❶ 语文检讨1000字2篇
这次语文考试没有考好。我要深刻反思。 首先,要学会审题。我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了
❷ 二年级语文质量检侧试卷分析命题分析与评价存在的问题是什么
现就本学期的期末测试工作做以下总结、分析、报告。一、试题分析这次试卷是以新课程标准为依据命题的。试卷分析报告。主要考查学生在重视基础知识的基础上注重语言积累，掌握灵活的学习方法和形成自主阅读的能力。这份试题许多题目的答案是开放的、多元的，重在考查学生的思维能力和语文综合应用能力，意在促进教师引导学生从写好字、读好书开始，真正能用好教材，教活学生。题型多样。重书写与积累。二、成功处。这次考试让我们看到，我们学校狠抓教学质量已初显成效。总分1146分，均分76、4分，优秀率26、7%，及格率93、3%。试卷分析报告。从试卷上，可以看出语文教学的一些优势。主要成绩归纳如下:1、此次测试书写较以往有了很大进步。学生卷面整洁，字迹工整，而且使用涂改液和改正纸的情况大大减少。2、重视了双基的教学与训练。学生卷面也很整洁。基础知识部分得分率较高……所有这些都不同的程度上反映了学生们在基础知识、基本技能的学习与训练方面的进步。这也说明教师在平时教学中注重字音、形、义教学，课文学习双基较扎实，平时训练到位，基础知识抓的较牢。3、阅读能力有所提高。阅读历来失分较多，但此次的阅读成绩却不错。教师在平时的阅读教学中，注意从不同的角度帮助学生理解课文，在读中思考，在读中感悟，在读中习得。能够将语文的阅读教学与发展学生的语言结合起来，注意学生在阅读教学中情感的培养和熏陶。对于课文阅读学生能读懂文章内容并根据要求正确回答问题，能把文章的中心与本人实际生活体验相结合，写出了自我感受和体会。二、薄弱点。本次测试透漏的主要问题1、不会拼音、模糊拼音或能够拼音但字词写错，通常是用错字或形近、音近、同音字代替，如“凄凉”写成“清凉”或“清冽”，让人啼笑皆非。2、错别字依然是这次试卷上的首要问题。别字的领地很广，基础、阅读、作文。每个版块都有，但本次测试体现出的错字类型主要是多笔少画。如:“今”写作“令”。3、学生的审题能力有待提高。4、阅读分析:对信息的检索、收集、整理、分析、运用能力欠缺，能够从短文中找到的答案，孩子们也惘然处之，甚至索性空而不填。5、作文出现的主要问题:错别字特多现象严重；选材真实但内容不够具体。标点运用不规范:标点运用很不规范:大多学生只会运用逗号、句号；有的段落都只是逗号；有的把标点用在一行的开头。6、学生的答题习惯令人堪忧。例如个别学生漏答此题，如此种种，着实惋惜!三、措施。1、加强汉语拼音复习。有的学生在整个小学阶段都不会拼拼音，而老师们往往在强化学生识记、书写汉字的同时，忽视了学生独立拼读音节的训练，课堂上学生在老师的提示或示范下不成问题，但一旦脱离了老师，就变得晕头转向，“b、d”不分，“q、p”不分，“h、f”不分，“n、l”不分，“z、c、s”与“zh、ch、sh”不分，“–n”与“-ng”不分，今后应该在后续性的语言实践中复习巩固汉语拼音。2、激发求知兴趣，培养良好的学习习惯。兴趣是最重要的内驱力，教师要善于抓住学生的学习心理，努力让学生发现兴趣的源泉，用自己的艺术魅力和优质的人文素养把语文课上的有吸引力，让学生置身与祖国语言文字美的海洋中，引导学生挖掘、攀登，探索知识的奥秘，学生就可以获得求知的快乐。