❶ 初二浙江杭州上语文期末试卷
初二语文上学期期末试卷
一、下列各题均有四个选项，其中只有一个是符合题意的。请按要求作答，
将正确答案的字母填入括号内。
1.加点字注音都正确的是 〔 〕
A.棉絮（xǜ） 造诣（yì）
魁梧（wú） 娴静（xián）
B.湛蓝（zhàn） 狡黠（xiá）
哽咽（yè） 丘壑（hè）
C.桅帆（wēi） 椎髻（jí）
喟叹（kuì） 机械（xiè）
D.恶心（ě） 丝丝缕缕（lǚ）
食讫（qǐ） 击磬（qìng）
2.加点字注音有错误的是 〔 〕
A.沱江（tuó） 池沼（zhǎo）
鳌头（áo） 汲水（jí）
B.拈弓（niān） 一霎间（shà）
庖官（páo） 两膝（xī）
C.胆怯（qiè） 醇美（chún）
简牍（dú） 供给（gòng）
D.燔土（fán） 檀木（tán）
自菲（fěi） 嘉靖（jìng）
3.没有错别字的是 〔 〕
A.轩榭 焦燥 镂空 叩门
B.乞丐 启迪 镶嵌 金峦殿
C.娇慎 颠簸 嶙峋 梗慨
D.穹窿 粼波 腻烦 雏形
4.有错别字的是 〔 〕
A.引人注目 恃才放旷 悬崖峭壁 别具匠心
B.栩栩如生 井然有序 出其不意 气势磅礴
C.无缘无故 无精打采 炯然不同 惊惶失措
D.开卷有益 语无伦次 自出心裁 无可奈何
5.对加点字的意思解释完全正确的是 〔 〕
A.别具匠心（巧妙） 娴静（文雅）
异想天开（奇异） 造诣（技术学业等达到的程度）
B.颠沛流离（跌落） 赋予（给与）
弃弓绰刀（丢掉） 丘壑（山沟）
C.跃然纸上（跳） 喟叹（叹气的样子）
因地制宜（因为） 佯惊（假装）
D.大肆挥霍（任意） 赫然（显著）
韦编三绝（断） 弥漫（散开）
6.画横线的词语没有结合句意解释的是 〔 〕
A.我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。
标本：具有可供观摩、研究、取法价值的样板。
B.我早晚要收拾你！
收拾：整治。
C.它上面悬挂着许多棺材，不能不说是稀罕的事。
稀罕：稀奇。
D.总之，一切要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
败笔：绘画中画得不好的部分。
7.根据句意，依次填空最恰当的是 〔 〕
①墙上（ ）着爬山虎或者蔷薇木香。
②故宫建筑群规模（ ）壮丽，建筑精美，布局统一，集中体现了我国古
代建筑艺术的独特风格。
③本来不想再喝水，可是见了井不由得又过去（ ）了一气，不为解渴，
似乎专为享受井水那点凉气。
④由泸州东行二百多公里，长江又在重庆（ ）了也是由北流来的嘉陵江。
A.生长 雄伟 喝 接收
B.种植 庞大 喝 汇合
C.蔓延 宏大 灌 接纳
D.弥漫 巨大 饮 接受
8.画横线的词语在本句中没有反义词的是 〔 〕
A.作者以自己在生活中接触到的景物，大之如山岭园林，小之如花草树木，
虫鱼鸟兽，触景生情，借物言志，情高意真，读了使人欢欣，奋发。
B.如果我们把庞大的地球，缩小制成一个直径一米的地球仪，赤道半径只
比极半径长1毫米多，这点微小差别，在地球仪上是表示不出来的。
C.南广河没有金沙江那样磅礴的气势，但金沙江也难得有南广河如此安逸的
情怀。
D.天空的薄云，往往是天气晴朗的象征；那些低而厚密的云层，常常是阴雨
风雪的预兆。
9.画横线词语的感情色彩在句中没有发生变化的是 〔 〕
A.年轻人笑了：“我说有人嘛，还能骗您。”他狡黠地眨了眨细长的眼睛。
B.这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了
,你干什么发抖呀？呜呜………呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……
C.因为工作本身的兴趣，有时使一个人至于疯狂。
D.这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。而到花开时节，
却更显得各种花明艳照眼。
10.用符号标示句子成分有误的是 〔 〕
A. ‖〔还〕 〔根据云上的光彩〕， （天气）的情况。
B.（那些低而厚密）的 ‖〔常常〕 （阴雨风雪）的预兆。
C.（这些成群的扁球状）的 ‖ 得＜很匀称＞。
D.（一些似云非云似雾非雾）的 ‖〔低低〕 地空中。
11.提取句子主干有误的是 〔 〕
A.到清末近二百年间，皇帝大都住在这里。
主干：皇帝住
B.太阳和月亮都躲藏了起来。
主干：太阳和月亮躲藏起来。
C.房屋和树木的影子依然很清晰。
主干：影子清晰
D.我们从来没有这样的狗。
主干：我们没有狗
12.没有语病的是 〔 〕
A.读了这本书，使我了解到人类历史发展的进程。
B.具有健康的体魄，是关系到一个人能否为社会主义现代化多做工作的保障。
C.生物老师教给我许多生动有趣的自然科学知识。
D.这支优美、舒缓的乐曲把紧张听众的心情都放松下来了。
13.按要求变换句式有误的是 〔 〕
A.原句：游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
