『壹』 《我的任课老师》写语文老师 700字 点面结合 急！！！
她，澄澈的目光中闪烁着自信;她，动人的谈吐中散发着热情;她，甜美的微笑中流露着真诚。她，看似平凡文静，却是一位对教育事业有着远大抱负的热血女教师!她就是我初中时代的语文老师，王老师。
第一次见到她的时候，她凌于三尺讲台，用甜美的嗓音熟练的自我介绍着，语调轻柔，一股暖流流入我们的心田，如沐春风般的舒畅。声音平缓，却又隐隐透露出一种教师独有的威严。那个时候，她说："学语文是日积月累的事儿，不是朝夕之间就能学富五车，你们必须要有坚持不懈的毅力，以及不想松懈的心情。有一副对联是这样说的：有志者，事竟成;破釜沉舟，百二秦关终归楚;苦心人，天不负;卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。"老师的教诲至今仍深烙在我的心中，成了我学习语文的座右铭。
渐渐的，与老师接触的日子久了，便发现她心细如丝，总能读懂我们的心理;待人十分和善，总能宽容他人的过失。她与我们交朋友，时常如朋友般地向我们诉说她学生时代的酸酸甜甜的故事，她有着惊人的口才，这是作为语文老师的资本，有时候引得全班热血沸腾，几个性子急的同学跳起来发誓说要好好学习，振兴中华!
她关爱学生，对学生永不言弃，孜孜不倦地灌输着我们语文的知识和技巧;不辞劳苦地引导着我们选择正确的道路;废寝忘食地研究着我们成绩的起伏成因。上课之时，常常与我们讲述一些语言运用的奇闻轶事，这让我们看到了她渊博的知识与非凡的见识，让我们对语文充满热情，让我们对学习充满期待。
她不喜欢打扮，穿着也差强人意，永远是单调的上衣配黑色的牛仔裤，和周围同龄的女教师相比，少了一丝艳丽，多了一丝憔悴。我们知道她为什么不喜欢打扮，为什么会有那丝与年龄不符的憔悴。因为她对我们太认真了!她的心中装着的，是比穿着打扮更为高尚，更为伟大的教育事业!她对教育的热忱，对教育的碧血丹心，对梦想的执着追求，深深地感染了我们，在我们的心中留下了不可磨灭的痕迹!每每想到她全神贯注地备课时那娇小的背影，聚精会神的讲课时那坚定的眼神，心中难免激起千层浪，感慨万千，意味难言。
"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。"遇见她之后，我终于明白了这份奉献的价值，这份精神的真谛，这份难以言喻的坚持!她如春蚕，吐尽珍丝，她如蜡炬，燃尽年华。她为了教育，奉献了艳丽的容貌，奉献了似水的流年，奉献了矢志不移的决心，奉献了一切啊!
她前方的道路是明亮的，她自己就是照亮道路的火把，她也照亮了我们的道路，让我们充满自信与希望，让我们坚信明天会更加美好，让我们点燃了自己的火把，去照亮了更多人的道路，给予了更多人希望。
她是个好老师。我心目中的好老师。她的梦想，一定会有御长风破万里浪，直挂云帆济沧海的那一天!
