A. 七年级上册语文课堂作业本答案
题目：时抄间一分一秒地过去，暮色开袭始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮4.“ 我永远忘不了的经历”具体指什么？5.从最后两段文字中找出描写“我”心理变化的语句，并指出发生变化的原因。
6.文中加点词写“我”的突起，这两次哭泣的含义有什么不同？
（1）第一次：
（2）第二次：
7.文中这位父亲最值得你赞赏的是哪一点？
回答：
4.爬山悬崖，不敢上也不敢下，最后在父亲引导下而下来
5.“我信心大增” “我产生了一种巨大的成就感”“小心翼翼”“我顿时有了信心”变化原因是因为“我”是一人走下悬崖的，觉得自己克服了困难，变有了一种成就感。
6.第一次：害怕、恐惧、紧张
第二次：心有余悸、激动、
7.我赞赏他是引导孩子克服困难下来，而不是抱孩子下来。因为这样可以帮孩子在人生的道路上自己独自克服困难
采纳采纳采纳采纳采纳采纳采纳啊！.....打字很累 这我自己写得，老师改过没错，我也对过附带的答案了。
B. 七年级上册语文作业本第八课《世说新语》两则答案，在线等
看不到的就没办法回答了。
7、（1）C，原答A错误！
（2）B
8、既然这样，喝粥就行了，何必做饭呢？”
9、神题！只有一个因素，就是家庭教育，家庭熏陶！
10，其他几个正确，（3）高寿。
11、言语第二之十八、不慕巢许
（原文）嵇中散既被诛，向子期举郡计。入洛，文王引进，问曰：“闻君有箕山之志，何以在此？”对曰：“巢、许狷介之士，不足多慕。”王大咨嗟。
（死译）稽中散（嵇康）被杀以后，向子期（向秀）被举为郡中的计吏。到洛阳后，文王（司马昭）接见他，问他说：“听说你有归隐的志向，怎么出现在这里呢？”向子期回答说：“巢父、许由都是狂傲清高之人，不值得有多羡慕。”文王非常赞赏他的回答。
（乱谈之评）嵇康被杀，已经明明白白告诉大家，谁不听话，就要杀谁，不管你真正有没有罪。嵇康还只是委婉地说，暗地里推托和我不合作，就给我整死了，看谁还敢明说？向秀吓得赶快先做一个小官再说，计吏就相当于当时县政府的统计员。就这，司马昭就趁他到洛阳出差，还要招见他。按说时任丞相的司马昭根本就不用见这个小人物。你见过总理把一个县级的小局长接见一下吗？但司马昭那幅嘴脸就是，我来看看这个过去有名的刺头现在怎么样？其实向秀根本就不算刺头，只是和“刺头”嵇康关系好一些而已。但司马昭也要表现一下自己的权威。
你听听司马昭对向秀的话多恶毒，那意思是说，你不是和嵇康是一伙的吗？你们不是看不起我，不做我的手下而要隐居吗？现在嵇康被杀了，你就害怕了？吓傻了吧？哈哈，到底还是自己跑来主动要做我的狗腿子了吧。可怜向秀见到这个杀了自己最好朋友的魔王，一肚子委屈不敢声言，还得陪笑脸说好话拍马屁。说我还比不上当年的巢父、许由那样，您可是和给巢父、许由让天下的尧舜相比呀！这种暗比正合司马昭之心，因为这时候司马昭一门心思就是想让曹魏的皇帝给自己让位呢。
C. 七年级上册语文课堂作业本30课答案人教版
我正在写来呢，写完再说吧 ！
我有源浙教版的，你看看吧。
A
闪耀 爆发 蕴含
即将 带领 丢失 逃跑
不可以.因为原句感情更强烈,强调了蚊子的自大.