改为肯定句：游览者来到园里，全都心里想着口头说着“如在画图中”。
B.原句：天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。
改为主动句：暗灰色的云块密密层层地布满了天空。
C.原句：难道它够得着你的手指头。
改为陈述句：它够得着你的手指头。
D.原句：“现在，好像到五月花烈士公墓去的人不多了……”我声音很低地
回答。
改为肯定句：“现在，好像到五月花烈士公墓去的人比较少了……”我声
音很低地回答。
14.对修辞方法依次作出正确判断的是 〔 〕
（1）柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。
（2）金鱼草的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就
立即开放了。别的小虫来“叩门”，它理也不理。
（3）欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀
之；药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。
（4）人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在
梦中，君乃在梦中耳！”
A.夸张 拟人 比喻 对比
B.比喻 对比 排比 引用
C.对比 比喻 夸张 比喻
D.比喻 对比 夸张 引用
15.对说明方法判断有误的是 〔 〕
A.梁枋间彩画绚丽。有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降、龙，多态
多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。（举事例）
B.帛书比简书轻便，但成本太高，不容易普遍采用。（分类别）
C.句号表示陈述句末尾的停顿。（下定义）
D.帛书可以卷起来，一部书就是一卷或几卷绸子，用木棒作轴，所以也叫它
卷轴。（作诠释）
16.对作品、作者及作者所生活的朝代（或所属国籍）判断有误的是 〔 〕
A.《核舟记》选自清代张潮编的《虞初新志》，《核舟记》的作者是魏学。
B.《在烈日和暴雨下》节选自长篇小说《骆驼祥子》，作者是老舍。
C.《杨修之死》节选自《三国演义》，作者是罗贯中，元末明初小说家。
D.《变色龙》选自《契诃夫小说选》，契诃夫是苏联著名短篇小说家。
17.在说明文或小说常识方面说法正确的是 〔 〕
A.人物、故事情节和社会环境是小说的要素。
B.小说按照篇幅的长短，可分为长篇、中篇和短篇小说。
C.常见的说明方法有举事例、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义，
作诠释、打比方、摹状貌等。一篇说明文一般主要用一种说明方法。
D.常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
18.下面的句子与原文完全相同的是 〔 〕
A.船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，鲁直居左，佛印居右。
B.佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神态与苏、黄不属。
C.卧右膝，诎右臂支船，竖其左膝，左臂挂念珠倚之。
D.东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。
19.对红色的字解释完全正确的是 〔 〕
A.高可二黍许（上下、光景）
其船背稍夷（平）
尝（曾经）贻余核舟一
盖简（挑选）桃核修狭者为之。
B.明有奇（奇特）巧人曰王叔远
舟首尾长约八分有奇（零数）
而计其长曾（曾经）不盈寸
其两膝相比（靠近）者
C.以手拂之，其印（字印）自落
五代时始印（刻印）五经
一板印刷，一板已自（另外）布字
此印者才毕，则第二板已具（具有）
D.用讫再火（用火烤）令药熔
持就（靠近）火炀之
更互用之，瞬息可就（靠近）
若止印三二本，未为（认为）简易
二、阅读说明文，完成20—29题。
（一）当那连绵的雨雪要来临的时候，卷云聚集着，天空渐渐出现一层薄云，
仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。卷层云慢慢地向前推进，天气就要转
阴。接着，云越来越低，越来越厚，隔着云看太阳和月亮，就像隔了一层毛玻璃，
朦胧不清。这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了。出现了高层云，往往在
几个钟头内便要下雨或者下雪。最后，云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲
藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种新的云叫雨层云。雨层
云一形成，连绵不断的雨雪也就开始下降。
20.概括这段文字的大意。
__________________________________________
21.给这段文字划分层次，用“‖”在文中标出来。
22.确定这样的层次依据文中哪些标志性的词语？将它们写在横线上。
___________________________________________
23.文中说明卷层云的形态特点时，用了什么说明方法？说明了卷层云的
什么特点？
____________________________________________
24.将“太阳和月亮都躲藏了起来”改为“太阳和月亮根本不能看见”好不
好？为什么？
_____________________________________________
25.最后一句中“一”和“就”这对关联词，有什么表达作用？选择正确答案，
将它的字母填入括号内。 〔 〕
A.说明“雨层云”压得最低，变得最厚。
B.说明“雨层云”是雨雪很快来临的标志、预兆。
C.说明“雨层云”完全遮住了阳光或月光。
D.说明“雨层云”是继“高层云”之后新出现的云。
（二）海豚是鲸类的一种，生活在海洋中，体长二米多，体型像鱼。它的游泳本
领很高明，每小时能游五十三至一百公里，在水中可一口气潜入上千米的深海。
海豚的大脑是很发达的。有人认为海豚比猿猴还要聪明。有人将海豚与猴子放
在一起训练，让它们学习开闭电源开关，猴子需训练二百次才学会，而海豚只需训
练十五到二十次。海豚与黑猩猩一起学会了一种游戏，黑猩猩中断十个月不玩就忘
了，而海豚中断了两年，还记忆犹新。海豚的神经系统、感觉器官与其它动物相比，
具有不同的特点。它的大脑左、右两半部，可以交替工作和休息，因此它可以日夜
睁眼游泳、捕食。海豚的头部还有发射和接收超声波的定位机构。因此，它能迅速
准确地发现三公里外的物体，还能识别物体的大小、形状。
26.在文中用横线标出各段的中心句。
27.“每小时能游五十三至一百公里”具体说明了海豚______________，“在水中
可一口气潜入上千米的深海”具体说明了海豚____________的特点。
28.第二段中用海豚和猴子学习开闭电源开关作比较，说明__________，用海豚和
黑猩猩作比较，说明______________。
29.第三段主要运用了______________的说明方法。
三、阅读记叙文，完成30—34题
（1）他在为工作埋头忙碌过冬季之后，终于获得了两个礼拜的休假。他老早就计划好要利用这个机会到一个风景佳丽的观光胜地去。（2）临行前一天下班回家，他十分兴奋地整理行装，把大箱子放进轿车的车厢里。 第二天早晨出发前，他打电话给他母亲，告诉他去度假的主意。她说：（3）“你能不能顺路经过我这里，我想看看你，和你聊聊天，我们很久没有团聚 了。”（4）“母亲，我也想去看你，可是我忙着赶路，因为同人家已约好了见面时间的。”他说。（5）当他开车正要上高速公路时，忽然记起今天是母亲的生日。于是他绕回一段 路，停在一个花店门口，打算买些鲜花，叫花店给母亲送去。他知道母亲喜欢鲜花。（6）店里有个小男孩，正挑好一把玫瑰，在付钱。小男孩面有愁容，因为他发现 所带的钱不够，少了10元。（7）他问小男孩：“这些花做什么用的？”（8）小男孩说：“这给我妈妈，今天她生日。”（9）他拿出钞票为小男孩凑足了买花的钱，小男孩很快乐地说：“谢谢您，先生，我妈妈会感激您的慷慨。”（10）他说：“没关系，今天也是我母亲的生日。”小男孩满面笑容地抱着花转身走了。（11）他选好一束玫瑰，一束康乃馨和一束黄菊花，付了钱，给花店老板写了他母 亲的地址，然后发动车，继续上路。（12）仅开出一小段路，转过一个小山坡时，他看见刚才碰到的那个小男孩跪在一座小墓碑前，把玫瑰花摊放在碑上。小男孩也看见了他，挥手说：“先生，我妈妈喜欢我给她的花。谢谢您，先生。”（13）他将车开回花店，找到老板，问道：“那几束花送走了没有？”（14）老板摇头说：“还没有。”（15）“不必麻烦您了，”他说，“我自己去送。”
30.这篇小说采用了第几人称的写法？
___________________________
31.这篇小说的主要人物是_______________。
32.按照小说情节展开的过程，将这篇小说分成四个部分。
①开端：_____________________
②发展：_____________________
③高潮：_____________________
④结局：_____________________
33.小说结尾，他改变计划，决定自己亲自去给母亲送花的原因是什么？
选出正确答案，将字母填入括号内。 〔 〕
A.他觉得与朋友见面的时间还早，自己来得及送花。
B.他想到今天是母亲的生日，不亲自把花送去，母亲会伤心。
C.小男孩的言行教育了他。
D.他怕花店老板不能及时地把花送到母亲家里。
