1. 小学三年级语文试卷答案
基础达标
一、我能读准音节，美观地书写词语。（10分）
kǎo chá yóu xì jī dòng gǔ lì zī rùn
wēi wǔ nèn lǜ yí chǎn chuí tóu sàng qì
二、我能比一比后再组词。（5分）
记（ ） 夸（ ） 绪（ ） 功（ ） 险（ ）
纪（ ） 跨（ ） 堵（ ） 攻（ ） 验（ ）
三、我能给带点字选择正确读音。（8分）
给予（gěi jǐ ）匀称(chèn chèng) 前爪(zhuǎ zhǎo) 落（lào luò）下残疾
海参（cān shēn）尽(jǐn jìn)管 几乎（jī jǐ） 一乘(chéng shèng )轿子
四、我能照样子写词语。（8分）
例： 严严实实 不慌不忙 乐陶陶 远近闻名
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
（ ） 不（ ）不 （ ） （ ）（ ）
五、我能写出带点词语的反义词。（4分）
1．遇到比自己强大的对手，他不敢上前，显得十分懦弱。 （ ）
2．那位老板对民工的态度十分傲慢。 （ ）
3．旧中国贫穷、落后，在世界上没有地位。 （ ）（ ）
六、我会选词填空。（3分）
显现 展现 涌现
1．走进大门，（ ）在眼前的是一个宽广的庭院。
2．雾气逐渐消失，重叠的山峦一层一层地（ ）出来。
3．在这次才艺展示活动中，我校（ ）出一批新人。
七、我能按照要求写句子。（8分）
1．一位植物学家把花圃（pǔ）修建得像钟面一样。
大庆油田教育中心2007-2008学年度第一学期期末检测
小学三年级语文试题答案
基础达标
一、考察 游戏 激动 鼓励 滋润 威武 嫩绿 遗产 垂头丧气
二、（5分）略 三、（8分）给予（jǐ ）匀称(chèn) 前爪(zhǎo) 落（lào）下残疾 海参（shēn）尽(jǐn )管 几乎（jī ） 一乘(shèng )轿子
四、我能照样子写词语。（8分）略
五、1．勇敢2．谦虚3．富裕 先进 六、1．展现 2 ． 显现 3 ． 涌现
七、我能按照要求写句子。（8分）略
八、我能把下面的谚语、名言或诗句填完整。（10分 ）
1．上有天堂。 2．桂林山水甲天下 3．明月松间照 4．金无足赤
5．柳暗花明又一村 6．始于足下 7．天才在于积累 8．只要肯登攀
9．人不学，不知义
九、我会加标点。（4分）
（1），、、、，。（“紫的”后面也可以填省略号）（2） ，：“。”
阅读闯关
1．略 2．铁罐 3．氧化了 4．兄弟 陶罐对别人是和睦相处，互相尊重。
（二）课外阅读：
1．6
2．文竹
3．初春 盛夏 秋天 寒冷
4．晶莹的小水珠含在茂密的绿叶中，阳光一照，像无数奇妙的珍珠在闪亮。
那绿丝构成的叶子一片叠一片，好像一块绿荫。
5．绚丽多姿 娇艳惹人 绿色的美 清雅 文静 温柔 坚强
6．略
2. 语文时代学习报（苏教版）三年级第37期第3版的答案
铁杆儿更热天我热 热娃儿 二威尔 若非无法儿童房供热风格人体有害人体会而他个人天赋过人
3. 三年级下册语文丛书答案
燕子 、
一 。 赞歌 演奏 稻田 荡漾 音符 聚拢 偶尔 燕子、
二。 阵 ）蒙专蒙 拂
三；属 战 大战 倦 疲倦 蹈 舞蹈 惊 惊吓
四 岑家 一下子 聚集 偶然
五；老师像妈妈一样照顾我们
六； 倦 落 电杆 细线 五线谱 音符 演奏 赞歌 电线 音符
跳一跳；1；一对对 一双双 一片片 雪白雪白 乌黑乌黑
2； 黄山的云海真美啊！
3；比喻 白云 白色的蝴蝶
4；近 远
5；一团团棉花糖 穿着白衣裙的仙人
4. 冀教版三年级下册的语文报纸的答案怎么写
第一单元风流潇洒：风度优雅大方，气度超脱非凡。气宇轩昂：形容人精力充沛，风度不凡。温文尔雅：形容人态度温和，举动斯文。现有时也指缺乏斗争性，做事不大胆泼辣，没有闯劲。仪态万方：形容容貌、姿态各方面都很美。神采奕奕：奕奕：精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。满面红光：满面：整个面部。形容心情舒畅，精神健旺的样子威风凛凛：形容声势或气派使人敬畏。相貌堂堂：形容长相端正，身材魁梧。风度翩翩：风度：美好的举止姿态；翩翩：文雅的样子。举止文雅优美。落落大方：落落：坦率，开朗的样子。形容言谈举止自然大方。处之泰然：若无其事的样子。形容自理事情沉着镇定。也指对待问题毫不在意。习以为常：指某种事情经常去做，或某种现象经常看到，也就觉得很平常了。第二单元一元复始:指新的一年的开始。并常以下句"万象更新"合成春联。万象更新:事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。汗流浃背:汗流得江背都是。形容非常恐惧或非常害怕。