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全文自然分段分成四部分，主要写了信客做信客的缘由—信客是怎么做信客的—信客是怎么不做信客的—信客当教师当校长也是好样的。
通过上节课的学习，我们知道了信客这项工作是一件艰苦的工作，它既需要人终年跋涉，还需要人忍受着生活贫苦和心灵遭受的痛苦，那信客身上到底有什么伟大的神力，长途跋涉了二三十年，最后受到人们的敬重与怀念呢？
三、速读课文，合作探究。
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
以上问题的设计，是为了深入把握课文内容，从而更好地研析人物。可采用小组合
作探究的方式，让学生讨论。六分钟后，全班交流，教师明确订正。
1、 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强
调职业道德—“就在一个信字”，诚信无私是职业之本，是信客的生命。这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富阅历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。
2、 重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。
二是具体写一次遭人诬陷，信客也不辩白，不使同乡蒙受阴影的事迹。这些事最能说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性，从而更好地表现了文章所要歌颂的主题。
3、 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
（此处可让学生将表格的评价栏填充好。）
四、齐读第二部分，个读第三部分，思考：
作者是如何表现出人物的形象的？并标划出自己心目中的佳句，试说“佳”在何处？
明确：
作者运用了多种方法刻画人物。如：神态描写，“低眉顺眼”，“连声诺诺”，“满脸晦气”，“满脸戚容”“犹豫再三”等这些神态把任劳任怨而又善良厚道的信客形象表现出来了。后来对打了自己又诬陷自己的同乡非常“恭敬”，他的宽宏大量，又多么令人敬佩。此外，作者还通过动作描写、语言描写、极个性的心理描写表现人物。
作者在拉家常般叙述事件的过程中，还善于通过人们的表现来衬托信客的形象，激起读者的情感共鸣。
关于佳句的赏析，学生只要言之有理即可。教师注意做好以下两点工作：
（1）补充或重点分析以下句子。
运用修辞的句子：如，比喻句使文章生动形象而又蕴含哲理。
“这些眼神是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”（因为农村与城市相距甚远，不能外出者，只能靠别人带来的物品来认识世界，了解社会。他们以外出谋生带回来的物品，来判断他外出的生活的好坏，也通过观看这些物品来了解城市的状况与发展。）
“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经系统。”（信客对城乡微妙的变化了如指掌，他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动。）
“红红的眼圈里射出疑惑的利剑”（写出信客所承受的怀疑之重。）
“做信客的，就得挑着一幅生死祸福的重担，来回奔忙。思乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”……（信客的职业特点就是传递信息，有喜有忧，有福有祸，当然也包括“噩耗”，所以作者把这些都比喻成重担，说明信客的责任重大。）
如，排比句式一气呵成，气势畅达。
“他正躲在山间坟场的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”（写出了老信客深爱自己的职业可又失去了基本的职业道德，从而陷入了极大痛苦中。）
“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客”（信客所承受的被误解的痛苦。）
用词典雅。典雅的语言随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“深察世故人情”“属于上乘“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济恕难从命”等又可以看出作者的学者散文所具有的风格。
（2）总结本文的语言特点
由刚才的画佳句可以看出，自己心目中的佳句并不是很多，质朴的人物要用质朴的语言来描述，多数语句还是日常用语。由此可以领悟，有点文采是需要的，但是不必过于花哨。质朴中蕴含典雅，警辟中显出畅达，这就是本文语言所具有的特点。
五、大声地朗读课文，体会本文的语言特色及用心刻画的人物形象。
六、课堂小结：