34.这篇小说通过写“他”到花店买花，遇到小男孩而改变旅游计划，决定亲
自去给母亲送花的故事，表现了什么中心思想？选出正确的一 项，将字
母填入括号内。 〔 〕
A.赞扬了小男孩热爱母亲，不忘母亲养育之恩的思想。
B.表现“他”能虚心向小男孩学习，自觉改正错误的好品质。
C.赞扬了“他”关心母亲、尊敬母亲、热爱母亲的思想品质。
D.表达了子女应当从思想感情及精神上满足老人需要的主题。
四、阅读文言文，完成35—37题。
舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手
攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，
若听茶声然。
35.本段具体介绍了“核舟”的船尾部分。请用简练的词语写出舟尾刻有哪些物品。
_____________________________________
36.从舟尾的什么地方可以看出此时小船没有划行，而是在水上任其漂 浮？
（用原文的一句话回答）
_____________________________________
37.雕刻家这样画两舟子的动作、神情，用意是什么？选出正确答案，将它的字
母填入括号内。 〔 〕
A.表现一个舟子懒惰，一个舟子勤快。
B.表现一个舟子悠闲自在，一个舟子神情专注。
C.表现自己雕刻得生动细致，形象逼真，雕刻技艺高超。
D.演染一种愉悦、轻松的气氛，与船头三人的神情相呼应。
五、写作：
（一）下面申请书的格式有错误。请判断修改意见的正误，正的画“√”，
错误的画“×”。
校运动队
我热爱体育运动，在田径方面也有些特长，我迫切希望加入校运动队，在这个
集体中得到锻炼和提高。我们青少年要做到德、智、体、美全面发展，体育是一个
重要的方面。在校运动队中我可以得到教师的指导，同学们的帮助，体育成绩会得
到较大的提高。另外，体育训练不但能锻炼我的身体，而且能磨练我的意志，培养
我不怕艰苦、不怕困难的精神。因此，我申请加入校运动队。
加入校运动队以后，我一定遵守纪律，虚心听从老师的指导，团结同学，刻苦
训练，不怕苦、不怕累，争取在市、区运动会上为我校增光。请领导批准我的申请。
此致
敬礼
1995年4月1日
蓝天中学初二（5）班
郭珊
修改意见：
1.第一行顶格写上“申请书”或“加入校运动队的申请书”。 〔 〕
2.第一行正中写上“申请书”或“加入校运动队的申请书”。 〔 〕
3.“校运动队”应顶格写，“校运动队”后应加冒号。 〔 〕
4.“此致”应顶格写，“敬礼”应空两格写。 〔 〕
5.申请日期应写在申请人姓名的下一行。 〔 〕
（二）根据下面的材料写一篇说明文，题目自拟。
材料：
①在一定的温度条件下，空气中所含的水蒸气凝结成小水点，浮在接近
地面的空气中，叫雾。
②一立方公里的雾，约含50万升的水，雾和雨露一样，能滋润万物生长。美国
云雾物理学家汤姆•米，研制成功一种“造雾机”，能在温室和果园里造雾，
让作物生长在带雾的温湿度适宜的环境中，促其高产。
③在美国的内华达山区，冬季有时会形成“冻雾”——一瞬间空气中充满了悬
浮的冰针。人呼吸了这种冻雾，会引起肺组织坏死。
要求：1.认真阅读材料，完整准确的理解内容；从材料出发，充分利用头脑中
关于雾的知识。
2.合理安排说明顺序。
3.恰当地运用三种以上说明方法。
4.在准确的前提下，既有平实说明，又有生动说明。
5.不少于600字。
期末综合检测答案
一、1.B 2.C 3.D 4.C 5.A
6.D 7.C 8.C 9.D 10.D
11.B 12.C 13.C 14.A 15.B
16.D 17.D 18.D 19.A
二、
（一）20.具体说明“那些低而厚密的云层，常常是阴雨风雪的预兆”。
（依次说明“卷层云”“高层云”“雨层云”的位置、形态特点，
以及和天气变化的关系。）
21.……天气就要转阴。‖……便要下雨或者下雪。‖……开始下降。
22.接着、最后。
23.用了打比方的说明方法。把卷层云比喻成白色的绸幕，说明了它
“薄”的特点。
24.不好。因为课文中运用了拟人的修辞手法，既说明了根本看不见
太阳和月亮的情况，又生动形象；不用拟人的修辞手法，文章就缺
乏生动性。
25.B
（二）26.它的游泳本领很高明。海豚的大脑是很发达的。海豚的神经系统、
感觉器官与其它动物相比，具有不同的特点。
27.游泳速度快，潜水能力强
28.海豚掌握本领快，记忆力持久。
29.作诠释。
三、30.第三人称
31.“他”“小男孩”
32（1）开端：（1）—（4）
（2）发展：（5）—（11）
（3）高潮：（12）
（4）结局：（13）—（15）
33.C
34.D
四、35.船浆、蒲葵扇、炉、壶
36.舟尾横卧一楫。
37.D
五、1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.√
❷ 浙江省的初二上学期期末试卷（各科）要人教版的
这是偶精心挑选的题目汇编成一张满分100分的语文试卷(人教版).