现也形容出汗很多，背上的衣服都湿透了。烁石流金:烁，通"铄"。铄、流：熔化。石头被熔化，金属变成了水。形容天气很热。秋高气爽:形容秋季晴空万里，天气清爽。万里无云:天空晴朗。风雪交加:暴风雪一齐袭来。形容天气十分恶劣。滴水成冰:水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。岁月如流:岁：时光。比喻时光像流水一样飞快地过去。尺璧寸阴:阴：日影，光阴；寸阴：指极断的时间。日影移动一寸的时间价值比径尺的璧玉还要珍贵。极言时间可贵。精卫填海：精卫，古代神话中的鸟名。精卫衔来木石，决心填平大海。旧时比喻仇恨极深，立志报复。后比喻意志坚决，不畏艰难。【出处】《山海经·北山经》：炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。愚公移山：比喻坚持不懈地改造自然和坚定不移地进行斗争。【出处】《列子·汤问》：愚公家门前有两座大山挡着路，他决心把山平掉，另一个老人智叟笑他太傻，认为不能。愚公说：“我死了有儿子，儿子死了还有孙子，子子孙孙是没有穷尽的，两座山终究会凿平。”含辛茹苦：辛，辣；茹，吃。形容忍受辛苦或吃尽辛苦。【出处】（宋）苏轼《中和胜相院记》：无所不至，茹苦含辛，更百千万亿生而后成。任劳任怨：任，担当。不怕吃苦，也不怕招怨。【出处】汉·桓宽《盐铁论·刺权》：夫食万人之力者，蒙其忧，任其怨劳。艰苦卓绝：卓绝，极不平凡。坚忍刻苦的精神超过寻常。【出处】《宋史·邵雍传》：始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不席者数年。百折不挠：折，挫折；挠，弯曲。比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。【出处】汉·蔡邕《太尉乔玄碑》：其性庄，疾华尚朴，有百折不挠，临大节而不可夺之风。千里迢迢:迢迢，遥远。形容路途遥远。【出处】（明）冯梦龙《古今小说·范巨卿鸡黍死生交》：辞亲别弟到山阳，千里迢迢客梦长。岂为友朋轻骨肉，只因信义迫中肠。肝胆相照：肝胆，真心诚意。比喻以真心相见。【出处】《史记·淮阴侯列传》：臣愿披腹心，输肝胆，效愚计，恐足下不能用也。风雨无阻：不受刮风下雨的阻碍。指预先约好的事情，一定按期进行。【出处】（明）冯梦龙《醒世恒言》卷三十二：黄秀才从陆路短船，风雨无阻，所以赶着了。坚贞不屈：坚，坚定；贞，有节操；屈，屈服、低头。意志坚定，决不屈服。【出处】《荀子·法行》：坚强而不屈，义也。赤胆忠心：赤，真纯。形容十分忠诚。【出处】（明）汤显祖《还魂记·淮警》：贼子豪雄是李全，忠心赤胆向胡天，靴尖踢倒长天堑，却笑江南土不坚。鞠躬尽瘁：鞠躬，弯着身子；瘁，劳累。指小心、恭敬、谨慎，竭尽心力去效劳。【出处】（三国·蜀）诸葛亮《后出师表》：臣鞠躬尽力，死而后已。扶危济困：扶，帮助；济，搭救。扶助有危难的人，救济困苦的人。【出处】（明）施耐庵《水浒全传》第五十五回：素知将军仗义行仁，扶危济困，不想果然如此义气。赴汤蹈火：赴，走往；汤，热水；蹈，踩。沸水敢蹚，烈火敢踏。比喻不避艰险，奋勇向前。【出处】（晋）稽康《与山巨源绝交书》：长而见羁，则狂顾顿缨，赴汤蹈火。冲锋陷阵：陷，攻破，深入。不顾一切，攻入敌人阵地。形容作战勇猛。【出处】《北齐书·崔暹传》：冲锋陷阵，大有其人。程门立雪：程，程颐。旧指学生恭敬受教。现比喻尊敬师长。【出处】《宋史·杨时传》：至是，杨时见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢(zuò)侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。安居乐业：安，安定；乐，愉快；业，职业。安定地生活，愉快地劳动。【出处】《老子》第八十章：民各甘其食，美其服，安其俗，乐其业，至老死不相往来。了如指掌：了，明白；指掌，指着手掌。形容对事物了解得非常清楚，像把东西放在手掌里给人家看一样。随心所欲：随，任凭；欲，想要。随着自己的意思，想要干什么就干什么。【出处】《论语·为政》：七十而从心所欲，不逾矩。严阵以待：做好充分战斗准备，等待着敌人。【出处】《资治通鉴·汉纪·光武帝建武三年》：甲辰，帝亲勒六军，严阵以待之。杯水车薪：用一杯水去救一车着了火的柴草。比喻力量太小，解决不了问题。【出处】《孟子·告子上》：今之为人者，犹以一杯水救一车薪之火也。废寝忘食：废，停止。顾不得睡觉，忘记了吃饭，形容专心努力。【出处】《列子·开瑞篇》：杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。雪中送炭：在下雪天给人送炭取暖。比喻在别人急需时给以物质上或精神上的帮助。