① 听说2013年福建高考理科很难是难在理综还是难在数学福建高考生们快进来
我就是去年13届的抄，13年的理科二本线是401分，好像是往年最低的一次。据我自己感觉，数学是倒数第三题比较难，很多人是交了近乎白卷的。理综是化学，个人感觉，我那考场的普遍化学空的多，物理不知道，因为我物理还不错。生物一般般。语文的话，很多人有反应作文立意可能有问题，不知道是不是，反正很多人语文没及格，我个人感觉还行，语文是及格了的。
② 语文答案就是老师说了算。 一个字：扯 2011年福建高考语文阅读试题考倒原文作者
同意用，如朱朱自清鲁迅人的白话，很多学校的欣赏点，我认为，是不是他写一个很好的，但后人欣赏嘛?如果在测试自己，我很害怕，效果是糟糕的IT?
③ 2013年福建高考理科数学第19题怎么有4种方案
这个棱柱地面是直角梯形
所以
1，上下拼接
2，沿4k那条边拼接形成底面是梯形的四棱柱
3，沿4k那条边拼接形成地面是平行四边形的四棱柱
4，沿5k那条边形成地面是矩形的四棱柱
还有疑问请追问，满意请采纳
④ 2008年福建语文高考卷答案
一、（6分，每小题3分）
1.B 2.C
二、（9分，每小题3分）
3.A 3.B 5.B
三、（32分）
6.（1）①任用我，我就推行自己的主张；不任用我，我就退隐。只有我和你能够做到这样吧！
②（如果）能施展自己的抱负，（就）和天下百姓一起实行自己的抱负；（如果）不能实现自己的走向，（就）走自己的路。
（2）孔子和孟子都希望通过推行自己的政治主张来实现自己的理想。孔子认为，如果自己不被国君任用，就光养晦，安贫乐道；而孟子认为，如果自己不得志，就独自践行，守道不屈。
（意思对即可）
7.这首诗景中含情。诗人从燕子落笔，细腻逼真地描写了它们频频飞人草堂书斋，“点污琴书”、“打着人”等活动。这些描写既凸现了燕子的可爱之态，又生动传神地表现出燕子对草堂书斋的喜爱，以及对诗人的亲昵。全诗洋溢着浓厚的生活气息，给人自然、亲切之感，同时也透露出诗人在草堂安定生活的喜悦和悠久闲之情。
也可以理解为诗人通过对燕子频频飞入草堂书斋扰人情景的生动描写，借燕子引出禽鸟也好像欺负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。
负人的感慨，表现出诗人远客孤居的诸多烦恼和心绪不宁的神情。
（言之成理即可）
8.（1）潦水尽而寒潭清
（2）影人平羌江水流
（3）非吾所谓传其道解其惑者也
（4）山围故国周遭在
（5）挟飞仙以遨游
（6）这便宛然有了一道凝碧的波痕
9.C E （C.①“往三闾大学任救”是在订婚前。②“热情接待和真诚欢迎”有误。E.①聂赫留朵夫此时没有向她求婚。②当时的玛丝洛处没有宽怒他，也没有请求他向法院疏通减刑。）
10.（1）以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣风与觉慧之间的一道高墙。鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙。（可以有其它理解，如：当鸣凤决定离开人间时，她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙。三项答对二项即可）
（2）加西莫多对克洛德，由原先的感恩到认清他丑恶的灵魂，并他掾下钟塔。这声呜咽表现了加西莫多分清善恶之后由爱转恨的复杂情感。而对爱斯梅拉达，这声呜咽则包含着加西莫多深深的爱和对她死去的悲恸之情。
（意思对即可）
四、（17分）
11.写银杏是为了引出风。从而以有形写无形，以银杏状风，突出风的形象。
12.风从外在看，在温暖的春风，凉爽的夏风，气爽的秋风，寒冷的冬风。它是随着四时的变化而变化的。它时时在重新雕塑着一个新的世界。风从本质看，不变的是，它有情，磊落坦荡，敢爱敢怒；它更有骨，心高气豪，义无反大陆，颇有英雄气度。