待到那个山花烂漫之时，她一定会在丛中微笑着，留得清气几缕，逸满乾坤。
『贰』 我的初中语文老师作文600字
我的初中语文老师小学的时候,总觉得语文如此枯燥,甚至到乏味的程度.我的成绩也一直不好,家里人总问我原因,我被迫地说:"老师教的不好."事实真的如此么? 上了初中,我又见到一位语文老师.她已经40多岁了,脸上浮华的一面已经褪去,但却仍是满面红光,她的职位也够吓人,是本地高考的出卷人之一,下来教初中的然而我向来不看这些成绩,当她上第一节课时便提到了这句话,我满不在乎,觉得她这句话反而将她的形象抹杀了一部分.另外,她打扮十分时尚,甚至比年轻人还靓丽,我不禁怀疑这不是个正经的老师. 有些出乎意料,初一第一个学期的期中考我考了102.5,班级第17,与以前相比确实有长足的进步,惊讶之余,我才想起开始拼凑着这个语文老师的蓝图. 是的,沉稳大度,理论第一,赏罚分明.想说这个老师的优点,说不定说一天也说不完呢.而且也很多才多艺,会唱歌,或许还会跳舞(见过老师学新疆姑娘扭脖子),大概是近朱者赤吧,也只能这么解释了.他训斥学生时最愤怒的时候,也不过是提高八度,决不伤人自尊心.当你受罚时,说不定你心里是暖暖的呢,你会觉得应该受罚,也感觉不到老师的任何愤怒,自然也就心甘情愿.所以我们课堂气氛超好,成绩也越来越好.只不过由于我们懒惰一些,有时会招惹老师生气. 在作业问题上,老师确实颇花费一番心思,对于我们班的顽疾,确实说的口干舌燥,却没什么好的成效,这就出现了在课上老师潸然泪下的一幕,她背过身去小声啜泣,当她调整好情绪后,仍然以平稳的语调给我们讲道理.我刹那间感到我是一个三岁毛孩,过于让老师操心,在此深深说一声对不起!老师我们爱您!我们会以优异的语文中考成绩来回报您! 以前就一直想把这篇文章写下来,苦于没有用电脑的时间,今天抽空我终于写了下来,聊以自慰,也希望现在的许多学生看到后,看到你们的老师的优点,努力学习回报老师!我的初中班主任昨天是教师节，一大早给初中的班主任，也是英文的启蒙老师石莉芳发了一条祝福短信。过了一会，看了老师的回复，不禁百感交集。石老师说：“感谢你在这特殊的日子想起我，你一直是我引以为豪的学生，愿你一切顺利！” 想来真是惭愧，自打毕业以后，就没再去看望过石老师。印象中在高中和大学期间，分别有两次在过年期间约了同学一块上门拜年，但没有联系电话无法提前预约，两次都因为老师回了老家而未尝见面。大学毕业以后，忙七七忙八八，最近三年没有回家乡，与老师们也彻底失去联系。前些日子，老妈回老家，意外的在火车上遇见了石老师，这才重新接上头。 回望我的求学生涯中，每个阶段都能遇到几个敬业有责任心又有爱心的老师们。否则，像我那种爱吵闹爱讲小话注意力很难集中的好动小孩，自尊心有时强到自负，间或又自卑心理作怪，时而马大哈，时而超级敏感，应该具备成为叛逆问题学生的潜质。还好，一路走过来，至少在大学以前的老师心目中，我都能算得上是好学生了吧，呵呵~~ 上初一那年，我10岁半，整个人还处在MENMEN懂懂的无知状态。小学升初中时，老妈原以为我的成绩肯定能上重点中学四中，可是不知何故最终却被分到了离家最近的三中。好在当时人小，还不太了解重点与非重点的差距，心理上没有任何落差，还庆幸不用像去了四中的同学那样，这么早就得离家独自过寄宿生活。我清楚的记得那时常因为拎不干净洗脸毛巾的水，而被老爸数落，如果要自己手洗衣服，那得是一件多么恐怖的事。。。况且开学就被分到了尖子班，让我的虚荣心得到了小小满足，打定决心要按老妈所说的，做“小鸡中的凤头”。。。 印象当中，石老师当时年轻的很，20多，刚结婚没多久，我看她的第一眼就喜欢。人长得漂亮且精神，透着些王熙凤的泼辣劲。