英语梨子备课

A. 英语梨,葡萄教案小班怎么写

活动目标：
、欣赏葡萄的形状、色彩，知道葡萄是一串一串的，并能用不简单的语言来表达。
2、幼儿学习用胶水粘贴彩纸的技能。
3、喜欢参加粘贴活动，对手工活动感兴趣。
活动准备：
1、一串紫葡萄。
2、每组四盘剪好的深浅不同的紫色小圆片，四小碟胶水，两块湿抹布。
3、幼儿用书画面：《一串紫葡萄 》。
活动过程：
1、教师猜谜导入活动，引起幼儿兴趣。
师：今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，它是紫色的，圆圆的，一串一串的，大家猜猜看是什么？（出示葡萄）引导幼儿观察并提问：葡萄是什么颜色的？是什么形状的？一颗颗葡萄长在哪里？
总结：葡萄是紫色的，圆圆的，一串串的，每一颗葡萄紧紧的靠在一起，长在藤上。
2、师幼共同讨论，引导幼儿学习用胶水粘贴彩纸的方法。
师：桌上有什么？胶水抹在彩纸的哪一面？抹布有什么用？
教师请个别幼儿尝试粘贴葡萄。
教师：谁来试一试，用胶水把葡萄粘贴在葡萄藤上？一颗颗葡萄应该怎样贴？
个别幼儿尝试粘贴葡萄，教师引导幼儿集体讨论。
教师：一颗颗葡萄就像好朋友，它们紧紧的拥抱在一起。
3、出示幼儿用书，幼儿操作，教师指导。
师：每一张桌子上都准备了胶水和紫色的葡萄宝宝，现在就请小朋友们也来试一试，在你们的纸上贴出一大串的葡萄。看那位小朋友贴的好，贴的多。
幼儿操作，师指导，注意提醒幼儿：
（1）浆糊要均匀抹在小圆片上；（2）葡萄要靠藤贴；（3）纸片要抹平。
4、教师总结评价，结束活动。

B. 梨子的英语单词怎么写

“梨子”英语单词写法：pear

读法：英 [peə] 美 [pɛr]

释义：

1、n. [园艺] 梨树；梨子

2、n. (Pear)人名；(英)皮尔

prickly pear仙人掌果

balsam pear苦瓜

Pear Harbor珍珠港

例句：

1、I took this apple for a pear until I tasted it.

我误将这个苹果当作梨子，直到我尝了才知道。

2、The pear trees are blossoming out early this year.

今年梨树很早就在开花了。

(2)英语梨子备课扩展阅读

常见水果的英文名称及读法：

苹果apple英 ['æp(ə)l] 美 ['æpl]

桃子peach英 [piːtʃ] 美 [pitʃ]

葡萄grape英 [greɪp] 美 [ɡrep]

柠檬lemon英 ['lemən] 美 ['lɛmən]

芒果mango 英 ['mæŋgəʊ] 美 ['mæŋɡo]

香蕉banana英 [bə'nɑːnə] 美 [bə'nænə]

菠萝pineapple英 ['paɪnæp(ə)l] 美 ['paɪn'æpl]

C. 英语梨子怎么写

pear
[英来] [peə(r)][美] [per]
n.
梨树; 梨（源树）;
[例句]
When you get hungry, just pluck a pear off the tree and eat it.
肚子饿了你就从树上采摘一个梨吃吧。
[复数]pears

D. 幼儿园小班英语梨的教案

活动目标
生词 pear banana 。
听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.
通过听英语短句增强语感。
4在游戏化的活动中愉快，积极主动地学习英语语言。
活动准备
木偶
单词卡片pear banana
许多孩子涂色制作的pear banana的小卡片
画一棵果树一面贴pear一面贴banana
活动过程
1、 通过TPR活动消除孩子的紧张感，自然地进入活动状态
kiss 教师和木偶用动作表示kiss，然后木偶和所有的孩子kiss一下，并要求孩子说kiss
shake 教师带领所有的孩子做滑稽的动作shake。
hop 教师带领孩子愉快地hop 。
教师一边做立正的动作一边说stop，边说 sit down, please.边带头坐上位，用手势指导孩子坐下。
2、新词 pear banana和指令Take a pear/banana
通过木偶与教师与孩子做“找一找的游戏” “打枪游戏” 学习新词 pear banana。
小木偶拿出一个梨子同时教师变声说pear。请孩子们集体说pear。
游戏：找一找 Finding
教师把pear藏在身后面，做找pear的样子。然后教师用手指在头边指一指画小圈，做动脑筋的样子。最后教师连喊三声pear pear pear，教师再把pear从身后高兴地举在头顶上。教师再把梨子藏在身后，把一只手放在嘴边一边不出声地用嘴唇说pear pear pear引导孩子读唇学说pear pear pear。教师走到孩子们面前玩1-2遍游戏。孩子说对了则拿出梨子和孩子逗着玩一下。
同样的方法学习 banana。
打枪游戏Shooting：将pear banana的卡片分别从身后突然出示教师引导孩子“叭”地打一枪然后说出这个词。
通过木偶与教师有趣的对话使孩子听懂指令并且执行指令Take a pear/banana.

