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第六次语文测试卷

发布时间:2021-02-02 09:10:32

⑴ 越秀区2013年第六次3至4年级的语文单元测试卷

使用一个积累的
我的拼写王牌

guǒjǐndǎo美对佳林施

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优扬毅埘道谦GE宝 BR />()()()()

2,多音字的字(4分)

(SI)飞雁()龚进()()</像平

SHI()jǐnbiǎn()()()

3个小字放在一个恰当的词(6分)龚

①地球自然资源拥有也受到限制。 ()

(2)但是,如果无节制开采,会加速耗尽地球上的矿产资源。 ()()

(3)的科学家们提出了许多想法。 ()

④有足够的光与热,为系统提供能量的生活。 ()

4,搭配(7)

(1)改善校正,以增加戏剧性显示激烈的家具猛烈改善

()()体育()参数()方法
>()error()的质量()yield()的进攻

(2)柔软和温暖的清纯甜美强

()记()唱()翅膀

()将()春天 BR />,老舍爱花填写在适当的相关词(8分)

(1)(),()也爱园艺。

②(),我们现在做的工作,保护地球,地球()会越来越漂亮,造福人类。

(3)()找到生活空间尚未在地球()的科学家仍然相信,是有生命的地方。

(4)()小明的成就,()他的勤奋努力学习的结果。

选择填空的正确判断下列句子描述的比喻B(3分)

例如子C列数字D相比

(1)地球表面面积是510万平方米公里,只有约五分之一的土地是人类生命。每张光盘包括()

②现在有一个多功能电脑设备进入寻常百姓家,人们可以用它来观看电视的,听收音机,电话,传真... ()

(3)节省数千字的文字的网页,相当于三百多本书()

7,修辞(6)

(1)青蛙在田间地头唱歌。 ()

要②地球生命的摇篮,人类的母亲,是如此的美丽和壮观,和蔼可亲。 ()

③秀才不出门,深知世界事务。 ()

④地球在宇宙星空,像一只小船。 ()

⑤这种可爱的地球母亲,我们怎么能不珍惜吗? ()

⑥学习语言,我们将阅读书籍和报纸,将写一本日记,才写出好文章。 ()

要错误的句子,原句符号的变化。 (4分)

(1)秋季自贡是一个迷人的季节。

②通过几个月的努力,并取得了骄人的成绩。

(3)全校学生和少先队员被他的事迹所感动。

④语言班是我感兴趣。

阅读(25点)

读课文片段,认真回答问题。 (9分)

今天,有多媒体功能的电脑设备进入寻常百姓家。人们可以用它来收看电视,收听广播,电话,传真,听CD,看VCD,唱卡拉OK ......如果你的多媒体电脑相连,通过世界上居住的高速公路,你就可以在家里得到来自世界各地的最新信息。这真的让秀才不出门,深知世界上的东西!

(2)括号中填入适当的动词

例(听)无线电()电话()电视()歌曲

()道()码()传真
> 2,文本省略号___________。您尝试了几_______,________,__________,__________。 (2)

3,文本“秀才不出门,深知世界事务”指____________________。 (2)

想象电脑后,50年会是什么样子,在各行各业中会扮演什么样的角色,段把它写下来。 (3分)

___________________________________________________________

__________________________________________________________

,两个读经文,回答问题(16分)

人后悔说,少年不后悔。我看到毛茸茸的蓉荣]鸡,想到孩子做一些事情,我很遗憾。 “

我5岁的一天,妈妈从市场上买回来三个可爱的小鸡。身体的头发是金色的,在阳光下,显得格外美丽。一个尖锐的黄色的嘴,一双黑色的圆圆的眼睛,一对薄小爪,惹人喜爱。我带你去一个纸板箱,给他们家的阳台上。

一个星期六的上午,我看过动画片,我抓起一米侧,“叽叽叫着,好像在说:”小主人,谢谢! “说完,不管三七11日,在纸箱乱蹦乱跳,你追我赶,玩,喂它们喝小碟农能弄把他脏,看着他们,我是滑稽和愤怒。嘿,我通常脏[臧张],我的母亲给我洗澡。小鸡这么脏,我洗个澡,把它们洗干净,这里

思想的,我赶紧小心地拿起纸箱,三步并作两步到浴室入盆院子里倒了一盆温水,就开始洗澡,一只鸡。

小鸡一个在水面上,它们总是飘飘的小翅膀,挣扎着上来,我再次保持这种鸟。我运行转转,但到一边哄他们说:“好,洗澡,清洁身体。”虽然强行浸没在水中投肥皂,硬让他们干净。

浴,三小鸡在颤抖。我赶紧用干毛巾的水来清洁自己的身体,在我的小床上,盖上小毛巾,让他们睡觉,我感到非常高兴,以为妈妈回来会夸我没想到,我的母亲回来一看,鸡都了,我妈妈问我怎么了,我结结巴巴地说,我给它们洗澡完了哇哭了,母亲抚摸着我的头说:“每一种动物都有自己的生活习惯,如小鸡,而不是像一个丑小鸭在水中活动。 “我喜欢士丝]明白不明白的点点头。”

时隔多年,我仍然后悔孩子是太天真了,用心良苦坏,毁了三只小鸡的生活。“

1,选择正确的单词发音(2)小,(2)交叉。

加上标点符号的第六段缺乏。

3,选择正确的解释,这句话的话一点点,填写在括号中的序列号。(3分)

清洁:①无粉尘,杂质等;(2)描述敏捷,简单;③比喻一个小左。

最后把它们洗干净。()

B,我赶紧把他们体内的水分用干毛巾擦拭干净。()

4,“我后悔的是什么?这三只小鸡为什么会? (4分)

___________________________________________________________

阅读这篇短文,你体会到了什么?请写下一个或两个经验。 (5)



作文(30分)