短发，平日淡妆打扮，是要强的个性。喜欢穿高跟鞋，笑起来咯咯的，声音有种穿透力。常常远远的听到那特别的脚步声或是笑声，就知道是她来了。没事的时候，喜欢咬一边的下嘴唇和嘴唇上的暴皮。 石老师教书非常认真，对学生要求严格。第一节课我记得是系统的讲应该如何学习英语，一再强调不可以采用汉字标注的方法来读单词。学完26个英文字母没多久，就开始教音标，练发音。当时没有太多先进的教学辅助设备，石老师经常用小卡片的方式来帮助我们加强记忆。每一节课的单词都要默写，课文经常要抽背。时常还有其它学校或班级的英语教师来向石老师取经，上公开课。 因为喜欢石老师，为了引起她的注意，我很认真的听课，提前背单词背课文预习功课。每天放学前默写单词的时间，是我最兴奋的时刻。老师一念完单词，就飞快的写下来，然后打个响指以示第一个完成。很快，我就感觉到石老师开始注意我，有时课堂上遇到同学们都答不出来的题目，或是背不全的文章，老师就会示意性的看看我，然后我的表现时间就到了。 初中三年中，除了二年级的一个学期因为石老师怀孕生产，班主任由语文老师暂代，英语也换了老师（天啊，对这个代课的英语老师，我已然全无印象），整整两年半的时间，石老师作为我们唯一的班主任，一直从初一带到初三毕业。 那几年中，石老师对于我而言，亦师亦母，更有些类似偶像的指引作用。我的言行举止自觉不自觉的模仿她的一切，比如说剪短发，咬嘴唇，以及跟男生打架的时候，更多的采用掐人的方式。。。保证出众的英语成绩，更是我给自己定的第一目标。 在我的记忆之中，石老师作为老师的形象一直非常完美，英语一级棒，非常负责任，同时对我照顾有加。但是在当时众多调皮的男同学心目中，严厉的石老师让他们又敬又怕。 那时老师体罚学生还是一件很平常的事情。每次默写完，成绩很糟糕的同学，会被要求回家抄写更多遍作为家庭作业。有些贪玩的男同学时常第二天没法按期上交，可能会被留校，饿着肚子补抄。还有上课讲小话，做小动作的男生，经常会被掐以示警告，还有诸如罚站或是单独把课桌搬到讲台上的特殊待遇。 即使是老师喜爱的学生，犯了错一样遭罚。其时我玩心还很重，虽然最爱上英语课，但依然有一次玩得忘呼所以不记得写家庭作业。第二天被罚，加写10遍还是20遍，晚上被老妈领回家后，哭哭啼啼写到凌晨，隔天肿着眼睛和手上交。从此以后，初中阶段再也没有忘记过写作业。 其实回想起来，当时作为尖子班的班主任，学校给的压力，家长的压力，升学的压力应该都挺大的。在非重点学校任教，本来学生的基底参差不齐，整体学风比起重点中学来有一定的差距，要管好当时已经开始进入青春期的小男小女生，需要一些强硬的方法和技巧。年轻又要强的石老师按照自己的理解，采取的一套治理办法，在当时的状况下被实践证明是行之有效的。但终归还是有不能认同和理解的学生。在若干年后，同学聚会中谈及石老师，明显的两派：升入高中再入大学的同学对石老师一致的肯定之辞，而有些同学，却把后来的厌学误读归结到老师身上。 在我看来，学生时代老师的作用无疑非常重要，但某一位老师的影响并不是绝对唯一的。一个人的成长，自身的因素，家庭的影响，结交的朋友，各种大环境的作用，所有的合力，最终造就了今天的我们。 当一个好老师，不是一件容易的事;要当一个学生一致认可的好老师，更是一件难上加难的事。当时的石老师，辛勤而努力的在作一个负责，任劳任怨的园丁~~
『叁』 《我的语文老师》作文700字
相信在小学的时候，每个人心里都会有一位敬爱的老师，老师不分忙碌为了我们，眼睛花了，他却用一根根粉笔告诉我们一个又一个丰富多彩的知识，而今天我就要用这篇作文表示我对老师那种深厚的敬爱之情吧！
