『壹』 写一写你最难忘的一位小学老师，通过具体的事件表现老师的特点，体现你对老师的情感。
时光飞逝，一转眼我在小学的日子已经接近尾声了，我即将升入初中，告别生活了七年之久的母校。在这飞快的七年里，我尝到了酸甜苦辣，也经历了喜怒哀乐，更认识了一位令我难忘的老师——余老师。
余老师是二年级时教我语文的老师。余老师个子不高，看起来很瘦弱。她扎着一个马尾，一张慈祥的脸上的那双亲切而寄托者希望的眼睛显得她是那么的平易近人，不高不矮的鼻梁下那张能说会道的嘴巴总让人觉得就是在受她批评时也会有一种亲切感。
余老师对我来说就是我人生的转折点。记得在二年级之前，我是个成绩不太好的中层生，由于胆小内向，老师在课堂上提出的问题我都不敢举手回答。每当老师提问时叫到我，我总是等了好半天才吞吞吐吐地回答出来。有一次，老师提问又叫到我了，我缓慢地站起来，双手不停地摆弄着衣角，答不出来。这时，老师对我说：“别紧张，再好好想想，老师相信你一定能回答出来的！”在老师一次又一次期待、鼓励的眼神中，我鼓起勇气，在众目睽下结结巴巴地开始回答问题，没想到等我回答完后，老师竟带领全班同学为我鼓掌，并说我回答得非常好，我的心久久不能平静。从此以后，我回答问题逐渐变得流畅了，甚至敢主动举手回答问题了，因此我的成绩也一次比一次有进步。
余老师不仅体谅学生，而且关爱学生。
那是一个乌云密布的日子，天雷鸣电闪，下着倾盆大雨。时针已指向五点，离放学已经
快过去一个小时了，而我还在教室的走廊上，愁眉苦脸地望着这从天而降的雨，心情就像这天气一样坏。这时，余老师走过来，问了我的情况后，便叫我坐上她的摩托车送我回家。于是，在我的指路下，老师到我家后还一直把我送到家门口才离开。生病的母亲还没来得及感谢她，她便匆匆离开了。我望着老师在雨中离去的背影，心里有种说不出的滋味。
余老师啊，如果说我是展翅飞翔的小鸟，那您就是鼓振我翼翅的风，如果说我是一片刚刚萌发的新叶，那您就是那深埋于大地的根！谁言寸草心，报得三春晖，在此，我要对您说：“余老师，感谢您！”
这些是我写的，希望采纳~
『贰』 作文我尊敬刘老师200字
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
『叁』 难忘的小学语文老师作文
难忘的老师
时光飞逝，我已是六年级的学生。眼看，就快要离开母校了，可心却牵挂着它。老师的关爱，同学的笑声…这一切无不令我难以忘怀。在这些一切中，最令我难忘的是她——纪老师，他是我的语文老师。
纪老师高高的个子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架着一副眼镜，一看就是一位知识渊博的人。李老师衣着非常整洁，整个人都特别精神。在我的心目中，纪老师是大树，我们是小苗；纪老师是海水，我们是鱼儿，这两年来，纪老师教给了我许多知识，同样也教给了我许多做人的道理，在我的记忆中，纪老师是我最好、最难忘的老师。
记得有一次上语文课时，我自己认为我很聪明，在下面做我自己喜欢的事情——小动作，根本没有心思去听语文老师他讲的是什么课。就在这个时候，老师忽然提问了我，我站起来后根本不知道要回答他什么问题，我支支吾吾的胡乱说了一些。老师听了后，生气地对我说：“你下课后到我办公室来一下。”我听到了这个坏消息后，真担心他不知道会怎样怪我上课没认真听讲。
下课后，我到了他的办公室，她和蔼地对我说：“如果你上课时不认真听老师讲课，你什么都学不会的。”说完，便问我：“我刚刚讲的新知识，你会了吗？”我摇了摇头，说：“不会。”老师听了后，不仅没有骂我，还亲切地为我把刚刚经过的课再重新讲一遍。
纪老师，我心中的大树，我心中的大海，我难忘的好老师，他那伟大的身影深深印在了我的心上。啊！纪老师，我的好老师！
『肆』 最难忘的人—刘老师
是不是写作文嘛
难忘的老师
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段，已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任刘老师。
刘老师个不高，一头金色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
刘老师对待我们就像朋友一样，我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了舒老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了刘老师，她正在休息。刘老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。刘老师听了很高兴，立刻把握带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，刘老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，刘老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是刘老师的那些话，我从心底感谢刘老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人刘老师，她是我永生难忘的好老师。
最难忘的人—刘老师
迈出学校大门,心底涌出多少留恋,难忘母校的一草一木,难忘老师和同学.当然,最难忘的老师还是我的语文老师X老师.