回忆 - 美丽而甜美的。展望 - 充满快乐的人的期待。 ---“20年后”写想象作文,可以写自己的变化,学校的变化,在家里的变化,祖国和世界的变化。

要求:(1)主体完成。

(2)应大胆想象,想象的要新颖,有趣和美丽
我对不起,我不介意只有第三单元

⑵ 小学六年级语文测试题

一、工整写爱汉字(5分,其中卷面分 3分,把下面的句子工整地抄至方格中。)
少说些漂亮话,多做些平凡事。——列宁

二、夯实基础重积累
1、看拼音写词语,写在( )里。(2+3分)
①老师常常教导我们,对待学习,要有一种 jiān chí bú xiè ( ) 的精神。当你面对学习困难时,要bù chǐ xià wèn ( ),虚心向同学求教。
②我总觉得,捧着心爱的shū jí( ), 在自己已知或未知的知识lǐng yù( )里放飞思想,是一件多么tián mì( ) 的事情。
2、用“精”字组成恰当的词语填在括号里。(2.5分)
王师傅()雕刻艺术,他花费了毕生(),()研究,制作的工艺品构思(),工艺(),受到人们的称赞。
3、把下列成语补充完整并填空。(10.5分)
司空见( ) 群( )群力 独出心( ) 百炼成( ) 集思广( )标新立( ) 精益求( ) 迎( )而上 见( )知( )莫( )其妙
① 从上面的词语中找出两组近义词。
( )——( ) ( )——( )
②、选择合适的词语填空。
王叔叔早已是学校的骨干教师,但他从没有停止过钻研,总是( ),一次次对自己提出更高的要求。
在学习和工作中,每个人都会遇到这样那样的困难,只有那些敢于( )、百折不挠的人,才有可能到达胜利的顶峰。
我们在日常工作中,要善于观察,善于分析,( ),把问题解决在萌芽状态。
4、把下列的诗句或格言补充完整:(3分)
① ,任尔东西南北风。
②只有那些勇敢镇定的人,才能 。
③种树者必培其根, 。
5、在科技创新活动中,同学们都充分展示了自己的才能。真是 (写一句歇后语)(2分)
6、不知道你留心没有,我们现在在考试大家都很安静,为了考出理想的成绩,如果让你为大家拟一个鼓励性的标语,写在黑板上,你会怎样写?(1分)

7、今年同学们都领到了免费教科书,请你写一句感激的话: (1分)
8、把句子的意思补充完整。(2分)

秋天到了,校园的树叶飘落下来,这不是落叶,而是_____________________________,这不是落叶,而是___________________________________________________________。

9、你怎样理解《鲁滨逊漂流记》中一句话:“在最不幸的处境中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到聊以自慰的事情。”?(2分)

10阅读广告,观察后完成下边各题(5分)

100%精品
75%价格
(特价版)
少年阅读文库
少年儿童出版社

让书籍走进人生
让人生散发书香

这则广告的书名是《 》。出版这套书的用意是: 。
“100%精品”说明这套书 75%价格”说明这套书 两个意思用一个成语概括就是

11、萨士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”歌德说:“读一本好书,就是在和高尚的人谈话。”请你也设计一句你的读书格言:

(2分)
三、潜心阅读显功底(8+16)
(一)
▲最后,把“?”拉直变成了“!”找到了真理。
这里的“?”是指 这里的“!”是指 把“?”拉直变成了“!”的前提条件是
我对这句话的理解是:

▲这种可贵的性格与高远的追求,使玛丽·居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时,也完成了对人生意义的发现。

“这种可贵的性格与高远的追求”是指 “这项伟大自然发现”是指 “人生意义的发现”是指居里夫人明白了


(二)一碗牛肉面(16分)
一个春寒料峭的黄昏。店里来了一对特别的客人——父子俩。父亲是盲人:一张布满着重重皱纹的黝黑的脸上,一双灰白无神的眼睛茫然地直视着前方。他身边的男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去才二十来岁,衣着朴素寒酸,身上却带着沉静的书卷气是个正求学的学生。男孩把老人搀扶到一张离我的收银台很近的桌子旁坐下。
“爸您先坐着,我去开票。”男孩放下手中的东西,来到我面前。
“两碗牛肉面。”他大声地说着。我正要开票,他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看他,他歉意地笑了笑,然后用手指着我身后的价目表,告诉我,只要一碗牛肉面,另一碗要葱油面。我先是怔了一怔,接着就恍然大悟。我会意地冲他笑了,开出了票。他脸上露出了感激之情。
①厨房很快就端来了两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前细心地招呼“爸,面来了,小心烫着。”
老人却并不急着吃,只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去。好不容易夹住了一片牛肉就连忙地把牛肉往儿子的碗里夹。
“快吃,你多吃点。”老人慈祥地说,一双眼睛虽然无神,但脸上的皱纹却布满温和的笑意。
让我感到奇怪的是,那个做儿子的男孩并不阻止父亲的行为,而是地接受了父亲夹的肉片,然后再地把肉片夹回父亲的碗中。
“这个饭店真厚道,面条里有这么多肉。”老人感叹着。一旁的我不由一阵汗颜,那只是几片
又薄如蝉翼的肉片啊。
②做儿子的这时趁机接话:“爸,您快吃吧,我的碗都装不了。”
“好,好,你也快吃。”老人终于夹起一片肉片,放进嘴里慢慢嚼起来。儿子微微一笑,这才大口吞咽他碗里的面。

姨妈不知道什么时候也站到了我的身边,静静地凝望着这对父子。这时厨房的小张端来了一盘干切牛肉,她用疑惑的眼看着姨妈,姨妈努嘴示意,让小张把盘子送到那对父子的桌子上。
男孩抬头环视了一下,见自己这一桌并无其他顾客,忙轻声提醒:“你放错了吧?我们没要牛肉。” ③姨妈微笑着走了过去:“没错,今天是我们开业年庆,牛肉是我们赠送的。”
一听这话,我左顾右盼了一下,怕引起其他顾客的不满,更怕男孩疑心。好在大家似乎都没注意到这一幕。男孩也只是笑笑,不再提问。他又夹了几片牛肉放入父亲的碗中,然后把剩下的装入了一个塑料袋中。
我们就这样静静地看他们吃完,然后再目送着他们出门。
小张去收碗时,忽然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下,还压着几张纸币,一共是六块钱,正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间,我和姨妈都说不出话来,只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间……

1. 把下列词语的序号准确地填在横线上(1.5分)
A.悄无声息 B.周而复始 C.默不作声
2.读句子,写出下列句中标点的作用。(2分)

“店里来了一对特别的客人——父子俩。”文中破折号的作用是:___________________

“一时间,我和姨妈都说不出话来,只有无声的气息静静地回荡在每个人的心间……”句中省略号的作用是:____________________________
3、文中有几处写到男孩出乎意料的举动,请在原文上用横线画出两处,并写上批注。(2分)

4、联系上下文,推测一下文中画线句中“我”悟到了什么?(2分)

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________

5、文中几个人都说了假话,谈谈你的理解。(4.5分)

第①处儿子要对父亲说假话是因为_________________________________________

第②处中儿子又对父亲说假话是因为______________________________________

第③处店主也要对顾客说假话是因为___________________________________________

6. 想象写话。(4分)

