A. 这是我们语文试卷里面的一道题目，求大神帮忙解答，题目在补充里面
象征思乡情复怀的是：【7】【制3】露从今夜白，月是故乡明。
孤 桐
宋·王安石
天质自森森，孤岛几百寻。凌宵不屈已，得志本虚心。
岁老粮弥壮，阳骄叶更阴。明时思鲜愠，愿听五弦琴。
象征友人惜别的是：【1】【8】 杨柳依依碧云天，十里长亭古道边。
象征悲凉处境的是：【5】【6】寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初息。” 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 （子规鸟是杜鹃）
象征高洁品性的是：【2】【4】遥知不是雪，为有暗香来。 愿君学长松，慎勿作桃李。”
望采纳，谢谢！
B. 衡水中学历史宋元时期的框架。
第五单元 五代辽宋夏金元时期（907年～1368年）
【阶段特征】五代辽宋夏金元时期的阶段特征是封建经济的继续发展和民族融合的进一步加强。
【基本线索】
一、经济方面：
（一）精耕细作技术的成熟
宋元时期：精耕细作技术进入全面成熟时期；耧锄；水旱轮作的稻麦复种制，标志着我国精耕细作水平上升到一个新的高度；农作物品种交流非常广泛；南宋时江浙地区成为全国经济重心，东北、西北地区得到发展。
（二）享誉世界的制瓷业
1．宋代我国制瓷技艺大放异彩，涌现出一批名窑（五大名窑:定窑、汝窑、哥窑官窑、钧窑）。
2．元朝景德镇窑成为全国的制瓷中心，烧制出白地蓝花的青花瓷。
（三）宋元商业繁荣
1．宋朝商业繁荣的表现：
①城市繁荣，彻底打破“市”“坊”界限，商业活动不受时间限制，开封和临安是当时著名的城市。
②商业交换品种迅速增加，许多农副产品和手工业品开始转向市场
③世界上最早纸币交子出现并推广
④各族政权之间的边境贸易（榷场）发达
⑤海外贸易发达
2．宋朝商业繁荣的原因
①结束分裂走向统一，为经济发展奠定基础；
②农业、手工业的高度发展，为商业的兴盛提供了坚实的物质基础；
③政府逐渐放松对商品交易的地域和时间限制（打破市、坊界限，有早市、夜市）；
④水陆交通的便利有利于对外贸易的发展；
⑤纸币的出现和应用促进了商业的繁荣。
3．元代商业繁荣的表现
①元代的大都是政治文化中心，也是繁华的国际商业大都会。
②杭州是南方最大的商业和手工业中心，“贸易之巨，无人能言其数”。
③泉州是元代对外贸易的重要港口，经常有百艘以上的海船在此停泊，外国旅行家誉之为世界第一大港。
4．元代商业繁荣的原因
元朝实现了国家的空前统一，重新疏浚了大运河，开辟了海运，
二、政治方面：
（一）中央集权的发展
1．北宋：
①目的：加强中央集权
②措施：在军事上杯酒释兵权，同时抽掉各地精兵充实禁军；行政上，由中央派文臣做地方官，同时设通判负责监督，宋朝地方政权分州县两级，又将唐的“道”设为“路”，在州县之上；财政上，地方税收大部由中央掌控。
2．元朝：
①内容：在地方实行行省制度，行省之下，分别为路府州县，边远民族地区设宣慰司进行管理。
②意义：它的创立，是地方行政制度的重大变革，是中国省制的开端。
