1. 有没有06年河南中考试卷与答案
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2. 帮忙找下河南省2007年的语文中考卷的答案
2007年河南省高级中等学校招生学业考试
语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（共28分）
1.正确1分、端正1分、整洁1分。（共3分）
2.C（2分）
3.A（2分）
4.⑴思而不学则殆
⑵采菊东篱下
⑶长河落日圆
⑷留取丹心照汗青
⑸人有悲欢离合 月有阴晴圆缺
⑹草色入帘青 谈笑有鸿儒
（每空1分，若出现错别字、添字、漏字，该空不得分。共8分）
5.鲁迅 孔乙己 （一空1分。共4分）
6.D （2分）
7. ⑴体质下降（意思对即可）（2分）
⑵①阳光下（操场上、大自然中、户外）②充满活力（体魄强健、意志坚强）（一层1分。共2分）
⑶示例：参加阳光体育运动，做共和国合格建设者（参加体育运动，做阳光少年）（体现活动主题2分，语言简洁1分。（共3分）
（共7分）
二、现代文阅读（共28分）
（一）（共16分）
8.母亲要求捐献自己的眼角膜 男孩的母亲同意捐献儿子的眼角膜（意思对即可。一处2分。共4分）
9 .表现母亲对我的不舍，她想说服我同意她捐献自己的眼角膜（意思对即可。逗号前1分，逗号后2分。共3分）
10.受到我的母亲的影响 突出我的母亲的形象（2分）（意思对即可。第一问2分，第二文1分。共3分）
11.捐献眼角膜（2分）
12.①爱孩子：怕我伤心难过，忍住病痛，强作平静；怕我为难而主动捐献眼角膜。②坚强：整夜整夜的疼痛让她无法入睡，可她却从来不吱一声。③豁达：说起身后事，脸上始终挂着平静的微笑。不像是谈死，倒像去赴一个美丽的宴会。④追求完美：母亲唠叨身后事时，惦记还少了一条裙子。⑤善良：不愿我为她耽误工作；嘱咐我一定要像对待自己的家人那样对待病人。（特点1分，具体事例1分。答出两点即可。共4分）
(二)（共12分）
13.年轻人更要善于反省（2分）
14.①强调反省的重要②引出论题（答“引出论点”也可）③作为论据论证论点④引起读者阅读兴趣（一点1分，答出两点即可。共2分）
15.①自身所作所为②别人的经验教训③挫折和失败（一点1分，共3分）
16.表明“取得同样的成功、避免同样的失误”是有可能但也不确定的结果，语言准确、严密（结合原句2分，准确严密1分。共3分）
17.A（2分）
三、古诗文阅读（共14分）
18.（1）偏爱（1分）（2）当面（1分）
19.由此看来，大王您受蒙蔽太深了（逗号前后各1分。共2分）
20.①从日常小事入手，以家比国，以及比君②使用排比句式，增强语势，有力阐明了自己的观点③语言含蓄委婉，使对方受到启发④处处为国为君着想，晓以利害（答出其中一点，言之成理即可。2分）
21.齐国有邹忌这样善于进谏的大臣，齐威王也善于纳谏。而宋昭公却一直被谄谀者包围，听不到谏言（齐国、宋国情况各1分。齐国情况答出其中一点即可。共2分）
22.示例：给别人提意见要注意方式（要虚心听取别人的批评和建议 要保持清醒的头脑，不要被阿谀奉承者蒙蔽 要及时发现和改正自己的缺点和错误等 ） （言之成理即可。2分）
23.思念家乡 乡书何处达？归雁洛阳边。（一问1分。共2分）
24.①在描写景物、节令之中，蕴含着一种是时序交替的自然理趣②表现了时光匆匆，光阴荏苒，身在他乡的游子顿生思乡之情③把“日”“春”作为新生的美好事物的象征，表现了作者乐观、积极、向上的思想感情④“生”与“入”用了泥人的手法，富有情趣⑤两句诗对偶公正，形象生动（答出其中一点，言之成理即可。2分）
四、作文（50分）
25.（50分）
作文评分标准
一类（46—50分）
二类（40—45分）
三类（35—39分）
四类(30---34分)
五类（29分以下）
3. 2005年河南中考语文卷子
2005年河南省中考语文试卷（实验区）
一、积累与运用
1．请用楷书写一句你喜欢的或自创的人生格言，激励自己或同学。要求书写规范、端正、整洁，不少于8个字。
2．下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A．酝酿（niàng） 懦（nuò）弱 胆怯（qiè） 人迹罕（hǎn）至
B．蹒（mán）跚 绽（zhàn）放 干涸（gù） 锲（qiè）而不舍
C．差（chāi）使 号（háo）叫 称（chèn）职 随声附和（hè）
D．丘壑（hè） 不屑（xiè） 卑劣（liè） 扣人心弦（xián）
3．下列词语中有错别字的一项是（ ）
A．宽敞 狼藉 奔驰 再接再厉 B．渊博 踌躇 挺拔 深恶痛绝
C．真谛 倔强 温馨 直截了当 D．急燥 慷慨 诅咒 一愁莫展
4．下面一段话中画线的句子有语病，请改正。
日前，a《老鼠爱大米》这首在网络上风靡大街小巷的歌曲在向阳中学吃了“闭门羹”。因为担心歌词低俗，对学生有不良导向，学校禁止在校传唱此类歌曲。b此举在学生中引起了强烈的轩然大波。
5．古诗文默写。
⑴ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）
⑵《岳阳楼记》中借用“古仁人之心”来表达作者旷达胸襟的名句是“ ，
”。
⑶李商隐《无题》中，原比喻对爱情忠贞，现常用来形容对事业执着奉献的诗句是“
， ”。
⑷诗人有意，则草木含情。白居易《赋得古原草送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草顽强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“ ， ”报告了春天早来的消息；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“ ， ”写出了国家衰败的景象。
6．名著知识填空。
什么样的人才能称得上英雄？《三国演义》中以勇武助刘备建立一番功业的张飞固然是，《水浒传》里用谋略帮晁盖智取生辰纲的 何尝不是？《 》中不屈服于命运、坚持崇高理想追求的保尔•柯察金固然是，《名人传》中“扼住命运的咽喉”、创作了不朽乐章的音乐家贝多芬又何尝不是？
7．读下面的材料，按要求答题。
①随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。
②有关媒体的调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画等“快餐”来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了文章表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是写不出来。”
③针对这种“快餐”造成的营养不良现象，专家呼吁：提高未成年人的阅读兴趣，引导他们多摄取营养丰富的“绿色食品”，是学校和社会的当务之急。
⑴用一句话概括第①段和第②段的主要内容。不超过25个字。
⑵解释加点词语在文中的意思。
绿色食品：
二、综合性学习
张军等五位同学组成了研究“对联”的小组，他们收集了很多对联，整理了有关对联的知识。假如你是这个小组的成员，请接着完成下面的工作。
8．下面⑴⑵两题，任选一题作答。
⑴下列对联写的是河南哪处名胜？把相应的序号填在括号里。
①少室山下禅林静，五乳峰前钟馨悠（ ）
②朱仙镇血战丧敌胆，风波亭长恨遗千秋（ ）
③歌吟总带忧民泪，颠沛仍怀爱国心（ ）
④定三分，烧博望，出祁山，大名不朽；气周瑜，屏司马，擒孟获，千古流传（ ）
A．巩义杜甫故居 B．汤阴岳飞庙 C．南阳卧龙岗 D．嵩山少林寺
⑵给下列对联归类，把相应的序号填在括号里。
①东风吹出千山绿，春雨洒来万象新（ ）
②死者长已矣，死而能伸民志伸国权，死犹不死！