“一时间,我和姨妈都说不出话来,无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间”,试以姨妈的口吻说说她此时的心理感受。

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

四、快乐习作抒真情(2+3+30)
1、请你引用一两句古诗词、谚语或名言警句,给同学写几句毕业赠言吧:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________。
2、再过几天,我们将从四小毕业。在小学阶段里,有许许多多的人教导过你,帮助过你。你心中肯定有许多感谢的话要对他(她)说。请写下来,注意做到感情真挚自然。
_____________________________________________________________________ ___ ____________________________________________________________________________________________________________________________________
___。

3、作文

有人认为美很抽象,让人难以琢磨,但是《一碗牛肉面》中,我们看到了美就在我们身边,其实,我们并不缺少美,只是缺少一种善于发现美的眼睛和一颗愿意创造美的心灵!我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对美的感受如《老人与海鸥》、《跨越百年的美丽》、《十六年前的回忆》……现在,也让我们来表达自己对美的感受吧。请以美就在身边为话题,结合自己的生活体验,选择一件合适的事,自拟文题,写一篇不少于450字的作文。

一、看拼音、写词语

bó fā mǐ cù xiǎo mài sì miào chǒu zhe

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

wō tóu ding shèng shēng xiù chōu yē xiá zi

( ) ( ) ( ) ( ) ( )

二、我会查字典

“鼎”字用部首查字法查( )部,再查( )画,第六笔是( )。在字典中有几种解释:①古代煮东西的器物 ②锅 ③正当;正在 ,在“春秋鼎盛”词中选第( )种解释。写出四个带“鼎”字的四个词语 、 、 、 。

三、改正下列成语中的错别字

艰苦奋斗( ) 千辛万苦( ) 举世闻明( ) 不记其数( )

兴高采列( ) 拾金不味( ) 欢欣鼓舞( ) 守株侍兔( )

四、选择恰当的关联词填空

只要……就…… 因为……所以…… 无论……都……

如果……就…… 不但……而且…… 不是……就是……

1.( )刮风下雨,刘老师( )早早地唠叨学校。

2.( )我们现在不好好学习,将来( )无法承担祖国大业。

3.( )《国旗的故事》这本书写的生动感人,( )我看了好几遍。

4.树苗栽不活( )条件不好,( )栽的方法有问题。

5.卢沟桥的狮子( )数量多,( )形态各异。

六、句子大观园

1.按要求写句子。

(1)将陈述句改为夸张句。

教室里非常安静。

(2)将陈述句改为比喻句。

十五的月亮圆。

2.用修改符号修改下面的句子。

(1)幽深秀丽的巫峡,常常朝云暮雨,变幻莫测。

(2)明明是我们班功课学习成绩最优秀的学生。

(3)我国人口是世界上最多的国家。

(4) 我们阅读课外书籍,可以增长知识和写作水平。

七、按一定的顺序,把下列各组词语重新排列。

1.一季 一年 一月 一周 一旬

2.少年 老年 幼儿 中年 青年

3.端午节 中秋节 清明节 教师节 国庆节

八、根据提示写出诗句或格言。

1.曹植质问哥哥苦苦相逼得诗句:“ ”

2.描写夜里细雨随着微风悄悄地滋润着万物的诗句,“ ”

3.“ ”是我国传统的“治家格言”,它提醒人们注意勤俭节约,珍惜劳动成果。

4.面对困难,你会想到 。

九、开心阅读

生命的掌声

我常常想起一个关于掌声的故事。

那是我上高中一年级的时候,班里有一位叫英子的女孩儿,沉静漂亮,但是总爱蜷缩在教室的一角。上课前,她早早的来到教室,下课后,她又是最后一个离开教室。后来我们才知道,她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾,她不愿意让人看到她走路的姿势。

一天,上演讲课时,老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。轮到英子演讲的时候,全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落。英子立刻把头低了下去。演讲老师是刚调来的,还不了解英子的情况,他就一直点着英子的名字。

英子犹豫了一会儿,最后慢慢的站了起来。我们注意到,英子的眼圈红了。

在全班同学的注视下,英子终于一摇一晃地走上了讲台。就在她刚刚站定的那一刻,不知是谁的带动下,骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、长久,在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息,英子也定了定情绪,开始讲述她童年的一个小故事。她的普通话说得很标准,声音也十分动听。当她结束演讲的时候,班里又响起了一阵掌声。英子很有礼貌地向老师深鞠一躬,又向同学们深鞠一躬,然后在掌声中一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是,自从那次演讲以后,英子就像变了一个人似的,她不再是那么忧郁了,她和同学们在一块游戏、说笑,甚至有一次她还走进了学校的小舞厅,让同学们教她跳舞。后来,英子的学习成绩一直很好,尤其是数学和物理,高二那一年,她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛,还得了奖。

三年时光,匆匆而过。三年以后,英子被北京的一所大学破格录取。后来,英子给我来信说:“永远不会忘记那一次掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。我应该鼓起勇气微笑着面对生活,那次掌声给了我第二次生命……”

我才明白英子变得开朗活泼的原因。从那以后,我学会了给人鼓掌。尤其是当别人身处困境的时候。其实,人都需要掌声的。在人生的舞台上,谁不希望自己的演出得到喝彩?掌声,是一种尊重,更是对一个生命的鼓励和肯定。

1.用“/”划去加点字的错误读音。

蜷缩(quán juǎn ) 歧视 (qí zhī )

骤然(zòu zhòu ) 忧郁 (yù yǒu )

2.在文中找出下列词语的近义词。

美丽--( ) 马上 --( ) 突然--( ) 残疾--( )

3.文中的主人公英子以前是一个性格 、 的残疾姑娘。

4.英子为什么每天早早来到教室,又最后一个离开教室呢?

5.对英子来说,为什么那次掌声是“生命的掌声”?

6.读了文章后,你受到怎样的启发呢?