（二）君主专制的演进
1．宋：中书门下是最高行政机构，最高长官们任宰相职权，枢密院是最高军政机构，长官为枢密使，地位略低于宰相，这两个机构合称“二府”，为了进一步制约宰相，后来又增设参知政事为副相，分割宰相的行政权，设三司管理财政，分割宰相的财权。
2.元：元世祖健全了中央官制，在加强皇权制度方面有了新发展，在中央设立最高行政机关中书省和最高军事管理机构枢密院，同时设立宣政院，统领宗教事务和管辖西藏地区。
（三）王安石变法
1、王安石变法的历史背景
1）北宋中期面临严重的社会危机
① 阶级矛盾尖锐
北宋初年，对兼并土地采取放任态度，大部分土地被地主占有。政府不断增加赋税，中小农户的赋税沉重。在地租、高利贷和官府赋役重重盘剥下，农民生活困苦，社会阶级矛盾尖锐。
② 积贫积弱局面形成
北宋建国后，为加强专制集权，采取了一系列措施。到北宋中期，这些措施的负面影响逐渐显露出来。首先：削弱了军队的战斗力。北宋在与辽和西夏的战争中败多胜少，形成了“积弱”局面。其次，由于机构重叠，官职冗滥、军队数量急增，形成了冗官、冗兵、冗费“三冗”问题，从而导致北宋财政日益入不敷出，逐渐形成了“积贫”局面。
2）庆历新政
1043年，宋仁宗任用范仲淹、富弼等人进行改革，施行新政。这次改革发生在庆历年间，故称“庆历新政”。新政的措施触犯了大官僚大地主的利益，遭到了他们强烈反对。新政仅推行了一年多就夭折了。
2、王安石变法的主要内容
1.富国之法
(1)青苗法：每年青黄不接时，政府贷款或谷物给农民，收获后偿还，加收20%的利息，这样既能使农民免受高利贷盘剥，又能增加政府的收入。
(2)农田水利法：政府鼓励开垦荒地和兴修水利工程。
(3)免役法，又称募役法：政府向应服役而不愿服役的，按贫富等第收取免役钱，雇人服役。不服役的官僚、地主也要出钱，相应减轻了农民的差役负担，保证了生产时间。
(4)市易法：政府在东京设置市易务，出钱收购滞销货物，市场短缺时再卖出。
(5)方田均税法：政府重新丈量土地，核实每户占有土地的数量，按照土地的多少和肥瘠收取赋税。官僚、地主也不例外。这就增加了国家的田赋收入。
(6)均输法：要求发运使依照“徙贵就贱，用近易远”的原则，采购物资。
2.强兵之法
(1)保甲法：政府把农民组织起来，编为保甲，十户为一保。保丁农闲时练兵 , 平时参与维持地方治安，战时编入军队作战。还实行连坐法，同保人要互相监督、检举。
(2)保马法：规定百姓可自愿申请养马。每户一匹，富户两匹，由政府拨给官马或给钱自购。
(3)将兵法：在北方各路设100多“将”,每将置正将一人。“将”成为军队编制的基本单位。
(4)设军器监。监督制造兵器，严格管理，武器质量。
3. 取士之法
(1)改革科举制度：废除明经诸科，规定进士科不考诗赋，专考经义和时务策。设明法科，专考律令、断案等。
(2)整顿太学，重新编篡教科书，内容为儒家经典。太学生成绩优异者不经科举考试可直接为宫。
(3)王安石十分重视对中下级官员的提拔和任用，使许多低级官员和下层士大夫得到了发挥才干的机会 .
