① 九年级上语文能力培养曹刿论战答案
是这个麽
1、 用原文语句回答下列问题。
(1)曹刿主动求见鲁庄公原因是什么? 肉食者鄙，未能远谋。
(2)曹刿认为“可以一战”的条件是什么? 小大之狱，虽不能察，必以情
(3)为什么“齐人三鼓”曹刿才同意击鼓进军? 一鼓作气，再而衰，三而竭。
(4)曹刿“下视其辙，登轼而望之”后才同意追击的理由何在? 夫大国，难测也。
(5)曹刿进见时，他的同乡反对的理由是 ; 肉食者谋之，又何间焉。
(6)曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是 ; 惧有伏焉。
(7)能体现曹刿军事思想的句子是 ; 彼竭我盈，故克之。辙乱旗靡，故逐之。
2. 第一段写鲁国战前的准备。可分两层：
前一层写曹刿跟乡人的对话，说明：曹刿“请见”的原因 ; 后一层写曹刿跟鲁庄公的对话，说明：政治上取信于民是作战的先决条件。
第二段内容可概括为： 写长勺之战的概况
4、第二段写曹刿的言行，目的在于表现曹刿 胸有成竹、从容不迫、善于掌握战机。
5、第三段内容可以概括为： 曹刿论述战争取胜的原因
6.曹刿与“其乡人”的对话是否多余?请说说你的见解。
不是多余的。这一对话点明了曹刿拜见鲁庄公的原因，同时也显示了他不同于一般人的见识。
7.试从齐、鲁双方分析长勺之战“齐师败绩”的原因。
齐师倚仗强国，没有讲究战略战术，没有把握好战机;鲁国曹刿善谋，鲁军善战。
8.“十年春，齐师伐我”这句话交待了哪些内容?
交代了战争的时间，交战的双方，战争的性质。
9.为什么说：“小大之狱，虽不能察，必以情”是“可以一战”的主要条件?
因为民心的向背是决定战争胜负的主要条件。
11.分析“肉食者鄙，未能远谋”一句在文中的作用。
(1)交代了曹刿请见的原因(2)反衬曹刿的远见卓识
12.曹刿说的“忠之属也”在文中具体指的是什么?
小大之狱，虽不能察，必以情
13.文字表现曹刿积极参与精神的语句是什么?
曹刿请见
14.曹刿认为此次作战的先决条件是什么?
小大之狱，虽不能察，必以情
15.选文中表现出曹刿哪两个思想观点?
(1)居高官得厚禄的人目光短浅(2)取信于民是作战取胜的先决条件
16.读了这段文字，曹刿给你留下了什么印象?
有爱国心和责任感
17.文中写鲁庄公的“鄙”表现在以下几个方面，与曹刿形成了鲜明的对比(用自己的话概括)：
讨论战前准备时，把战胜的希望寄托在大臣拥护和神灵保佑上
作战时不察敌情，贸然进攻和追击 胜利后尚不知曹刿战术正确之所在
18.曹刿的“远谋”具体表现在：
战前：客观评价了鲁国的准备工作 指挥若定
战时：善于把握有利战机
战后：准确分析了作战取胜的原因
19.文中写道鲁国获胜，给人启示最深的一点是什么?请联系生活实际简要谈谈你的看法。
答：启示：获胜的根本是取信于民，获得人民的支持;战争中要善于分析敌情，把握战机;统治者应善于听取并采纳群众的意见。
20.曹刿的“远谋”体现在哪里?用自己的话从政治和军事两方面简要说说。 答：政治方面：认为取信于民是作战的先决条件。 军事方面：善于把握进攻和追击的时机。
21.一直以来，长勺之战中的鲁庄公被人认为是“肉食者鄙”的形象。其实他并不“鄙”。他不“鄙”在哪里?请简要说说你的感悟。
答：示例：从四个方面表现鲁庄公的不“鄙”----广开言路，礼贤下士;尽职尽责，取信于民;知人善用，用人不疑;虚心求教，不耻下问。
22.《曹刿论战》中一个流传至今的成语是：一鼓作气
23.文中曹刿让鲁军追逐齐师的原因是什么? 答：视其辙乱，望其旗靡。
24.曹刿认为，战前的政治准备要“取信于民”;鲁军发起反攻的实际选择在“彼竭我盈”之时。(用原文回答)
齐军重兵压境，，曹刿问“可以战”，鲁庄公前两次回答被否定，最后一答“小大之狱，虽不能察，必以情”。曹刿说“可以一战。”从曹刿与鲁庄公问答的过程中，你认识到他们各是怎样的人?请用简要的语言概括。 答：曹刿：具有爱国思想，且政治上拥有远见卓识的人
鲁庄公：政治上缺乏远见，目光短浅，但能善于纳谏
② 课时达标 语文九年级(上) 人教版 参考答案及点拨
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⑤ 2009年语文能力竞赛试题及答案九年级的
只有答案啊~~
一、1.A（2分）
2.文天祥：惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 辛弃疾：了却君王天下事，赢得生前身后名。（每句1分）