九、根据诗歌提示,按要求作文

我心中有一个太阳,我心中有一个月亮,我眼前有一片红花绿草,我听到小鸽子的歌唱,总有温暖的手牵着我,总有温暖的话送耳旁……总有一个声音为我带路,总有一个呼唤飘在我心上,我在爱的人间长大,长大的还有我的坚强,只要我心中有个太阳,心灵就不会暗淡无光。

要求:请以“心中的太阳”为题,结合社会生活、学校生活、家庭生活,写一篇文章,立意自定,题目自定。

一、读拼音,写词语。(4分)

àn liàn biān pào fěi cuì hūn àn

( ) ( ) ( ) ( )

jǖ liú rónɡ yù Kǒnɡ bù dàn shēnɡ

( ) ( ) ( ) ( )

二、下面的词语书写有对有错,对的在括号里打“√”,有错的在错字上打“×”,并把正确的

字写在括号里。(10分)

1.凝然( ) 摸仿( ) 遮挽( ) 沽萎( ) 勿忙( )

2.支体( ) 名义( ) 优稚( ) 堂惶( ) 甜密( )

3.予备( ) 稀奇( ) 元霄( ) 面俱( ) 枚瑰( )

4.白瓷碗( )诳天桥( )小园圈( )黑糊糊( )辩是非( )

三、按要求填表。(6分)

要查的字
音序
部首
字典中的解释
应选的解释

地大物博

① 取得

② 知道得多

③ 量多,丰富

博得掌声

历代伟人

①经历,经过

②指过去的;各个或各次

③遍,一个一个地

历尽苦难

四、解释下列句子中加点的词。(4分)

1.思援弓缴而射之。援——

2.孰为汝多知乎? 汝——

3.父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。

严峻——

4.当然,见微知著、善于发问并不断探索的能力,不是凭空产生的。

见微知著——

五、选词填空。(6分)

不是……而是…… 不是……就是…… 既……又……

不仅……而且…… 严峻 严格 严厉

为了迎接奥运会,我国运动健儿争分夺秒,刻苦锻炼,要求自己十分( )。因为他们知道,

奥运会是对自己的一次( )考验。比赛的输赢( )关系个人的脸面,( )关系祖

国的荣誉。胜利( )为个人出风头,( )为祖国争光。

六、修改病句。( 4分)

1.下岗女工在马路上协助交警保持交通秩序。

2.气象小组的同学每天都记录并收听当天的天气预报。

3.看了电影《生死抉择》后,受到了深刻的教育。

4.北京的秋天是个美丽的地方。

七、按要求改写句子(8分)

1.鲁滨孙忽然发现海边沙滩上有人的脚印。

缩句(只写出句子的主干):

2.我看见花开了。扩句(至少扩写两处):

3.我被老人诗一样的语言打动了。

改为“把”字句:

4.就这点事,难道一天还做不完吗?

改为陈述句:

八、下面的说法,对的打“√”错的打“×”。(5分)

1.“啊,老桥,你是一位德高望重的老人,在这涧水上站了几百年了吧?”和“在他们

听来,我拉小夜曲就像在锯床腿。”这两个句子分别用了“拟人”和“比喻”的修辞手法。( )

2.毛泽东称老舍是伟大的文学家、思想家、革命家,是中国文化革命的主将。( )

3.俞伯牙、钟子期相传为春秋时期人。( )

4.《囚歌》的作者是江姐。( )

5.《卖火柴的小女孩》的文体是童话故事。( )

九、结合课文内容,谈谈你对下列句子的理解。(5分)

1.不只是树,人也是一样,在不确定中生活的人,能比较经得起生活的考验,会锻练

出一颗独立自主的心。 《桃花心木》

2.那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都不得善于从细小的、司空见惯

的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。

_________________________________________________________

十、默写。(6分)

1.____________________,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:__________。

2.洗手的时候,_______________________________ ;吃饭的时候,______________________________;

默默时,____________________________。

3.中国古时候有个文学家叫司马迁的说过:人固有一死。______________,

______________。

4.种树者必培其根,__________________________。

5.我希望有一天,地下的烈火,______________________________,

___________________________________________。

6.留连戏蝶时时舞,__________________________。

7.粉骨碎身全不怕,__________________________。

十一、阅读短文,回答问题。(17分)

郑 板 桥

郑板桥是清朝的一位书画家。小时候,他聪明好学,但家里很穷,夜里读书没钱买灯油,他经常到

附近一个庙里,借着佛灯读书。后来中了进士当了县令。

郑板桥一生最 (突出 杰出)的成就,是在诗书画方面独树一帜,号称“诗书画三绝”。

他的诗大都来自现实,来自生活,言之有物,读起来妙趣横生。

他写的字大大小小,歪歪斜斜,如乱石铺路,但是给人以一种特殊的美感,自成一家,这就是他的

“板桥体”。如今还有不少人在摹仿他的书法呢!

郑板桥的画也闻名于世。他特别喜欢画兰、竹、石。他认为兰花四时不谢,竹子百年长青,石头万

古不移,是值得歌颂的。

郑板桥在潍县当县令时,因那里闹灾荒,他私自开仓救济老百姓因而被罢官。从此,他回到家乡以

卖画为生。可他有个怪脾气,一些财主、官吏依仗财势叫他画,他却偏不画。

郑板桥卖字画所得的钱,大多数给了穷人。他身背一个长口袋,卖画的银子放在里面,一路散发给

穷苦百姓,走到家银子也散发光了。

郑板桥活到七十三岁。他的一生给我们留下了许多宝贵 (财富 财产),永远值得我们怀念。

1.在带点字的正确读音上打√(4分)

①后来中(zhōnɡ zhònɡ)了进士②散(sǎn sàn)发

③他身背(bēi bèi)一个长口袋④号(háo hào)称

2.从文中括号里选择恰当的词填在横线上。(2分)

3.把文中符合下列意思的词语写在括号里。(2分)

①单独打起一面旗号,比喻自成一家。( )

②指充满了美妙的情趣。( )

4.郑板桥特别喜欢画兰、竹、石的原因是什么?(1分)

5.简单概括郑板桥同情穷苦百姓的两件事。(2分)

第一件:

第二件:

6.把短文用双竖线分成三段,并归纳段意。(6分)

十一、 作文(25分)

生活中,你一定看到不少人与人之间相互关心、帮助的事。请你自拟题目,写一写你帮助别人,

或别人帮助你的事。写时要注意环境、人物的语言、动作、心理活动的描写。

一、书写题(5分)(抄写句子,要求书写工整、正确,行款整齐、美观,有笔锋)。

体育所迸发的奥林匹克精神,能超越不同的国家、不同的民族、不同的肤色而连接着世界的和平、友谊、进步和发展。

二、积累运用(30分)

(一)听写词语(8分,每词1分)

(二)根据课文内容填空(10分)

1.《长歌行》这首诗中“少壮 , 。”是传诵千古的名句。告诫和激励年轻人 。(3分)

2.“待到山花烂漫时,她在丛中笑。”这个句子选自 写的《卜算子·咏梅》,运用了 修辞手法。我们学过的词牌名还有 、

。(2分)