【出处】（宋）范成大《大雪送炭与芥隐》诗：不是雪中须送炭，聊装风景要诗来。同归于尽：尽，完。一起死亡或一同毁灭。【出处】《列子·天瑞》：大小虽殊，同归于尽耳。深情厚谊：深厚的感情和友谊。【出处】陈毅《向秀丽歌》：向秀丽，你当得起这样的深情厚谊。势不可当：当，抵挡。形容来势十分迅猛，不能抵挡。【出处】（明）罗贯中《三国演义》第一百十九回：山上数处精兵杀下，势不可当，前军大败。喜出望外：望，希望，意料。由于没有想到的好事而非常高兴。【出处】（宋）苏轼《与李之仪书》：契阔八年，岂谓复有见日？渐近中原，辱书尤数，喜出望外。奄奄一息：奄奄，呼吸微弱的样子。只剩下一口气，形容临近死亡。【出处】（明）冯梦龙《东周列国志》第八十七回：惠王亲往问疾，见痤病势已重，奄奄一息。迫不及待：迫，紧急。急迫得不能等待，形容心情急切。【出处】（清）李汝珍《镜花缘》第六回：且系酒后游戏，该仙子何以迫不急待。理直气壮：理直，理由正确、充分；气壮，气势旺盛。理由充分，说话气势就壮。【出处】（明）冯梦龙《古今小说》卷三十一：便捉我到阎罗殿前，我也理直气壮，不怕甚的。完璧归赵：本指蔺相如将和氏璧完好地自秦送回赵国，后比喻把原物完好地归还本人。【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》：城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。攻无不克：克，攻下。没有攻占不下来的，形容力量无比强大。【出处】《战国策·秦策二》：是知秦战未尝不胜，攻未尝不取，所当未尝不破也。战无不胜：形容军队力量强大，百战百胜，或比喻做任何事情都能成功。【出处】（清）百一居士《壶天录》卷上：古来战无不胜，攻无不克，端赖吾能用兵之将，球至于今，邈不可得。负荆请罪：负，背着；荆，荆条。背着荆条向对方请罪，表示向人认错赔罪。【出处】《史记·廉颇蔺相如列传》：廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪。同心协力：心，思想；协，合。团结一致，共同努力。【出处】《周书·崔谦传》：然后与宇文行台，同心协力，电讨不庭，则桓文之勋，复兴于兹日矣。神机妙算：神、妙，形容高明；机、算，指计谋。惊人的机智，巧妙的计谋，形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。【出处】（明）罗贯中《三国演义》第四十六回：瑜大惊，慨然叹日：“孔明神机妙算，吾不如也。”喜不自胜：胜，承受。喜欢得控制不了自己，形容非常高兴。【出处】（元）王实甫《西厢记》第五本第四折：小生去时，承夫人亲自饯行，喜不自胜。天造地设：造，制作；设，安排。指事物自然形成，合乎理想，不必再加人工。【出处】（宋）赵佶《艮岳记》：真天造地设，神谋化力，非人力所能为者。伸头缩颈：形容在暗中察看的神态。【出处】（清）翟灏《能人编·身体》：豪门送物鹅伸颈，好客临门鳖缩头。抓耳挠腮：挠，搔。抓抓耳朵，搔搔腮帮子，形容心里焦急而无法可想的样子。【出处】（明）凌蒙初《二刻拍案惊奇》卷十一：大郎听罢，气得抓耳挠腮，没有是处。浩如烟海：浩，广大；烟海，茫茫大海。形容典籍、图书等极为丰富。【出处】（隋）释真观《梦赋》：若夫正法宏深，妙理难寻，非生非灭，非色非心，浩如沧海，郁如邓林。栩栩如生：栩栩，活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。【出处】《庄子·齐物论》：昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与！不知周也。俄然觉，则茫茫然周也。引人入胜：胜，胜境。引人进入佳境。现多用来指风景或文艺作品特别吸引人。【出处】（南朝·宋）刘义庆《世说新语·任诞》：王卫军云，酒正自引人着胜地。铤而走险：铤，急走的样子；走险，奔赴险处。指在无路可走的时候采取冒险行动。【出处】《左传·文公十七年》：小国之事大国也，德则其人也，不德则其鹿也，铤而走险，急何能择？精神抖擞：抖擞，振动，引伸为振作。形容精神振奋。【出处】（宋）释道原《景德传灯录·杭州光庆寺遇安禅师》：（僧）问：“光吞万象从师道，心月孤圆意若何？”师曰：“抖擞精神着。”敛声屏气：抑制语声和呼吸。形容畏惧、小心的样子。同“敛声屏息”。手疾眼快：疾，迅速。动作迅速，眼光敏捷。形容机灵敏捷。【出处】（明）吴承恩《西游记》第四回：原来悟空手疾眼快，正在那混乱之时……赶在哪吒脑后，着左膊上一棒打来。转悲为喜：转悲哀为喜悦。【出处】（清）李汝珍《镜花缘》第五十九回：良箴听了，不觉转悲为喜，再三道谢。半信半疑：有点相信，又有点怀疑，表示对真假是非不能肯定。【出处】（三国·魏）嵇康《答释难宅无吉凶摄生论》：苟卜筮所以成相，虎可卜而地可择，何为半信而半不信耶？