2007—2008学年度第一学期语文八年级（上）期末测试卷
XX县第X中学 XXX
题号 一 二 三 四 总分
得分
同学，你好。当你走进考场，你就是这里的主人。只要心境平静，只要细心认真地阅读、思考，你就会感到试题并不难。一切都在你的掌握之中，请相信自己。
一 、语言的积累：（16分）
(一)默写诗词（10分）
1、我们全班都登上山顶啦！不知是谁脱口而出：__________ ，________________。
2、日暮乡关何处是，_________________。
3、_______________，铁马冰河入梦来。
4、《爱莲说》中比喻君子洁身自好的语句是_____________，_____________。
5、王维诗《使至塞上》中被王国维赞为“千古壮观”的名句是：_____________，_____________。
6、写出你所学过的写友情的两句连续的诗句：________________ ，________________。
（二）分析运用（6分）
7．音乐课上，师生正在欣赏音乐，忽见一学生埋头大睡，老师叫醒他说：“你听的是《摇篮曲》吗？”学生面带愧色，却不失幽默地自我解嘲道：“ 。”（2分）
（1）老师的言外之意是：
（2）如果你是那位学生，你解嘲的话是：
8．依照下面的例句仿写一个句子，写出你对人生的感悟。要求所写句子与例句句式相同，上下文意连贯，并运用比喻的修辞方法。 （2分）
例句：人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获。
仿写：人生是______，________________________________________。
9、把下列句子组成语意连贯的一段文字，将序号依次写在横线上：（2分）
①我对一只空中的蝴蝶说，啊，好大的浪呀。
②透明的空气在蝴蝶看来，象海浪一样，是浩浩荡荡的。
③蝴蝶象遇到知音一样，频频扇翼。
④于是你看到蝴蝶小姐在飞翔中起伏，躲闪。
⑤没有什么生物比蝴蝶了解空气。
排序：
二、文言文阅读（14分）
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
10. 解释下列加点的词语。（4分）
念无与乐者 遂至承天寺
相与步于中庭 但少闲人如吾两人耳
11．用课文原句或词语填空。（5分）
（1）表明作者夜游原因的句子是 ，表明寻找张怀民原因的是 ，能概括作者夜游感觉的词语是 。
（2）文章写景的句子是 ，议论抒情的句子 。
12． 对“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”理解最恰当的一项是（ ）（2分）
A．此景天天有，这种心境也是天天有。
B．这样的美景常常有，这种情境也是常常有。
C．这样的美景常常有，但此刻的情境却难得有。
D．月光虽非夜夜有明，竹柏亦非处处有，但大自然的美景却时时处处有，只要心胸开阔，淡薄名利，无论何处，都能享受到乐趣。
13．全文只用了十来个字，先正面描写，后又用竹柏的倒影来衬托月光，写出了月光 的特点，创造出宁静淡雅的美好意境。从邀友赏月的情形看，苏轼并未完全消沉，这可看出他是一个 的人。我国古代很多诗词中也有对月光的描写，请你写一句出来 。（3分）
三、 现代文阅读（30分）
(三)预报沙尘暴(16分)
①沙尘暴预报是一项复杂的系统工程，它既需要遍布各地的气象检测网站提供的测量数
据。又需要卫星云图和巨型计算机的加盟。有人说，沙尘暴预报的复杂程度要比天气预报高出lO倍，这并非夸大其词。
②天气预报一般考虑气温、气压、温度、风力等因素，这些都是大气层本身变化的结果，只要掌握这些因素，通过计算机的计算就能较准确地预报天气变化的趋势。沙尘暴作为一种特殊的天气现象，同样要考虑上述气象因素。据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必然天气条件。但是，除此之外．沙尘“恶魔’’的现身还需要其它一些特殊条件。
③悬浮在空气中的沙尘来自地表，地表的情况直接影响沙尘暴的发生。在同样的风速下，
(1)地表的沙粒比较大，它的传输距离(2)相对较近； (3) ，沙粒的传输距离相对较
远。另一方面，如果沙源地的地表植被比较丰富，尽管具备了形成沙尘暴的气象条件，也未必形成大规模的沙尘暴。一块沙地上如果有50％的植被覆盖，起沙量就会减少70％一80％。此外，影响沙尘暴形成的地表条件还包括地表湿度和积雪覆盖程度等因素。由此看来，即便具备了形成沙尘暴的天气条件•也未必会形成沙尘暴；即便形成了沙尘暴，其强度、持续时间、途径路线也