（意思对即可）
13.文章表现了激越、豪迈的情感。内容上从小处写到大处，旁征博引，纵横捭。例：“它掠过丛林、村庄、田野、河流，阅尽了人间姿色……保持生命之树不徙”，通过从小到大、从近到远的写景拓展，增强了文章的气势，使豪迈的激情得以淋漓尽致地阐发。写法上运用了比喻、排比、拟人等手法。例：“风是大自然的雕塑家。……雕塑了……雕塑了……雕塑了……”，综合运用了比喻、拟人、排比等手法，把风描绘得更加形象、生动，文章的情感也更加丰厚了。
（意思对即可）
五、（16分）
14.（1）地壳 失踪 考察（调查）
（2）“可能”：因为这还只是他的主观推测，有待于科学考察的验证。“最有意义”：因为通常的情况没有发生，说明一定存在另外某种原因；而这“原因”正是科学研究不可多得的切入口、关键处。
15.示例：①“明人不做暗事”，赞扬心地光明的人不做偷偷摸摸的事。
②“明哲保身”，多指为了个人利益，回避原则斗争的处世态度。
16.示例：国以粮为本，民以食为天
保护耕地，珍惜粮食
手中有粮，心里不慌
杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地
粮食安全问题应当警钟长鸣
17.示例：（尊敬的老师、亲爱的同学；晚上好！）二千多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱国情杯、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统节日。（下面请欣赏晚会的精彩节日。）
六、（70分）
18.作文（略）
⑤ 今年福建高考数学平均分
1、不要急，高考成绩及分数线还没有公布。平均分还没有统计出来。2016年全国各专省份高考成绩及各批次控制分数属线公布时间都集中在6月23-26日之间，预测的分数线都是不准确的，只能作为参考，准确的高考成绩及分数线公布时间请注意当地教育考试院的通知。
2、高考成绩及各批次控制分数线公布后，考生要按照当地教育考试院公布的志愿填报时间及时填报高考志愿。
⑥ 2005年福建高考数学12题错题
(1)f(2)=0,周期为3所以f(5)=0
(2)奇函数,所以f(0)=0,周期为3所以 f(3)=0
(3)奇函数,所以f(1.5)=-f(1.5),周期为3,所以 f(-1.5)=f(1.5)
所以 f(1.5)=-f(1.5)
f(1.5)=0
周期为3
所以 f(4.5)=0
所以 至少有5个解. 2,5, 3, 1.5. 4.5,选A
⑦ 2012年福建高考语文作文题目
福建卷来
福建今年高自考语文作文为材料作文，要求考生根据冯骥才一段话写成一篇作文。
“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。”根据以上材料写一篇800字的作文。
⑧ 福建省近几年高考卷 数学
2010年福建省考试说明样卷
（理科数学）
本试卷分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分，其中第Ⅱ卷第21(1)、（2）、（3）题为选考题，请考生根据要求选答；其它题为必考题．本卷满分150分，考试时间120分钟．
第Ⅰ卷 （选择题 共50分）
一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，共50分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题意要求的．
1．复数 等于
A． B． C．－1+i D．－1－i
2．已知全集U=R，集合 ，则 等于
A． B．
C． D．
3．右图是一个几何体的三视图，根据图中数据，可得该几何体的表面积是
A． B．