通过上节课所填写的表格，我们可以看出，信客是没有名字的很普通的一个人，那作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
社会上有某种需要就有某种职业。特殊的职业造就了特殊的品格和素质。信客经历了很多的苦，但却牢记一个“信”字。以诚信为本，任劳任怨，待人宽容，善良忠厚，无私地奉献了自己，却为他人带来了诸多的方便与好处，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大量提倡的。信客只是诚信为本，无私奉献的一个典型。希望大家在体会人物品格，品味语言魅力的基础上，能牢牢地记住：诚信是立足社会的通行证。我们无论何时都要坚守诚信，关爱他人，发展自己。
七、拓展延伸
当堂试写一段话，作为信客墓碑上的文字。可以以“铭”的体例写作，也可以习作者，运用质朴而典雅，警辟而畅达的语言概述信客的生平事迹和品质。
学生交流并稍作评议。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概括，语言力求简洁流畅。
范例:
俄国诗人普希金：
这儿埋葬着普希金，他和年青的缪斯（Myza诗神），爱情和懒惰，共同消磨了愉快的一生。他没有做过什么善事——可是在心灵上，却实实在在是个好人。
法国作家司汤达：
活过，爱过，写过。
在这里, 沉睡着一个伟大的灵魂。 不容于尘世,也不要求理解; 但我们爱他,并非为了那未竟的事业。 尽管路途艰难,他仍坚持; 倒下的瞬间,时光就在那一刹停滞。 失去了他的高傲他就丧生……
美国作家马克•吐温墓志铭：
他观察着世态的变化，但讲述的却是人间的真理。
中国近现代著名军事家、政治家冯玉祥墓志铭：
平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。
信客墓志铭参考：
三十年信客生涯，风尘苦旅，奔波于家乡和上海之间，艰辛备尝，传递两地亲人信物。为人兢兢业业，任劳任怨，恪尽职守，诚信无私，宽容厚道。执教小学，为人师表，工作出色，桃李芬芳。四乡敬重，众口传颂，立此墓碑，永志纪念。
现摘抄几则如下：
※信之子，众之父，仁义之人，大公无私。
※我们永远的信客，你是夜晚照亮我们的月亮，你是寒冬温暖我们的火光。你是我们永远的心灵支柱！
※村中之翼。
※您的功劳是为我们奉献，您的精神永远激励着我们，您的身影永远活在我们的心中。
您奉献出了青春，却换来了无限的美好。
※尊敬的校长，您像一把熊熊烈火燃烧了自己，照亮了别人，您给我们留下了伟大的精神财富。我们全体同学向您致敬。
※一支蜡烛，奉献默默。一生之中，忍辱负重，诚信无私，仁义热心。光芒四射，蜡烛已尽。
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❺ 什么时候百度文库能更新安徽省宿州市2015-2016学年度八年级下学期期末语文试卷
2006—2007学年度（上）期末考试八年级语文期末模拟试题说明：本试卷满分100分，分钟完卷姓名班级得分题号一二三四总分总分人得分一．名句积累（10分)1、杜甫是我国唐代著名的现实主义诗人，其诗《春望》“”二句用拟人手法揭示了安史之乱给人民带来的深重灾难。、2、月下飞天镜，(李白《渡荆门送别》)3、欲济无舟楫，(盂浩然《望洞庭湖赠张丞相》)4、《陋室铭》中“、”两句写出了陋室环境的清幽雅致。5、《游山西村》一诗，诗人以：“、”两句，道出了“阳光总在风雨后”的人生哲理。’6、新世纪的青少年，要发奋有为，报效祖国，绝不能“，”而被时代遗弃。(请用汉乐府《长歌行》中的诗句填空)二、语林漫步（18分）1、下列各组词语中，加点字音、字形全正确的一组是()(2分)A、汶(jiāo)河凹凼(dāng)仄(zé)歪归咎(jiú)B、潘(fān)篇狼籍(jí)鳌(áo)头阻遇(jié)c、蟠(pán)龙愧怍(zuò)逾(yú)越连翘(qiáo)D、翩(piān)然丘壑(hè)拂(fó)晓过滤(1ǜ)2.下列所给词语中有四个错别字，请找出来填入表中，然后改正。（4分）转弯抹角大庭广众名付其实束手无策丰功伟迹眼花缭乱铸剑为梨锐不可当消声匿迹巧妙绝伦错别字正确字3、你热爱生命吗那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。（2分）你珍惜成功吗4、阅读下面的材料，然后回答问题。(4分)某单位正在召开总结大会，牛厂长表彰了厂里的科技人员。他说：“‘我’厂的科技人员研制的新型照明系统，能节约电费将近65％以上，这项成果将为我厂带来很大的经济效益。”牛厂长讲完后，大会主持人接着说：“下面欢送领导下台，请受表彰的科技人员上台。”牛厂长听了，很不自在。①牛厂长的话里有一个病句，请用横线标出来，再改在下面。(1分)改为：②牛厂长听了会议主持人的话，为什么“很不自在”如果你是大会主持人，你会怎么说(3分)答：5、下列说法有误的一项是()(2分)A常见的说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序和总分顺序。