我们的语文老师阎老师，她有着两条弯弯的眉毛，眼睛炯炯有神透露出来的是一种和蔼可亲又有些严肃的神情。鼻子高高的、嘴巴小巧玲珑、皮肤白白的，在我的眼里阎老师就是一位敬业的老师，还是一位替我们着想的老师！
叮呤呤！叮呤呤！上课了，我们像小骏马一样飞奔到教室里。阎老师在给我们上课，每当上阎老师的课心情都是无比激动！在教室里听见了一阵阵沙哑的声音，这声音是从阎老师嘴里发出来的，听到沙哑的声音，心里想：阎老师是多么好啊！阎老师都嗓子沙哑还给我们上课，此刻我都能感到一阵阵痛，听着老师那沙哑的声音，我心里沉重的不能在沉重。好像有千万根针在扎着我的心。只听阎老师咳嗽了两声，然后用手捂住嘴继续拿着语文书用沙哑的声音讲着课，我看这语文书，想着我们的阎老师，想到我们学的东西很多，她也讲的很多，但是在这样的境界下，阎老师撑着，就是为了让我们多学点知识。当我看见阎老师摸着声带，忍着痛苦在讲课，望着阎老师我心里想：这么好的老师，我一定要好好学习，天天向上啊！
老师您如果是大树，那么我们就是树苗；如果您是一条小河，那么我们就是一尾尾小鱼；如果您是一缕阳光，那么我们就是被您照射的小草。
『肆』 我的语文老师 初中作文
她，长着一头油亮的黑发， 高高的鼻梁上挂着一副近视眼镜，。虽然是这样， 但是却对我们全班同学学习情况看得一清二楚 、了如指掌， 这就是我的语文老师。
本来我很偏科的，不喜欢语文，但是自从上了她的课后， 她生动有趣又精彩的语言， 吸引了我们全班同学的学习兴趣。 她耐心的教育与渊博的知识， 深深地感动了我们， 使我们更加刻苦努力学习。后来，我们的作文水平在级还是名列前茅呢。
一个好的老师会让人尊敬的， 而她就是我尊敬的老师。从优秀教师光荣榜中， 已经看到她已教出了很多优秀人才了。
不知不觉又到期末了， 同学们都觉得圧力很大， 语文老师更加忙碌了， 她又是了解学生个人情绪和鼓励同学们， 又是参考那些知识重点复习，夜以继日地批改作业。堂上讲台发觉她黑亮的头发已经有很多白发了，额头上已有两条浅浅的小皱纹了。
老师实在很辛苦：她像一支点燃了的蜡烛， 一生照耀别人而燃烧自已。她从不计较个人得失，像辛勤的园丁一样，实实在在地培育祖国的花朵。
老师您辛苦了， 您永远都让我们尊敬的， 您培育出的学生， 将会；桃李满天下， 芳香全世界。
她就是我们的语文老师。
一个值得尊敬的好老师。
我的语文老师
“什么是距离，这就是距离。”这是我班伟大的的语文老师的经典口头禅，也是他谈话时最最有气度的名言。谈起我班的语文老师，还得从开学开始……
在开学出的第一次晚自习上，他是第一个发言的：“大家好……现在请允许我做一个自我介绍，我姓张，我的名字叫张小方……”“小方”有没有搞错，，叫这个好一个姑娘家的名儿，也亏他叫，还是笑眯眯的？天！咋会有这样的语文老师？真见鬼了！又看他年纪不算大，我们便索性叫他“小方哥”。
在我的总体影响中，“小方哥”在上课时，可谓能说会道，讲起课来滔滔不绝，宛如黄河之水永不言“息”。上他的课时，对我们而言，简直是一种享受，通俗易懂，但又意味深长。在讲到朱自清的《春》时，那一朵朵艳丽的花，一株株嫩绿的小草，一群群翩飞的蝴蝶，一阵阵清爽的微风，一场场淅沥的小雨，一曲曲悠雅的笛声……在他的绘声绘色的描绘中，我们仿佛身临其境。“请闭上眼睛想。”我边闭上眼睛，边听老师的情感丰富的演说，边仔细地想。我眼前仿佛净是杨柳芬芳，蝶蜂戏舞，花草沁人的香色阵阵袭来……“好，同学们，在想象中，你们所见所闻各是什么样呢？”一双双手齐刷刷瞬间举得老高，我也巴不得老师第一个点我。
“小方哥”讲课真是一绝！
不只如此，“小方哥”也非常地关心我们。