3.中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过:“人固有一死, ,

。(2分)

⑶ 六年级下册语文第六单元测试卷

六年级下学期语文第六单元测试卷
一、读拼音,写词语,注意书写规范。(6分)
huì àn lún xiàn jīn chí miáo mó

lín láng mǎn mǔ jiá rán ãr zhǐ

二、字词。(13分) 1、查字典,按要求填空。(5分) (1)“矜”用部首查字法,应先查( )部,再查( )“矜”在字典的解释①自夸②拘谨,在“矜持”中应选( ),在“自矜其功”中应选( )。 (2)“晦”字用音序查字法应先查大写字母( ),再查音节( ),“晦”在字典中解释有①昏暗不明②倒霉, 在“晦气”一词中应选( ),在“晦暗”一词中应选( )。 (3)“鼎、兜、凸”这三个字的笔画数分别是 、 、 。 2、用横线画出下列成语中的错别字并改正。(4分) 实事求事( ) 举一返三( ) 落慌而逃( ) 不局一格( ) 可见一班( ) 再接再励( ) 快炙人口( ) 尾尾动听( ) 3、根据语境填成语。(4分) 时间过得真快呀,六年的小学生活很快就结束了,回想愉快的时光,我们可用成语 、 、 来形容同学们课堂上的“笑”,回想往事,我们会用成语 、 、 来概叹时间之快,想着 的老师和 的同学,心中真有点 。
三、句子。(17分) 1、按要求改写句子。(8分) ①父亲鼓励我说,既有一,何不有二?(改陈述句) ②我们播下的种子,有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢?(改陈述句) ③我们记得在这个礼堂里我们有过终身难忘的集会。(缩句) ④春天的雨非常珍贵。(改夸张句) ⑤一股 回荡 教诲 亲切的 老师 缘 暖流 在我心中(排成通顺的句子) ⑥王老师讲完故事,教室里响起了排山倒海的掌声。(修改病句) ⑦站在山头远望去,看见了村边那条清澈的小河(改比喻句) ⑧我们听着鸟的欢叫,闻着小草的芳香,感受着阳光的温暖,当然也带回来了写
日记的灵感。(仿写句子)
2、积累运用。(7分) ①启蒙老师常用《长歌行》中的“ , ”来告诫我们一定要趁年轻还轻,好好努力,不要等到老子一事无成,只留下悲伤和遗
憾。
②劝诫人们要有宽广的胸怀,不要怀狭隘私欲的名言警句是
“ , 。 , ” ③我们快毕业了,为我们的老师、同学写写毕业赠言吧。
a、对自己的恩师说一句发自肺腑的话: 。
b、对自己最真诚的朋友你想说: 。 c、对心胸狭窄的同学你想说: 。 d、对反应慢但勤快学习的同学你想说: 。
e、对缺乏自信的同学,你想说: 。 3、趣味理解。(2分) 某皮鞋店门口挂着一块广告牌,上面写着“质量可靠,绝对牛皮”行人看了
纷纷大笑,请写出店主和行人不同理解。 店主: 行人: 四、口语交际。(5分) 既然你已经长大了,心中喜悦之情也溢于言表,这时,你的心底一定会涌动着诚挚的感思之情,如:感恩社会、大自然、知识、老师、伙伴、父母„„你想就此说点什么呢?(请选其中某一对象) 五、课内阅读。(9分) 从入学到现在,身边的这棵槐树已经增添了六个年轮。每一个年轮,都仿佛是一本色彩斑谰的画册,记录着学校的生活,记载着我们的故事。此时此刻,我耳边又回响着充满墨香的书声,快乐童真的歌声,尽情嬉闹的笑声,诲人不倦的心声;我眼前又浮现出引人入胜的课堂,热火朝天的劳动,有趣开心的郊游,你追我赶的赛场„„ 1、这段话中有很多生动的四字词语。如 、 、 、 、 、 、 、 。(4分) 2、文中画“ ”的句子是 句。把 比作 。(2分) 3、请用“ ”画出文中的排比句,你从这些句子中体会出什么?(3分) 六、课外阅读。(20分) (一)探望
我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,老不愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老运。我常想找个机会让我们的思想来个châ dǐ( )的转变。
机会终于来了,有位“封建”的小队长生病了。这回我可要去破破他的规矩。
那天下午,我收拾起书包、拔腿就向医院跑去。可到病房前我yóu yù
( )了,一个女同学去探望男同学,真有些不好意呀!但是“要下决心改
变男同学”这个念头使我zēng tiān( )了力量,我迈上一大步,推开房门。
他的神情真使我好笑:只见他抬起来看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼晴
瞪得滚圆滚圆的。我笑着上前,说:“怎么?为欢迎我来吗?”他半晌才醒悟过
来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊。欢迎欢迎,请坐请坐。”
我笑着问了他的病情,告诉他学校里的一些情况,谈得还挺投机呢。最后对
他说:“你一定感到奇怪,我怎么会来看你呢?我就是想破破你们不理女同学的
规矩,今天我们的谈话不是很好吗?”
他摸了摸脑袋瓜,不好意思地笑了。//
第二天,老师用激动的语气向大家讲述了这件事,末了说:“沈敏这件事做
得真有意义,你们说对不对?”
同学们的眼光向我射来,这眼光不再包含着嘲笑、惊异,而是包含着赞赏和
钦佩。//
1、在文中拼音后面的括号里写上词语。(3分)
2、写出加点(词)的同义字。(2分)
搭理..( ) 半晌.( ) 末.了( ) 包.含.( ) 3、按分好的段落,写出段落大意。(3分)
① ② ③
4、联系上下文体会表现“封建”小队长神情语句的含义。(4分)
(1)只见他抬头看见了我,嘴巴张得老大老大的,眼睛瞪得滚圆滚圆的。

(2)他半晌才醒悟过来,低着脑袋,像蚊子叫似的低声说:“啊,欢迎欢迎,请坐请坐。” 5、改变句子。(2分)
(1)今天我们的谈话不是很好吗?(不带问号的句子)
(2)沈敏这件事做得真有意义。(有问句的的句子)