3、王安石变法的结局
王安石变法触犯了许多人的既得利益，一开始就遭到了守旧派的激烈反对。他们采用各种办法阻止改革。1085年，宋神宗去世，年幼的宋哲宗继位，由太皇太后高氏临朝听政。她执政后，立即起用司马光等反对新法者。在高氏的支持下，司马光等逐步废除了王安石的全部新法。
4、王安石变法的历史作用
1）积贫局面改善：王安石变法虽然没有完全成功，但在一定程度上改善了北宋积贫局面。变法以后，可是，有些变法的措施也加重了人民的负担。
2）积弱局面的改善：王安石变法也使北宋的国力得到增强，积弱局面有所改观。
5、王安石变法最终失败的原因及教训
（1）败因：①王安石变法触犯了大地主大官僚的利益，大地主、大官僚的阻挠和破坏。
宋神宗在变法后期的动摇。②宋神宗死后，司马光任宰相，废除了新法。③在变法过程中，由于用人不当，出现了新法危害百姓的现象。
（2）教训：改革是艰辛的，必 然会充满阻力，改革者必须要有坚定的信念，毫不动摇， 才能成功；而且还要注意用人。
6、对王安石变法的认识（评价）
（1）局限性：①王安石变法是封建地主阶级针对北宋统治危机进行的改革运动，它不可能从根本上摆脱封建统治危机。②变法以维护地主阶级的统治为出发点， 农民的处境没有根本的改革，负担依然沉重。
（2）进步性：①变法措施的推行，增加了政府的财政收人，加强了国家的军事力量，在一定程度上改变了北宋积贫积弱的局面。②王安石变法促进了经济发展， 客观上有利于社会进步。③王安石能够针对北宋统治错综复杂的积弊大刀阔斧进行改革，这种勇于改革和敢于斗争的精神，值得肯定。
三、文化方面（理学）：
（一）程朱理学
1、理学特点：儒道佛三家融合的产物，完成了更为理论化、思辨化的过程，成为新兴儒学。
2、代表：北宋二程（程颢、程颐）和南宋朱熹
3、二程思想： ①核心思想：“天理”是万物的本原，先理后物；②天理和伦理道德直接联系起来。③认识论上，提出“格物致知”，主张外在的探求。
4、朱熹
（1）思想主张：提出“存天理，灭人欲”。天理即三纲五常
（2）朱熹的影响：①他是宋朝理学集大成者，孔孟后最重要的儒学思想家，他的《四书章句集注》成为后世科举考试依据的教科书。
四书：《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》
②他的思想对我国封建社会后期影响很大，还远及日朝以及欧洲。在日朝甚至形成“朱子学”学派。
（二）陆九渊的心学
南宋的陆九渊：“心”作为宇宙万物的本原，提出心就是理的主张；强调反省内心。
C. 我听别人说衡水中学有一位学生刚上高一2个月，做历届语文高考试卷能达到140分，衡中学生就这么厉害
衡水一中和二中也没想象中那么神圣。只是里面的学生非常的勤奋，其次军内事化管理容，更加约束了他们的娱乐，那么只剩下学习的时间。而且愿意去衡中的也都是一些想考上名牌大学的学生，首先他们很自律，很好学，懂得自己想要的是什么，在这种环境下，就会事半功倍。
D. 求河北衡水中学2021届全国高三第一次联合考试全国卷语文卷答案
离河北衡水中学2020届全国第三次。高三模拟考试的问题。你可以登录衡水中学的官方网站，在网站上就有相关的答案，你上去就知道了。
E. 求衡水金考卷2011年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题2衡水信息卷语文
衡水中学2010——2011学年度下学期第一次调研考试
高三年级语文试卷 答案
1、C 2\C 3\D 4、（3分）C 【③句放最后，构成假设关系， 排除D项； “应有”与“不应”相对，故②句放前，排除A项；④⑥分别与⑤①照应，④前的“故”，可断定“④⑥”放“⑤①”后，排除B项 】