教学中，还应珍视学生学语文的点滴积极性，热情保护，真诚鼓励。好的阅读习惯，有助于阅读能力的提高。在平常的教学中，一定要注重习惯的培养和引导。良好习惯的培养，需要教师细心、耐心和恒心，要舍得花时间精力有意识地训练。3、注意积累，加强课外阅读指导。教师要帮助学生课外选择文质兼美的文章，对名句、名段要指导学生咀嚼、赏析、品味，熟读、背诵。积累这个基石非扎扎实实铺设不可。要扩大学生的阅读量，拓宽学生阅读面，加强交流，增进积累。文章阅读速度有待提高，促进信息的浏览和整体感知。多读文本，加强感悟，引导学生对文本有深入、透彻、准确的理解。阅读教学中要有感情投入，以增强学生的情感体验，深入感悟。在培养阅读兴趣的同时，对文本的深层理解有待提高，即挖掘内涵，领会其中的思想、精神。4、概括文章主要内容的训练要常抓不懈，并注意帮助学生理清文章的脉络(横向、纵向)。通过概括文章主要内容和理清文脉，加强学生整体把握文章的能力。5、加强作文教学的研究。具体做法:(1)、注意积累好的题材，写出真情实感的文章，要培养学生体验生活，用自己的语言表达真情实感，引导学生写出、写好真实的事情，抒发真情(2)、重视“小练笔”，即写片断。写片断的好处很多，片断篇幅短小，用时少，易训练。久而久之，开源活流；写片断不求全，要求不高，容易写，而且学生又可以马上知道自己练习的结果，可以保护和激发学生的习作兴趣。小练笔的素材很多，一部分来自课文。如:仿写、续写、补白、改写等。片断练习和习作的比例为4:1、(3)、粗指导，精讲评，宽评价。成绩属于过去，在反思中我们找到了差距，在思考中我们树立了目标，在实践中我们践行着教育者的圣神职责，让教育教学质量“更上一层楼”!
❸ 2018年小学四年级语文下册省质检练习卷二样本
先声明，写作方法因人而异，以下是我的方法： 其实写作文吧，很简单的。版只要多看书，不管什么权类型的，多看一些，好一点的多看几遍。不要强记什么好词好句什么的，看到了，多看几遍就行了。然后写作文的时候不要刻意的去加许多修饰词，这会让人感到很空，让人感觉这文章只是徒有外表，没有实质的“绣花枕头”。还有，作文的真实性，这很重要，一篇作文的真实性必须在70%以上，否则要写出真情实感是不可能的。然后就是作文的开头结尾，开头结尾不要写太多，一共50来个字就差不多了。开头和结尾在一般的文章中都要点题，如果作文基础不怎么太好的，建议随大流，点题吧。正文的话没什么特别要说的，随着感觉而来，这样写不用你刻意加修饰词就能更吸引人。但感觉从何而来，那就是从看的书里来的，所以看书时也要认真地看，慢慢寻找感觉，这样作文会有很大提升的。
❹ 小学语文二年级下册第四单元能力检自测作文答案
春天来了，花园里的花儿竞相开放。有紫的喇叭花；有白的马蹄兰；还有红内的玫瑰花，容真是应有尽有，五颜六色。这时候，两只小蜜蜂来采蜜，它们看见这么多花，兴奋得迫不及待地飞入花丛里采花蜜。采啊，采啊，很快就采了一桶的花蜜，高兴地飞回家了。
——揭宇喆
春天来了，万物复苏。公园里百花齐放。有白色的紫荆花，紫色的喇叭花，还有淡黄的迎春花。它们都在竞相开放，好像在举行一场选美大赛。两只小蜜蜂拍着翅膀，“嗡嗡嗡”在花丛中忽上忽下，来回穿梭地采花蜜。它们一边唱歌，一边劳动，可真开心呀!