B《阿长与〈山海经〉》一文中，鲁迅通过几件事情的记叙，刻画了一个很不幸而又热望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。C《桃花源记》一文中，作者陶渊明以奇幻的想像塑造了一个理想的“世外桃源”，委婉地表达了对当时黑暗社会的批判。D《湖心亭看雪》一文中，作者张岱以清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。7、下列加点的成语运用不恰当的一项是（）（2分）A这两个平时一见面就吵架的人今天居然相安无事，真让人奇怪。B我们个人所取得的任何成就和学校的辉煌历史相比，是微不足道的。C小李多年来沉迷于赌博，弄得家不像家，人不像人，等他醒悟时，却发现家中值钱的东西早已荡然无存。D这匹用树根雕成的骏马昂首奋蹄，长鬃飘拂，真是栩栩如生，天衣无缝8、假如你当选成为联合国的秘书长，你将提出怎样的施政报告才能使世界保持永久的和平？（2分）三、倾青阅读(42分)(一)美文赏读(15分)第二天，中午的时候，非常闷热。一轮红日当天，水面上浮着一层烟气。小火轮开得离苇塘远一些，鬼子们又偷偷地爬下来洗澡了。十几个鬼子在水里qiú()着，日本人的水式真不错。水淀里没有一个人影，只有一团白绸子样的水鸟，也躲开鬼子往北飞去。落到大荷叶下面歇凉去了。从荷花淀里却撑出一只小船来。一个干瘦的老头子，只穿一条破短裤，站在船尾巴上，有一篙没一篙地撑着，两只手却忙着剥那又肥又大的莲蓬，一个一个投进嘴里去。他的船头上放着那样大的一捆莲蓬，是刚从荷花淀里摘下来的。不到白洋淀，哪里去吃这样新鲜的东西来到白洋淀上几天了，鬼子们还是望着荷花淀dèng()眼。他们冲着那小船吆喝，叫他过来。老头子向他们看了一眼，就又低下头去。还是有一篙没一篙地撑着船，剥着莲蓬。船却慢慢地冲着这里来了。小船离鬼子还有一箭之地，好像老头子才看出洗澡的是鬼子，只一篙，小船溜溜转了一个圆圈，又回去了。鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。眼前是几根埋在水里的枯木桩子，日久天长，也许人们忘记这是为什么埋的了。这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地浮动。鬼子们追上来，看看就扒上了船。老头子又是一篙，小船旋风一样绕着鬼子们转，莲蓬的清香，在他们的鼻子尖上扫过。鬼子们像是玩着捉迷藏，乱转着身子，抓上抓下。一个鬼子尖叫了一声，就蹲到水里去。他被什么东西狠狠咬了一口，是一只锋利的钩子穿透了他的大腿。别的鬼子吃惊地往四下里一散，每个人的腿肚子也就挂上了钩。他们挣扎着，想摆脱那毒蛇一样的钩子。那替女孩子报仇的钩子却全找到腿上来，有的两个，有的三个。鬼子们痛得鬼叫，可是再也不敢动弹了。老头子把船一撑来到他们的身边，举起篙来砸着鬼子们的脑袋，像敲打顽固的老玉米一样。他狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片的紫色的丝绒，正在迎风飘散。在那苇塘的边缘，芦花下面，有一个女孩子，她用密密的苇叶遮掩着身子，看着这场英雄的行为。1、语段选自小说《》，作者是著名作家(2分)2、根据拼音写汉字(1分)qiú()dèng()3、语段刻画人物的主要方法是描写，主人公是的人。(2分)4、用简洁的语言概括语段的主题思想：。(3分)5、对文中划线的句子，你如何理解(3分)答：。6、试揣摩藏在芦花下的二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动，并写出来。(4分)答：。(二)习作品读(17分)蝙蝠——森林的“播种机”森林，之所以能够代代繁茂，树种得以四处传播，除风吹、流水携带外，几乎绝大部分是那些吃食树木果实的兽类、飞鸟、爬行动物的功劳。倘若没有这些不辞辛劳的树种“播种机”，地球上的森林则将日益减少，乃至最终完全消失。特别要指出的是，在这些促使森林健康繁衍的“播种机”中，蝙蝠的功劳最为显赫。有关专家指出，生活在热带雨林的蝙蝠，一夜之间就能吃食相当其体重两倍的树木果实，并在穿梭般地飞越林间空旷地带的途中，随着粪便将果实的种子播撒到广阔的地区而生长发育成林。况且，蝙蝠的飞行能力极强，即便是小蝙蝠，一夜之间也能飞行37公里以上；因此，蝙蝠播撒树木种子的距离和范围要比其他任何热带雨林的动物大得多。对此，加拿大谢布鲁克大学的邓纳尔德托马斯教授，整整花了3年时间专门研究西非一种稻黄色食果蝙蝠传播树木种子的能力，结果发现这种蝙蝠在一夜时光中竟能把上万公斤的树木种子播撒到四面八方。也许有人会问，经过蝙蝠及其他动物胃肠消化过程而排泄出来的树木种子能够良好发芽生长吗邓纳尔德托马斯教授曾多次做过如下实验：他将直接从成熟的树木果实中取出的种子同从蝙蝠及反刍类动物粪便中找到的树木种子进行发芽研究，结果是直接取自成熟树木果实中的种子仅有10％左右发了芽，而取自蝙蝠粪便的种子却l00％发了芽，反刍类动物粪便中的树木种子的发芽率也相当高。