具体指“是用爪子抓，牙齿咬么？女人同男人打架”
两次描写作用是不一样的，第一次表现蚊子的无畏、果敢；第二次表现蚊子的洋洋自得，不可一世。两相对比，巧妙地点出了蚊子先胜后败的原因。
启示是不可被一时的胜利冲昏了头脑，否则必遭失败
精通 对其不幸表示安慰 就 因为
家中有很多好马，他的儿子爱好骑马，结果从马上掉下来摔断了大腿
塞附近的的人,大多数都死了
塞翁的真正高明之处在明白祸福得失之间的转换
赫尔墨斯发怒了！“我保护了这些商人，让他们生活平安，生意兴隆。他们不但不感激我反而这么轻视我，我不会在保护他们了！”说完赫尔墨斯消失了，从此以后，雕像者再也卖不出自己的雕像了！
这个结尾讽刺那些不感谢真正帮助了自己的人而去胡乱求神拜佛的人！
D. 人教版七年级上册语文课堂作业本第11 12 13 课的答案。
1.和 莺 生 境
2. 春回大地 春色满园 春光明媚 春意盎然
3. ③ 这坛女儿红酝酿了如此多的年头，便为着今日的喜事。面对著台下的观众我停下了演讲，酝酿了一下又继续讲起来了。
4.C
（一）
5.（1）春的颜色：红的像火，粉的像霞，白的像雪。
（2）春的声音：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。
（3）春的气味：花里带着甜味。
6.答：不同意，以为蜜蜂不是用口发出生意的所以不能用叫。
7.相似点：都是明亮的、灿烂的、星星点点地在闪烁。
野花特点：多，小，鲜艳。
（二）
8.盼春【1】
绘春【2到7】
颂春【8到10】
9.春天是勤劳和智慧栽种的希望、梦幻和理想
10.热爱生活热爱春天的人。
11.（1）春日 朱熹
胜日寻芳泗水滨,
无边光景一时新.
等闲识得东风面,
万紫千红总是春.
（2）春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。
晓看红湿处，花重锦官城.
同学我也是一题一题差的你看在我这么幸苦的份上能多给我点分吗？
E. 浙江人教版七年级上册语文课堂作业本整片的答案
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F. 人教版七年级上册语文作业本参考答案
人教版七年级上册作业本参考答案：
一、解释加点词的含义
答案
1、项为之强 项：颈，脖颈。强：通“僵”，僵硬。 2、徐喷以烟 徐：慢慢地。以：用 3、果如鹤唳云端 果：果真，果然。唳：鸟鸣 4、以从草为林 林：树林
5、兴正浓 兴：兴趣 6、方出神
方：正
7、鞭数十，驱之别院 鞭：用鞭子打，抽打。 驱：赶 8、必细察其纹理
细：仔细。察，观察
9、昂首观之 昂：抬。 首：头。之：它，代蚊子 10、为之怡然称快 怡然：愉快的样子
二、译句
1、夏蚊成雷，私拟作群鹤于空中 1、夏天的蚊群飞鸣声像雷声一
样，我把它们比作鹤群在空中飞舞。 2、昂首观之，项为之强。 2、仰起头来观察这种景象，脖颈因此
都僵硬。
3、神定，捉吓蟆，鞭数下，驱之别院 3、心神安定下来，捉
住蛤蟆，鞭打了它几十下，把它赶到别的院子里去了。 三、阅读全文，回答下列问题。
1、文章围绕物外之趣，写了哪几件事？ 1、写了观蚊如鹤、神
游山林、鞭打虾蟆三件事
2、“余时有物外之趣”的原因是什么？ 2、见藐小之物必察其
纹理。
3、本文有哪些词语作为成语保留在现代汉语中？ 3、明察秋毫、
怡然称快、怡然自得、庞然大物、夏蚊成雷。
4、文章开篇用“余忆童稚时能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察纹理，故时有物外之趣”这段文字在全文中起了什么作用？
4、总领全文或引起下文。
5、“庞然大物，拔山倒树而来”，这里指癞蛤蟆是否恰当，为什么？
5、恰当。这时的作者已陶醉在他联想的境界之中，眼前实物
已经被放大千倍万倍，与蚊虫相比，癞蛤蟆自然成了“庞然大物”。它的突如其来，即被形容为“拔山倒树而来”就很好理解了。
七年级上册:《论语》十则 一、解释加点词的含义。
答 案
1、学而时习之，不亦悦乎？ 1、同“悦”，愉快 2、吾日三省吾身
2、多次进行自我检查
3、学而不思则罔，思而不学则殆。 3、罔：迷惑。殆：危害 4、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
4、齐：相同
5、由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。 5、女：通“汝”，你。是，这。知，通“智”，聪明。 6、温故而知新
6、故，旧的知识
7、士不可以不弘毅 7、弘毅：宽广，刚毅
8、己所不欲，勿施于人 8、欲，想做的事情。施，施加。
二．写出这课至今还用的成语。
温故而知新、任重道远、死而
后已、见贤思齐、三人行必有我师焉、己所不欲，勿施于人。 三．填空。
1、子曰：“学而时习之， 。” 孔子说：学习知识，进
而按时温习它，不也是高兴的事吗？