兴致勃勃：兴致，兴趣；勃勃，旺盛的样子。形容兴头很足。【出处】（清）李汝珍《镜花缘》第五十六回：到了郡考，众人以为缁氏必不肯去，谁知他还是兴致勃勃道：“以天朝之大，岂无看文巨眼。”妙不可言：妙，美妙。形容好得难以用文字、语言表达。【出处】（晋）郭璞《江赋》：经纪天地，错综人术，妙不可尽之于言，事不可穷之于笔。完美无缺：十分完美，毫无欠缺。文质彬彬：文，文采；质，实质；彬彬，形容配合适当。形容人文雅有礼貌。【出处】《论语·雍也》：质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。仪表堂堂：仪表，人的外表，风度；堂堂，仪容庄严大方的样子。形容人的容貌端正。【出处】郭沫若《蔡文姬》第二幕：曹丞相魁梧奇伟，仪表堂堂。虎背熊腰：背宽厚如虎，腰粗壮如熊。形容人身体魁梧健壮。【出处】（元）无名氏《飞刀对箭》：这厮倒是一条好汉，狗背驴腰的，哦，是虎背熊腰。身强体壮：形容身体强壮有力。【出处】（明）吴承恩《西游记》第二十一回：全凭着手疾眼快，必须要身强力壮。神采奕奕：奕奕，精神焕发的样子。形容精神饱满，容光焕发。【出处】（明）沈德符《万历野获编·玩具·晋唐小楷真迹》：韩宗伯所藏曹娥碑，为右军真迹。绢素稍暗，字亦惨淡。细视良久，则笔意透出绢外，神采奕然。春风满面：春风，指笑容。形容和蔼愉快的面容。【出处】（宋）程节斋《沁园春》词：满面春风，一团和气，发露胸中书与诗。垂头丧气：垂头，耷拉着脑袋；丧气，神情沮丧。形容因失败或不顺利而情绪低落、萎蘼不振的样子。【出处】（唐）韩愈《送穷文》：主人于是垂头丧气，上手称谢。目瞪口呆：形容因吃惊或害怕而发愣的样子。【出处】（元）无名氏《赚蒯通》第一折：吓得项王目瞪口呆，动弹不得。健步如飞：健步，脚步快而有力。步伐矫健，跑得飞快。【出处】（清）蒲松龄《聊斋志异·凤阳士人》：丽人牵坐路侧，自乃捉足，脱履相假，女喜着之，幸不凿枘，复起从行，健步如飞。活蹦乱跳：欢蹦乱跳，活泼、欢乐，生气勃勃的样子。【出处】曹禺《日出》第四幕：我一定可以把小东西还是活蹦乱跳地找回来。大摇大摆：走路时身子摇摇摆摆。形容自以为了不起的傲慢神态。【出处】（清）吴敬梓《儒林外史》第五回：次日早晨，大摇大摆出堂，将回子发落了。点头哈腰：比喻虚假的恭敬或过分的客气。低声细语：形容小声说话。【出处】周而复《上海的早晨》第一部：汤阿英在枕边低声细语说了最近的往来，时断时续，还是有些羞答答的，怕难为情。”巧舌如簧：舌头灵巧，象簧片一样能发出动听的乐音。形容花言巧语，能说会道。【出处】《诗经·小雅·巧言》：巧言如簧，颜之厚矣。娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。【出处】（清）曾朴《孽海花》第三十四回：就把英语来对答，倒也说得清脆悠扬，娓娓动听。语重心长：话深刻有力，情意深长。相传王羲之在木板上写字，木工刻时，发现字迹透入木板三分深。形容书法极有笔力。现多比喻分析问题很深刻。【出处】（唐）张怀瓘《书断·王羲之》：王羲之书祝版，工人削之，笔入木三分。莞而一笑：形容微笑的样子。【出处】《楚辞·渔父》：渔父莞尔而笑，鼓泄而去。花团锦簇：锦，有文彩的丝织品；簇，丛聚。形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。【出处】（清）曹雪芹《红楼梦》第五十三回：上下人等打扮的花团锦簇。姹紫嫣红：姹、嫣，娇艳。形容各种花朵娇艳美丽。【出处】（明）汤显祖《牡丹亭·惊梦》：原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与断井颓垣。应接不暇：暇，空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。后多形容来人或事情太多，应付不过来。【出处】（南朝·宋）刘义庆《世说新语·言语》：从山阴道上行，山川自相应发，使人应接不暇。纵横交错：横的竖的交叉在一起。也形容情况复杂。【出处】（清）纪昀《阅微草堂笔记》卷十七：见《万法归宗》中载有是符，其画纵横交贯，略如小篆。操纵自如：掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。【出处】（明）文秉《先拨志始》卷上：所以太阳下移，而忠贤辈得以操纵如意也。手忙脚乱：形容遇事慌张，不知如何是好。熟视无睹：熟视，经常看到，看惯；睹，看见。看惯了就像没看见一样。也指看到某种现象，但不关心，只当没有看见。【出处】（晋）刘伶《酒德颂》：静听不闻雷霆之声，熟视不睹泰山之形。彬彬有礼：彬彬，原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。