生而为何乎？生而成为奴隶为牛马，生亦徒生！（ ）
③远求海外珍藏本，快读人间未见书（ ）
④海枯石烂同心永结，地阔天高比翼齐飞（ ）
A．春联 B．婚联 C．挽联 D．行业联
9．邻居王阿姨家的对联贴反了：“爆竹两三声人间是岁”被贴在了左边，“梅花四五点天下皆春”被贴在了右边。请你依据对联的有关知识，用得体的语言向她说明。把要说的话写在下面。
有关知识：上联，末字是仄声韵（一般是第三声、第四声），贴在右边；下联，末字是平声韵（一般是第一声、第二声），贴在左边。
三、现代文阅读
（一）阅读下文，完成10—14题。
宝石项圈
⑴在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常美丽别致的项圈，那上面有11块宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。
⑵在这种压力之下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈之一。”
⑶这可并不全都是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。
⑷“谢谢！它的确是独一无二的。是我把毕生积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给工匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”老奶奶说。她说话的时候，鹤发鸡皮的脑袋摇个不停，脖子上的项圈就宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。
⑸话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。
⑹ 甲 就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这11块宝石，代表我的11个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你已知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？”
⑺我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。 乙 项圈是美丽的，但如此近距离地观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。
⑻也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您的这11位孙女孙子常常来看您吧？”
⑼老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃地说：“是啊，他们来过，可是，已经很久不来了……”
⑽整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。
⑾不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？
⑿有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这块蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这块红色的宝石，是纪念我的祖母。他们永远在我心中。
⒀
10．人们在看到老人的一刹那为什么一定会注意到她的项圈？
11．从第⑹段第⑺段画线的甲、乙两处句子中任选一处，具体分析其在表达上的好处。
12．第⑾段中，“期待和自豪的泡沫”怎样理解？
13．文末处隐去了本文的结尾。如果让你从下面A、B两项中选择，你会选哪一个作结尾？请把所选序号填在下面的括号里，并说说选择的理由。
A．有吗？ B．有吗？
有吧。 有！
选择：（ ）
理由：
14．第⑼段中写老奶奶因为“我”的贸然问话而脸色黯淡下来，如果你在现场，你会对老奶奶说些什么？（30字左右）
（二）阅读下文，完成15—20题。
钧瓷
⑴中国是瓷器的故乡，而河南是瓷器的原生地。产于禹州的钧瓷以其品种繁多、造型独特、色彩瑰丽而名闻天下，自古以来，就有“家财万贯不如钧瓷一件”的说法。
⑵与江西景德镇、广东佛山所产名瓷相比，钧瓷最大的特色就是“窑变”。别的瓷，描云是云，画竹是竹。而钧瓷不然，你想让它是什么，它 a ；你不想让它是什么，它 b 。钧瓷烧制有很大的不确定性，釉料的配方不同，所用燃料不同，窑内温度不同，窑炉结构、烧制程度不同，都会造成千差万别的结果。有美艳绝伦的，也有根本不成器的。即便同用一种釉，同装一个窑，同烧一种燃料，同样三天出窑，烧出来的钧瓷也是境界各异。“入窑一色，出窑万彩”，这些色彩构成了绚丽多彩的世界。钧瓷周身还往往会布满珍珠点、兔丝纹、鱼子纹、蟹爪纹或蚯蚓走泥纹等各不相同的窑变流纹。甲有的像春花烂漫，有的像冬雪裹枝，有的像高山流瀑，有的像繁星满天……这种流纹的变化是无法事先设计的，所以有“钧瓷无对，窑变无双”之说。古人曾用“夕阳紫翠忽成岚”来形容钧瓷釉色灵活、变化多端之美。一个小小的钧瓷窑，简直能烧出缤纷天下。
⑶钧瓷还有一个神奇之处是“开片”。出窑时，钧瓷会响起一种“噼噼啪啪”的声音。之后，这种声音渐渐趋缓，一般来说，可以断断续续地响几十年。伴着响声，钧瓷釉层下会出现纵横交错的冰裂纹路，而表面却依旧光洁如镜。这就是钧瓷的“开片”。
⑷在宋代，钧瓷盛极一时，宋徽宗时，钧瓷艺术几乎达到尽善尽美的程度。“靖康之变”后，酷爱钧瓷的宋徽宗成为金人的阶下囚。其后改朝换代，时势迭变，钧瓷渐呈式微之势，几欲失传。
⑸国运兴，陶瓷盛。最近几年，钧瓷进入一个新的发展阶段。尤其是以液化气为燃料的气烧窑投入使用后，不仅大大降低了烧制的劳动强度，就连“窑变”也可以在一定程度上得到控制，“十窑九不成”成了历史。
⑹但是，这种发展也带来了一个问题：“窑变”的不确定性，恰恰是钧瓷有别于其他类瓷器的地方，也是钧瓷之所以珍贵的地方。现在，乙由于“窑变”在一定程度上可以控制，所以钧瓷的产量迅猛增长。在神垕（地名，在河南禹州），十块八块钱就能买到一件钧瓷。昔日的皇家宝物，如今满街都是。对于这种变化，有人认为，“窑变”的可控性毁了钧瓷，使得钧瓷身价大降，把高雅的艺术品变成了大路货；另一种看法却认为，让昔日的皇家珍品走进寻常百姓家，在普通大众中普及钧瓷，正表明时代的进步，也是钧瓷的幸事，况且，钧瓷的大众化与少量高档钧瓷艺术品的存在并不矛盾。
⑺1997年香港回归祖国，河南省人民政府向香港特区政府赠送的礼品就是一对钧瓷“豫象送宝”，这对钧瓷巨制总高1．997米，意寓“1997年”香港回归祖国这一永载史册的重要时刻。禹州人说，宋代经济繁荣，文化发达，所以当时钧瓷鼎盛。现在国家空前兴旺，人民安居乐业，钧瓷再度辉煌已经为期不远。
15．第⑴段引用“家财万贯不如钧瓷一件”意在说明什么？从全文看，钧瓷与其他瓷器相比最突出的两个特点是什么？
16．根据上下文推断，在第⑵段a、b两处写上恰当的语句。
17．钧窑“窑变”的不确定性主要表现在哪些方面？
18．请从第⑵段第⑹段画横线的甲、乙两处句子中任选一处，对其语言特点作具体分析。
19．烧制技术的改进给钧瓷带来的变化有喜有忧，可见技术进步可能是把“双刃剑”。请再举一个类似的例子，说说它带来的喜与忧。
四、古诗文阅读
读下文，完成20—23题。
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
20．解释下面句子中加点词的意思。
⑴解衣欲睡 解：
⑵相与步于中庭 步：
21．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