2、子曰：“学而不思则罔 。” 孔子说：光读书学习而不思考，就会迷惑不解。光思考而不去读书学习，就什么都学不到。 3、子曰：“见贤思齐焉， 。” 孔子说：看见贤人就要想着向他学习，看见不贤的人，就要自我反省，看有没有同他相似的毛病。
4、子曰：“三人行， 。 ， 。”
孔子说：三个人在一起
走路，其中一定有可以当我老师的人；选择他们的优点供自己学习，发现自己也存在着他们有的缺点时，就应该注意改正。
5、子曰：“ ， 可以为师矣。” 孔子说：复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现，这样，可以做老师了。 6、子曰：“岁寒， 。” 孔子说：碰上寒
冷的冬天，才知道松柏树是最后落叶的。 7、子曰：“其恕乎，
， 。
孔子
说：那大概就是“恕”了！自己讨厌的事，不要施加在别人身上。 8、子曰：“由，诲女知乎！
G. 七年级上册人教版的语文作业本全部答案
1．（1）íng （2）zhā
（3）yāu （4）shùn
2．与①相比，②强调的是看到的结果一一“大海”，③强调的是“我看到大海”前要“翻过山”。
3．示例：D是上了弦的弓，是等待。
H是向上的云梯，是进取。
4．山：指困难，也可以指实现理想之路；
海：指自己追求的理想境界，也可以指一个全新的世界（或是“奋斗目标”、“未被认识的世界”）
5．想知道“山那边是什么”、“山那边是海吗”。
6．不能换。“一座座”、“一次次”表明要爬上许多山顶，战胜许多失望才能实现理想。
7．从小对美好事物的向往之情（或：表达了诗人对理想的渴望之情）。
8．因为父辈安于命运，固守乡土，不知向外发展，这是保守、惰性的表现，它使人“疲倦”、沮丧。
9．山民遗憾的是见到大海的理想不能在他身上实现。
10．山民是闭塞、保守，但又有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望而却付诸行动的人。
11．示例：只要坚持就一定能成功。/只要心中有海，从现在开始，努力去翻越一座座山。
课后“研讨与练习”部分参考答案
一．海：是理想境界；
山：是重重艰难险阻。
诗歌告诉我们要想到达理想境界，是要历尽千辛万苦的。惟有不怕困难，百折不挠，才能实现人生的理想。
二．1．“痴想”原意是发呆地想，这里的意思是，总是神往于大山外面的世界，达到了痴迷的程度。说明“我”从小就不愿困
居于狭小的天地，追求新的天地。
2．“铁青着脸”，是“我”心情沮丧时的主观感受。本希望看见大海，结果望见的依然是山，大失所望，沮丧极了，好像山在
那里责备我痴心妄想，脸色铁青。
3．因为总以为爬上山顶就可以望见大海，所以每座山顶都是那样富有诱惑力。
4．“枯干”形容对理想的渴望。
三．略。
绝对正确，因为是老师给的
H. 人教版七年级上册语文<济南的冬天>作业本参考答案
练习说明
一 假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?
设题意图：主要是引导学生从总体上把握课文内容，理清思路，抓住重点，找出自己认为精彩的片断，并训练学生的复述能力。
解题思路：首先要让学生认真阅读课文，进行整体感知，理清文脉；然后要让学生找出要讲的几个方面和精彩片断；最后是复述，复述时可先参照课文在心里默述，待熟练之后再口头复述。要考虑到“给从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天”这一特定语境。
二 (题略)
设题意图：这是一道了解和运用知识，又揣摩语言的题目，引导学生借助题干的知识，品味课文精美的语言，培养学生对语言的感受力与审美鉴赏力。
1.请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界?
“睡着”“唤醒”都是拟人的写法，将“老城”人格化，使之带有生命的感觉与意味，表现了冬天的济南“暖和安适”的特点。
2.山坡上卧着些村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
“卧”字用来写村庄，写雪，写它们的状样、情态，仿佛是写活物，活灵活现。
3.天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!
“不忍得”将水人格化，使水富有了灵气；而这样写的目的，更是为了写“绿”，写“绿的精神”之珍贵、可爱、美丽。
三 在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。
此题训练学生的口头表达与书面表达能力。提示学生借鉴课文的某些写法，抓住景物特点来写，目的是将阅读之所得转化为写作之所能，是阅读的迁移与深化。
I. 语文七年级下册人教版的作业本的答案
人教版吗？电脑上有！
J. 七年级语文课堂作业本人教版
。
2.他大部分作品富有教育意义，给你留下深刻印象。
3.钦佩他及他所从事的工作。
4.毕业后希望当一名喜剧演员。
5.祝他一路成功。