【出处】《史记·太史公自序》：叔孙通定礼仪，则文学彬彬稍进。翩翩起舞：形容轻快地跳起舞来。【出处】《诗经·小雅·四牡》：翩翩者鵻，载飞载下。摇头晃脑：晃，摇动。脑袋摇来摇去。形容自己感觉很有乐趣或自己认为很不差的样子。【出处】鲁迅《二心集·善于翻译的通信》：摇头晃脑的读起来，真是音调铿锵，使人不自觉其头晕。繁花似锦：繁，多而且茂盛；锦：织有彩色花纹的锦缎。许多色彩纷繁的鲜花，好像富丽多彩的锦缎。形容美好的景色和美好的事物。【出处】曹靖华《点苍山下金花娇》：中饭后，我们坐在……繁花似锦的花丛中，听她谈起沙村公社来。脉脉含情：饱含温情，默默地用眼神表达自己的感情。常用以形容少女面对意中人稍带娇羞但又无限关切的表情。【出处】（唐）李德裕《二芳丛赋》：一则含情脉脉，如有思而不得，类西施之容冶，眼红罗之盛饰。应接不暇：指东西多，眼睛都看不过来。【出处】（南朝·宋）刘义庆《世说新语·言语》：从山阴道上行，山川自相映发，使人应接不暇。鹤立鸡群：象鹤站在鸡群中一样。比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。【出处】（晋）戴逵《竹林七贤论》：昨于稠人中始见嵇绍，昂昂然若野鹤之在鸡群。叹为观止：叹，赞赏；观止，看到这里就够了。指赞美所见到的事物好到了极点。星罗棋布：罗，罗列；布，分布。像天空的星星和棋盘上的棋子那样分布着。形容数量很多，分布很广。【出处】（汉）班固《西都赋》：列卒周匝，星罗云布。讨价还价：讨，索取。比喻在进行谈判时反复争议，或接受任务时讲条件。【出处】（明）冯梦龙《古今小说》卷一：三巧儿问了他讨价还价，便道：“真个亏你些儿。”衣衫褴褛：褴褛，破烂。衣服破破烂烂。【出处】（先秦）左丘明《左传·宣公十二年》：训之以若敖，蚡冒，筚路蓝缕以启山林。风烛残年：风烛，被风吹的蜡烛，容易熄灭；残年，残余的岁月，指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。【出处】（晋）王羲之《题卫夫人笔陈图后》：时年五十有三，或恐风烛奄及，聊遗教于子孙耳。万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽。也比喻事物丰富多彩。【出处】（宋）朱熹《春日》：等闲识得东风面，万紫千红总是春。冰天雪地：形容冰雪漫天盖地。【出处】（清）蒋士铨《鸡毛房》：冰天雪地风如虎，裸而泣者无栖所。旁若无人：身旁好象没有人。形容态度傲慢，不把别人放在眼里。【出处】《史记·刺客列传》：荆轲嗜酒，日与狗屠及高渐离饮于燕市，酒酣以往，高渐离击筑，荆柯和而歌市中，相乐也，已而相泣，旁若无人者。崇山峻岭，崇，高；峻，山高而陡。高大险峻的山岭。【出处】（晋）王羲之《兰亭集序》：此地有崇山峻岭，茂林修竹。美轮美奂：轮，高大；奂，众多。形容房屋高大华丽。【出处】《礼记·檀弓下》：晋献文子成室，晋大夫发焉。张老曰“‘美哉轮焉，美哉奂焉。”狰狞面目：面目凶恶。形容面目凶狠可怕。亦作“面貌狰狞”、“狰狞面目”。七零八落：形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散了。【出处】（宋）惟白《建中靖国续灯录》卷六：无味之谈，七零八落。不翼而飞：翼，翅膀。没有翅膀却飞走了。比喻物品忽然丢失或事情传播得很迅速。【出处】《管子·戒》：无翼而飞者声也。劈头盖脸：劈，正对着，冲着；盖，压。正对着头和脸盖下来。形容（打击、冲击、批评等）来势很猛。【出处】（明）施耐庵《水浒全传》第十四回：夺过士兵手里的棍棒，劈头劈脸便打。夜以继日：晚上连着白天。形容加紧工作或学习。【出处】《庄子·至乐》：夫贵者，夜以继日，思虑善否。微不足道：微，细、小；足，值得；道，谈起。微小得很，不值得一提。指意义、价值等小得不值得一提。【出处】郭沫若《百花齐放·单色蓳》诗：在草花中我们虽然是微不足道。但我们的花色却算是紫色代表。一本正经：形容态度庄重严肃，郑重其事。有时含讽刺意味。情不自禁：禁，抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。【出处】（南朝·梁）刘遵《七夕穿针》诗：步月如有意，情来不自禁。能言善辩：能，善于。形容能说会道，有辩才。【出处】：（元）无名氏《气英布》第一折：若得能言巧辩之士，说他归降，纵项王驰还……破项王必矣。若无其事：像没有那回事一样。形容遇事沉着镇定或不把事情放在心上。【出处】冯德英《苦菜花》第三章：王柬芝若无其事地闩上门，又叫她点着灯，他那双眼睛四处巡视着。不动声色：声，言谈；色，脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化，形容非常镇静。