某次，我班的一位同学在玩时不小心，把头磕出了鲜血，王老师把他接到了医院，并打电话给“小方哥”。“小方哥”闻讯，立刻蹬上他的摩托车，赶到医院——楼梯间传来了一阵急促的脚步声。一进门，又是嘘寒，又是问暖，又是问这个，又是问那个，再瞧上“小方哥”的紧张的样子，仿佛是自家的子女受了伤一样。过了一会儿，情况稍作稳定，便立刻返校把小道和小吴接走了，去医院照顾那位同学，并再三叮嘱他们俩。他的眼睛大大的，脸上肌肉也格外绷得紧，说：“你们俩好好照顾他，有什么事，立刻打电话找我。千万别忘了！”他再三叮嘱，又在那里看一会儿，觉得放心才离开——一阵略微沉重而渐渐远去的脚步声。我想：“‘小方哥’能急人之所急，那么关心学生，一定是位好老师。”
这就是我班的语文老师，是不是与众不同？
『伍』 我的语文老师真好写一篇700字的
都说老师是繁星中最美抄的星星，依我看，这话一点不假。我们的语文老师--姜老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的高峰。虽然姜老师人到中年有点儿发福，但是她长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。姜老师从不化妆，但她总显得格外美丽。
记
得有一次，我生病了，好几天没来上学，但第五天怕跟不上进度，便带病来上课。到了学校，我有些不舒服，便让同桌告诉姜老师，可没告诉姜老师，姜老师就已经
看出了什么，便来到我身边，轻轻摸了摸我的前额，温柔地问：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一会儿，我去给你倒杯水。”
不一会儿，一杯热水
端了过来，热气直扑我的眼睛，看着这杯水，我顿时感到身子上有一股暖意直冲我的眼睛，我的眼泪不禁夺眶而出。老师又找来一块手帕，替我擦拭。我含糊不清地
说出一句话：“老师，谢......谢您！”老师笑着回答：“别哭了，快喝水，别等到水凉了再让我倒。”说着，姜老师怜爱地摸着我的头，我开心地笑了。
从那以后，每当我发烧不能上学，只能躺在床上休息的时候，都会想到那感人的一幕。
十年树木，百年树人。老师的关爱之恩，我终生难忘！
『陆』 描写《我的语文老师》初一作文600字
自从上了初中之后，各科老师的讲课速度也快了，复习课程也少了。但是，只有一位老师不这样，速度不变，复习课程也不变，这让我渐渐适应下来了！
是她——我的初中语文老师,辛老师她个子不高也不低，中等身材，大大的眼睛，小小的嘴，烫过已过久的头发
我的语文老师，她每次给我们上课时，表情很严肃，面部不会带用一点表情，据我所观察，老师爱笑，但是在全班同学面前却不会笑。其原因我也不清楚。但，我认为，这是老师的“下马威”，怕在我们面前笑，把我们带坏了，上课没正经，不认真听，不听话等原因吧！
我的初中语文老师，她人其实挺好的！
记得前几个星期，我的语文积累本丢了，不知道让谁拿走了？所以我就用了别的本代替语文积累本用一下。老师在批改我的作业时看见了我的本与别人的本不一样，所以就把我叫到办公室。我本以为老师会生气的大骂我一通，但没想到……
老师拿着本对我说：“靳月，你的语文积累本呢？为什么要拿这个本儿代替？”我说：“老师，对不起，我的本儿丢了，不知道让谁拿走了？所以我才拿这个本儿。”老师听了后，把严肃的脸变得柔和一点儿了。对我说：“哦，原来这样啊！那这样好了，恩！我告诉你哦！你今天下午放学去借一本儿别的同学的本儿，把页面复印一下吧！但是，你要记住，要彩印啊！只印这一面儿！啊！”我听完了这番话，完全惊呆了！我真没想到，老师竟这样好！我只简单“嗯”了一声，之后就兴高采烈的走了。到了教室，同桌看到我这副表情，就开始询问我事情的所有过程，我如实的告诉她后，她也不信！
这就是我的语文老师,严厉但和蔼.