22．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能体现友情的句子：
理由：
23．画线的句子是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
读下面的诗，完成24—25题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。
24．“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人怎样的思想感情？
25．“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句诗？
五、作文
26．任选一题作文。
⑴最美丽的
先在横线上填写合适的词语，如：“心灵”“语言”“瞬间”“画面”“风景”等，把题目补充完整，然后作文。
⑵阅读是人生难以忘怀的体验和过程。阅读，让我们走进了缤纷多彩的世界；阅读，使我们的精神家园丰富而高尚。
请以“课外阅读”为话题，写一篇文章。选写内容必须在话题范围之内，题目自拟，但不得直接以话题为题目。
要求：①请先写出完整的题目。
②除诗歌外，文体不限；600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
参考答案
1．略 2．B 3．D 4．a：“在网络上风靡大街小巷的歌曲”改为“风靡大街小巷的网络歌曲”（或：“在网络上流传很广的歌曲” 或：“风靡大街小巷的歌曲”）b：删去“强烈的”（或：“轩然大波”改为“反应”“反响”） 5．⑴山重水复疑无路 ⑵不以物喜 不以己悲（或：先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 或：居庙堂之高则忧其民 处江湖之远则忧其君） ⑶春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 ⑷天街小雨润如酥 草色遥看近却无 国破山何在 城春草木深 6．吴用 钢铁是怎样炼成的 7．⑴未成年人过量读图导致文字表达能力下降（答出“读图过量”或“图像依赖”） ⑵健康有益的文字读物（或：名著） 8．⑴①D ②B ③A ④C ⑵①A ②C ③D ④B 9．王阿姨，您好！您家的这副对联真好！不过，这副对联贴反了。因为“岁”字是第四声，这句是上联，应该贴在右边；“春”字是第一声，这句是下联，应该贴在左边。我帮您换过来好吗？ 10．①项圈非常美丽别致（或：项圈上的宝石每块都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒） ②老人的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈（答出一点即可） 11．甲：用比喻的手法，形象地表达了老人渴望向人炫耀自己子孙众多的心理（或：用比喻的手法，形象地表达了老人达到预期目的时的高兴心情）（答出比喻手法或生动形象，句子意思理解正确即可） 乙：用对比的手法，通过宝石的晶莹剔透来衬托老人的苍老（答出对比或衬托，句子意思理解正确即可） 12．①老人期待和自己的亲人在一起，期待和别人谈论自己的子孙 ②为自己有这么多的子孙而自豪 ③这些子孙并没有把老人放在心上 ④老人非常孤独、失望。 ⑤她对子孙的期待如同泡沫一般不可实现 13．A：表达了不确定的意思，包含复杂的情感，如肯定、怀疑、失望、期待等，委婉含蓄，引人深思 B：表达了肯定的意思、乐观的心理 14．（能揣摩老奶奶心理、言之成理，语言得体、通顺即可） 15．说明钧瓷的珍贵 窑变和开片 16．a：偏偏不是什么 b：往往就是什么（意思对即可） 17．①釉料的配方不同，所用燃料不同，窑内温度不同，窑炉结构、烧制程度不同，都会造成千差万别的结果 ②即便同用一种釉，同装一个窑，同烧一种燃料，同样三天出窑，烧出来的钧瓷也是境界各异 ③入窑一色，出窑万彩 ④钧瓷周身窑变流纹无法事先设计 18．甲：用打比方的说明方法，生动形象地说明了钧瓷“窑变”色彩与图案的瑰丽多彩、千变万化的特点（答出打比方、生动形象，答出说明的具体内容即可。） 乙：“在一定程度上”说明了“窑变”的可控程度，使表达准确和严密（或：准确地说明了“窑变”还没有完全得到控制）（答出“语言准确严密”，说明的具体内容即可） 19．略 20．⑴解开（或：脱 脱下） ⑵散步（或：漫步 走 行走） 21．庭院的地面，像积水那样清澈透明，“水”中有像藻、荇似的水草交错纵横，原来那是竹子和柏树枝叶（在月光下）的影子（答出句子大意即可） 22．①遂至承天寺 理由：唯张怀民可以同乐 ②怀民亦未寝 理由：心境相同 欣赏趣味相同 ③相与步于中庭 理由：关系亲密 ④但少闲人如吾两人者耳 理由：志同道合 志趣相投 命运相同 23．①苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 ②仕途失意的落寞 ③自我排遣的旷达 24．①对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘 ②暗示贬谪时间长久，表现了对世态变迁的怅惘心情 25．这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。（答出“运用比喻”、“生动形象”，“揭示了新陈代谢的自然规律”或“表现出积极进取的人生态度”即可）
4. 2006年各省语文中考题
2006年湖北
亲爱的同学，转眼间初中学习生活就要结束了，相信你的语文水平有了很大的提高。这份试卷为你提供了一个检验学习成果、展示语文才华的舞台，请你潇洒走一回！全卷共分五个大题，满分120分，考试时间150分钟。答题前请将第1页和第7页密封线内的项目按要求填写清楚；答案请用钢笔或圆珠笔直接写在试题相应的位置上。
一、识字与写字（共5分）
1．看谁整个卷面书写美观。（3分。全卷书写规范、美观，得3分；卷面整洁，书写认真，得2分；卷面较整洁，书写较认真，得1分；乱涂乱画的，不给卷面分。）
2．请依据拼音写汉字和给加点的字注音。（2分）
读书时不可存心jié（ ）难作者，不可尽信书上所言，亦不可寻章摘（ ）句，而应推敲细思。 ——培根《谈读书》
二、积累与运用（共20分）
3．请按要求默写，比一比，看谁记得牢，写得准。（7分）
（1）潮平两岸阔，______________。（《次北固山下》）
（2）______________，甲光向日金鳞开。（《雁门太守行》）
（3）______________，随风直到夜郎西。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（4）《陋室铭》中从交往的角度体现主人情趣的句子是：_____________，____________。
（5）中央电视台《同一首歌》节目组有一次在国外为华人演出时正值中秋佳节，演出接近尾声时，男主持人说：“海上升明月，天涯共此时。”女主持人接着深情地祝愿说： “______________，______________。”（用古诗词中咏中秋月的千古名句作答）
4．在下面语段的横线上填入适当的语句，看谁填得语意连贯，句式一致。（2分）
让我怎样感谢你!当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我整个荷塘；______________，______________；我原想亲吻一瓣雪花，你却给了我整个雪原。
5．请参加名著阅读活动，看谁收获最大。（4分）
为了打造绿色精神家园，学校开展了营造书香校园的“名著竞读”活动。请你从《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》三部名著中任选一个典型人物，按下面三个栏目完成一期黑板报内容的撰稿。