——王奕博
春天来了，花园里百花盛开，万紫千红。有粉色的康乃馨、有红色的玫瑰花，还有紫色的牵牛花，阵阵的香味引来了一群小蜜蜂。只见它们飞过来，飞过去，高兴地采花粉。看，它们真是一群勤劳的蜜蜂啊！
——陈乙中
春天来了，花园里百花齐放。瞧！小蜜蜂高高兴兴地飞出来采花蜜了。花姐姐绽放着灿烂的笑脸和小蜜蜂打招呼：“你们好，我的花粉可多了，你们尽管采啊！”小蜜蜂提着小蜜桶一一地和红色的康乃馨、紫色的喇叭花、白色的马蹄莲亲切的拥抱握手。不一会儿，就采了满满的一桶花蜜，他们俩开开心心的飞回家去了。
——孟戌成
❺ 二年级语文老师写给领导的检讨书
今天，我怀着愧疚以及懊悔写下一份检讨书。因为我上自修的不遵守自修纪律，在专和同学讲话，被数学老属师看见，收到了处罚，写了几千字的检讨，扣了4分品德修分。那天晚上，我们全班都在自修，我们各自在做各自未完成的作业,我正愁没事情干。忽然，后面有人叫我，我便转过身去，她小声的对我说:“向你前面一个人借一下剪刀。”我怕老师批评我讲话，我便传了一张纸条给她，上面写着她的剪刀破了。恰巧，这一幕被数学老师看到，参与这件事的人都被叫了出去，数学老师问我们该怎么处理这件事，我们说写检讨书，数学老师同意了。他给了我们一张白纸，让我们正反两面写满，我们拿着笔在一旁埋头苦写了整整一小时。写检讨的时候，我边写边自我反省，后悔自己当初的行为，写着写着，我的眼泪已经从我的眼眶溢出，可是后悔又有什么用呢？这时我对自己说，以后不管上什么课，都要遵守纪律。今后我一定会好好学习，上课不讲空话，并且积极为班级做贡献，为班级添光彩！
❻ 2017郑州二质检语文作文范文 急！
每当想起那节语抄文课，总会令袭我身心陶醉。我陶醉在了那如诗如画的境界中，也经历了一次时间并不长的情感旅程……
"叮铃铃"，上课了，同学们像潮水一般涌进教室，准备上语文课。今天，语文老师神秘地走进教室，脸上微笑着，让我感觉到一种异常的兴奋感。
就在一切准备工作结束后，就在那一瞬间，我们的心从刚开始的平静一下子转为了兴奋，像春天的花骨朵儿一样，在心中绽放了。只见大屏幕上浮现出了一幅充满诗情画意的图片，把我们带进了一个童话般的世界中。‘‘平静的湖面，一轮明月把湖面照得晶莹、明亮，有一位诗人正站在湖边，举起酒杯，对月怀。’’这不禁让我想起了苏轼《水调歌头》中的词‘‘明月几时有，把酒问青天？’’从诗人的词和画面上凄凉的景象中，我体会到了历代文人的对月忧愁的心情。
正当我们还沉浸在优美的景色中时，屏幕上的画面又转变成了一位大将军，后面出现了一首词《满江红》。我不禁读了出来，从这首词中，我体会到了一位将军的豪迈之情，也痛恨敌人的残暴，我的心从悲伤转为了澎湃、激昂。
❼ 2009石家庄市质检二数学英语化学生物详细答案，物理和语文发选择题就可以。谢谢。
答案要28号考完才会有啊，这又不是高考不用这样吧。还有不是考理宗吗
❽ 陕西省宝鸡市渭滨区二检语文作文
此刻，已经凌晨，可我整个人似乎精神是异常的好，没有一丁点的睡意！并不是不想睡，可能是害怕明天的到来。恐惧明天睁开眼后还是那样一尘不变、茫茫看不到希望的日子。这种漫无、虚空、知道自己在颓废却又无法自救的无措，让我惧怕到窒息！仿佛只有我不睡，时间才会过得慢一点，明天才会来的迟一点。我不知道自己什么时候变成这么懦弱了？只能靠回避来麻醉自我。让自己得到暂时的安宁！借酒浇愁愁更愁！没有片刻的轻松，就只是沉重，我活的不开心。但不开心的不只有我一个人！在这个世上有太多的无奈、太多的不尽如人意。只是多数人能很好的整理自己的心情。很不幸，我是那少部分人中的一个人！如此倔强、如此固执。突然心酸到一种程度，谁何曾在意过我的心情啊？我过得好不好是那么的微不足道、那么的无人问津！我是一个不喜欢眼泪的女孩子，对眼泪这种东西深恶痛绝。也只有在夜深人静的时候，才敢任眼泪肆掠纵横！“是不是选择任何一个方向，最终都会游向同一个宿命？”，这是今何在《悟空传》作品中的一句令我无法忘却的句子。悟空对沉重的生命发问，但就算是佛祖也不能够给悟空一个答案！悟空只能终其一生自己探索！在茫茫取经路上身似浮萍、飘游不定！我们带着满满的伤感来到世间，留下深深的不舍离开世间。终归是一个过程。就将这个过程再点缀的丰富一些吧！