然而，在人类活动中由于大肆捕杀，使森林中的飞禽走兽、爬行动物急剧减少乃至灭绝或濒临灭绝，致使森林失去了大量的种子“煤婆”和“助产士”，使新生林难以形成，老树林又日趋变老、亡，而出现了生态严重失衡的现实状况。于是，许多环境保护专家、生物学家曾经多次向世人发出绝非危言耸听的警告：“人类正从内部和外部毁灭地球生物赖以生存的森林。一旦把以树木果实为生的动物剿灭，其结果是不用砍伐一棵树木，一两百年内全部森林也就消亡殆尽了。”．由此可见，要保护森林，首要问题是必须保护森林赖以生存、也是人类及其他生物赖以生存的飞禽走兽!让我们加倍珍惜和爱护森林的“播种机”吧11、给下列加点的字注音(2分)繁衍()显赫()濒()临剿()灭2、给下列词语各找一个近义词(2分)显赫——（）濒临——（）3、结合语境解释下列词语。(2分)A、危言耸听：。B、消亡殆尽：。4、本文的说明对象是，作者按照顺序进行介绍说明的。(2分)5、判断下列各旬主要运用了哪些说明方法。(3分)①即便是小蝙蝠，一夜之间也能飞行37公里以上。()②直接取自成熟树木果实中的种子仅有10％左右发了芽，而取自蝙蝠粪便的种子却100％发了芽。()③让我们加倍珍惜和爱护森林的“播种机”吧!()6、为什么作者把蝙蝠称为“播种机”、“煤婆”和“助产士”(3分)答：。7、揣摩环保专家、生物学家的“警告”，谈谈你的理解。(3分)答：。（三）、经典重读(10分)水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵也；莲，花之君子者也。噫!菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱．同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣。1、解释加点的词语。(2分)A、可爱者甚蕃()B、予谓菊，花之隐逸者也()C、陶后鲜有闻()D、宜乎众矣()2、“花之隐逸者也”一句中“之”与下列哪项中加点的“之”意义相同()(2分)A、予独爱莲之出淤泥而不染B、浙江之潮，天下之伟观也。c、水陆草木之花，可爱者甚蕃。D、孔子云：何陋之有3、认真理解第二段文字，指出下面水陆草木之花比拟的对象。(2分)菊：牡丹：莲：4、下面分析有误的一项是()(2分)A、莲之出淤泥而不染——从生长环境方面写“莲”的高洁。B、濯清涟而不妖——从生活条件方面写“莲”的美丽。—C、中通外直，不蔓不枝——从体态方面写“莲”的正直。D、亭亭净植，可远观而不可亵玩——从风度方面写“莲”的清高。5、翻译下列句子。(2分)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。。四、放飞写作(30分)24、请从下列题目中，任选一题作文，字数不少于600字。不得出现真实的学校名和人名。①作为青少年的你，在一天天的成长着，正在懂事，正在走向成熟，正在走向未来；成长中有欢乐，有泪水，有幸福，有无奈，有坎坷，有教训……请以“成长”为话题，自拟题目作文。②请以“请到我的来”为题，将题目补充完整(可填上如“家乡、学校、家”等名称)，写一篇说明文，运用恰当的说明方法和说明顺序。
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孩子抄，有这个时候提问不如自己动脑筋想想，答案，毕竟只是一个参考，也不是十全十美的。如果你的老师是个好老师的话，他不会因为你写的答案不标准、不完美而批评你、辱骂你的，如果一直抄答案，那么你的成绩就会一线下降，作业，就是检测你学习怎么样，好发现你的不足。
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全文自然分段分成四部分，主要写了信客做信客的缘由—信客是怎么做信客的—信客是怎么不做信客的—信客当教师当校长也是好样的。
通过上节课的学习，我们知道了信客这项工作是一件艰苦的工作，它既需要人终年跋涉，还需要人忍受着生活贫苦和心灵遭受的痛苦，那信客身上到底有什么伟大的神力，长途跋涉了二三十年，最后受到人们的敬重与怀念呢？
三、速读课文，合作探究。
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
以上问题的设计，是为了深入把握课文内容，从而更好地研析人物。可采用小组合
作探究的方式，让学生讨论。六分钟后，全班交流，教师明确订正。
1、 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强
调职业道德—“就在一个信字”，诚信无私是职业之本，是信客的生命。这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富阅历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。
2、 重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。