望采纳
『柒』 我的语文老师700字
她，一个中等个子，一头整齐的短发，一双炯炯有神的眼睛。从远处一看，一眼就能看见她——我的语文老师。
刚上初中，您不幸脚被崴了，不能有太多的时间陪着我们，但您依然一节课也不落下，您柱着拐杖忍着疼痛为我们上课。您用木棍撑地，右腿离地急速地一转，便转向黑板。写完粗壮的粉笔字，又以拐杖以圆心再转向讲台。而您每一次的旋转，都会引起学生们一次激动的心跳。
您的课讲得极好。每当谈到历代的民族英雄，您便会慷慨陈词，常常使我们对您佩服得五体投地，而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，您自己常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
您虽说不是我们的班主任，但您也会为我们担心。天气变凉了，您总会叫我们多穿点；清洁没打扫干净，您总会叫我们认真打扫；中午不吃饭时，您总会像一个母亲一样的劝告我们。
记得有一次，上完体育课。因没有胃口，于是下面去买了些小零食吃，不料，正巧被您看到了，您温和而又和蔼的对我说：“不要吃零食，快去吃饭”。我点了点头，可是我并没去吃饭。又一次，上完体育课，我跑去商店买了一个面包和一瓶牛奶，边吃边走着去教室，结果在教室门口看见了您，您又一次对我说：“吃饭了吧”！我当时懵懵懂懂的点了头，当您走过后我羞愧地低下头，从那以后，我再也不吃零食了。
加减乘除，算不尽您做出的贡献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果；您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却雕塑着一批批青年人的灵魂。
我愿化身您手中的粉笔，伴随您写下哲理的文字；我盼身变成你站立的舞台，看着您在教室指点江山；我更愿化身一条短信，带去我真诚的祝福，老师您辛苦了！
『捌』 我的语文老师作文800字
[我的语文老师作文800字]我的语文老师
我的老师是女老师，大约35岁，中等身
材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知
识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容
可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职
、尽责的好老师，我的语文老师作文800字。
韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们
，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上
课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，
常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津
有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，
经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起
进步。
韦老师关心我的事可多了。有一次，韦
老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结
果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文
。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡
的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详
写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇
作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，
后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看
，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听
了像吃了蜜一样甜，小学六年级作文《我的语文老师作文800字》。韦老师就是这样循循善诱
地教育我们，在她的教导下，我的作文有了题
高。
有一次，早读课的时候我不读书，而是
在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有
批评我，却语重心长地对我说:“你练字是好事
，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间
练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背