3.（1）水 味 （只答对一个不得分）（1分） （2）海棠红 雪花白 腊梅香（每空1分）
4.（1）“承受”改为“承蒙”（1分） （2）去掉“郑重承诺”（1分） （3）将“你”改为“您”（1分）
5.（1）他们笑武官无知，将孟获说成是孟子的后代。（2分）（2）文官故意将孔明说成是孔子的后代，以讽刺武官将孟获说成是孟子的后代的无知。（2分）
二、6.（1）D（1分） （2）áo（1分） （3）B（1分）
7.看远 看透 看淡（每空1分）
8.示例：人生似一首歌，应该多一些高亢的音符，少一些沙哑的音阶。（2分）人生如一幅画，应该多一些绚丽的色彩，少一些灰暗的格调。（2分）
9.A —d B—c C—b D—a
10.寓意：将车钥匙的形状用山峰来表现，意思是，开动你的吉普车，就能尽情地行使于崎岖的山脉中。形象化的创意，把吉普的良好功能尽情地描摹出来。（3分）
广告语：拥有这样一部吉普车，整个生活会像探险一样。（1分）
11.（1）武松（1分） （2）林黛玉（1分） （3）赤壁之战（1分） （4）如意金箍棒（1分）
12.（1）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
（2）星垂平野阔，月涌大江流。
（3）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（4）碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。（每句1分）
13.（1）丙→甲→乙→丁（每填正确两项得1分） （2）俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中笑。（2分）
三、（一）14.一切美好的事物，最好的时节就是在它的萌生阶段，它正朝着极盛方向前进，给人以希望和盼头。（4分）
（二）15．赠送（1分） 喜欢（1分）
16．是助长我过错的人（2分）
17．果收文子后车二乘而献之其君矣。（3分）
18．①对你甜言蜜语、百般讨好的人千万不要轻易接近。②唯利是图的势利小人应趁早离开。（开放题，结合文章言之成理即可得分）（3分）
（三）19.摆摊的何勇坚持每天给乞丐李大福十元钱，李大福临终前给何勇存折，作为爱的利润。（2分）
20.这几个动词具体地写出了老乞帮助何勇的过程。（3分）
21.示例：慷慨→自嘲→感激→空落→吃惊（每写出两个得1分，全部正确得3分）
22.间接扣题，让读者在“留白”中想象“爱”的底蕴，真挚的爱能让身份不同的人走到一起。（4分）
（四）23.成长是一件最漫长的事情；成长是一件最丰饶的事情；成长是一件最深情的事情。（2分）
24.因为人的成长的过程就是学习的过程，“活到老，学到老”，人生的过程就是学习的过程。（大意相同即可得分）（2分）
25. 以“蹲苗”喻人的成长，庄稼的蹲是为了延展出发达的根系去获得最丰厚的滋养，以此告诉读者人生的挫折本质上是一种胜利的潜伏，是另一种意义的成长。（开放题，大意相同即可得分）（3分）
26.许多年轻人并没有明白成长的意义，那些知晓学习的人虽然他们不再年轻，但他们知道成长的意义。（3分）
（五）27.美俄卫星在太空相撞。（1分）
28. 列数字的说明方法。（1分） 作用是通过具体数据说明这是两颗较大的卫星，也暗示这两颗星相撞造成的太空垃圾是相当多的，危害很大。（2分）
29.卫星相撞会产生大量太空碎片，它们对其他卫星造成了威胁。 （3分）
30.开放题，言之有理即可。示例：如何清理空间碎片已成为各国十分关注的问题。（2分）
四、31.土 人 二 人（每空1分）
32.图（3）表示有宽厚的知识基础，但头脑不尖锐。（2分）
图（4）表示头脑迟顿，而且基础知识单薄。（2分）
33.（1）证：6+6=1
解：6（月）+6（月）=1（年）（1分）
（2）证：6+18=1
解：6（小时）+18（小时）=1（天）（1分）
五、34.日记格式不正确（扣1—2分）；不以“月台”为背景（扣2分）；运用词语少于四个（扣2分）；其他酌情给分。
35.一类文：30—40分 题旨鲜明、内容充实、语言优美。
A.紧扣题目，构思合理。
B．内容符合要求，想象丰富，合情合理。
C．语言流畅而生动，表情达意准确而富有感染力。
二类文：20—29分 扣题紧密、内容集中、语言顺畅。
A.主题内容能扣题目要求，构思清楚。