❾ 求16届 大庆市高三年级第二次教学质量检查测试题 语文 理综答案。。。。。 急求
垃圾学生
❿ 泉州市晋检二2013年初中质量检查语文试卷。及答案。
2013年丰泽区初中学业质量检测
语文试题
（本卷共19小题；满分：150分；考试时间：120分钟） 友情提示：请认真作答，把答案准确地填写在答题卡上
一．积累与运用（33分）
1.阅读下面一段话，按要求作答。（6分）
泉州民居的一草一木，没有别处庭院的琐碎和纤弱，画面总是攒动出一股欣欣向荣的春天气息。墙垣上盘根错节的藤蔓，墙脚下参差错落的盆花，一 A 旧式的靠椅，一 B 酣睡的小猫，一 C 悬挂的洞箫，几 D 阳光洒落其间，多么恬静安详，多么朦胧得如在梦境„„ （1）下列加点字字音或字义全对的一组是（ ）（2分）
A．纤弱（qiān） 琐碎（细小，零碎） B. 攒动（cuán） 墙垣（矮墙，墙） ．．．．C． 藤蔓（màn） 盘根错节 （交错） D. 酣睡（hān） 参差错落（衰败） ．．．．（2）文段A、B、C、D四处应该填写的词语是（ ）。（2分）
A. 支 只 把 缕 B. 只 支 把 缕 C. 只 支 缕 把 D.把 只 支 缕 （3）文段中划线句有语病，请改正。（2分）
修改句： 2．古诗文默写。（10分）
①潮平两岸阔， ② ，悠然见南山。 ③征蓬出汉塞， ④ ，直挂云帆济沧海。 ⑤山河破碎风飘絮， ⑥ ，西北望，射天狼。 ⑦庭下如 ，盖竹柏影也 。？但少闲人如吾两人耳。（苏轼《记承天寺夜游》） 3.根据课文内容填空。（3分）
初中阶段，我们学了几篇回忆性散文，其中一些父母亲的形象及真情感人至深。《回忆我的母亲》中的母亲是个 的普通劳动妇女；《背影》中的父亲则通过父亲的背影传达 的一段深情；《永久的悔》中作者悔的是： 。 4.综合性学习：文学采风。（6分）
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学校开展文学采风系列活动，探寻闽南历史文化。请你完成下面的任务。 活动一：根据下列材料，探究闽南歌谣经久传唱、广受喜欢的原因。(3分)
【材料一】《月娘月光光》：月娘月光光，阿公掘菜园，菜园掘松松，阿公欲种葱。葱无芽，欲种茶，茶无花，要种瓜，瓜无子，掠着一只大猫鼠，阿公气甲欲要死，阿妈叫伊返去种木耳。
【材料二】《天乌乌》：天乌乌要落雨，阿公仔举锄头要掘芋，掘啊掘，掘啊掘，掘著一尾旋鰡鼓,依哟嗄都真正趣味。阿公仔要煮咸，阿妈要煮淡，俩人相打弄破鼎，依哟嗄都啷当叱当枪，哇哈哈。 生活习俗
【材料三】 年未兜，代志真正厚。炊糕炊粿炊菜包，做衫做裤穿年兜。孩子四处走，闹我忙啊乱糟糟。 （【注】①代志:事情。②厚：多。③炊：蒸。）
探究的结果： 活动二：同学们收集了不少闽南方言俗语。这些语句形象生动，富含生活哲理。请从下列四句中任选一句，写出你从中悟出的道理。(3分) ①爱拼才会赢
②好大厝不值好厝边（注 厝：房子； 厝边：邻居） ③有状元学生，无状元先生 ④吃苦当吃补，将来有前途
我选第 句，悟出的道理是： 5.名著阅读。（8分）
