㈠ 语文八年级下册第四单元综合测试卷（人教版）
语文八年级下册第四单元综合测试卷（人教版）参考答案
一、积累及运用
1.C（A.蔫niān B.哕huì D.铉xuàn）
2.D（A.应把冒号改成逗号 B.应为“苋菜、虾、鸭蛋” C.感叹号应在引号内）
3.A（本句没用修辞方法）
4.（1）舵 源
（2）顾 义
（3）辙 韵
（4）淳朴
5.（1）引用经典书籍作为论证的依据。
（2）经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
6.山野对歌
山路漫歌
村寨传歌
唱歌人
唱歌的环境
唱歌的场面
7.（1）运用比喻，生动形象地表现出家乡民风的淳朴、春酒的可口。
（2）运用夸张突出“泥人张”的技艺高超，给读者留下深刻印象。
二、阅读与探究
8．高邮咸蛋的特点是质细而油多，蛋白柔嫩，不似别处的发干、发粉。
9．说明了高邮咸蛋的出名，卖咸蛋的都愿借这个名声以求生意兴隆，以家乡咸蛋的出名，表达了作者对家乡的热爱之情。
10．（1）一问作者籍贯对方就肃然起敬：“哦！你们那里出咸鸭蛋！”
（2）上海店铺里卖的咸鸭蛋也特别标明“高邮咸蛋”。
（3）高邮还出双黄鸭蛋；且多得可以成批输出。
（4）袁枚的《随园食单·小菜单》中也有记载。
11．一种是带壳切开，一种是敲破“空头”用筷子挖着吃。孩子们喜欢第二种吃法，因为可以捉来萤火虫利用空蛋壳做小灯笼。
12．写苏北名菜是为了进一步体现家乡咸蛋的好吃与出名；写北京咸鸭蛋，则是以此来说明家乡咸蛋的好。
13．示例“不过高邮的咸鸭蛋，确实是好，我走的地方不少，所食鸭蛋多矣，但和我家乡的完全不能相比！曾经沧海难为水，他乡咸鸭蛋，我实在瞧不上。”以他乡作比，很好地表达了作者对家乡咸蛋的赞赏和眷恋。
14．抒发了作者对故乡、亲人的思念以及对童年生活的无比怀念。
15．这句话是全文的文眼，也是文章的主旨所在，全文内容因这句话而铺展开来。结构上，它起到承上启下的作用。
16．为下文母亲说“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂”作铺垫，即用杭州满觉陇的桂花来衬托故乡的桂花，表达热爱家乡的感情。
17．①因为这是童年趣事之一。
②“桂花飘落如雨”形成了“金沙铺地”的景象，烘托出故乡“人和年丰”的生活图景。
③表现出母亲温柔宽厚的心胸和父亲儒雅、和乐的性格。
18．画线句运用拟人、对比的手法，将桂花与梅花比照着写，写出了桂花朴素而不张扬的独特的美，表达了作者对桂花的喜爱。
19．在内容上，都回忆了故乡的生活以及童年的趣事，表达了对故乡的思念；在写作手法上，都运用了托物抒情的方法。
㈡ 五年级语文下册第四单元测试卷
一、给下面加粗的字注音。
噩耗青稞收敛抽噎
咆哮揪住熬过搪瓷碗
二、看拼音，写字词。
xiāo tàn lán dèng
（ ）烟 木（ ） （ ）子 （ ）眼
táng chān jì diàn yǎ
胸（ ） （ ）扶 （ ） 沙（ ）
三、填字组词。
雪中送（ ） 深情（ ）谊 喜出（ ）外
热气（ ）（ ） （ ）不转晴 夜色（ ）漫
无边无（ ） 三长两（ ） （ ）（ ）一息
迫不及（ ） 一声不（ ） 同（ ）于尽
四、写近义词。
担心 ——（ ） 忘怀 ——（ ） 茂盛 ——（ ）
清楚 ——（ ） 增强 ——（ ） 惊慌 ——（ ）
足够 ——（ ） 请求 ——（ ） 兴奋 ——（ ）
五、读一读，连一连。再写出几个有关“看”的词语。
略略一看叫窥视
亲眼看到叫注视
偷偷地看叫目击
注意地看叫浏览
六、给下列加点的字选择正确的解释。
顶：① 最高最上的部分 ② 用头承载 ③ 抵住 ④代替 ⑤相当；等于