（1）“名著人物”形象栏。（写出人名并简介其性格特点）（1分）
（2）“精彩情节”大家看。（简要概述与此人物紧密相关的一个精彩情节）（1分）
（3）“读后一得”交流台。（写出你对此人物或此情节感受最深的一点体会）（2分）
6．开启智慧泉，赏析古诗词。品读范仲淹的《渔家傲·秋思》，然后答题。（3分）
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
（1）词的上片间接点明季节的词语是“______________”（限2个字）。（1分）
（2）对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A. 词的上片重在写景，主要描写了塞下秋景之“异”；词的下片集中抒情，主要抒发了征人思乡爱国之情。
B. 词的上片中“长烟落日孤城闭”，与“大漠孤烟直，长河落日圆”的意境相似。
C. 词的下片中“羌管悠悠霜满地”，以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。
D. 这首词的意境悲凉、壮阔，形象鲜明、生动，语言质朴、凝练，是宋词中的精品。
7．读下边的短文，看谁发现问题快，改得对。（4分）
①仙桃市、潜江市现已加入了“8＋1”武汉城市圈，在倡导“城市信息化”的今天，我们对“移动数字大武汉”更加充满期待。②回首1992年，当第一部移动电话现身江城武汉，人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化，“数字化移动生活”在许多人眼中，还只是一个虚无缥缈的概念。③十几年后的今天，手机成为普及最快、覆盖最为广泛的通信电子产品，彩信、MO手机上网、随心邮成了男女老少耳熟能祥的名词，人与人之间终于实现了“咫尺天涯顷刻沟通”的梦想。④“科技引领未来”，随着“移动数字大武汉”进程不断加强，移动新技术将给江城市民生活带来实实在在的精彩。
（1）第③句中有一个错别字，应将“______”改为“________”。（1分）
（2）第④句中有一个词语错用，应将“_______”改为“_______”。（1分）
（3）第②句是个病句，请在下边原句上改正。（2分）
回首1992年，当第一部移动电话现身江城武汉，人们尚未想到它能给未来生活带来多少变化，“数字化移动生活”在许多人眼中，还只是一个虚无缥缈的概念。
三、阅读与探究（共40分）
（一）
（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣 环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为 ，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
5. 2009年河南中考语文答案
这个等明天下午才会有的
祝你考出好成绩！
6. 谁有2006年的语文中考试题
一、语言积累与运用 (满分24分) 1．正确、规范、整洁地书写下面的词语。(2分) 博学慎思 明辨笃行 2．电视连续剧《铁齿铜牙纪晓岚》的字幕中有书写错误，请你帮助改正其中的两个。(2分)(如能全部改正奖励1分，此题最多可得3分) 流方百世( ) 如屡薄冰( ) 不异而飞( ) 兴事问罪( ) 3．“炒作”是一个经常在媒体中出现的新词，请你阅读下面的句子，推断它在句中的意思。(2分) (1)金庸辞职被炒作，北大教授鸣不平。 (2)某公司涉税案向社会披露后，引起了一定的社会反响，有人借机炒作，编造新闻。 炒作： 4．有一副对联是写诸葛亮的，上联是“故国不归，山河未遂中原志”，它的下联应该是( )(2分) A.千古诗才，蓬莱文章建安骨 B.刚直不阿，留将正气冲霄汉 C.志洁行廉，爱国忠君真气节 D.忠魂犹在，道路争瞻汉相墓 5．下面四个句子没有语病的一项是( )(2分) A．对于每个来到罗布泊的人，都会感受到来自大自然的恐怖，那满目的凄凉和蛮荒都是人类自己导演出来的。 B.1990年7月，中国科学院的一个研究小组在辽宁西部的泥灰岩里发现了两块保存得相当完整的鸟类化石。 C.6500万年前，不知什么原因恐龙从地球上神秘地死了。 D．2005年4月29日，中共中央总书记胡锦涛会见了中国国民党主席连战，这是历史性时隔60年最高领导人的握手。 6．“心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志；敢笑黄巢不丈夫。”这是中国古典文学名著《水浒》中的一个人物题写在浔阳楼上的诗句，这个人物是( )(2分) A.及时雨宋江 B．豹子头林冲 C．黑旋风李逵 D.行者武松 7．默写填空。(8分)((1)——(4)题每题1分，(5）——(6)题每题2分) (1)山重水复疑无路， 。(《游山西村》) (2)——————————————，塞土燕脂凝夜紫。(《雁门太守行》) (3)子曰：“其恕乎! ， 。”(《<论语>十则》) (4)蝉则千转不穷， 。(《与朱元思书》) (5)王维《使至塞上》中描写塞外奇特壮丽风光的诗句是 ， (6)《望岳》中“ ， ”表达了作者不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 8．诵读下列古诗文时节奏划分不正确的一项是( )(2分) A.巴山楚水／凄凉地，二十三年／弃置身。 B.先帝创业未半／而中道崩殂。 C.七八个／星天外，两三点／雨山前。 D.溯游／从之，宛在／水中央。 9．下列句子中加点词意思相同的一项是( )(2分) A．百里奚举于市／愿为市鞍马 B．不应有恨／恨别鸟惊心 C．朝服衣冠／有时朝发白帝，暮到江陵 D.芳草鲜美／陶后鲜有闻 二、口语交际(满分4分) 10．按照口语交际的要求，选择最恰当的一项填入甲处括号内，然后将乙处人物对话补充完整。(4分) 客 人：服务员，我要退房，请给我结帐。 服务员：你等一会儿，我们检查一下房间，看看是否有东西丢失或损坏。前几天， 有个客人偷走了一条浴巾，还有个客人把床单烧了——个洞。 客人无法忍受，说：[甲]( ) A．你就不能讲究一点说话的艺术吗? B．你不要一竿子打翻一船人。一个人犯了错，天下就没有好人了吗? C．顾客是上帝，冒犯顾客就是冒犯上帝! D．请你尊重顾客的人格，不要以偏概全。 不久，客人入住另一家招待所。 客 人：服务员，我要退房，请给我结帐。 服务员：先生，请您稍等。[乙]___________________________________此后，客人每次来这座城市，必住这家招待所。 三、综合性学习(满分6分) 随着时代的发展，新词语层出不穷，仅改革开放以来就出现了2000多个，比如多媒体、炒鱿鱼、追星族等。老师把同学们分成若干个小组搜集新词语。 11．你们小组将通过哪些渠道搜集新词语? (1分)(至少答出两种) 12．下面是同学们搜集到的新词语，请你给它们分分类。(3分) ①麦当劳 ②亲子鉴定 ③网虫 ④肯德基 ⑤试管婴儿 ⑥美眉 13．请结合学过的语文知识和对语言的感悟，简要概括其中一类新词语某一方面的特点。 (2分)(多概括一类奖励2分，此题最多可得4分) 四、阅读(满分36分) (一)阅读下面的选文，然后回答14——16题。(6分) 粤人食芝(1) 粤人有采山(2)而得菌(3)，其大盈箱(4)，其叶九成(5)，其色如金，其光四照。以归，谓其妻子曰：“此所谓神芝者也，食之者仙(6)。吾闻仙必有分(7)，天不妄(8)与也。人求弗能得而吾得之，吾其(9)仙矣!”乃沐浴，齐(10)三日而烹食之，入咽(11)而死。其子视之，曰：“吾闻得仙者必蜕(12)其骸(13)，人为骸所累(14)，故不得仙。今吾父蜕其骸矣，非死也。”乃食其余，又死。于是同室之人(15)皆食之而死。 (选自《郁离子》，作者刘基) [注](1)芝，灵芝。传说吃了可以成仙。