书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳
的，不容易忘记，你可要珍惜呀！”韦老师的
话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，
惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，
韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。”
韦老师说:“知道自己错就好，改过来就是好
孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情
，鞭策我进步。
老师是辛勤的园丁,哺育着祖国的花朵
；老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮
他人；老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦
老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心
我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她
给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难
忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。
『玖』 求一篇我的语文老师作文 700字左右 我上的高中。老师是女的20多岁。记叙文。
听班主任老师说，这学期有新的语文老师。我天天盼着快开学，终于盼来了语文老师。
我的语文老师姓李，是学校的主任，她留着一头乌黑的头发，白净的圆脸上戴着一副黑框眼镜，显得很有学问。
经过几天的观察，我发现老师非常爱笑，无论是什么时候，她的脸上总是挂着恬淡的笑容。老师也常常要求我们要微笑着面对生活。她告诉我们她看过的一句名言：常常微笑的人，肯定就是世界上最聪明的人。“你们难道不想把自己培养成世界上最聪明的人吗？”我们都笑了。
记得一节语文课，老师两手空空地走进教室，借了一位同学的书，然后像往常一样，开始了上课。当时我觉得很奇怪，平时老师都背着背包，提着昨晚批改的作业走进教室的，今天怎么什么也没带呢？我自作聪明地想：一定是老师昨晚睡得太晚，早上过于匆忙的缘故了。整节课上，老师显得精神十足，恬淡的笑容依然挂在脸上……快下课时，老师突然告诉我们，她要去派出所报案了。我们听了大吃一惊，好好的报什么案呢？“是这样的，老师的摩托车在停红绿灯的路口被撬了后车厢，丢失了很重要的证件和一个存着很多资料的U盘还有一本记载着所有的通讯记录的通讯录。而且通讯录没有存底的……”说到这里，老师惋惜地叹了口气，“老师最心疼的是，以后会跟很多人失去联系了。所以希望大家也告诉自己的父母，重要的东西一般不要放在车后厢里哦。”老师平静地说着这件事，好像在诉说别人的故事。啊，老师用自己的表现告诉了我们面对生活应有的态度。
李老师采用快乐教学的方法，让我们感受到学习不再是一种负担，让我们的日子过得有松有弛、有滋有味。就说这个周六的第二课堂吧，因为下个周就是期中考试了。所以我们都准备好乖乖地复习、考试，做题了。谁知老师却让我们尽情地放松。老师先给我们讲了上次没讲完的《老虎畏“漏”》的故事，然后带领我们玩了一个“节奏音乐会”。在老师的指挥下，我们敲击了各种不同的节奏，有独奏，有合奏，有不听指挥的即兴大合奏，有“哞哞、喵喵、咩咩、汪汪”的动物合唱等等，大家边敲击着节奏，边发出愉快的声音，整个课堂热闹非凡、兴趣盎然，我们的心情异常放松……回到家后，我们一扫不振的精神状态，信心百倍、精神十足地投入了紧张的复习之中。到了期中，我们都取得了
谢谢您，李老师！您虽然不是我们的班主任，但是让我们懂得了很多做人的道理。
我的语文老师是一位和蔼可亲的人。长长的头发披在她的肩上。深蓝色的西装衬托着老师的庄严。她一双明亮的大眼睛，充满着智慧，闪烁着欢乐的光。那红润的两唇，像两片谈红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠、生动有趣。
我的语文老师是一位和蔼可亲的人。长长的头发披在她的肩上。深蓝色的西装衬托着老师的庄严。她一双明亮的大眼睛，充满着智慧，闪烁着欢乐的光。那红润的两唇，像两片谈红的、正在开放的花瓣，说起话来妙语连珠、生动有趣。
老师没日没夜地帮我们改作业，预习课文，忙得连中午都不休息，课堂上不厌其烦的解说，为的是能让我们学到更多的知识。所以学习上她要求我们很“严”，要我们做到一丝不苟，我们的作业上字写错了、笔划少了她都能及时查出来并严厉的批评我们，要求重来。学习上要在“狠”字上下功夫，少壮不努力，老大徒伤悲，要求我们加强课外阅读和练习，夯实基础。生活上教育我们不要学“懒”，家里要帮父母学习做家务，学校里帮助老师减轻一些力所能及的负担，教育我们在社会上不要沾染不良习气，尤其要远离“毒”品保持身心健康。