B．内容符合要求，想象合情合理。
C．语言通畅且较生动，表情达意较准确。
三类文：19分以下 扣题不紧、内容牵强、语言较差。
A.主题内容扣题不紧。
B．内容虽符合材料要求，但想象有些牵强。
C．语言表达较差，不能表情达意。
注：内容特别差、错别字过多而影响表达的作文可评10分以下。
【附倾听·交流部分录音材料】
1.A.成吉思汗（hàn） 禁锢 B.静谧 佝偻 C.怒不可遏 蜷缩 D.胆怯 模式
2．优秀的古代诗歌是我们精神上的珍馐大餐，可以为学生提供营养丰富的精神食粮，正所谓“腹有诗书气自华”。阅读古诗，我们可以从“执手相看泪眼，竟无语凝咽”的感伤忧郁，到“但愿人长久，千里共婵娟”的豁然开朗；也可以从“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”的扼腕痛惜，跨越到“了却君王天下事，赢得生前身后名”的豪情满怀，我们的心灵会在诗句春雨的滋润下得到净化。
3.乡愁四韵
余光中
给我一瓢长江水啊长江水
酒一样的长江水
醉酒的滋味是乡愁的滋味
给我一瓢长江水啊长江水
给我一张海棠红啊海棠红
血一样的海棠红
沸血的烧痛是乡愁的烧痛
给我一张海棠红啊海棠红
给我一片雪花白啊雪花白
信一样的雪花白
家信的等待是乡愁的等待
给我一片雪花白啊雪花白
给我一朵腊梅香啊腊梅香
母亲一样的腊梅香
母亲的芬芳是乡土的芬芳
给我一朵腊梅香啊腊梅香
4.各位顾客：
您好！承受各位的关照与厚爱，本商场现今隆重开业！您的亲临，使我们倍感荣幸，我们郑重承诺向您保证，本商场为您提供优质的“一站式”购物体验，近万种商品供您选择。本商场本着“物美价廉，顾客至上”的服务理念，请你放心购物。
5.武官与文官坐在一起看戏，演的是三国时的故事“七擒孟获”。
武官说：“这个孟获竟这样野蛮，不服从正道的教育感化，被孔明擒住七次，尚且不服，想不到孟子的后代竟会有这样性情暴戾而不驯服的人。”
同席看戏的人听了这番言辞，个个掩口而笑。
一个文官接着说：“老兄说得太对了，到底是孔子的后代孔明比这孟子的后代孟获强多了。”
⑥ 9年级上册语文能力培养与测试答案在哪
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⑦ 九年级上册语文课时达标第四单元达标检测卷答案
人的一生总是会犯许许多多的错误,在我从小到大的“犯错记录本”上,有些错误过了就过了,经过时间的洗礼也就淡忘了.而那一次,那一次让我后悔的犯错历程,却让我至今记忆犹新：
那时候,我们班不知道是谁又带领起了一股“扑克牌热”,一向喜欢“跟随潮流”的我和几个朋友,也加入了这股热潮.不过大家都不敢明目张胆的玩,知道为什么吗?还不是因为我们的班主任杨老师,他要是知道了我们班同学都干这种“不务正业”、影响学习的事,还不把我们“海批”了才怪呢.不过由于本班同学一向聪明敏锐,玩了好几天还一直没被杨老师给发现,不过好景不长.那天在一个比较长的课间里,我和姐妹们又围坐在一起玩一个叫“争上游”的扑克牌游戏,刚开始玩的时候,我们还小心翼翼,出一张牌便四周望望有没有杨老师的踪影.可玩到后来,兴致来了,就没管什么杨老师了,都尽情投入在扑克牌的欢乐海洋当中.
“扑克牌给我收了!”随着一个愤怒的声音望去,不用说,我们现在最不想看到的杨老师来了!于是,刚刚还笑面如花的我们,立刻都表情僵硬,等待着杨老师的审判.
“这是违反学校纪律的事,你们自己去找廖老师看着办吧!”杨老师气气忽忽的说,于是在那个课间,你便能看见一个壮观景象,一拨六年级的大女生,傻忽忽地来到大队部找廖老师,却没找人,知道失落的又上到三楼.那时我心里乱糟糟的,首先就是觉得自己特别倒霉,我们班那么多人都在玩扑克牌,怎么就偏偏把我们逮住了,再且就是又害怕又后悔,因为这个犯错误的课间一结束,是关系着我们命运的班委选举!我们几个原本是信心十足、准备充分的迎接这次班委选举的,但偏偏在这重要关头竟然发生了这样不光彩的事,于是,我们又议论开了：
“怎么办!怎么办!杨老师还能让我们去参选吗?”
“郁闷死了,怎么偏偏这个时候犯错!”
“我都不好意思去演讲了!”
⑧ 九年级语文版语文综合能力训练答案
“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰”。我们伟大的祖国地大物博，历史悠版久，风景如画。几权千年来，无数仁人志士，为她抛头颅、洒热血；也有不少帝王将相为了她六亲不认，骨肉相残。然而谁是真正的英雄？谁是真正的主人？