（1）下列对文学名著相关内容的表述，不正确的一项是（ ）（3分） ．．．A．《水浒》中鲁达在打死蒋门神后，逃到五台山出家，法名为智深 。
B《骆驼祥子》虎妞为了和祥子在一起，不顾父女情面与刘四闹翻，从车行老板的女儿变成了车夫的妻子，失去了金钱和地位。
C《鲁滨孙漂流记》中鲁滨孙给他救下的野人取名为“星期五”，因为这一天就是星期五。
D．在家乡养病期间，保尔到烈土墓前凭吊战友，感慨万千，发出了感人至深的豪言壮语：“人最宝贵的是生命„„”。
（2）孙悟空开始取经时意志并不是很坚定，曾经两次返回花果山。请任选其中一次简要叙述。(60字左．．．．．．右) （5分）
我选（ ）
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二、阅读（57分）
（一）阅读《邹忌讽齐王纳谏》（《战国策》），完成6—10题。（18分）
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：
“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾，曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王；朝廷之臣莫不畏王；四境之内莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣。”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。 6. 请用“／”标出下列语句中的语意停顿。(每句标两处)(2分)
① 今 齐 地 方 千 里 ②臣 诚 知 不 如 徐 公 美 7.解释下列加点词。（4分）
①朝服衣冠（ ） ②吾妻之美我者，私我也（ ） ．．③窥镜而自视（ ） ④由此观之，王之蔽甚矣（ ） ．．8.下列句中加点词的意思相同的一项是（ ）(2分) ．．A．徐公来，孰视之 中间力拉崩倒之声 ．．B．谓其妻曰 既出，得其船 ．．C．皆以美于徐公 骈死于槽枥之间 ．．D．时时而间进 知而不争，不可谓忠。 ．．9.翻译句子。（6分）
（1）城北徐公，齐国之美丽者也。
（2）群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。
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10.《邹忌讽齐王纳谏》中，邹忌劝谏的目的是什么？其讽谏艺术有什么特点？（4分）
（二）阅读下文，完成11—13题。（13分）
壮美瀑布从何而来?
嵇少丞
①瀑布特别是大瀑布是游客特别喜爱的自然景观。凡是到过美国-加拿大边境的尼亚加拉大瀑布、巴西的伊瓜苏大瀑布或非洲赞比亚与津巴布韦之间的维多利亚瀑布的人，无不留下深刻的印象：悬壁陡峭，巨流倾泻，如万马奔腾，势不可挡；似春雷滚滚，气势磅礴，雄伟壮观。远观，瀑布如银河倒挂，又仿佛是仙女飘带，从云中垂下，使游人浮想联翩。近看，飞浪四溅，如雪浪翻滚，水珠水气如雾如烟，冉冉升起缥缈于青山蓝天之间，阳光的折射下，呈现五彩缤纷的彩虹，绚丽夺目。壮哉，大自然的造化神功！
②但是形成大瀑布是要有条件的：第一，河床突遇悬崖陡壁，河流垂直或近乎垂直地倾泻而下；第二，水流的落差要大，这又与组成河床底部的岩石的化学成分、力学性质、软硬程度有关；第三，河流要大，水面要宽，最好是常年不断流，瀑布才能壮观而又具可持续性。