【出处】（宋）欧阳修《相州昼锦堂记》：垂绅正笏，不动声色，而措天下于泰山之安。三长两短：指意外的灾祸或事故。【出处】（明）范文若《鸳鸯棒·恚剔》：我还怕薄情郎折倒我的女儿，须一路寻上去，万一有三长两短，定要讨个明白。左顾右盼：向左右两边看。如愿以偿：愿望得到实现。古往今来：从古代到现在。成千上万：形容数量非常多。欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。恋恋不舍：形容舍不得离开。恍然大悟：形容忽然醒悟过来。迫不及待：急迫得不能再等待。和颜悦色：形容态度和蔼可亲。爱不释手：喜爱得舍不得放下。奋勇前行：鼓起勇气向前行进。人山人海：形容聚集的人很多。饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。脱口而出：不假思索，随口说出。荒芜人烟：十分荒凉，没有人家。纵横交错：竖的横的交叉在一起。提心吊胆：形容十分担心或害怕。异口同声：形容很多人说同样的话。四面八方：指各个方面或各个地方。若隐若现：形容隐隐约约、模糊不清。受益无穷：得到数不尽的好处或利益。光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。名不虚传：传播的好名声一点不虚假。闻名遐迩：远近有名，形容名声很大。面如土色：脸色跟土一样，没有血色。喜出望外：遇到出乎意外的喜事而高兴。栩栩如生：形容非常生动，像活的一样。语无伦次：话讲得很乱，没有条理层次。蹑手蹑脚：形容走路时轻手轻脚的样子。五湖四海：指全国各地。课文中指全世界。清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。鸦雀无声：形容非常安静，一点声音没有。七嘴八舌：形容很多人说这说那，议
5. 三年级语文下册报纸复习对对碰答案
三年级语文下册复习资料整理(归纳总复习)一、字要认识的字200个，会写的字300个复习方法：、字音方面，利用生字表让学生就平翘舌音、前后鼻音进行自主归类。2、字形方面，加强听写。（家长全面听，同伴、老师有侧重地听，重在易错难写字、读音不准或多音字）3、字义方面，通过组词，说句子帮助理解（可以布置书面作业，可以互帮互助的形式）二、词语（一）反义词练习1、课本P15(由意思相反的字组成的词)动静、得失、吞吐、详略、攻守、进退、始终、呼吸、是非、爱憎方法：（1）为了帮助理解、记忆，可以给这些词后面再补充两字动静（皆宜）、得失（取舍）、吞吐（自如）、详略（得当）、攻守（平衡）、进退（两难）、始终（如一）、呼吸（均匀）、是非（不分）、爱憎（分明）（2）拓展：调动学生的积极性及课外的积累，加深对这类构词方式的印象。明暗、对错、软硬、真假、抑扬、起伏、昼夜、深浅、张弛、文武2、课本P31清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒方法：对这些单音节的反义词可以变为双音节的反义词去帮助理解、记忆（清澈对浑浊）（廉洁对贪污）（功劳对罪过）（公正对偏心）（奖励对惩罚）（优秀对恶劣）（善良对凶恶）（勤劳对懒惰）3、复习册P10第十六题、十七题拓展：（二）数量词练习1、课本P152、复习册：P11——P12拓展：让学生自己搜集一些：如常用的、特别的（三）成语积累：1、课本P16描写花草的：描写日月的：描写山峦的：2、课本P69关于勤奋学习的：关于专心学习的：3、课本P70看图说成语：4、课本P119AABC式的成语：5、课本P186（1）数字式成语：（2）ABAC形式：（3）AABB形式：（4）反义词形式：补充：AABC比比皆是、斤斤计较、心心相印、欣欣向荣、咄咄怪事、扬扬得意AABB日日夜夜、形形色色、战战兢兢、鬼鬼祟祟、层层叠叠、熙熙攘攘、兢兢业业ABCC神采奕奕、温情脉脉、虎视眈眈、喜气洋洋、逃之夭夭6、关于成语故事的：买椟还珠、画龙点睛、一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙7、关于寓言故事的：刻舟求剑亡羊补牢对牛弹琴守株待兔狐假虎威拔苗助长8、关于神化故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87、多音字P103、形近字P137考查方式：1、以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。）2、“多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。3、同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。