E. 英语翻译在课座上的梨子

a pear on the desk（一个梨子，泛指）
the pear on the desk (一个梨子， 特指)
pears on the desk (很多个梨子，泛指)

F. 梨子的英语怎么写

梨子的英语：pear

读音：英 [peə(r)] 美 [per]

n. 梨子；梨树

词汇搭配

1、pick pears 摘梨

2、choke pear 苦涩的梨

3、sweet pear 甜甜的梨

4、snow pear 雪梨

常见句型：

1、This salad is made of apple, pear, potato and celery.

这份色拉是由苹果、梨、土豆和芹菜做成的。

2、There are many pear trees covered in blossom.

那里有许多开满花的梨树。

3、They are mucking the pear trees.

他们正给梨树施肥。

4、The greater part of the pears are bad.

大部分梨坏了。

(6)英语梨子备课扩展阅读：

1、词源解说

直接源自古英语的pere；最初源自古典拉丁语的pira。

2、词语用法

当pear指具体的一个个的“梨”时,是可数名词; 表示一种物质即“梨肉”时,是不可数名词。pear还可表示“梨树”。

3、常见水果的英文：

苹果apple 英 ['æp(ə)l] 美 ['æpl]

桃子peach 英 [piːtʃ] 美 [pitʃ]

葡萄grape 英 [greɪp] 美 [ɡrep]

柠檬lemon 英 ['lemən] 美 ['lɛmən]

芒果mango 英 ['mæŋgəʊ] 美 ['mæŋɡo]

G. 梨的英语。

梨的英语是：Pear

1、读音：英 [peə(r)] 美 [per]

2、基本释义：n.梨子；梨树。

3、语法：当pear指具体的一个个的“梨”时，是可数名词，表示一种物质即“梨肉”时，是不可数名词，pear还可表示“梨树”。

4、词源：直接源自古英语的pere；最初源自古典拉丁语的pira。

5、用法例句：Thispeartastesabitsour. 这梨带点酸味。

(7)英语梨子备课扩展阅读

同根词组：eat a pear吃梨、peel a pear削梨

一、eat a pear

1、读音：英 [iːt ə peə(r)] 美 [iːt ə per]

2、语法：eat的基本意思是“吃”，指人或动物把食物放在口里咀嚼并吞咽进去的过程，引申可表示一种类似咀嚼动作的缓慢、逐渐的消耗、损坏过程，即“蛀，腐蚀，侵蚀”等。

二、peel a pear

1、读音：英 [piːl ə peə(r)] 美 [piːl ə peə(r)]

2、语法：peel的基本意思是“剥”“削皮”，可指物体表层自然的脱落，也可指人为的使之脱落(剥掉或拽掉)。

H. 你好，英语梨和葡萄小班详细教案怎么写呢

活动目标：
1、学会新单词：Apple；pear；banana。
2、注意发音的准确性和饱满性，语调适合，能将单词和实物联系在一起。
3、能热爱英语，喜欢用英语表达，有自信心说英语。
活动准备：
1、一个苹果，雪梨，一个香蕉。
2、三幅水果的图片。
活动过程：
1、教师引入话题“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？”引发幼儿兴趣和讨论后，教师适当停住“好的，但是我们今天先来学习几个水果的新单词，以后慢慢都学会，好吗？”
2、教师出示苹果，孩子会用中文喊出名称。老师可直接点头并且示范“apple”，教师要注意多次示范发音，尤其注意观察每个孩子发音，但不可用直接纠正的方法，可多次示范正确的读音，让孩子自己意识到并且模仿。
3、同理示范香蕉和雪梨。
4、教授新单词完毕后，利用游戏巩固和检验成果。玩“萝卜蹲”游戏。老师可先示范，请三位小朋友上台分别选取一个水果，然后将自己的水果念给台下的小朋友听。游戏开始，教师说中文，念到的水果就要马上蹲下。例如“apple蹲，apple蹲，apple蹲完pear蹲。”不能马上反应的孩子就要被罚下场，尽量让更多的小朋友参与游戏。
5、游戏完毕后，教师将三幅水果的图片贴在教室的墙上，并且尽量使图片隔离得有一定距离。然后老师念英文，孩子要根据听到的英文去迅速触摸墙上相应的照片，锻炼孩子将单词与实物联系的能力。孩子熟悉后，可以请别的小朋友念英文，教师与别的小朋友触摸图片。
6、学习完毕，教师可请小朋友品尝水果。

I. 梨子英语是什么

pear