还需要考虑沙源地的地表情况。
④如何才能充分考虑沙源地的地表因素呢?这就要靠遍布各地的环境监测站多年来采集
的数据。目前面临的问题是影响我国沙尘暴的沙源很大部分在境外，所以建立有效的国际合
作。对于监测和控制沙尘暴具有重大的意义。
⑤最近，中科院大气物理研究所在传统的天气预报计算模式中引入了沙源地的地表因素，包括沙粒大小、地表湿度、地表植被和积雪覆盖等，研制了“嵌套网格空气品质实时预报系统”即沙尘暴预报系统，实现了沙尘暴的精确数值预报。科学家可以提前4天预报未来沙尘暴发生的地点、强度、路线和持续时间。2003年4月16日，在“9355沙尘暴”10周年到来前夕，中科院大气物理研究所研制的沙尘暴预报系统成功预报出4天后在我国北方发生的今年第一场沙尘。
⑥科学的脚步从未止歇，人类总在不断进步。但愿那场“黑风”带来的悲剧不再重演。
14．通读全文，你认为准确预报沙尘暴应考虑哪两方面因素?(2分)
A． B．
15．在预报沙尘暴应考虑的两方面因素中，作者重点说明哪方面因素?为什么?(4分)
16．文章第③段画线句子“由此者来”中韵“此”指代哪些内容?(2分)
17．文章第③段横线上应填人的恰当的关联词语依次是(3分)
(1) (2) (3)
18．请你说一说下面句子中加点词语和短词的表达作用。(2分)
据气象学家分析，强冷空气带来的大风天气、前期干旱少雨、气温回升是形成沙尘暴的必要天气条件。
19．文章最后说“但愿那场‘黑风’带来的悲剧不再重演”，请从认识和行为两个方面，谈谈我们怎样才能使这样的“悲剧’不再重演”呢?(3分)
（二）讨债（14分）
①那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。 明天——我们就要开学，姐妹仨的学费便成为父母的负担， 大姐那笔不少的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔更令全家焦虑万千。
②全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：有办法吗？
③爸终于下了很大的决心：“你还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在……”
④妈呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”
⑤陈家满目窘迫、凄凉。惟一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”
⑥妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”
⑦女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈——别要了……”
⑧不知什么时候男人不在了。当男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。
⑨日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。
⑩一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且孩他妈病已经好了，家里境况已大大改善了。”
○11妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。
○12后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”
○13那一瞬间，我不禁泫然泪下。
○14我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。
○15那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。
20.根据上下文，依次填入第①段中空缺处最恰当的一组关联词是（ ）（2分）
A.可是 尤其 B.可是 而且
C.因为 尤其 D.因为 而且
21.文中主要写“讨债”，可第①段却是写那个年代，写“我”的家境。这跟写“讨债”有什么关系？试简要分析。（2分）
22.第11段共两句话。第一句中“妈双手颤抖着，无语凝噎”，这是为什么？第二句中“脸上写满”的“疑问”的具体含义是什么？（2分）
23.简要解释第⑧段中“坐了一阵冷板凳”和第15段中“她为我拉开了认识善良的帷幕”的含义。