（五）词语搭配：如课本P69中“的、地、得”的运用三、句子（一）比喻句练习：1、课本P312、课本P483、复习册P17、P28方法：（1）把一句话改成比喻句（2）用比喻词造句（3）把句子补充完整（二）反问句练习：（1）课本P48（2）复习册P18（三）复句在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。如：1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句）2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）必背内容：（包括词、句、段、篇）一、古诗：（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》描写春天的拓展篇目：唐杜甫《江畔独步寻花》黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。（唐）杜牧《江南春》千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。唐韩愈《早春呈水部张十八员外》天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。宋•苏轼《惠崇春江晚景》竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。描写月亮的拓展篇目宋王安石《泊船瓜洲》京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？孟浩然《宿建德江》移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。唐李白《静夜诗》床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。海上生明月，天涯共此时。——张九明月出天山，苍茫云海间。——李白我歌月徘徊，我舞影零乱。——李白秋空明月悬，光彩露沾湿。——孟浩然二、课文P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》（1、2、3自然段）、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子、三、课后内容1、珍惜时间格言：P552、描写月亮的诗句：P95四、语文园地（读读背背、读读记记）P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137补充表现友谊的名句人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——(唐)高适人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》路遥知马力，日久见人心。——《元曲选•争报恩》四、阅读阅读题的做题方法阅读题作为语文考题的重要组成部分，语文阅读理解题是一种综合性的题型，它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质。有一些学生在做题时却往往急于求成，做题过程流于急促浮躁，问题答案流于偏浅疏漏，不能优质高效地做好阅读理解题。那么，怎样才能革除这种毛病，做好阅读理解题呢？我觉得要提高语文的阅读理解能力需要在阅读中注意以下几点：一、熟读全文，整体把握。一般来说，做题时，我们要先把文章读一遍，有了初步的了解后再开始做题。如果没看懂，还要再读，直到弄懂为止。当然，读第二遍前，可以浏览一下后面问了哪些问题，因为后面的问题中有时会隐匿着文章的主要观点、中心意思及写作思路、行文线索，对我们理解文章很有帮助。因此，我们要教会学生从尽可能多的信息中揣度出文章大概主旨是什么，了解作者的主要写作意图，从而整体把握全文，做到对解题心中有数。要向学生强调，只要反复阅读、强化感知，才能深刻领悟和准确把握。倘若急于求成，忽视对原文的阅读，只“水过地皮湿”般泛泛而读，不求甚解，草草了事。就会导致对原文一知半解甚至形成错误的认识。在此基础上进行理解，得出的结论，岂不成了“空中楼阁”？二、确定区域，深入思考。在文章有了整体感知后，我们可以先看题目涉及到文中哪些段落或区域，和哪些语句有关。确定某一答题区域后，再深入思考，仔细弄懂这一段每一句的意思，进而理清段落之间的关系，了解行文思路。有了这一习惯就有可能形成较强分析综合能力。阅读时反复琢磨题干，圈画与之相关的内容，答题时就不需要再从头至尾搜寻，可节省不少宝贵时间。1、对于选择题选择正确选项方法有三：直选法、排除法、类推法。直选法，即直接选出正确答案。这种方法适合于一目了然的题目。