伤感的唐诗宋词读多了的语文原因吧，总免不了跟着那些凄凉婉约的意境忧郁一通，仿佛那些大诗人穿越时空把你

Ⅳ 九年级上册,课堂内外,第六单元测试题

哪个学科？