二是具体写一次遭人诬陷，信客也不辩白，不使同乡蒙受阴影的事迹。这些事最能说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性，从而更好地表现了文章所要歌颂的主题。
3、 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
（此处可让学生将表格的评价栏填充好。）
四、齐读第二部分，个读第三部分，思考：
作者是如何表现出人物的形象的？并标划出自己心目中的佳句，试说“佳”在何处？
明确：
作者运用了多种方法刻画人物。如：神态描写，“低眉顺眼”，“连声诺诺”，“满脸晦气”，“满脸戚容”“犹豫再三”等这些神态把任劳任怨而又善良厚道的信客形象表现出来了。后来对打了自己又诬陷自己的同乡非常“恭敬”，他的宽宏大量，又多么令人敬佩。此外，作者还通过动作描写、语言描写、极个性的心理描写表现人物。
作者在拉家常般叙述事件的过程中，还善于通过人们的表现来衬托信客的形象，激起读者的情感共鸣。
关于佳句的赏析，学生只要言之有理即可。教师注意做好以下两点工作：
（1）补充或重点分析以下句子。
运用修辞的句子：如，比喻句使文章生动形象而又蕴含哲理。
“这些眼神是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”（因为农村与城市相距甚远，不能外出者，只能靠别人带来的物品来认识世界，了解社会。他们以外出谋生带回来的物品，来判断他外出的生活的好坏，也通过观看这些物品来了解城市的状况与发展。）
“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经系统。”（信客对城乡微妙的变化了如指掌，他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动。）
“红红的眼圈里射出疑惑的利剑”（写出信客所承受的怀疑之重。）
“做信客的，就得挑着一幅生死祸福的重担，来回奔忙。思乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”……（信客的职业特点就是传递信息，有喜有忧，有福有祸，当然也包括“噩耗”，所以作者把这些都比喻成重担，说明信客的责任重大。）
如，排比句式一气呵成，气势畅达。
“他正躲在山间坟场的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”（写出了老信客深爱自己的职业可又失去了基本的职业道德，从而陷入了极大痛苦中。）
“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客”（信客所承受的被误解的痛苦。）
用词典雅。典雅的语言随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“深察世故人情”“属于上乘“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济恕难从命”等又可以看出作者的学者散文所具有的风格。
（2）总结本文的语言特点
由刚才的画佳句可以看出，自己心目中的佳句并不是很多，质朴的人物要用质朴的语言来描述，多数语句还是日常用语。由此可以领悟，有点文采是需要的，但是不必过于花哨。质朴中蕴含典雅，警辟中显出畅达，这就是本文语言所具有的特点。
五、大声地朗读课文，体会本文的语言特色及用心刻画的人物形象。
六、课堂小结：
通过上节课所填写的表格，我们可以看出，信客是没有名字的很普通的一个人，那作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
社会上有某种需要就有某种职业。特殊的职业造就了特殊的品格和素质。信客经历了很多的苦，但却牢记一个“信”字。以诚信为本，任劳任怨，待人宽容，善良忠厚，无私地奉献了自己，却为他人带来了诸多的方便与好处，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大量提倡的。信客只是诚信为本，无私奉献的一个典型。希望大家在体会人物品格，品味语言魅力的基础上，能牢牢地记住：诚信是立足社会的通行证。我们无论何时都要坚守诚信，关爱他人，发展自己。
七、拓展延伸
当堂试写一段话，作为信客墓碑上的文字。可以以“铭”的体例写作，也可以习作者，运用质朴而典雅，警辟而畅达的语言概述信客的生平事迹和品质。
学生交流并稍作评议。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概括，语言力求简洁流畅。
❾ 2015到20165年级语文伴你学答案
这种问法不会有答案的，应该拍照发上来，有书的人不会来回答的，能回答的都没书。最好还是不要问答案，自己做最好，不懂先问老师。
❿ 语文伴你学八年级下册《水浒传专题》答案（苏教版）
http://m.doc88.com/p-6748724195151.html
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