答案是自己一下子能确定的。排除法，通过排除不合要求的选项，将正确的答案显露出来。类推法，通过合理推断迅速排除某些选项，或根据已知情况推断未知情况，迅速确定答案。2、对于一些问答题、概括段落大意等题目准确解答这类题目的最重要最有效的方法是在原文中找答案。大多数题目在文章里是能够"抠"出答案的。当然，找出的语句不一定能够直接使用，这就需要根据题目要求进行加工处理，或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织，这就能准确解答。3、对有关字、词、句的语境意义以及作用之类的题目（1）字不离词。在理解词语中某个字的意思的时候，必须把它放到这个词语中去考察，即字不离词，这样才能准确的理解这个字的意思。（2）词不离句。在综合阅读题中，常常要求理解词语在上下文中的含义和作用。这就应根据具体的语言环境即句子本身去推断它的意思，也就是词不离句。至于某个词在句中的表达作用，更要根据具体的语言环境去理解，而不能离开句子作单独解释。（3）句不离段。也就是说，对句子的分析理解不能离开具体的语段，不能离开具体的语言环境。如果离开具体的语段，离开具体的语言环境，许多句子只能狭隘的理解甚至于不知所云。只有结合具体的语段和语言环境，才会知道这句话在全文中占着什么样的位置。（4）段不离文。段落是文章的有机组成部分，体现了作者的写作思路。因此，对语段的阅读理解不能离开文章的主要意思，不能偏离文章的中心。否则，对语段内容或作用的理解就会发生偏差。五、作文回顾这个学期写过的八篇作文，分别是：一、介绍家乡景物（写景）二、关于环境保护1、可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告）2、可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文）3、可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事）三、介绍自己（写人）四、介绍自己的绝招（写事）五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事）六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文）七、自由作文八、编一个“我变成……”的故事（想象文）归纳一下，主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。复习建议：1、针对学生写作时出现的问题，如不会突出重点进行具体描写，文章结构安排不当等设计小型多样的小练笔，进行仿写、续写等。2、在阅读训练中要渗透作文练习指导，根据本学期的作文内容和要求，精心选择读写结合点，选择相应的文章作为阅读材料，既加强了阅读的指导，又可以给学生的写作提供有效借鉴、模仿的对象，从而使语言运用练习成为有源之水，有本之木，而不是孤立的，效果才是显著的。3、组织学生围绕习作的要求修改，对做得好的同学、同伴给予表扬、肯定。形成“好文章是改出来”的良好意识。
6. 三年级语文时代学习报41期答案
要答案干嘛抄答案啊
7. 三年级下册语文报纸第34期答案
《四世同堂抄》的创作开始于1944年。老舍对于小说的创作准备则开始于1941年，此时正是北平沦陷的第五个年头，抗日战争进入了战略相持阶段，文学在全民抗敌、同仇敌忾的情势下，表现出统一的步调和普遍高昂的爱国情绪，老舍在这样的环境下萌发了创作一篇关于抗战题材的小说的想法，但是苦于缺乏合适的题材故而一度搁置。直到1944年，抗战进入反攻阶段，老舍从夫人的经历中想到了一个完整的小说框架，于是开始在陪都重庆书写这部小说。小说的写作延续了4年，其间经历了抗战胜利以及作者被邀出国讲学，直至1948年，老舍才在美国完成了这部达百万言的长篇巨制。
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8. 三年级语文学习报答案是丰富多彩的
对呀，答案有许多
9. 小学三年级语文的答案
三年级的孩子，首先已经是大孩子了。
所以，学会尊重孩子，了解孩子的心、尊版重孩子的心，是非常重要的。
为什么权孩子总是嚷嚷着“你不理解我！你不了解我！”？
其实很多时候，是因为我们与孩子之间没有共同话题，无法深入交流和沟通。
比如，孩子喜欢的东西，我们不喜欢，有时还有些反感；而我们关注的事物，孩子又不感兴趣，自然话不投机三句多。
但我却找到了与孩子沟通的窍门，那就是——与孩子阅读他感兴趣的书。
我家孩子最爱阅一套儿童文学书，叫《胡小闹日记》，是国内儿童文学作家乐多多创作的。
10. 三年级上册语文报纸第5期的第一小题和最后一小题的答案。
问题内容呢？