⑥ 担当；支持 ⑦ 最 ⑧ 量词
（1）别担心，他一个人顶得住。 （ ）
（2）男孩用杠子把门顶上，放心地睡觉了。 （ ）
（3）她带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给战士们吃。 （ ）
（4）那堆煤顶多有一千斤。 （ ）
（5）爷爷头上戴着一顶新毡帽。 （ ）
（6）你们几个都有谁坚持到了山顶？ （ ）
（7）老将出马，一个顶俩。 （ ）
（8）我说怎么有点不对劲儿，原来他是冒名顶替的。 （ ）
七、用恰当的关联词填空。
1、（ ）我们是杭州的市民，（ ）要爱护杭州的一草一木。
2、（ ）这个任务有多么紧迫，我们（ ）要按时完成。
3、课外小组活动（ ）丰富了我的课余生活，（ ）开阔了我的眼界。
4、你（ ）付出了辛勤的劳动，（ ）能享受到收获的喜悦。
5、（ ）天气有变化，运动会（ ）要推迟到下星期举行了。
6、（ ）爷爷已经七十多岁了，（ ）他身体非常好。
八、阅读短文，完成练习。
鱼
他那时11岁，住在新罕普什尔州的湖区，从不漏过一次去附近小岛钓鱼的机会。
在一个鲈鱼季开始的前一天傍晚，他又和父亲去钓鱼。他们用蚯蚓作饵钓到了不少翻车鱼和鲇鱼。不久，男孩换了另一种饵，练习撒线。当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。他的父亲用（赞许
赞叹）的目光看着男孩熟练（从容 镇定）地和这条鱼沿着码头展开了“拉锯战”。
终于，大鱼被折腾得无力挣扎了，他很小心地提起鱼竿——他从没有见过这么大的鱼！可它是条鲈鱼。
男孩和父亲看着这条美丽的银色大鱼。父亲划了根火柴借以看表：十点，离规定能捕捉鲈鱼的时间还有三个钟头。他把视线转向了男孩。 孩子你得把他放回湖里
他说爸男孩叫道还会钓到其他鱼的可不会有这么大而且男孩大声（争辩 辩解），并朝四周看了一下，月光下看不见别的钓鱼人或者渔船。
尽管没人看见他们，更不会有人知道他们是什么时候钓到这条鱼的，但男孩从父亲（坚决坚定）的语气中知道这是命令。他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。大鱼有力地摆动双鳍游走了。男孩不太相信他还会看到这么大的鱼。
这是三四十年前的事了。男孩如今是纽约城里一位成功的建筑师。他仍到昔日的码头上钓鱼，带着他自己的儿子。
他猜对了，他再没钓到那样大的鱼。可他仍常看到那条“鱼”——这时，他做的就会像他父亲教育他的那样：为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择“正确”的做法。
1、选择括号中用得恰当的词语，打“√”。
2、在文中的□处，填上合适的标点符号。
3、按短文内容填空。
（ ）的银色大鱼 小心地（ ）鱼竿 （ ）地取下
黑黑的（ ） （ ）地摆动双鳍 （ ）的建筑师
4、用加点词语造句。
当他的鱼竿被拉得弯成一张弓时，他感觉到有大家伙上钩了。
他缓缓地把大鲈鱼从鱼钩上取下，把它送回了黑黑的水中。
5、“可他仍常看到那条‘鱼’”，那条“鱼”指的是什么呢？
九、作文。
“为人最难得、最可贵的就是没人注意时我们仍选择‘正确’的做法。”你在生活中有过类似的经历吗？试着写一写。
㈢ 七年级语文下册第四单元测试卷
一题自己写吧
2B 3D 4A 5 √ × √ √ √ ×
7<1>都变成声音 飞到四方八面去吧，不管它像一阵微回风或者一片答阳光。<2>这被暴风雨所打击着的土地 这无止息地吹刮着的激怒的风 一湾浅浅 8余光中 邮票船票坟墓海峡 9这是你们的光荣 说的不够得体应该为这是我们的光荣。