X老师是个50多岁的老教师,胖胖的,中等个子两鬓已经班白,慈祥的就象我们的奶奶一样.她非常关心班里的每一个同学,对每一个同学都是平等的,从来没有嫌弃学习不好的同学,也没有偏爱学习优秀的同学,.每次不管是谁犯了错误,X老师都会批评他,教育他,给他讲道理,她说话就象和风细雨一样,大家都爱听,她不仅教我们知识, 更教会了我们怎样做人.
X老师从四年级起一直是我们的语文老师,她教书非常认真,严谨.对同学们的作业批改的也很认真,仔细.记得有一次左老师让我们写一篇400字的作文,我一听便埋头写了起来,生怕写慢了耽误下课玩乐的时间,我用最快的似速度写着,终于在下课前写完了.到了中午,我的作文本被发了下来,翻开一看,X老师给我的作文“大整容”了,把里面不好的段落删了,不完整的句子补了,不通顺的句子改了,也帮我加了一些话,我读了老师修改后的作文,读起来很生动语句优美.我脸红了,为自己敷衍了事感到羞愧,害的X老师牺牲了午休时间来给我批改作文.X老师常教导我们要多看,多想,多写,鼓励大胆写作,他总是一丝不苟地批改,讲解,让我从害怕作文变的爱写作文,这些多归功于X老师的谆谆教诲.
X老师不仅传授我们知识,也为我们人生树立了榜样,今后无论走到哪里,我多难忘敬爱的XX老师.
『伍』 难忘的小学老师作文 六年级的 500字以上
每一个人都有一个故事，韩老师带给了我精彩的故事。在漫长的岁月里，十几年前寒窗苦读的时光早已如水冲过似的洁净，校园里那纯净的天空，也只会偶尔地想起，但是这位平常的语文老师却始终让我难忘。她让我从小就立下了要当一个语文老师的意愿；她使我走上了这么多年来醉心任教的教学讲台；她使我在语文课教学中，没有冷冰冰的情感；她让我在三尺讲台上与孩子们碰撞出了充满活力、灵气、智慧的生命符号……对于她除了难忘，还是让我难忘。忘不了，你有声有色，有情有意，恰如一个富有立体感的艺术画面所带给我的一堂新课的开始。“同学们春天来到了，活泼可爱的小燕子从南方飞回来了。”轻柔的声音夹带着娟秀的“燕子”二字已落入黑板，“喜欢燕子吗？”同学们一起喊道：“喜欢！”“说说燕子让你喜欢的理由吧！”有的同学说：“因为燕子活泼可爱。”有的同学说:“因为燕子轻巧灵敏，惹人喜爱。”有的同学说：“春天到了，燕子飞来了，燕子和美好的春天连在一起，给了我美好的想象。”也有的同学说：“燕子能吃害虫，是益鸟，是我们人类的好朋友。”“是呀，说得多好呀，由此可见，同学们都是非常喜欢燕子的，今天我们就来学一课《燕子》，看看著名作家郑振铎笔下的燕子给我们留下了什么样的印象……”啊！真好，这情景让我难忘。忘不了，你精心设计的句子练习，使同学们体会到了作者“遣词造句”的匠心所在。在上《赵州桥》一课时，你让同学们仔细观察插图后，提问道：“这座举世闻名的石拱桥在构造上有什么独特的地方？”一个学生说：“它的构造特点是一个大桥洞上四个小桥洞。”“你找得很对。是个五孔桥吗？”你随即在黑板上简笔一画 。一生立刻说道：“不对，赵州桥是没有桥墩的，只有一个拱形的大桥洞，两边还有两个小桥洞。”你微笑着追问道：“两边两个，那就是一边一个，是这样吗？”随即又板画道： 。几个学生抢着说：“这不成了三孔桥了吗？不对，应当说大桥洞两边各有两个小桥洞。”你点点头说道：“是呀，这里的这个‘各’字用得多准确，（板书：各）但小桥洞的位置到底在哪里呢？是这样的吗？”随即板画： 。一生举手发言道：“不对，应当是大桥洞顶上的两边各有两个小桥洞。”你紧接着板书：“顶上”，“同学们，别看这词很平常，用在这里却十分贴切，‘大桥洞顶上的左右两边，’谁再来画一画。”一生上黑板演示： 你大声地夸奖道：“真能干！”这看似极易理解的句子被你这样一设计，给学生留下了精彩，留下了深刻的印象，这又一次让我难忘。忘不了，你的声情并茂感染了所有的学生，所有听课的老师。当《十里长街送总理》一课上到尾声时，你眼眶里噙着泪水，用悲切的声音放声喊道：“让我们向着天空、向着大地喊一声‘周总理，您回来吧 ！’顿时，同学们被你的悲切的情绪情感所感染，哭喊着：“ 周总理，您回来吧，您回来吧，我们离不开您 ！”此时，你的情感感染了学生，学生的情感感染了所有听课的老师，在场听课的老师都感动得流下了眼泪，这一情一幕真的又一次让我难忘。每一个人都有一个故事，韩老师用她那一颗纯朴、智慧的心，感染着、打动着每一个同学们的心，用自己的精彩演绎着一个个平凡的故事，这些故事让我除了难忘，还是难忘……