5．A项，B项错在“动机是出于对事物的新鲜感”，文中无此信息；C项因 果倒置D项绘画成熟的起点并不确定。
6．D项，A项错在“绘画史重写成为必然”；B项错在“非原创者的真迹”，第二段中有“很少有真正的唐朝人直接画了留下来的”一句；C项错在“仅存”。
7．B项，A项从原文中无法断定帛画的水平就比壁画高；C项绝对化；D项原文中有“不能一笔抹杀”一句。
8．B
9．B（①②两句表现的是在社会动荡之中，鲁悉达保全地方，安抚百姓。⑥是个人家事）
10．B
11．（1）当时兵荒马乱，灾荒横行，京都及上川一带的人饿死的十有八九，有幸得以存活的，都扶老携幼，来归附鲁悉达。（“饥馑”、“归”，各1分，句意1分）
（2）陈高祖就派遣安西将军沈泰秘密地带领军队偷袭鲁悉达，没能攻下。（“师”、“克”各1分，句意1分）
（3）然而我自愿来归顺陛下的原因，实在是因为陛下心胸开阔，宽容大度，就如同汉高祖一样啊。（“所以”、“诚”、“符”各1分，句意1分）
参照高考作文评分标准。
文言文参考译文：
鲁悉达，字志通，扶风郡郡县人。祖父鲁斐，南齐时做直散骑常侍、安远将军、衡州刺史，封为阳塘侯。父亲鲁益之，粱朝时的云麾将军，新蔡、艾阳二郡的太守。
鲁悉达自幼以孝而闻名，在家中以平民的身份出任梁朝南平嗣王的中兵参军。侯景作乱，鲁悉达招集乡里的百姓，保护新蔡县，致力于耕田，储积谷物。当时兵荒马乱，灾荒横行，南京及上川一带的人饿死的十有八九，有幸免得以存活的，都扶老携幼，归附鲁悉达。鲁悉达把仓中的粮食分给难民们，被他救济而存活的人很多，他继续在新蔡县供给难民饮食，收留难民。他招纳收容晋熙等五郡，这五个郡就全归他管理了。又派他的弟弟广达领兵随王僧辩去讨伐侯景。侯景之乱平定后，梁元帝授予了鲁悉达持节、仁威将军、散骑常侍、北江州刺史。
梁敬帝即位，王琳占据长江上游，留异、余孝顷、周迪等，都在各地独霸一方，起兵作乱。鲁悉达安抚晋熙五郡，很能得到百姓的拥戴，士兵都乐于为他所用。王琳授予了鲁悉达镇北将军的职位。陈高祖陈霸先也派赵知理授予他征西将军、江州刺史的职位，并 且各自都赐予了鼓吹女乐等作为封赏。鲁悉达对双方的封赏都予以接受，但他拖延观望，谁那里也没有赴任。陈高祖就派安西将军沈泰带军队偷袭鲁悉达，没能攻下。北齐派遣行台慕容绍宗率领三万军队来进攻郁口诸镇，士兵气势旺盛，鲁悉达与他交战，太败齐军，慕容绍宗仅能自己脱身保命。
王琳想图谋东下进攻南京，觉得鲁悉达遏守长江中流，担心他成为自已进军的障碍，屡次派使者引诱招纳，但是鲁悉达最终没有顺从。王琳也不能东下，就与齐人联合，互为照应相互支援，齐人派 遣清河王高岳帮助王琳。双方相持一年多，恰好遇到偏将梅天养等有罪害怕惩治，就引齐军进攻城内。鲁悉达就率领数千军 队渡过长江，归顺了陈高祖。陈霸先见到鲁悉达，非常高兴，就问：“为何这么晚才来归附我呢?”鲁悉达说：“我在您的上流驻守着，情愿做您的番属屏障，陛下授予我官爵，对我的恩情是厚重到了顶点的，沈泰对我的袭击，其威慑也是深刻的。然而我自己来归顺陛下的原因，确实是因为陛下豁达大度，就像汉高祖一样。”陈霸先叹道：“您的话说得对呀。”授予了鲁悉达平南将军、散骑常侍、北江州刺史，封为彭泽县侯，工祖陈蒨即位，进封号为安左将军。
鲁悉达虽然任侠仗义，但不因为富贵就鄙视他人，又很喜欢词斌，还招揽礼遇贤才，与他们聚会共同鉴赏辞章。鲁悉达升为安南将军、吴州刺史。遇到母丧，哀痛守丧，超越礼制，因而患病身亡，时年三十八岁。世租追赐他为安左将军、江州刺史，谥号孝侯。