③较大的瀑布落差是怎样形成的呢?在地质构造活动强烈的地区例如四川龙门山，每一次强震之后逆冲或正断断层都会形成地震陡坎，若河流正好横过断层，久而久之就会形成瀑布。地震会造成山体塌方滑坡，造成山谷中的河道堵塞，形成堰塞湖，若没溃坝，就要形成瀑布。但是，世界上绝大多数大瀑布并非出现在地质构造的强活动区，而是在稳定的地台区，那里沉积岩层的产状近乎水平，强岩（白云岩和致密石灰岩）弱岩（页岩、泥岩）互层。例如，加拿大-美国边境的尼亚加拉大瀑布就是处于稳定的加拿大地盾区，古生代志留系的沉积岩还没有发生褶皱，一层层地平躺着、软硬相间地叠合在一起。 ④ 尼亚加拉大瀑布位于尼亚加拉河上，河中的高特岛把瀑布分隔成两部分，较大的部分是霍斯舒瀑布，靠近加拿大一侧，高56米，长约670米，较小的为亚美利加瀑布，接邻美国一侧，高58米，宽320米。
⑤最初控制初始悬崖发育的是垂直定向的岩石破裂，即节理。河流在坚硬的白云岩上流，在张节理密集处沿着破裂流进白云岩层之下的页岩，由于页岩力学强度低、破碎程度高、易于被流水侵蚀、剥落、冲刷、切割、溶蚀、搬运、随着岁月推移，瀑布之下的陡坎越来越深，只要不再遇到另外一层坚硬的白云岩，瀑布的高速跌水就要继续冲蚀着软弱的页岩，形成巨大的悬崖陡壁。这是一个正消长的过程，即悬崖越高，飞流直下的瀑布的冲刷能力越强，在瀑布之下页岩中刨挖的坑（下游河道）就愈深。
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⑥重要的是，从瀑布陡壁高速跌落的水还要溅起来，斜击着、侵蚀着强岩（白云岩）之下、瀑布水幕之后的软岩（页岩），逐渐把瀑布沿后面、强岩之下的页岩掏空。掏空到一定程度，悬空的强岩在水流的冲击下就会沿着节理破裂垮塌下来，摔成碎块。这些强岩的碎块在流水冲击下又变成“刨坑的工具”，切割着瀑布下游的河道。如此这般，瀑布就会逐渐向上游迁移，例如，在1842年至1905年间，尼亚加拉大瀑布平均每年要向上游方向撤移1.7米。如果未来有一天，尼亚加拉大瀑布向上游退移到没有坚硬白云岩而只有页岩的地方，瀑布也就随之消失。由此看来，尼亚加拉这样的大瀑布，每1000年就要后撤1.0-1.7公里。
⑦每个大瀑布的最长寿命也就几十万年。对于每一个大瀑布，我们可以通过测量坚硬岩石在上游河床的长度和瀑布后撤速度计算出瀑布的寿命。根据一些地区河床所在地层的构造，我们还可以设计出瀑布。
（摘自《网络知识》2013.6）
11．为什么说大瀑布是游客特别喜爱的自然景观？（3分）
12.本文告诉我们壮美瀑布从何而来?（6分）
13. 简要概括较大的瀑布落差形成的原因。（4分）
（三）阅读下文，完成14—18题。（26分）
黑暗中的花香
石兵
五岁那年他失明了，起初，他并不知道究竟发生了什么事，不停地问母亲，为什么总是黑夜，为什么不打开灯？
母亲告诉他，他头顶有一块乌云，挡住了太阳和所有的灯光，不过不用害怕，虽然不能见到光明，但乌云挡不住太阳散发的温暖，用心感受世界还是暖烘烘的。
5他似懂非懂，却突然雀跃了起来，妈妈没有骗我，天上真的有乌云呢，有雨落在我手背上了。母亲的身体微微颤抖着，紧接着，有更多的雨落在他的手背上、脸颊上，雨水咸咸的、涩涩的，那是母亲的眼泪。
黑暗中，他的听觉变得异常灵敏，甚至能听到一朵花开放的声音。有一天，他听到角落中传来细微的“噼叭”声，于是摸着墙壁走到角落，他伸手轻轻触摸，发现那儿有一盆植物，一股香气随着他的触摸在空气中弥漫开来，那是一种淡淡的无可名状的味道，像是光明的味道。
母亲告诉他，那是一盆菊花。从此后，他爱上这盆花，他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门，恍惚中，有一束光注入他黑色的世界。时光的流逝静寂无声，他渐渐顺从了黑暗，没有了最初的恐惧，反而变得有些依恋起来。直到有一天，父母告诉他要上学了，那个学校很好，虽然仍然黑暗，却充满了花香。