(2)采山，在山中打柴或采药。(3)菌，蘑菇之类。有的有毒。(4)盈箱，可以装满一箱。这是夸张。(5)九成，九层。(6)仙，成仙。(7)分(fèn)，应得的命运。(8)妄，胡乱。(9)其，表示推测的助词，可要。(10)齐，同“斋”，斋戒，行大礼前的洁身清心行为。沐浴也是为洁身。(11)入咽，吞下去。(12)蜕，虫类脱皮。(13)骸，形骸，躯体。(13)累，牵累。(14)同室之人，全家人。 14.解释选文中加点的词。(2分) (1)吾闻仙必有分—— (2)人求弗能得而吾得之—— 15.用现代汉语写出文中画线句子的大意。(2分) 16.对选文内容理解正确的一项是( )(2分) A.这则寓言写了粤人一家“得神芝——食神芝——终成仙”的故事。 B.这则寓言赞美了粤人追求理想、舍生忘死的精神。 C.这则寓言讽刺那种本来愚昧却自以为聪明且至死不悟的人。 D.这则寓言告诫年轻人要学习粤人之子抓住机会，实现理想。 (二)阅读下面的选文，然后回答17——22题。(15分) 有种水果叫香蕉 杨国华 (1)“香——蕉”老史在课堂上读，学生们就跟着念，满屋子的“香蕉”声就这样划破了山村晨雾。学校是沂蒙山深处的一个破庙，老史是学校里惟一的教师，学生只有14个，却分属四个年级。 (2)“老师，什么是香蕉?”一个孩子从石板叠起的“课桌”后面站起来，他举了手问这个问题。他的脸蛋儿冻得通红，猴子屁股似的。他还穿着开裆的棉裤，屁股蛋儿被板凳冰得生疼。 (3)“香蕉是一种水果，可以吃。”老史回答。 (4)“像咱村的山楂一样吗?是圆的吗?有山楂大吗?”孩子继续发问。村里只有山楂能够吃。 (5)“大概是吧!”老史挠了挠头，头发上马上沾了些许白白的粉笔屑。 (6)“老师吃过香蕉吗?”孩子不依不饶地问，另外13个孩子也瞪大眼睛看着老史。 (7)“没……我也没吃过……”老史不光没吃过香蕉，也没见过香蕉。“连老师都没吃过。”孩子长叹一口气，很失望地坐到板凳上。 (8)老史回到家中，问自己媳妇，家里还有多少钱。媳妇刚卖了鸡蛋，有10块钱，准备到集上打油吃。“拿来给我，吃过饭，我进一趟城。” (9)媳妇噘着嘴从裤腰里掏出了手绢儿，一层层打开，把一卷儿毛票儿不情愿地递给老史。 (10)到城里有60多里路。老史步行到镇上坐汽车，要两块钱，老史心里很疼：媳妇得攒多少鸡蛋呢?但还是坐了。 (11)到了城里，一下车，老史就在车站上打听，有卖香蕉的吗?正好旁边有卖水果的小贩，一听便乐了，真是土老冒，连摊子上黄灿灿的香蕉都不认识!他忙把老史叫过来，问老史买不?老史这才认得啥玩意儿叫香蕉：黄黄的，月牙儿般的，十几个像孩子一样挤着，真像学校里自己教的14个娃儿。老史想着想着便笑了。老史问多少钱一斤，小贩要一块五，少一分不卖。老史讲了半天价，也讲不下来，只好称了4斤。 (12)老史看天还早，掏出怀里的玉米饼子，向小贩讨了一碗开水，蹲在车站里吃了。老史兜里还剩下两块钱，他舍不得花了，心想又不是不识路，干吗还要瞎花钱坐车?走着回去吧!省两块钱给媳妇买个头巾，他就去市场给媳妇买了头巾，便走着回家了。 (13)冬天天黑得早，走到40里地的时候，天就渐渐黑了。还有十多里山路呢，老史很着急，不觉紧跑起来。等村里人掌灯吃饭的时候，老史才瞧见村里的灯火。山路曲曲折折，天又黑，老史一脚踩空，跌了一跤，头正磕在石头上，眼前一黑，就什么都不知道了。 (14)老史醒来的时候，觉得头疼，睁开眼一看，媳妇正在油灯下哭，见他醒了，忙给他盖了盖被子。“香蕉呢?”老史忙问。“在这儿呢!你连命都不要啦!”媳妇心疼他。见香蕉好好的，老史就放心了，忙从怀里掏出头巾给媳妇。媳妇破涕为笑，把头巾蒙在头上对着镜子照，不一会儿又哭了…… (15)第二天早上，老史还没起，一睁开眼，吓了一跳，14个学生都站在床前，手里提着鸡蛋、红糖之类的东西。那个孩子哭着揉眼，“都怪我，老师。”老史把孩子叫到身边，用手给他把泪擦干，然后，从床头上把香蕉拿出来，一支一支地掰给学生，自己也拿了一支，笑着对孩子说：“老师不知道怎么能教好学生，今天，你们都知道什么是香蕉了吧!来，一人一支，咱们一块儿吃。” (16)说完，老史便把香蕉塞进嘴里，学生们都打量手里那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉，学着老史的样子，把香蕉塞进嘴里。每个人嘴里都涩涩的，不好吃。老史对学生说大概香蕉就这味儿吧!你看，城里小贩多坑人!虽然不好吃，学生们都吃下了。孩子们眼里盈着泪，不知是不是涩的…… (17)后来，那个提问的孩子走出了大山，考进了城里的学校；再后来，他又考进了一个更大的城市的一所大学。他早己知道香蕉是热带植物，是一种剥了皮才能吃的水果。他去了南方，在香蕉树底下照了一张照片，咧着嘴笑，头顶一挂硕大的香蕉。他把照片寄给了老史。 (18)那个孩子就是我。 (选自《快乐阅读•学习卷》) 17.说说老史是一个什么样的老师。(2分) 18.仔细阅读⑴⑵两段，简要概括老史和他的14个学生的生活环境和生活状况。(2分) 19.在下面的空格内把选文的写作思路补充完整。(2分) 20.第⒁段画线句子中老史媳妇“哭——笑——哭”反映了她怎样的内心活动? (3分) (1)在油灯下哭： (2)破涕为笑： (3)不一会儿又哭了； 21.结合上下文说说第⒃段画线句子“那黄黄的、胖胖的、月牙儿一样的香蕉”的表达效果。(3分) 22．选文语言朴实无华，情感真挚动人。请找出选文中最令你感动的语句或语段，说一说感动你的理由。(3分) (三)阅读下面的选文，然后回答23——28题。(15分) 语言随想 胡裕树 ①有这样一句话：“上帝与我们同在。”其实真正与我们同在的不是虚幻的上帝，而是另外一种真实的东西——语言。人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。就连上帝也要依靠语言与他的信徒们交谈。语言给我们带来了许多美好的东西，文学、艺术、书籍，报刊、电影、电视……对于人类来说，语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的。 ②语言不是与生俱来的，每个正常人都经过开始的咿呀学语，到会说简单的句子，最后能熟练使用自己的母语这样一个语言学习过程。学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。举个例子，哪怕一个小学生也能听出一个初学汉语的外国人所说汉语的错误，并能告诉他应该怎么说，但即使是受过一定教育的成年人也未必能告诉他为什么。有个笑话说：某人请客，约定的时间到了，四个客人只来了三个。某人等得心急， 自言自语道：“该来的没来。”三位客人中的一位多了心，拔腿走了。某人又说：“不该走的走了。”话一出口，又气走了一位，某人急忙解释：“我说的不是他俩。”结果最后一位客人也坐不下去了。某人把这件事告诉妻子，妻子怪他不会说话。现代意义上的公关、广告、演讲、辩论等体现的大多是语言的魅力。真正要做到“会说话”，还必须经过有意识、有目的地系统学习。 ③地球上空气只有一种，但仅“活着”的语言就不下几千种。世界上很多不同民族杂居地区的人差不多都会说两种以上的语言。环境使他们学习语言的意识相当明确。相比之下，许多中国人都不很重视语言学习——特别是母语学习。相信自己语文能考80分(百分制)的中学生并不很多，其他科目就大不相同，语文真的很难吗? ④有人精通几种语言，有人一辈子只会说自己的方言。这并不全是天赋的原因。每一种语言都是一个精密的符号系统，了解它的规律便能事半功倍。 ⑤每个国家都有自己的通用语言，习惯上叫国语。正如空气会被污染一样，语言也可能遭污染。脏话、粗话等不文明语言是一种语言污染：生造、滥用词语和所谓的“时髦语言”也是语言污染。通过语言学习，我们可以知道该怎样去净化自己的国语。 ⑥语言和数学、物理、化学等一样，是一门科学，语言学甚至是一门基础科学。