C． D．
4．下列函数 中，满足“对任意 ， （0， ），当 < 时，都有 > ”的是
A． = B． =
C． = D．
5．右图是计算函数 的值的程序框图，在①、②、③处应分别填入的是
A． ， ， B． ， ，
C． ， ， D． ， ，
6．设 ， 是平面 内的两条不同直线， ， 是平面 内的两条相交直线，则 的一个充分而不必要条件是
A． 且 B． 且
C． 且 D． 且
7．已知等比数列 中， ，则其前3项的和 的取值范围是
A． B．
C． D．
8．已知 是实数，则函数 的图象不可能是
9．已知实数 满足 如果目标函数 的最小值为 ，则实数 等于
A．7 B．5 C．4 D．3
10．定义：平面内两条相交但不垂直的数轴构成的坐标系(两条数轴的原点重合且单位长度相同)称为平面斜坐标系；在平面斜坐标系 中，若 (其中 、 分别是斜坐标系 轴、 轴正方向上的单位向量， ， R， 为坐标系原点)，则有序数对 称为点 的斜坐标．在平面斜坐标系 中，若 =120°，点 的斜坐标为(1，2)，则以点 为圆心，1为半径的圆在斜坐标系 中的方程是
A． B．
C． D．
二、填空题：本大题共5小题，每小题4分，共20分．把答案填在答题卡相应位置．
11．为了测算如图阴影部分的面积，作一个边长为6的正方形将其包含在内，并向正方形内随机投掷800个点．已知恰有200个点落在阴影部分内，据此，可估计阴影部分的面积是_______．
12．若 ，则a1+a2+a3+a4+a5=____．
13．由直线 ，x=2，曲线 及x轴所围图形的面积为 ．
14．一人上班有甲、乙两条路可供选择，早上定时从家里出发，走甲路线有 的概率会迟到，走乙路线有 的概率会迟到；无论走哪一条路线，只要不迟到，下次就走同一条路线，否则就换另一条路线；假设他第一天走甲路线，则第三天也走甲路线的概率为 ．
15．已知椭圆C1的中心在原点、焦点在x轴上，抛物线C2的顶点在原点、焦点在x轴上．小明从曲线C1，C2上各取若干个点（每条曲线上至少取两个点），并记录其坐标（x，y）．由于记录失误，使得其中恰有一个点既不在椭圆C1上，也不在抛物线C2上．小明的记录如下：
x
0 2
3
y 2 0
据此，可推断椭圆C1的方程为 ．
三、解答题：本大题共6小题，共80分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．把解答过程填写在答题卡的相应位置．
16．（本小题满分13分）
的三个内角 所对的边分别为 ，向量 =（ ， ）， ，且 ⊥ ．
（Ⅰ）求 的大小；
（Ⅱ）现给出下列四个条件：
① ；② ；③ ；④ ．
试从中再选择两个条件以确定 ，求出你所确定的 的面积．
（注：只需选择一个方案答题，如果用多种方案答题，则按第一种方案给分）
17．（本小题满分13分）甲、乙两位学生参加数学竞赛培训．现分别从他们在培训期间参加的若干次预赛成绩中随机抽取8次，记录如下：甲 82 81 79 78 95 88 93 84
乙 92 95 80 75 83 80 90 85
（Ⅰ）用茎叶图表示这两组数据；
（Ⅱ）现要从中选派一人参加某数学竞赛，从统计学的角度考虑，你认为选派哪位学生参加合适？请说明理由；
（Ⅲ）若将频率视为概率，对甲同学在今后的3次数学竞赛考试进行预测，记这3次成绩中高于80分的次数为 ，求 的分布列及数学期望E ．
18．（本小题满分13分）四棱锥P－ABCD的底面与四个侧面的形状和大小如图所示．
（Ⅰ）写出四棱锥P－ABCD中四对线面垂直关系（不要求证明）；
（Ⅱ）在四棱锥P－ABCD中，若 为 的中点，求证： ‖平面PCD；
（Ⅲ）在四棱锥P－ABCD中，设面PAB与面PCD所成的角为 ，求 值．
19．（本小题满分13分） 以F1(0，-1)，F2(0，1)为焦点的椭圆C过点P( ，1)．