随着父母跌跌撞撞走出家门，听到大街上车水马龙的声音时，他的身体变得僵硬起来，他感到强烈的阳光照射在自己身上，那温暖有些燥热，令他平静的心剧烈地跳动。
他进入的是一所盲人学校，果然如父母所说，这儿充满了淡淡的花香味道，在穿过一段坑洼不平的林阴道时，他感觉到阳光忽明忽暗，他紧紧握住父母的手，害怕自己会迷失方向。那一天，他不知走了多少路，最后来到了一个陌生的房间，然后，他听到了一个温柔的声音在叫他的名字，你好，请坐下吧。
他坐了下来，父母不知何时松开了手，他无所适从地四处摸索着，突然摸到了一个四四方方的桌子，这时，他嗅到了一股熟悉的花香，循着花香探去，果然，家中角落里那盆菊被放在了桌子的一角，在熟悉的花香环绕下，他的心渐渐平静了下来，然后，他听到四周传来了他异常熟悉的声音，那是一种呼吸的声音，只有身处黑暗之中的人才会那样呼吸，细微、悠长、平静……
在这里，他遇到了很多与他一样身处黑暗的年轻人，他学会了许多，生活能自理了，可以用盲文阅读书籍，甚至可以在操场跑道上与人赛跑。他逐渐长大了，有了很多朋友，他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的，他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。
每天的课程很多，但他每天都会雷打不动地伺候桌上的菊花，老师告诉他，这种菊花叫作墨菊，虽然朴质无华，却端庄稳重，在花的世界里，墨菊惬意舒缓、洒脱娴静、隽永鲜活、醇厚如酒，将其融汇到心境中，会凝聚起一份自然天成，飘逸出一份清绝品格。
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他听得悠然神往，心中暗暗下了决心，自己也要做一朵墨菊，在黑暗中散发出淡淡的花香，把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。
（摘自《当代青年》2012年 第12期）
14.标题中“花香”除了指菊花的香味之外，还有什么特殊含义？（4分）
15．面对生活的遭遇，“他”经历了哪些情感上的变化？（6分）
从“最初的恐惧”
16．文中有三件事体现了父母对“他”的精心呵护，请简要概括。（6分）
①
②
③ 17. 为什么“他觉得黑色不再是单调而封闭的，相反，黑色是深邃而包容的”？你从“他”的故事感悟到什么？（6分）
18.本文着重从触觉、听觉和嗅觉对“他”的内心展开描写，请从文中举一例简要分析这样写的好处。（4分）
举例：
分析： 三、作文（60分）
19.从下面两道题目中，任选一道作文。 ．．．．
⑴请以下面一段文字作为开头，续写一篇不少于600字的记叙文。 ．．．
“人生没有答案，只有态度。”
要求：①自拟题目；②文体规范；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名、地名。 ⑵青春即使在痛苦之中也闪耀着它的华彩。——雨果
青春的魅力，应当叫枯枝长出鲜果，沙漠布满森林。——郭小川
请根据上述材料，联系自己的生活，自拟题目，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 ．．．．．．
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2013年丰泽区初中学业质量检测语文试题参考答案及评分标准
一、积累与运用（33分）