它和很多其他科学交叉，有自己成系统的分支科学。语言学的发展和人类的未来息息相关。现在的世界是计算机(信息)时代，要想让人类语言和计算机语言沟通，语言学的作用是不可替代的。要想让汉语更好地运用于计算机信息处理，需要更多的中国人来学习、研究自己的话言。 23.阅读选文后，你认为作者的写作目的是什么?(3分) 24.作者在第①段中说“语言就像空气一样，是最普通的，也是最重要的”，语言之所以“最普通”，是因为语言与我们同在，有人群的地方就有语言。请你简要回答为什么说语言“也是最重要的”? (3分) 25.第②段中的“笑话”直接证明选文中哪句话? (2分) 26.第③段中“地球上空气只有一种，但仅‘活着’的语言就不下几千种”，这里“‘活着’的语言”指的是什么样的语言? (2分) 27.我们身边就存在着语言污染的现象，从净化母语的角度看，下列做法不恰当的一项是(2分) A．提高自身修养，不说粗话、脏话。 B．多读书多积累，在口语和书面语表达中不滥用词语。 C．热爱我们的母语，关注身边的语言现象。 D．在作文中，可以自己编造词语。 28．第①段画线句子“语言给我们带来了许多美好的东西”，这“美好的东西”可以是深刻的思想、鲜活的人物、感人的情节、细腻的描写、透辟的分析、精美的语言……结合你的阅读实际，举例说明语言带给你的美好感受。(3分) 五、作文(满分50分) 在下面两个题目中任选其一作文。 (一)信任 (二)在 的日子里(在横线上填入恰当的词语，使题目完整) 要求： 1．文体不限。 2．不少于600字，如果写诗歌不得少于20行。 3．文中不得出现真实的人名、校名。 4．卷面清楚，书写工整奖励2分。 参考答案及评分标准 一、语言积累与运用 (满分24分) 1．符合题目要求可得2分，有错字不得分。 2．“方”改为“芳”：“屡”改为“履”：“异”改为“翼”；“事”改为“师”。 3．借助媒体进行夸人的、不切实际的宣扬(宣传)。意思相同或相近可得2分，如果只答“宣扬”或“宣传”扣1分。 4．D 5．B 6．A 7．有错字不得分。(1)柳暗花明又一村 (2)角声满天秋色里 (3)己所不欲，勿施于人 (4)猿则百叫无绝(5)大漠孤烟直，长河落日圆 (6)会当凌绝顶，一览众山小 8．C 9．C 二、口语交际(满分4分) 10．甲处：D (2分) 乙处：表达文明得体即可得2分。比如：按规定我们要查看一下房间。或：我去房间看看您有没有落下什么东西。(2分) 三、综合性学习(满分6分) 11. 图书馆、资料室、网络等，只答查资料扣0.5分。 12.①④为一类：②⑤为一类；③⑥为一类。 13.①④外来词或音译词。如果答“外国的词”或“外国食品名称”也可得分；②⑤都是偏正短语；③⑥生动活泼。如果回答“鲜活”或“令人耳日一新”也可得分。 四、阅渎(满分36分) (一)14．(1)闻：听说。 (2)弗：不。 15．(粤人)对他的妻子和孩子说：“这就是所说的神奇的灵芝，吃了它就可以成仙。”(大意正确即可) 16．C (二)17．答对意思即可。老史是一个热爱教育事业(本职工作)的老师，虽然贫穷但为学生可以付出一切。(只答老史是一个爱学生的老师，扣1分) 18．闭塞、贫穷(或落后、贫穷，意思相同即可得分，如果答案中出现“愚昧”一词扣1分) 19．老师(老史)教“香蕉” 老师(老史)买香蕉 20．答对意思即可。(1)她心疼老史。(答“老史用10元钱买了一堆‘没用的东西’，还受了伤，让她难过”也可得分) (2)老史惦记着她，让她欣慰。 (答：老史没有生命危险，又给她买了头巾”也可得分) (3)她被老史感动。(或老史心中有学生有媳妇，唯独没有自己；或她既感动又心疼也可得分) 21．答对意思即可。运用拟人、比喻等修辞方法描写香蕉的诱人可爱得1分，与下文的“涩涩的”形成鲜明的对比得1分，增强了文章的感染力得1分。 22．言之有理即可。比如，第(2)段表现了学生强烈的求知欲。第(9)段老史虽家境贫穷，但对学生慷慨无私。第(11)段老史心中只有学生(爱学生)。第(10)段老史心中想着学生，唯独没有自己。第9段老史爱学生，学生也爱老师。…… (三)23．告诉读者学习语言(汉语或母语)很重要。(大意相同即可)。 24．人类的生活、交往、学习等等，几乎一切都离不开语言。 25．学会母语是人类童年最大的收获，不过并不意味着我们已经真正了解并能随时随地恰当地运用自己的母语。 26．正在使用的语言。 27.D 28．举例子1分；简要分析其中的一个方面1分；结论1分。 五、作文(满分50分) 评分标准： 等 级 内 容 语 言 结 构 一等 50-46分 选择恰当的衰达方式，表达对生 活的独特感受和真切体验，内容充实，中心明确 行文流畅，语言生动准确，表达好 合理安排内容的先后和详略，条理清楚， 层次清晰，分段恰当 二等 45-40分 表达方式恰当，感情真挚，内容较充实，中心较明确 文从字顺，语言基本准确，表达尚好 详略得当，条理清晰，结构完整，分段较恰当 三等 19—33分 扣住文题，感情真实，内容具体，有中心 语言基本通顺，有少量语 病 结构基本完整，条理不清， 分段不恰当 四等 32—26分 内容与文题不符， 欠充实，中心不明确 语句不通顺， 语病较多 结构层次混乱 五等 25分以下 内容与文题不符， 没有中心，字数不足 极不通顺， 病句太多 结构不完整，层次混乱 评分说明： 1．作文评分应突破“不能满分”的束缚。 2．凡写规范，卷面整洁者可奖励2分。 3．没有文题扣2分。 4．作文中每个错别字扣0.5分，重现的不计，最多扣2分。 5．全文没有标点符号或一逗到底的扣1分。(若因错别字已扣除2分者，不再扣分) 6．字数不足600(诗歌不足20行)者酌情扣分。
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堪……jian四声……砥柱
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六月二十几号考试，你急啥
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2007年河南省课改实验区高级中学招生考试
语文试卷
注意事项：
1．本试卷共4页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用钢笔或圆珠笔直接答在试卷上。
2．答卷前将密封线上的项目填写清楚。
一、积累与运用 （共19分）
1．2008年北京奥运会离我们越来越近，全民健身运动蓬勃开展。请选择一种你校或当地流行的运动项目，并为它写一句宣传标语，要规范、端正、整洁地书写在田字格中。（3分）
2．下列加点字的读音、字形完全正确的一项是：（2分）（ A ）
A．干涸（hé） 惟妙惟肖（xiào） 怏（yàng）怏不乐
B．差（chā）使 美味佳肴（yáo） 龙肝凤隋 （suǐ）
C．踌（chóu）躇 换（huàn）然一新 一气呵（hē）成
D．伶俐 （lì） 谈笑风（féng）声 恪（gè）尽职守
3．读下面一段话，按要求答题。（共3分）
文人首先应是“文明的人”，商人是“可以商量的人”，生意人则是“可以生出创造的人”。与之相反，总裁并不意味着“总是裁人”，老板当然不能“老板着脸”，而经理更不可以， 。
（1）画线句子有语病，请改正： 。（1分）
（2）补在上文横线上最恰当的一句是（） （2分）
A．“经常扣工钱” B．“经常不讲理”
4．古诗文默写。（共8分）
（1）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）（1分）
（2） ， 谁家春燕啄新泥 。（白居易《钱塘湖春行》） （1分）
（3）韩愈《 马说》 中以反问和推测的语气，使作者的愤郁之情达到极致并深化文章主旨的句子是： ？ 。