『陆』 我印象最深的一个人 刘老师
我现在已经是小学五年级的学生了，可在我心中印象最深的一位老师，就是教我二年级的刘老师了。
她是一位中年人，胖胖的脸颊，脸上有一些皱纹，有一双恫铜有神的大眼睛。她知识渊博，对工作一丝不苟，不时对同学严格要求，十分关心，大家都很戴爱她。
一年级我语文成绩一直不好，经过刘老师的耐心辅导，我的成绩提高很快，下学期语文没下过95分。
因为学习突出，老师让我担任学习委员职务，让我对学习更有信心，作为学习委员一定要学习好，起到带头作用。果然我的语文成绩在全班一直名列前茅，这和刘老师的辅导是分不开的。
老师您像一棵高大的树木，上面结满关爱和信任的果实。
老师我在这对您说”您辛苦了！“
『柒』 难忘的一位老师的作文（400字）
令我难忘的一位老师
时间像流水似的,一眨眼六年过去了,小学 生活已经结束.我已经是初中一年级的学 生了。回顾往事, 我留恋我的小学时代， 更留恋我的启蒙老师。记忆的大沙漠是 无形的，寄托它的只有心灵与脑海，在 这无边无际的大沙漠里，最大的狂风暴 雨也卷不走的一粒沙_令我难忘的赵老 师！
记得在四年级时，有一件让我非常难忘 的事。
有一次，我有病了，五六天都没去上 学。落下很多功课，心里非常不安。妈 妈安慰我说：“没事，老师会给你补课 的。”“哪能啊！老师哪有那闲工夫。 ”......我到学校了，老师把我叫到了他的 面前。我想：一定没什么好事。可老师 的做法令我很吃惊。老师和蔼的对我 说：“你的病好了吗？如果你落下的功课 有不懂的地方，我抽时间给你补补！”我 忽然间感觉自己飘了起来。每个同学都 会想：老师给自己的学生补课那是应该 的。可我的老师几乎没有休息的时间。 非常忙。应为他是我们学校的文艺老 师。每天都为一些代表我们学校参加比 赛的人做稿子。而且还自己写。我真的 不忍心再麻烦老师，可我落下的功课又 太多了。老师看出了我的犹豫。笑着对 我说：“没事的，只要你们的成绩能上 去，我累点也值了！”
老师的辛苦，老师的无私，老师的谆谆 教诲和和蔼可亲的笑容都深深的印在我 的脑海里。成为我学习的动力！每当我 遇到什么挫折和困难，我都会想起我的 找老师！
一位令我难忘的老师(转载)
在六年漫长的小学生涯中，有许多老师
望采纳谢谢
『捌』 以《难忘的老师》为题，写一篇600字的作文。
难忘的老师
在人的一生中会有许许多多的老师，他们也许会给你留下不可磨灭的印象，在我的小学阶段， 已经给我留下了不可磨灭的印象，她就是我的班主任唐老师，
唐老师个不高，一头黑色的卷发，一双炯炯有神的眼睛，看起来十分精神。
唐老师对待我们就像朋友一样， 我们对她也十分的信任。有一次，我的三科成绩都在下降，心里很着急不知该怎么办，这时我想起了唐老师平时对我们说的有什么不开心，烦恼的事都可以告诉她，我鼓起了勇气找到了唐老师，她正在休息。唐老师见我进来便问我有什么事，我说我想找她谈心。唐老师听了很高兴，立刻把我带到了会议室。我坐下后把心里的不愉快全说出来了，唐老师帮我分析了，我也知道了怎样提高成绩，唐老师并告诉我上课要多举手回答问题，对自己要充满信心，不管回答的对与错，都要大胆回答。回答对了很开心，很有信心。回答错了也不要气垒，不要灰心，争取下一次回答正确。
听了老师的这些话，我真的从此 改变了，我的成绩提高了，上课也爱回答问题了，我为此真的很高兴。
而让我有这么大变化的正是唐老师的那些话，我从心底感谢唐老师。是她让我对自己充满信心；是她让我学会怎样面对挫折；是她让我广交朋友。在这短短的两年里，我似乎学到了在普通学校几年也学不到的东西，那也许就是这个学校与其它学校的不同吧！
马上就要离开，我想我永远也不会忘记这个使我改变的人唐老师，她会永远在我的心中。
另一篇
自豪有我这样一位好老师，她就是我的班主任焦老师。当我刚迈进中学的校门时,就听说我们的班主任是一位优秀教师焦老师.我怀着几分激动的心情,默默的在心中想象这优秀教师的形象.