写史书的臣子说：他们这几个人，有的在陈朝就已经在仕途驰骋了，有的是在自已家乡拥兵占据一方，但都能看清天下运势，知道自己应做出何种选择，在陈霸先称帝时就像影子一样来归附，官位升至了刺史，爵位达到了列侯。[来源:Zxxk.Com]
（选自《陈书》卷十三《徐鲁周荀周传》）
12．（1）、答案：上阙写了辽阔的楚天、青色的山峰、平静的湖面、停泊的晚舟等景物；描绘了一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
（2）、答案：①动静结合，“明”是跃出水面之鱼，在这样的安静的环境中，静中见动。②比喻、对比，将双尾白鱼比作“玉刀”，既写出鱼的特征，也和“红蓼”形成鲜明的色彩对比，给人强烈的色彩感。③想象。停船之时是傍晚，而“夜凉船影浸疏星”一句直接转入夜景，在想象中展现出水中船影遮盖着星空倒影的优美境界。（只要任意举出两种手法即可）
【鉴赏】这里作者变换出另一幅画面，而思绪已超越了时空对念的限制，直接转入夜景，使读者有更多的想象余地来思考这个过程。再从画面本身来看，是从行舟夜泊的角度落笔，摄取大自然中富有代表性的两种景象：一是疏星淡月，倒影湖中；二是水中船影遮盖着星空倒影。这不仅与前面的“楚天阔”、“晚波平”的自然景象相呼应，而且充分地展现了优美的词境。“夜凉”二字，既是词人的直感，又显示出流恋自然界的心态。
这首词是张孝祥在公元1168年（宋孝宗乾道四年），由知潭州（今湖南长沙）调知荆南（荆州，今湖北江陵）兼荆湖北路安抚使时，洞湘江入沿庭湖所作。他前年为谏官所劾，罢任北归，也曾泛湘江而至洞庭，作《念奴娇•过洞庭》词，有“孤光自照，肝胆皆冰雪。短发萧骚襟袖冷”等语，流露出一种疾俗愤世的情绪，这一首写得心气平和多了。他从长沙出发，舟行至洞庭湖，前一段路程以“行尽潇湘”一笔带过，“到洞庭”三字引出下文。“楚天阔处数峰青”一句，写洞庭湖全景恰到好处。范仲淹《岳阳楼记》云：“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯”，是在岳阳楼上俯视洞庭之景。词人泊舟湖中，不复写湖之大如何如何，只说四围广阔，远处峰青，则规模可见，气象可想。“旗梢不动晚波平”，是官船晚泊时景象，呈现出大自然清幽的静态美。旗梢，即旗旓。船头所插旌旗上的飘带一丝不动，表明此刻的湖面，风平浪静，所以出现傍晚水波平静的景象，唯有鳞鳞细浪了。这样夕阳斜照湖面停泊的船舟，与辽阔的楚天，青色的山逢，共同构成一幅境界开阔而又幽静的山水画面。
下片写停船后泛览湖景所见。“红蓼一湾纹缬乱，白鱼双尾玉刀明”两句，不仅对仗工整，而且随着视野的转换，显示出另一番情趣，并给人一种红白鲜明的色彩感。“红蓼”，指生于水边的红色蓼草。南宋朱弁《曲洧旧闻》卷四云：“红蓼，即《诗》所谓游龙也。俗呼水红。江东人别泽蓼，呼之为火蓼。”唐代诗人杜牧《歙州卢中丞见惠名酝》：“犹念悲秋分赐，夹溪红蓼映风蒲。”而词中的“红蓼”与“白鱼”相对，更感到作者的构思精巧，观察入微。词人既写了远处一条水湾倒映出的红蓼图，又写了似的双尾白鱼。鱼称“双尾”而“明”，是跃出水面之鱼，静中见动。“夜凉船影浸疏星”一句，以景语收结，尤耐人寻味。
14.（1）开篇点题，总起全文。（2）突出江南小雪带来的生机与绿意；渲染温馨氛围，奠定全文情感基调。（每点2分）
15.江南雪景有着静谧、纯洁的特点，用来衬托作者宁静、安适、悠然的心境和对家乡的热爱之情。（特点2分，作用2分）
16．(1)点面结合。先分点描写山上、田间、水塘、山村落雪的情景，突出落雪的宁静、纯净、单纯、悠然；再写江南落雪的大写意画面，突出江南雪景的苍茫、飘渺。