（4）塞外奇景形成古诗一道亮丽的风景。王维《 使至塞上》 中的“ ， 极状塞外雄奇壮观的独特风光；范仲淹《渔家傲》中的“千嶂里，长烟落日孤城闭”渲染了边境悲凉奇异的秋景；岑参《 白雪歌送武判官归京》中的“ ， ” 给北方雪景赋予浪漫色彩。
5．读下面文段，回答问题。（共3 分）
2007 年2 月27 日凌晨4 点（委内瑞拉当地时间26 日下午4 点），河南省“梨园春”文化代表团顺利抵达委内瑞拉首都加拉加斯机场。当地时间2 月27 日晚，河南省“梨园春”文化代表团首场演出在卡拉沃沃州首府瓦伦西亚举行。
在“少林少林”的雄浑乐曲伴奏下，河南少林寺小龙武校的“十八罗汉”舞动十八般兵器 ，引来 ；接下来梨园弟子小香玉高歌一曲《 说唱脸谱》 ，配戏演员们浓妆亮相，把脸谱艺术的魅力展现得 。观众情绪很快沸腾了，秦腔的《 挂画》 、豫剧的刀马旦、龙江剧创始人边唱边双手书写反字、川剧的变脸小子姚佳吴人小艺高… … 节目剧种，门类繁杂。看得委内瑞拉观众 。
（1）联系语境，解释文中加点词语的意思。（共2 分）
① 梨园： ② 梨园弟子：
（2）依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 （ ） （l 分）
A．满堂喝彩 淋漓尽致 如痴如醉 虎虎生威
B．如痴如醉 淋漓尽致 虎虎生威 满堂喝彩
C．虎虎生威 满堂喝彩 淋漓尽致 如痴如醉
二、综合性学习（共10 分）
为了激发学生阅读中国四大名著的兴趣，李老师拟开展一次“名著人物知多少”研究性学习活动，下面是老师进行研究性学习的名著经典片段。读后按要求答题。
经典片段1：那大虫恰好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮胳答地揪住，一按按将下来。那只大虫急着挣扎，被武松尽气力捺定，那里肯放半点儿松宽？武松把只脚望大虫面门上、眼睛里，只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下爬起两堆黄泥做了一个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。①武松把左手紧紧地揪住顶花皮；偷出右手来，提起铁锤般大拳头，尽平生之力只顾打，打到五六十拳，那大虫眼里，口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来，更动弹不得，只剩口里兀自气喘。
经典片段2：正嚷间，大圣到了。叫一声：“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”②大圣笑道：“这几桩事，实有，实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就踏平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”
经典片段3 ：飞望见曹操后军阵脚移动，乃挺矛又喝曰：“战又不战，退又不退，却是何故？" 喊声未绝，曹操身边夏侯杰惊得肝胆碎裂，倒撞于马下。操便回马而去。于是诸军众将一起往西奔去。正是，黄口孺子，怎闻霹雳之声；病体樵夫，难听虎豹之吼。③ 一时弃枪落盔者不计其数，人如潮涌，马似山崩，相互践踏。后人有诗赞曰：长板桥头杀气生，横枪立马眼圆睁。一声好似轰雷震，独退曹家百万兵。
6．从对表现人物性格的角度，用简洁的语言给画线句子写几句评注。（共3 分）
① 。
② 。
③ 。
7．阅读下面的链接材料，回答问题。（共3 分）
年画，顾名思义，就是过春节时张贴的画。旧时候，每当春节来临，新的一年即将到来的时候，家家户户都把房院打扫得干干净净，在堂房、卧室、窗旁，门上以及灶前，院内的神皇上，贴上焕然一新的年画，既用以创造喜气洋洋的新年气氛，又借以祈求上天赐给幸福，消除灾祸与不幸。明清时代，人们就把孙悟空、武松、张飞等，均贴上门去。
（1）简要回答，你从中读出了哪些信息？（2 分）
（2）在孙悟空、武松、张飞三个人物中，你最喜欢谁？为什么？（l 分）
8．你的同学晓明说，现在不需要读名著原著，浏览一下故事梗概即可。老师让你去说服他。请仔细揣摩三个经典片段，结合自己的阅读体验，简要说说精读原著对提高写作有哪些具体帮助？（4 分）
三、现代文阅读（共27 分）
（一）阅读下文，完成9 —13 题。（共15 分）
准备月亮，就变出月亮
潘炫
3 年前，我曾在一家小报社当记者，在我凭着发表的一擦作品而洋洋自得的时候，那家报社进行机构改革，和我一同编辑副刊的一位同事被留用，而我则被辞退了；我愤愤不平，刚进这家报社划，那位同事发表的作品屈指可数，根本无法与我相提并论。
一天，我与另一位同事也是我无话不谈的好朋友去喝酒，当我向他倒出丁肚子苦水① 时，他竟意味深长地对我说：“其实这并非偶然。”
他欲言又比。在我的再三追问下，他说：“有一个作家曾说过，上帝的面前有一架天平，他把我们每个人放进天平的一个盘里，另一个盘里则放入与那份生命等重的收获。你的生命重于泰山，你就收获泰山；你的生命轻若鸿毛，你就收获鸿毛。在报社任职期间，你沾沾自喜，固步自封。而他，今天读一本书，他的生命加重了一百克；明天，他又深入采访连夜赶稿，他的生命又加重了二百克。后来，上帝把他放入天平时，他交出的是一份最重的生命，牧获的是一份最有价值的人生。”
我闷不做声，朋友接着说：“还记得那次一家马戏团来我市表演时我们一起去采访的那位魔术师吗？"
是的，我当然记得。
当时，我和这位朋友一块儿去采访，我问那个魔术师：“你的成功是不是因为你有一双比别人更灵活更敏捷的手？
那个魔术师笑了笑，摊开手说：“我的手，永远空空如也。”
我当然猜不透他的言外之意。他便说：“那好，你现在想要什么？”我随口说：“一串珍珠。”他说：“我现在变不出珍珠，不过给我3 分钟，我就能满足你的愿望。”
我点点头，他在他的百宝箱里翻腾了一会儿，胸有成竹地；来到我面前开始了他的表演。是的，只是一瞬间，他原本空无一物的手，就变换出一串晶莹剔透的珍珠项链。我夸他的神奇，他却憨然一笑：“神奇？如果你让我变一轮月亮捧在手心，那才叫神奇呢。”见我皱着眉头，他又说，“因为我的百宝箱里没有月亮。”
那次采访很短暂，如今想起来落味无穷。是的，他的百宝箱里没有一轮月亮，他的手就不会变出月亮。如此说来，魔术的施展，必定离不开准备：准备珍珠，就变出珍珠；准备月亮，就变出月亮。
那么人生呢？人生是不是也需要准备--准备种子，就收获果实；准备痛苦，就收获幸福；准备努力，就收获成功；准备今天，就收获明天。我终于幡然醒悟：岁月更迭，成败交织，当有一天你在人生的旅途中捡拾了一串美丽的珍珠时，我不会再惊讶你的幸运，因为我知道那绝非偶然，而是你饲养多年的蚌的回赠② 。
（自2006 年第12 期《 今日文摘》）
9．浏览全文，从文中摘要填空。（2 分）
“我”所在那家报社进行机构改革，和我一同编辑副刊的一位同事被留用，而“我”则被辞退了。当“我”刚听到这个消息时，心情_ ；当“我”回忆采访魔术师的经过后，心情则 。
10．结合上下文的语境，揣摩文中加点词语的比喻义。（共3 分）
① 。
② 。
11．画线句子言简意丰，请加以分析。（4 分）
12．插叙部分采访魔术师一事在全文起到怎样的作用？（3 分）
13．“准备月亮，就变出月亮。”请你根据自己的人生体验，简要谈谈需要准备怎样的“月亮”。（3 分）
（二）阅读下文，完成14—17 题。（共12 分）
河南非物质文化遗产―—唐三彩
① 非物质文化遗产又称口头或无形遗产，是相对于有形遗产即可传承的物质遗产而言。非物质文化遗产的重要特征，就是人是文化的主人，不像物质文化遗产可以存放。世界非物质文化遗产至少有一半在中国，中国的非物质文化遗产一半在河有，民间手工技艺唐三彩即其中标本之一。