1．（6分）（1）（2分）B （2）（2分）D （3）（2分）多么恬静安详，甚至朦胧得如在梦境…… 2.（10分，每空一分，错、漏、添字的，每字扣0.5分，扣完该空分为止）
①风正一帆悬 ②采菊东篱下 ③归雁入胡天 ④长风破浪会有时 ⑤身世浮沉雨打萍 ⑥会挽雕弓如满月 ⑦积水空明 藻荇交横 何夜无月 何处无竹柏 3．按课文内容填空。（3分）
勤劳俭朴、宽厚仁慈（深明大义、任劳任怨） 父亲爱惜儿子 不该离开故乡，离开母亲 4．综合性学习。（6分）
⑴（3分）押韵之美（朗朗上口） 题材广泛（内容丰富） 诙谐有趣（童真童趣） 想象力丰富（答出3点即可）
⑵（3分）活动二：示例：第①句 人要勇于拼搏，才能取得成功。第②句 再大再好的房子也抵不上有好的邻居。第③句 青出于蓝而胜于蓝。（或：作为学生，不想超过老师，就不是好学生；而作为教师，真正的成功就在于培养出超越自己的学生。）第④句 不怕吃苦，将来就一定会有前途。 (3分，言之有理均可）
5.名著阅读（8分） （1）（3分）A
（2）（5分）第一次：唐僧刚收孙悟空为徒弟时，唐僧埋怨悟空残害生灵，悟空看不惯，逃回花果山，在观音菩萨的帮助下，又重新返回唐僧身边，菩萨赠唐僧紧箍咒。（第二次：孙悟空三打白骨精，唐僧埋怨悟空乱杀无辜，一气之下，返回花果山，后唐僧宝象国遇难，猪八戒用激将法将其请出。） 二、阅读（57分） （一）（18分）
6.（2分） ①今/齐地 / 方千里 ②臣/诚知/不如徐公美 7.（4分）①早晨 ②偏爱 ③察看 ④受蒙蔽 8.（2分）B
9.（6分。每句3分）①城北的徐公，是齐国的美男子。（判断句式1分；整体流畅2分）
②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。（“面刺”1分；整体流畅2分）
10.（4分。每问2分）劝谏的目的是为了使齐威王广开言路（纳谏），以富国强民。（2分） 借事说理，从小事入手，以小比大，以家比国（1分），寓治国安邦之道于形象的比喻之中（1分）。 （意思相同即可） （二）（13分）
11.（3分）因为大瀑布非常壮美。（壮哉，大自然的造化神功！）
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12.（6分。每点2分）形成大瀑布是要有条件的：第一，河床突遇悬崖陡壁；第二，水流的落差要大；第三，河流要大，水面要宽，最好是常年不断流。
13.（4分）原因：①地震造成的 ②强岩（白云岩和致密石灰岩）弱岩（页岩、泥岩）互层 （三）（26分）
14.（4分）父母的关爱（2分） 老师的教导（2分） 15.（6分）渐渐顺从 有些依恋（渐渐平静） 热爱上了生活
16.（6分）①母亲用善意的谎言告诉他失明的原因。 ②母亲在墙角为他放置一盆菊花，用花香驱散他的恐惧。 ③父母亲把他送到盲人学校并把那盆菊花放在他书桌的角落，让他在熟悉的环境中学习。 17.（6分）因为他热爱上了生活，感受到了生活的温暖与另一种源自灵魂深处的光明。（3分） 我的感悟：生命的质量并不取决于你的眼睛看到的景色，而取决于你的灵魂感知到的美好，如此，才能把平凡的生命沉淀成一杯醇香的酒。（3分）（意思对即可）
18.（4分）示例：举例：他触摸它的枝叶，会感到凉润沁心，聆听花开，则会在心中打开一扇门。（2分） 分析：这句话从触觉和听觉两方面写出了花带给他的凉润与豁然开朗。（2分） 三、作文（60分） 19．略 作文评分标准
附：①错别字每字扣0.5分，重现不计，扣满3分为止。不满600字的，每50字扣1分。 ②发展等级采用分点评分法，如果“立意”、“构思”、“文采”三项中一项突出的，就可得10分。