(二)感谢老师
是谁把一个无知的丫头变成懂事乖巧的女孩?是谁把我们带进知识的海洋里遨游?她就是我们亲爱的老师。 老师好比园丁,我们好比小苗;老师用青春之火,点燃了我们的生命之光,呵护我们健康成长。深夜了,虫儿们在“唧唧”直叫,同学们都关灯睡了,只有
老师的办公室的灯还亮着。桌子上放着一盆清水,那是老师困难的时候捧来扑在
脸上„„多次,您就是这样唤醒了晨风,迎来了朝阳!虽然 ,您有时候很严厉,但我知道您是为我们好,虽然我有时候做错了事,但您总是有耐心的给我们讲道理。是您教我们明白是非、辨别善恶。您在我眼里像一位亲切而又美丽的母亲,用您那甜美的乳汁哺育了您所教的学生。 有人说,师恩如山,因为高山巍峨,使人崇敬。而我要说,师恩如海,因为大海浩潮,无法估量。我感谢老师给了我们人间最真诚的爱,感谢老师教会我们做人。她把灵魂给了我们、把柔情给了我们、把母亲般的爱给了我们„„ 您只知道给予而从不求索取,如果我是画家,我一定把您画作天上那颗最闪亮的星星! 1、找出文中的两组反义词,写在下面的括号内。(2分) ( )——( ) ( )——( ) 2、在文中找出比喻句,并用横线画出来。(1分) 3、文章中把老师比做什么?请——写出。(3分) 七、习作。(30分) 不久,我们就要告别美丽的校园,告别朝夕相处的老师、同学,在小学生活里发生过很多让你难忘的事,如:在你成长过程中对你影响深远的老师,印象深刻的同学,难忘的一节课,也许你还有很多心里话想对老师说说,提起你的笔写一写吧,注意表达真情实感,题目自拟,不少于400字。

⑷ 6年级语文第六单元测试

人教版六年级上册语文第六单元试卷
一、看拼音写词语。(8分)
dǎo méi bà qiàn kuí wú huāng táng
( ) ( ) ( ) ( )
bào yuàn yí shí gē shě máng rán
( ) ( ) ( ) ( )
二、给加点字选取正确的读音,在括号里打上“√”。(6分)
qīn ( ) xiāo( ) xīng( )
倾听 瘦削 兴奋
qīng ( ) xuē( ) xìng( )
zháo ( ) chèn( ) rú( )
着迷 乘机 嗫嚅
zhuó( ) chèng( ) xū( )
三、根据积累补充词语,任选一个造句。(6.5分)
( )连忘返 ( )无分文 ( )之大吉
刻骨( )心 怒目圆( ) 一如( )往
兴高( )烈 从未( )面 引人入( )
造句:_____________________________________________________
四、指出下列句子使用了什么描写方法。(7.5分)
1、“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。 ( )
2、父亲夺过我手里的书,匆匆地翻了一下,还给那个年轻人,拽着我走了。 ( )
3、地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。 ( )
4、慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水…… ( )
5、苏珊想了想,对我说:“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱。” ( )
五、将下列格言补充完整,并填空。(10分)
1、 必寡信。 《 》
2、民 不立。 《 》
3、 ,天之道也;_____________,人之道也。
①这些格言都讲述了____________________________________________的道理。
②我知道____________________________________这句格言也说明了这个道理。
六、选出下列句中省略号和破折号的用法。(5分)
省略号的用法:A、表示说话断断续续;B、表示省略,递增的次数;C、表示语意的跳跃。
1、古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。 ( )
2、“谢谢上帝,总算活着回来啦,……我不在,你在家里做些什么呢?”( )
3、“我?”桑娜脸色发白,说,“我嘛……缝缝补补……” ( )
破折号的用法:A、表示解释说明;B、表示语意的转折;C、表示声音的延长。
4、我告诉她:“是一位老太太,就住在12号楼,非常瘦,满头白发,不过——她是个聋子。” ( )
5、我已经走进他家的后院,看见了一堆枯蔫焦黄的马草——这些日子我卖给他的所有马草!( )
七、阅读并按要求答题。(24分)
(一)穷人
桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里,她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。
桑娜脸色苍白,神情激动。她( )地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我( )……嗯,揍我一顿也好!”
1、在( )里填上正确的词语。(2分)
2、根据课文内容填空。(14分)
①“这样做”是指_________________。“不知道为什么要这样做”与“_________________”看似矛盾,实际上反映了桑娜_________________的品质。
②“____________”形容心神不安定,面对自己的五个孩子,想到生死未卜的丈夫,桑娜_________________她觉得自己这样做给丈夫增加了_________;她担心_________________。但她宁可_________________也要_________________。
③透过桑娜的心理活动,我们能充分感受到生活给桑娜带来的_________________,感受到桑娜对丈夫的____________,对孤儿的__________,体会到她那宁可_________________也要_________________的美好心灵。
(二)曾子杀猪
相传,曾子之妻要去赶集,儿子哭着也要去,妻子哄儿子说:“你在家里呆著吧,我赶集回来杀猪给你吃”。
儿子一听这话,立刻不再哭闹,便在家跟着曾子玩耍。
时近中午,曾子见妻赶集回来便放下手中的书,拿起一把杀猪刀,在磨刀石上霍霍地磨起来,妻子见状,忙问:“你这是干啥?”曾子回答说:“你不是说赶集回来就杀猪给儿子吃嘛。”妻子阻止道:“不过哄哄孩子罢了,何必真杀呢?”
曾子认真地说:“做父母的如果说话不算数,孩子就会学着欺骗,不讲信用,将来怎么在世上立足呢?”妻子无言以对,于是,曾子就找人帮忙把圈里的猪给杀了,让儿子美餐了一顿。
1、给文中加横线的句子,改变句式使意思一样。2分
____________________________________________________________________________
2、读了这个故事,你有什么体会?3分
____________________________________________________________________________
3、提出一个有价值的问题,并学着自己回答。3分
____________________________________________________________________________
八、仿写。(3分)
请以“爱心”为陈述对象,仿照下面的句子,续写一个恰当的比喻句,使之构成一组排比句。
爱心是一片照射在冬日的阳光,使贫困交迫的人感到人间的温暖;爱心是一阵飘洒在春天的小雨,使
落寞孤寂的人享受心灵的滋润;爱心是_________________________________ 革命
九、习作。(30分)
《别饿坏了那匹马》中那个摆书摊的年轻人,经常对“我”说:“别饿坏了那匹马”,目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中,这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗?你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗?请把这样的事写成一篇记叙文,题目自拟,字数不少于500字。