② 唐三彩是一种低温釉陶器，在色釉中加入不同的金属氧化物，经过焙烧，便形成浅黄、赭黄、浅绿、深绿、天蓝、褐红、茄紫等多种色彩，但多以黄、褐、绿三色为基本釉色。它主要是陶坯上涂上的彩釉，在烘制过程中发生化学变化，色釉浓淡变化、互相浸润、班驳陆离、色彩自然协调，花纹流畅，是一种具有中国独特风格的传统工艺品。唐三彩在色彩的相互辉映中，显出堂皇富丽的艺术魅力。唐三彩用于随葬，作为明器，因为它的胎质松脆，防水性能差，实用性远不如当时已经出现的青瓷和白瓷。
③ 唐三彩器物形体圆润、饱满，与唐代艺术的丰满、健美、阔硕的特征是一致的。它的种类繁多，主要有人物、动物和日常生活用具。三彩人物和动物的比例适度，形态自然，线条流畅，生动活泼。在人物俑中，武士肌肉发达，怒目圆睁，剑拔弩张；女俑则高髻广袖，亭亭立玉，悠然娴雅，十分丰满。动物以马和骆驼为多。
④ 在唐右卫大将军墓中出上了一件骆驼载乐俑。这匹骆驼昂首伫立，通体棕黄色，从头顶到颈部，由下额到腹间以及两前肢上部都有下垂长毛，柔丽漂亮。驼背上架有平台并铺有毛毯。平台上左右各坐胡乐俑二人，而且是背对背而坐，正在吹打乐器，有一俑站在中央，翩翩起舞。这三个乐俑个个深目高鼻，络腮胡须，身穿绿色翻领长衣，白色毡靴，只有前面一人穿黄色通肩大衣。这件高大的驼载乐舞俑精美绝伦，令人赞叹！
⑤ 唐三彩的产地西安、洛阳、扬州是陆上和海上丝绸古道的联接点。在古丝绸之路上，唐代的交通工具主要是骆驼。可以想见，在沙漠中，人和骆驼艰难跋涉，相依为命，所以人和骆驼有一种亲密感。它那高大的形态和坚毅负重的神情，似乎还带着丝绸古道的万里风尘。
⑥ 唐三彩是唐代陶器中的精华，在初唐、盛唐时达到高逐。安史之乱以后，随着唐王朝的逐步衰弱，由于瓷器的迅速发展，三彩器制作逐步衰退。后来又产生了“辽三彩”、“金三彩”， 但在数量、质量以及艺术性方面，都远不及唐三彩。
⑦ 唐三彩早在唐初就输出国外，深受异国人民的喜爱。这种多色釉的陶器以它斑斓釉彩、鲜丽瞬亮的光泽、优美精湛的造型著称于世，唐三彩是我国古代陶器中一颗璀灿的明珠。
14．从全文中提取主要信息，把答案填写在方格里。（3 分）
第② 段主要介绍“唐三彩”的 。第③—⑤段主要介绍“唐三彩”的 ，第⑥ 段主要介绍“唐三彩”的 。
15．根据全文内容，回答问题。（共4 分）
（1）用简明的语言概括什么是“唐三彩”。（2 分）
（2）摘录最能概括“唐二彩”主要特征的词语：
16．请对文中画线句子的语言特点作具体分析。（3 分）
17．联系文章内容和下面的材料，简要谈谈为什么“这些是‘需要跪下来欣赏的艺术’。”（2 分）
四、古诗文阅读（共14 分）
阅读下面两个语段，完成18—21 题。（共10 分）
（一）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；侯其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
（节选自《 送东阳马生序》）
（二）先公① 四岁而孤，家贫无资，太夫人② 以获画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及稍长，而家无书读，就闾里③ 士人家④ 借而读之，或因而抄录。抄录未毕，而己能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋⑤ 文字，下笔己如成人。
（节选自《 欧阳修全集》）
注：
① 先公：指欧阳修。
② 太夫人：指欧阳修的母亲。
③ 闾里：乡里。
④ 士人家：读书人家。
⑤ 诗赋：两种文学体裁。
18．下面句子中加点词的意思解释错误的一项是（） （2 分）
A．无从致书以观（买） B．不敢稍逾约（超过）
C．先达德隆望尊（学术界的前辈） D．不敢出一言以复（回答）对答
19．用现代汉语写出下面句子的意思，注意加点的词。（2 分）
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
20．文段（一）从哪两个方面叙述作者的“嗜学”？ （2 分）
21．宋濂和欧阳修在求学的路上皆面临什么矛盾？好学与家贫。他们的求学经历，给了你哪些启示？（4 分）
欣赏下面诗歌，完成22-23题。（共4分）
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
22．这首诗写了什么内容？（1分）
23．这首诗表达了作者怎样的心情？（1分）
五、作文 （50分）
24．任选一题作文。
（1）校园故事
（2）晓燕是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮。有一天，她到饰物店去买了只绿色蝴蝶结，店主不断赞美她戴上蝴蝶结挺漂亮，晓燕虽不信，但是挺高兴，不由昂起了头，急于让大家看看，出门与人撞了一下都没在意。晓燕走进教室，迎面碰上了她的老师，“晓燕，你昂起头来真美！”老师爱抚地拍拍她的肩说。 那一天，她得到了许多人的赞美。她想一定是蝴蝶结的功劳，可往镜前一照，头上根本就没有蝴蝶结，一定是出饰物店时与人一碰弄丢了。
其实，生活中，我们常常是低着头；昂起头来，你就会发现原来天是蓝的水是绿的，眼前阳光灿烂，出现一片新天地┅┅U！
要求：①以“昂起头来”为话题，自定中心，自定立意，自选文体（诗歌除外），自拟题目，600字左右。②不得出现真实的人名、校名。
参考答案
一、积累与运用 （共19分）
1．如“健身操——跳出健康，舞出美丽”
2．A
3．（1）略
（2）B
4．
（1）闲敲棋子落灯花
（2）几处早莺争暖树
（3）其真无马邪 其真不知马也
（4） 大漠孤烟直 长河落日圆 忽如一夜春风来，千树万树梨花开（每空l 分。若出现错字、别字、添字、漏字，该空不得分。共8 分）
5．
（1）①戏曲界 ②戏曲演员
（2）C
二、综合性学习（共10 分）
6．① 细节描写“揪住、偷出”刻画出武松神勇和机智的性格特点。
② 对话描写表示出孙悟空敢作敢为、睿智、幽默风趣的性格特点。
③ 场面描写极力渲染张飞独退曹家百万兵的壮举。
7．
（1）① 名著对年画的影响之深② 年画人物一般具有威武勇猛、才智超人的特点
（2）人物和理由
8．语言得体l 分，阅读体验l 分，具体帮助2 分：可从语言、动作、肖像、场面等方面谈，1 点l 分，2 点即可。（共4 分）
三、现代文阅读（共27 分）
（一）
9．愤愤不平胜一筹 幡然醒悟
10．① 一肚子苦水：同事发表的作品屈指可数而被留用；“我”发表作品多却被辞退了，于是愤愤不平。
② 蚌的回赠： 辛勤的付出所得到的回报。
11．用比喻、排比的修辞方法由魔术推及人生，阐述了人生准备的重要性，深化了作品的主题。
12．（l）揭示了“我”思想转变的过程。（2）在个文起到承上启下的作用。（3）逐层深入，升华主题：由“我”缺少准备被辞退、魔术师的准备到人生的准备。
13．人生体验1 分，语言简要1 分，人生准备1 分。（共3 分）
（二）阅读下文，完成14—17 题。（共12 分）
14．制作工艺 形体种类 工艺衰退
15．
（1）唐三彩是种盛行于唐代的彩陶工艺品，以黄、褐、绿为基本釉色，后来人们习惯地把这类陶器称为“唐三彩”。
（2）斑斓釉彩 鲜丽明亮 优美精湛
16．用打比方的说明方法形象生动说明了“唐三彩”形态自然、栩栩如生的艺术特点。
17．示例（l）河南的省级非文化遗产历史悠久，享誉世界。（2）河南的省级非文化遗产既是属于民族的，也是属于全人类的。（3）我们要责无旁贷地珍视并保护这一文明成果。（l 点1 分，写出2 点即可。言之有理即可，共2 分）
四、古诗文阅读（共14 分）
18．D
19．因此人家大多数愿意把书借给我，我于是能够读到各种各样的书籍。
20．借书 求师
21．好学与家贫
“启示”示例：（1）特质条件的优劣，不是学习好坏的决定条件。（2）成功与自己的努力密不可分。
22．主要写作者听到官军收复河南河北的消息后，十分喜悦，收拾行装立即还乡。
23．多年战乱，祖国重归统一的欢快心情