文老师知识渊博，教学经验丰富，上起课来总是那么轻松、活泼、生动、有趣。我们尤其爱听她的作文课。他讲起课来总是那么风趣、幽默，引人入胜，使我兴趣盎然。逐步懂得一点写作的“奥秘”， 我们在不知不觉中爱上作文，使我们更加努力的写好作文，班上几个同学的作文都在不同的刊物上得到发表，文老师常说：“不管你的描写多么生动，词语多么丰富，不真实的文章是没有意义的，就不是好作文。”我想，我也常犯这种毛病。以后，同学们写作文时，总要细心琢磨，深入了解，遇到不明白的问题，便问老师、家长或者查阅资料，类似的错误就大大减少了。
文老师就是这样指导我们学习和作文的。你说，我们有这样一位优秀的语文教师，能不感到高兴吗？我们对写作怎么能不产生浓厚的兴趣呢？我们要更加努力的学习写作，完成作业，以好成绩报答为我们呕心沥血的文老师。
有人常把老师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人；又有人把老师比作园丁，每天给我们这些幼苗浇水、施肥；可是，我更想对您说，赵老师，您真像我妈妈，您像妈妈一样关心我们。
老师，我从四年级到六年级都是您教的，两年多了，您一直像妈妈一样关心我。开头，我对您的严厉一直很不理解，甚至还在背后说过您的坏话。赵老师，现在我想对您说，我已经读懂了“理解”，赵老师您是想让我自己改正。赵老师，有时候您为了给我讲功课，喉咙都讲哑了，我真想买一瓶润喉片给您吃啊！
赵老师，您还记得吗？有一次我们班的女生宿舍里因为休息时讲话被扣了5分，我们都不敢承认，只有两个女生自己去承认。老师知道后感到很伤心，您为您教的学生犯了错误居然不敢承认，还把责任推给别人感到痛心。现在我知道了，我们这种自私的行为多给老师您丢脸啊！记得下午的第三节课后我们全班女生都留了下来，男生们都去吃饭了。可是女生要用行动惩罚自己，为了以后在社会上能做一个品质高尚的人。您知道后心急如焚地赶来劝我们，想想我们那时多幼稚啊！赵老师您宁愿陪我们饭都不吃了。看着您这样我们都哭了，从那以后我们下决心以后一定做一个诚实的人。赵老师，那天您一定饿坏了，可是您却笑着对我们说您这是在减肥，赵老师，为了我们不再做错事，我宁愿您长胖一点！
赵老师，虽然您是个严厉的老师，可是您又非常关心我们的身心健康，有时学习累了您也像孩子们一样跟我们玩；有时玩疯了，您还会开玩笑。您讲的笑话故事又幽默又好听，还能把一个个道理通过故事告诉我们，常常逗得同学们捧腹大笑。赵老师，我想对您说，胖比瘦好！人们常说，心宽体胖嘛！您看电视上香港那个主持人“肥肥”，她笑起来，是那样迷人。
老师，我还想对您说，正是因为您心胸宽广，把我们都当成您的孩子，您才活得那么潇洒，那么充实！赵老师，我爱您！
『拾』 我的语文老师初一八百字作文
我的语文老师
我的语文老师是一个普普通通的教师，她既没有鲜花那样的美丽，也没有那甜言蜜语，有的只是那几句通俗易懂的话语。也正是因为老师的这就几句口头禅，让我们每个学生都特别的尊敬她，时不时的便会提起，作为自己的座右铭。
记得我们刚刚入学的那时，小学的个性品质还依然存在（我们都来自于 各个村小），再加中学科增多了，我们都不知道该怎样听课，各个犹如呆若木鸡。渐渐我们的听课的热情与日减少了，这是老师发现了我们的状况，便鼓励我们说：“不要害怕，大胆地说出自己的想法，答错了没有关系的吗！”渐渐的我们胆大了，放纵自己了。课堂上偶尔也会听到窃窃的私语声了，大部分学生不知道记笔记，老师写在黑板上的重要的知识根本不知道从哪里记起，这时，老师就会用温和而又普通的话语说：“同学们，好记性不如烂笔头呀！”学生都很听话的拿起自己的笔。
从那时起，我们的学习劲头都上来了，同学们也很喜欢她。课上的要求越来越严了，课上不许出一点的声音 ，我们似乎都很听话。但有些不太喜欢学习的学生，就坐不住了，课上竟然谈些与听课无关的话题。老师开始用目光暗示他们，他们看看老师后笑笑，接着该说还说，似乎是老师在和他们开玩笑。这时她边讲边往他们跟前走，用温和的语气说了句：“你别看我很温柔，只是没有人惹到我。”似乎有种让我们无法抗拒的力量。都乖乖的听老师讲课了。
从那时起，我们都开始学会听课了，但新的毛病也随之而来了。我们的语文老师用的是新的教学方法，以学生为主体，这篇课文设问题把课文的内容串起来，我们的思维都很敏捷，一个问题刚一出口，我们的答案就来了，七嘴八舌的各自都说自己的看法，哪还有老师说第二个问题呀，好长时间才可以说第二个问题，一节课下来仅能完成教学的一半。老师又总结了一句通俗易懂的语言。同学们听后都知道该怎样来回答老师提出的问题。自那以后我们班的课堂纪律，听课状态，学习氛围都大有长进，我们的学习成绩都有了大幅度的提高。你知道那句话是什么吗?呵呵，是“叫话的鸟没有食吃”.
从此，这几句话就成了我们学习中时常提醒自己的“铭言”了。
其实，句句话中都寄托着老师的希望，虽说这几句话很简洁而又通俗，又那么真诚。但每一句话都深深地刻在我们学生的心里。