⑸ 人教版六年级上册语文第六组测试题

班级 姓名 成绩
卷首语:亲爱的同学们,这个单元的综合性学习“轻叩古诗的大门”,一定让你收获不少吧?让我们来一次自我测验,只要你仔细地答卷,就会有出色的表现。请认真书写,卷面分可有两分哟!
第一部分:基础知识积累与运用(33分)
一、填空。(8分)
1、好雨知时节, ,随风潜入夜, 。
2、“西江月”是 名,“夜行黄沙道中”是 。
3、《天上的街市》这首诗的作者是 国著名诗人 。
4、我国最早的诗歌总集是 ,已经有 的历史。
5、我国从古到今涌现出许多伟大的诗人,如: 、 、
、 、 等;其他国家也有许多伟大的诗人,如 、 、 等。
二、把古诗词名句与作者连在一起。(4分)
海内存知己 凌寒独自开 王 勃
夕阳无限好 天涯若比邻 王安石
迟日江山丽 只是近黄昏 李商隐
墙角数枝梅 春风花草香 杜 甫
三、下面三句话传说是苏东坡和苏小妹互相取笑的话,都用了夸张。你能找到它们分别夸张了什么?(3分)
眼窝深 脸长 额头高、
1、苏东坡:未出庭前三五步,额头先到画堂前。( )
2、苏小妹:去年一滴相思泪,至今流不到腮边。( )
3、苏东坡:几加拭眼深难到,留却汪汪两道泉。( )
四、按顺序排列下面词语。(4分)
1、诗经、元曲、唐诗、宋词
2、诗歌、《静夜思》、古诗、文学作品
五、判断下面说法是否正确。(5分)
1、《诗经•采薇》描写对一位姑娘思念的情感。( )
2、“七八个星天外,两三点雨山前”是唐代诗人杜甫写的《春夜喜雨》。( )
3、苏小妹认为黄山谷加上的“舞”和“隐”两个字仍不够理想,但比苏东坡加的两个字要美。 ( )
4、“路转溪桥忽见”中“见”是出现的意思。 ( )
5、《天上的街市》诗中把夜晚的天空想象成美丽的街市,把天上的明星比作无数的街灯。 ( )
六、我能灵活地运用古诗。(4分)
1、小明成天心思不在学习上,请你用学过的诗句来劝他:“
。”
2、当我们要报答母亲的深恩时,我们会很自然地吟诵起唐代诗人 的诗句:“ 。”
3、来到瀑布脚下,仰望瀑布倾泻而下,泼洒飞流,我不禁想起:
“ ”的诗句。
4、当我们浪费粮食时,老爷爷经常会用唐代李绅的诗句:“ ”来教育我们。
七、我向大家推荐“我最喜爱的诗歌”。(5分)
诗歌 作者

推荐理由
第二部分:阅读积累与运用(25分)
一、阅读(一)。(11分)
错评咏花诗
唐朝元和十二年(817)春末,白居易与16位朋友结伴游江西庐山,写了不少诗,其中有一首是《大林寺桃花》:
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来!
后来,宋代著名的科学家、文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶,带着讥讽的口吻评论道:“既然‘四月芳菲尽’了,怎么会‘桃花始盛开’呢?大诗人也写出这样自相矛盾的句子,可谓‘智者千虑,必有一失’呀!”说完,他也就把这事给忘掉了。
想不到有一年春夏之交的季节,他到一座山上考察,见到了白居易诗中的奇景:四月天气,山下众花凋谢,山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来,才领悟到自己错怪了大诗人,也从中发现了高度对季节的影响:由于山上气温低,春季到来要晚于山下。
后来,他又找来白居易的诗读,发现前面有一篇序,序中写道:“(大林寺)山高地深,时节绝晚,于时孟夏月,如正二月天,梨桃始华(花),涧草犹短。人物风候,与平地聚落不同。”沈括读了,很有感慨地说:“都怪我读书不细,经验太少啊!”
1、写出下面词语的近义词。(2分)
讥讽( ) 感慨( )
2、“桃花始盛开”是怎样的景象?结合课文内容展开想象。(2分)

3、(2分)文中“智者千虑,必有一失”中的“一失”指的是

4、沈括是怎样发现自己错怪大诗人白居易的?请用“—”划出来。(2分)
5、这个故事对你有什么启发?(3分)

二、阅读(二)(14分)

晚唐诗人郑谷,( )诗写得好,( )为人谦逊,所以人们乐于向他请教。“一字之师”说的就是他与诗僧齐已的故事。
某年冬天,齐已在大雪后的原野上,看到傲雪开放的梅花,诗兴大发,创作了一首《早梅》诗,咏诵在冬天里早开的梅花。诗中有两句这样写道:前村深雪里,昨夜数枝开。写好后,他觉得非常满意。
郑谷看到齐已写的这首诗后,十分赞赏,但他认为这首诗的意味未尽。于是,他经过反复思考推敲,将这两句诗改为:前村深雪里,昨夜一枝开。他对齐已说:花开枝头,总有时间先后,只是人们不觉察,才误以为数枝同时开放。从诗题《早梅》来说,‘数枝梅’已不为早,不如改为‘一枝开’。”
郑谷的这一改动,虽然只将数字改为一字,只有一字之改,但却使《早梅》更贴切题意了,诗的意境也更完美了。齐已对郑谷的这一改动非常佩服,当时即称郑谷为自己的一字师。
1、为短文加个小标题写在横线上。(2分)
2、在( )里填上恰当的关联词。(2分)
3、用“—”画出郑谷改字的理由。(2分)
4、把“数枝”改为“一枝”好在哪里?谈谈你的理解和看法。(3分)

5、你认为郑谷和齐已分别是怎么样的人呢?(2分)
郑谷:
齐已:
6、在修改作文中你有没有因一两个字而伤脑筋呢?你认为有这样的必要吗?(3分)

第三部分:习作积累与运用(40分)
一、 小练笔。(5分)
走过《轻叩诗歌的大门》这个综合学习活动,请你谈谈在此次活动中的收获,还可以谈谈此次活动的不足和改进的建议。(50—100字)

二、笔下生花。
在这次综合性学习中,你们开展了哪些活动?你对哪项活动最感兴趣?请你把活动经过具体地写下来吧,要写出自己的真情实感。记住给文章拟一个精彩的题目呀。(不少于450字)