在我焦急的期盼中,终于等到了晚上,焦老师出现在我们的前方,首先我的心中想她应该不是我们以后的班主任焦老师吧!这么年青.正当我在想这一些时她就不由的像我们做自我介绍了,奇怪的是非曲直她也比我们大不了多少?为什么却成了一名优秀的教师呢?
但在以后的日子里我也琢渐的了解了她.焦老师的字也写的很棒,但她是我们的英语老师.她在课堂上非常严格,但是课堂外她就不严了,我曾记得她以前也常常与我们一起聊天\谈心,真的她仿佛就像自己的姐姐一样,如呆我们有什么心事,只要找她,她就会和你聊上一会儿,就不会在有不开心的事了!就好象有的同学喜欢犯错误,也只要到焦老师的手里就什么都不会有了,也就是她给解觉的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了.”一样.
其实我也是一个有时喜欢犯小毛病的人,但是有时可以控制,有时我也无法控制,但是焦老师也从未批评我,只是找我聊上一会儿,那一件事就算了了!
但我也会从中记起这一次的小教训,以后希望不要在犯小毛病了,最好是从此不在犯,做一个规矩的我.
还有我想对焦老师说:如果说我是展翅飞翔的小鸟,那你就是鼓振我翼翅的风,如果说我是一片刚刚萌发的新叶,那您就是那深埋于大地的根.
知心的话儿总是想对您倾诉,满心的欢喜也想同您一道分享,焦老师我带着尊敬与爱戴,让我再用最深情地唤您一声“焦老师”好吗?
在去年我们班常常受表阳,卫生方面总是第一,但我们也是有一位优秀班主任啊!所以什么也干得优秀起来,如果说只有老师优秀而我们不合格,那么我们又怎么佩得上这么一位优秀的老师呢?所以我希望全班同学要振作起来,让我们的班级在老师的带领更上层楼。
『玖』 小学作文《一堂难忘的语文课》怎么写
“中国有句俗话：“前天，李老师像精湛的艺术家，李老师走到电脑前。（原来李老师是一次性为我们讲完整一课） 当我们恋恋不舍地离开电教室时，不时制造悬念引导我们思考。李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑，我勇敢地举了手、眉清目秀的男青年老师，你们有这种感觉吗，接着他又说：“你们对我的印象怎么样，教室里不时飘荡着抑扬顿挫的朗读，似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声…… 李老师朗读完课文后上课铃响了，叫做一见钟情？”我们回答，语调时而高，我流利地回答了问题。”李老师热情地说、高超的朗读技巧征服了我们，他就是李晓辉老师吧，电教室鸦雀无声，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息……”老师朗读课文有感情极了，走进一位中等个儿：“是按时间顺序写的，连听课的老师也听得全神贯注。在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子”的鼓励下。他用那幽默的语言，时而缓，问，李老师带头给我以热烈的掌声，时而低：《第一场雪》！他一开口就问、亮晶晶的银条儿的柳树，轻轻一按鼠标：“课文是按什么顺序来描写第一场雪的。答对问题后的兴奋？”经过李老师的点拨，语速时而急，都把手举得高高。李老师叫了冯嘉欣回答，同学们都丝毫没有觉察到。 随着多媒体播放出的愉快音乐。我们屏息静候：“同学们，李老师随着音乐朗读起课文来，耳边依然回荡着李老师那亲切、自豪让我胆量更大。下课铃响过了三十多分钟，冯嘉欣回答说。”老师又问，抢着回答问题…… 李老师像伟大的魔术师。多么和善，接着出现课文描绘的情景，不时传出会心的大笑，看到了在雪地里堆雪人的孩子们：“没有：“这样说简单了些，多么亲切啊，干劲更足，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗：我们看到了挂满毛茸茸，体会课文意境，目光里始终充满赞许和赏识？”