（2）动静结合。写山涧有静卧的卵石，也有潺潺的流水；写田野有茫茫的白雪，也有探头探脑的新叶；写水塘，有枯立的荷叶，也有游弋的水鸟；写茫茫群山雄峰耸立，其间也不忘点缀鹿鸣、鸟啼。动态的描写，使江南落雪之景，富有动感和生机。
（3）绘形绘色。作者用大量表现形态的叠词、表现色彩的形容词，绘形绘色，具有形象感、色彩美。用“潺潺”写流水，用“茫茫”写田野，用“袅袅”写炊烟，用“茫茫”写群山，用“幽幽”写山鹰；白的群山，绿的植被，红的梅花：共同组成美丽的画幅。（任选两点作答，手法2分，简析1分）
17.江南的冬天也是“冷着的冬天”，但由于美丽、纯洁的落雪的点缀显得风情万种，使人心中充满暖意，表达了作者对江南落雪冬天的赞美之情。
18．答案示例：①修整书院，力图恢复文物原貌；创建学院，竭力弘扬中华文化。②孔子昔日周游列国，儒学而今传扬海外。③兴儒学，问津书院传古今；促交流，孔子学院布四海。（6分）
19．答案示例：时而在烟波浩淼的梁山泊上徜徉 时而在静寂无声的顿河岸边漫步。
20．（1）②改为“这位偶像立刻走下神坛”或补出主语。这一事件”
（2）③改为“承认了吸毒事实并发表道歉声明”
（3）④改为“23岁的菲尔普斯尽管在游泳池中取得了成功”
（4）⑤改为“但却做了一件让大家都感到遗憾的事”
（5）⑦改为“并保证避免此类事件再次发生”
21.参照2010年高考评分标准评分。
范文 各有各的精彩
若为鸿鹄，直上云霄固然是精彩的，但为家燕，同样也有飞入寻常百姓家的精彩；若是牡丹，万花园里独争妍固然是精彩的，但为冬梅，一剪寒梅独自开也同样精彩。人亦是如此，只要尽己所能，只要对自己所为之事充满爱，浓妆或是淡抹，总是各有各的精彩。
精彩可以是惊天动地，也可以是润物无声。我们从小所接受的，往往是“大”的教育：谈理想，必须志向高远；谈目标，必须成栋梁之材。远大的志向固然是鼓舞我们前进的动力，固然代表着精彩的未来对我们的召唤，但也别忘了，尽力干身边每一件小事，承担每一点小的责任，同样也有万分精彩。我们欣赏拿破仑那“不想当将军的兵不是好兵”的英雄豪情，却也同样为“微尘”们无声息却有大作为的行为所感动。可见，英雄一统江山是精彩的，平凡的每一个人的每次微小善行也可以很精彩。爱风流人物的战旗飘展，也爱彼此脸上的善意笑颜，我们各有各的精彩。
精彩可以是锋芒毕露，也可以是朴实无华。如果空中只有电闪雷鸣则太惊心，只有和风细雨又太无奇。同样，如果生活中只有针尖麦芒就太揪心，只有温声细语又太平淡了。不同的风格，不仅是不同的人所拥有的不同标尺，更是整个社会所需要的“兴奋剂”，各有各的精彩，才能动容人心。鲁迅“横眉冷对千夫指”，其犀利文字令人大呼痛快，但沈从文用散着泥土清新的文字，同样也感动了万千读者。不同风格之所以共同出彩，是因为大千世界，本就有性情各异的众人，只有将自己的真性情淋漓尽显，豪放或是婉约，我们各有各的精彩。
精彩可以是心怀天下 ，也可以是淡泊超脱。同样的十字路口，选择不同方向，就是选择不同生活。功过是非，总留待后人评说，人生的选择没有绝对的对错。活出自己的态度，自己的本色，不留悔恨，那便是精彩的。你可以怀一颗“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的心，真正造福天下，那是精彩；你可以用一种“心远地自偏”的情怀，在自然之中展现你的才华，实现你的追求，忘我而快乐，这也是精彩。只要有魄力，有实力为自己的选择负责，我们各有各的精彩。
家燕不必羡鸿鹄，冬梅不必妨牡丹，世界之大，各施所能，我们各有各的精彩