⑹ 六年级语文第六单元测试卷答案

感恩老师作文 600 字 “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”千百年来,无数的人们都喜欢用这句 话来赞颂我们的人民教师。 那不是空口说来, 而是我们的老师真的拥有像春蚕和 蜡烛一样无私奉献的精神,所以这个比喻并不过分。 亲爱的老师, 在那落叶纷飞的时节, 我们这群迷茫的孩子, 走进了校园, 当 我们第一次面对课本, 那上面密密麻麻的字眼, 带给我们的不是知识, 而是无穷 的疑惑。是您!是老师!用那和蔼可亲的笑容、清脆的声音,让我们以快乐的心 情学到了知识。 您在课堂上, 那么生动、 那么形象、 那么具体地把书本上死板的 知识,叙述给我们听,让课堂充满了乐趣,带给我们无限的想象。 老师, 您把希望的羽翼插在我们的身上, 想让我们飞得更高、 更远。 正是这 样,您在无形的小事中,教会我们如何做人、如何处事。当我们感到迷茫时,您 便化身为指路明灯, 带领我们在大海航行; 当我们感到挫折与失败时, 您便化身 为勤劳的园丁, 为我们除去周围的杂草; 当我们伤心时,您便化身为天使, 为我 们分忧,让我们快乐起来,重回活泼少年、 、 、 、 、 、您的关爱无处不在,那些点点 滴滴的回忆,填满我的心海。 老师,因为你们的辛勤劳动,感动了所有的人们,所以有了每年 9 月 10 日 的教师节, 那是你们的节日, 它的诞生, 是为了让人们在这一天感谢老师除了奉 献别无所求、 无怨无悔、 认真负责。 过几天就是一年一度的教师节了, 我在此要 代表全体同学对伟大的老师说一句“老师,谢谢您,您辛苦了! ” 诗词歌赋,颂不完对您的赞颂,加减乘除,算不出您的贡献。您是甘露,用 那点滴的水珠滋润我们的心田, 您是雨伞, 用自己来为我们遮风挡雨, 您是方向 盘,在前面指引我们走向正确的道路。 给我印象最深刻的一次是: 我们班有一位同学, 他在开学的时候就一直学习 兴趣不浓,玩心很重,甚至还做一些坏事,认识的同学都很讨厌他。这个时侯, 我们的老师们 “挺身而出” 主动去帮助那位同学, 没想到好心没好报, 那位同学 还辱骂老师, 一点都不领情。 可是老师并没有因此而放弃对那位同学的帮助, 反 而更加地关心他, 还在专家那里去咨询了怎么样帮助学坏的学生, 引导他们走向 正路。 结果还是让大家很欣慰的, 那位同学在老师的不懈帮助下终归重新把心放 回了学习上。 老师从不向别人倾诉自己的辛苦,但他们默默地培育了一代代的国家栋梁, 自己的劳动成果布满天下。真是应了那句话——“桃李满天下” 。 在最后, 我和所有的同学祝愿老师们身体健康、 年轻永驻, 并提前祝愿老师 们节日快乐! 或者是: 鲜花感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩蓝天,因为蓝天帮助它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它矗立;而我感恩我的老师,因为老师助我遨游在知识的海洋,飞翔在未来的蓝天上,感恩老师作文600字。 记得我们刚进学校时,一切都是那么陌生,看见老师,心里是那么忐忑不安,就像羚羊看见猎人。但是尹老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气,透露出浓浓的爱意,我们的心里一下子踏实起来,有什么事情也总是愿意和她说说,您就像我们的知心朋友。在生活中关心我们,在学习上帮助我们,您的爱,太阳一般温暖,春风一般和煦,清泉一般甘甜。您的爱,比父爱更严峻,比母爱更细腻,比友爱更纯洁。您——老师的爱,天下最伟大,最高洁。 您讲的课,是那样丰富多采,每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户, 让我看到了一个五彩斑斓的世界…… 您多像那默默无闻的树根,使小树茁壮成长, 又使树枝上挂满丰硕的果实,却并不要求任何报偿。 您给了我们一杆生活的尺,让我们自己天天去丈量; 您给了我们一面模范行为的镜子,让我们处处有学习的榜样。 您是大桥,为我们连接被割断的山脉,让我们走向收获的顶峰; 您是青藤,坚韧而修长,指引我们采摘到崖顶的奇珍异宝。 老师,我感谢您,看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹,我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水,这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字,那是一种什么样的声音?是大自然清翠的鸟叫声?是古典乐器发出来的和谐的旋律声?不,都不是,那是一种天外之音,蕴含着世间动听的音调,听起来让我们感触深刻,因为那种声音不是普通的声音,而是一种知识的信号声,一听到这种声音,就知道有许多的知识要从远方飞驰而来,走进我们智慧的大脑,中学生作文《感恩老师作文600字》(http://www.unjs.com)。 是谁把雨露撒遍大地?是谁把幼苗辛勤哺育? 是您,老师,您是一位伟大的园丁! 看这遍地怒放的花朵,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑意!老师,我感谢您! 老师,我永远记得您! 鲜花感恩雨露,因为雨露让它滋润; 苍鹰感恩长空,因为长空让它飞翔;高山感恩大地,因为大地让它高耸……我感恩,很多很多!同学们,你们呢?我想也应如此吧,那么,就让我们一起感恩吧! 作为教师和学生的我们,最要感恩的就是学校了。学校给我们了一个人生成长的大舞台:宽敞明亮的教室,崭新的桌椅,冷暖空调、以及多媒体设施,为我们提供了一个优美的学习环境。窗明几净的图书阅览一体室,为我们提供了畅游知识的海洋;平坦美丽的大操场,为我们提供了锻炼身体的好去处,还有陶艺室,电脑室、舞蹈室、多功能报告厅等等,无不是学校对我们奉献出的无私的爱! 可是,在这些美丽的地方,却常常有着一些不和谐的音符。在图书阅览一体室,有的同学看完书后,乱扔乱放,不知道放回原处,更有甚者还有撕书、拿书的现象;当红绿相间的人工大操场向我们敞开它无私的怀抱时,又有一些不和谐的景象刺痛了我们的眼睛:各种各样的纸屑,五颜六色的糖纸,还有散落在各个角落的瓜子壳、口香糖等等这些举不胜举! 同学们,请你把手放在自己的胸口扪心自问:“我感恩学校了吗?我是用自己良好的行为习惯感恩学校,还是那一幕幕不和谐因素的制造者”?在我看来,对学校最好的感恩就是要爱护、维护、保护学校的公共设施,改掉那些不好的行为习惯!当你用双手把图书摆放整齐时,你会看到一双双赞许的目光鼓励着你!当你弯下腰捡起地上的垃圾时,你会看到不远处有更多得人也像你一样弯下了腰…… 同学们,就让我们共同努力吧,用自己良好的卫生习惯来感恩学校,让感恩的花儿在五里堡的小学的校园内开放的更加美丽,让感恩的果实在五里堡小学的校园内也更加的丰硕! 最佳最佳!!!!!!!最佳最佳!!!!!!!!!!

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