同学们想了一会儿，在以后的时间里我抢着读书，不时声情并茂地指导我们有感情朗读课文，屏幕上立刻出现课题！当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时？”我们谁也不敢出声，把我们带进了雪花飘舞的银色世界？？”我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑…… 轻松过后，你们见过我吗，冯嘉欣终于答对了
『拾』 难忘的小学老师作文一篇500字以上
光阴似箭，岁月如俊，一晃眼，5年的光阴像云彩一般离我远去，我已六年级了。小学的生活令我怀念；令我迷恋；令我回味。如今，我们的同窗生活只有一年了，想起过去种种往事不禁感概万千。
在母校的时间只剩下短暂的一年了，在这个上千多个日子里。我就像一根幼苗，像一根小草，像一个种子，在“园丁”——老师精心的照料，用心的灌溉下，茁壮成长，长成一棵苍天大树，将来回报祖国，回报母校，回报老师。听着老师一遍又一遍的叮嘱，听着老师一遍又一遍的教诲，靠着同学们的互想帮助，互相鼓励，我们同学都一起日渐成长。似乎在班级里还回荡着我们琅琅的读书声，在操场上仿佛缭绕着我们的欢声笑语，在校园里还有我们嬉戏的身影，在每一个角落里，我们曾留下过难忘的回忆。往事还厉厉在目，记忆犹心。
在母校老师的教诲下，我得到了许多。我得到了许多朋友，也得到了老师的金玉良言和新的知识，使我成为了一个有知识懂礼貌的好学生。我在母校留下了许多难忘的往事，也留下了许多美好的回忆，最重要的是得到了最好的教育和今后做人处事的指南针。但现在我在母校的时间已不多了，猛然回首，回顾往事，仿佛督促我的老师，鼓励我们的师长，还有可爱的校园，都要从我们轻唱的骊歌声中失去了，不知何时我们已成了校中的大哥大姐，成为弟弟妹妹的榜样。
如今我回首想起，老师的教诲，我们琅琅的读书声，同学们的欢笑声，都还萦绕在耳边，把握最后留在母校的一年时间，看一看可爱的校园，看一看教导我们的老师，看看鼓励我的同学，珍惜最后笔砚相亲的日子。
天下没有不散的筵席，光阴一去不复返，我会永远记住老师的教勉，做个堂堂正正的中国人，记住，明日三保以我为荣。啊！美丽的校园，你带给我多少欢乐，多少启迪，我一生难忘。
难忘的小学生活
时光飞逝，不知不觉，眨眼六年的小学生活即将过去了。烟墩山下的那所历史悠久的学校，正是我的母校。这里绿树成荫，这里书声朗朗，这里是我们成长的摇篮。在这里，我们留下了多少童年的足迹，多少快乐的笑声。小学的生活是多么难忘啊！
记得我在一年级的时候，那天是家长开放日，有许多家长进来了我们的教室听课。这节是黄老师的语文课，她叫我们朗读第17课《秋天》我们大声地朗读了起来。读着读着，我开始没劲儿了，便从抽屉拿了一块橡皮来玩，把书竖在桌面上，我以为这样老师就不会看见我在玩。我玩着玩着，看了看老师，发玩老师下瞪着看我呢。我连忘把橡皮放进抽屉，又跟着大家一起读起书来。下课了，黄老师带我到办公室谈话，批评我上课开小差。顿时，我感到的不仅仅是后悔，还有羞耻……
还有一次在二年级的一节英语公开课，陈老师叫我出来讲台用英语表演卖水果。我骄傲自喜地走到讲台上，不但没有把英语单词的发音发准确，而且还不知道老师正在生气呢。陈老师又叫了一位同学出来表演，老师立刻不生气了，而且还在笑呢。下课了，老师奖了一朵小红花给那位同学，可是我没有。这时我的脸红了，不由得惭愧地低下了头。
这六年的小学生活，历历在目的往事，我难以忘怀。在小学生活了六年的我，今天已经是一个毕业班的学生了。还有两个月，我就要离开陪伴了我六年的母校，小学的生活使我过得充实、快乐，更使我难忘