（Ⅰ）求椭圆C的方程； （Ⅱ）略．
20．（本小题满分14分）已知函数 ．
（Ⅰ）求函数 的极值；（Ⅱ）略．
21．本题有（1）、（2）、（3）三个选答题，每题7分，请考生任选2题作答，满分14分．如果多做，则按所做的前两题记分．
（1）(本小题满分7分)选修4－2：矩阵与变换（略）．
（2）(本小题满分7分)选修4一4:坐标系与参数方程
在极坐标系中，设圆 上的点到直线 的距离为 ，求 的最大值．
（3）（本小题满分7分) 选修4—5：不等式选讲
已知 的最小值．
样卷参考答案
一、选择题：本题考查基础知识和基本运算，每小题5分，满分50分．
1．D 2．A 3．D 4．A 5．B 6．B 7．D 8．D 9．B 10．A
二、填空题：本题考查基础知识和基本运算，每小题4分，满分20分．
11．9． 12．31． 13．2 ． 14． ．15． ．
三、解答题：本大题共6小题，共80分．解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤．
16．解：（I）∵ ⊥ ，∴-cosBcosC+sinBsinC- =0，
即cosBcosC-sinBsinC=- ，∴cos(B+C)=- ．∵A+B+C=180°，∴cos(B+C)=-cosA，
∴cosA= ，A=30°．
(Ⅱ)方案一：选择①③，可确定△ABC．∵A=30°，a=1，2c-( +1)b=0．
由余弦定理 ，整理得 =2，b= ，c= ．
∴ ．
方案二：选择①④，可确定△ABC．∵A=30°，a=1，B=45°，∴C=105°．
又sin105°=sin(60°+45°)=sin60°cos45°+cos60°sin45°= ．
由正弦定理得c= ．∴ ．
(注：若选择②③，可转化为选择①③解决；若选择②④，可转化为选择①④解决，此略．选择①②或选择③④不能确定三角形)
17． 解：（I）作出茎叶图如下：
（Ⅱ）派甲参赛比较合适，理由如下：
，
，
甲的成绩较稳定，派甲参赛比较合适．
注：本小题的结论及理由均不唯一，如果考生能从统计学的角度分析，给出其他合理回答，同样给分，如派乙参赛比较合适，理由如下：从统计的角度看，甲获得85以上（含85分）的概率 ，乙获得85分以上（含85分）的概率 ． ， 派乙参赛比较合适．
（Ⅲ）记“甲同学在一次数学竞赛中成绩高于80分”为事件A， 则 ．
随机变量 的可能取值为0，1，2，3，且 服从 ，
所以变量 的分布列为 ．
．（或 ）
18．解法一：
（Ⅰ）如图，在四棱锥P－ABCD中，PA⊥平面ABCD，
AD⊥平面PAB，BC⊥平面PAB，AB⊥平面PAD．
（Ⅱ）依题意AB，AD，AP两两垂直，分别以直线AB，AD，AP为x，y，z轴，
建立空间直角坐标系，如图．则 ， ， ， ．
∵E是PA中点，∴点E的坐标为 ，
， ， ．
设 是平面PCD的法向量．由 ，即
取 ，得 为平面PCD的一个法向量．
∵ ，∴ ，
∴ ‖平面PCD．又BE 平面PCD，∴BE‖平面PCD．
（Ⅲ）由（Ⅱ），平面PCD的一个法向量为 ，
又∵AD⊥平面PAB，∴平面PAB的一个法向量为 ，
∴ ．
19．解： (Ⅰ)设椭圆方程为 (a>b>0)，由已知c=1，
又2a= ，所以a= ，b2=a2-c2=1，椭圆C的方程是x2+ =1．
20．解：（Ⅰ） ．
当 ， ，函数 在 内是增函数，∴函数 没有极值．
当 时，令 ，得 ．
当 变化时， 与 变化情况如下表：
＋ 0 －
单调递增 极大值 单调递减
∴当 时， 取得极大值 ．
综上，当 时， 没有极值；
当 时， 的极大值为 ，没有极小值．
21． (2)解：将极坐标方程 转化为普通方程：
可化为
在 上任取一点A ，则点A到直线的距离为
，它的最大值为4