A. 乌鲁木齐2015二模语文作文立意
知足常乐 应该就可以
完整的故事，请采纳我哦
一位外国作家的小说讲了一则故事。有个小镇上来了一个马戏团。他们在当地临时招工做杂物，并提出做三个小时工作可以给一张外场的票，做六个小时就可以进到内场，要是干一整天，就可以得到一张最前排最中间位置的票。
有一对穷人家的小兄弟愿意干一整天，换一张最前排的票。于是，他们开始了辛苦的工作。从太阳升起到落下，他们一刻不停地干活，中间只分吃了一个馒头。到下午的时候，兄弟俩都十分疲惫，但是看马戏的信念支撑着他们——还是最前排最中间的位置。
到了晚上，兄弟俩终于在艰辛的劳动后迎来了演出。他们筋疲力尽地坐在第一排，满身尘土，还有手上豆子一样大的水泡。主持人出场的时候，大家都热烈地鼓掌，而这两个可怜的孩子，却在这掌声里，沉沉地睡去。
故事挺让人心酸。可是，仔细想想，这不就是很多人的人生写照吗？
这个世界很精彩，就像马戏团的演出一样。而我们每个人，都渴望有一天能坐在最前排的最中间的位置看这场演出。我们其实也一直接受着这样的鞭策——演出很精彩，一定要努力努力再努力，争取坐在第一排最好的位置看演出。然后我们就拼命干活，赶到身体崩溃，终于得到那张美好的票了。
可是，到了这一刻，你已经老了，耳聋眼花，疾病缠身，虽然拿到了那张梦寐以求的入场券，却再没有精力和心思去欣赏这场演出了。
回头看看，你是愿意付出适当的努力，然后高高兴兴地在内场看演出，还是愿意在第一排最中间的位置沉沉睡去呢？要知道，人生的目的，不是坐在一个多么好的位置，而是尽情地欣赏一场精彩的演出。如果有一天你感觉累了，感觉不堪重负了，那么就停下来好好衡量一下，给人生一个更准确的定位吧。记住，来这个世界，我们是为了看一场精彩的演出，而不是坐在最好的位置上睡觉。
B. 乌鲁木齐市天山区第二次模拟考试语文作文
乌鲁木齐地区2011年高三年级第二次诊断性测验
语文试题参考答案及评分标准
（试题中凡主观题答案意思对即可，若与答案不同而言之成理，亦可酌情给分）
一~二、（45分）
1．C（A项不是语词的语境义；B项在说“线条美”的特点；D项“形式简单”理解表面化，“内蕴丰富”与“净化”意思相反。）
2．A（“本源符号”的概念属无中生有，“象形”为汉字本源，“符号”指汉字。）
3．B（“真正有意识地追求书法美的”应是“东周春秋时的钟鼎金文”而非“破圆而方的汉隶”。）
4．C（殊：不同。）
5．D（①②都表明许善心对陈朝的感情。）
6．D（许善心和许弘仁并未反目。将此事告诉宇文化及的是唐奉义。）
(1～6题每题3分)
7．（1）他十五岁就会写文章，曾呈进书札给父亲的朋友徐陵，徐陵深感惊讶，对人说：“才情格调极高，这是神童啊。”（5分）
（2）现在将近一个月了，才开始翻供，宇文述的罪行很清楚，这怎么能免罪呢！（5分）
8.比喻、夸张。
“一漏天”“似乘船”形象生动地描写了秋雨不止令人不堪其苦的状况，突出了贬谪环境之恶劣，并为后面写重阳放晴、词人的喜悦之情作铺垫。（5分）
9.酣饮簪菊，骑马射箭，吟诗填词。
抒发了词人在困厄的处境中老当益壮、穷且益坚、旷达乐观的情怀。（6分）
10.（1）闻道有先后 术业有专攻 （2）相见时难别亦难 蜡炬成灰泪始干
（3）英雄无觅孙仲谋处 风流总被雨打风吹去 （每空1分，共6分）
三、（25分）
11．（1）C
D（A项，“敦交睦邻的拜访”是说作为邻居，陆子潇只是对方鸿渐做了礼节性的拜访，二人远谈不上“一见如故”；B项，陆子潇其实是故意用把信“搁在抽屉里”的掩饰引起方鸿渐的关注，以炫耀自己有“外交部”的朋友；E项，“方鸿渐痛苦的心情”有误，应是“矛盾、后悔的心情”；方鸿渐也并不打算揭破韩学愈，文中的“骗子被揭破”是指自己买文凭的事曾被唐小姐质问。）（写出一个给2分，写出两个给5分）（5分）
（2）要点：①相貌偏丑，刻意修饰；②矫情虚荣，自欺欺人；③打探隐私，世故卑琐。（答题时须有分析）（6分）
（3）①表现方鸿渐的不平衡心态和生气自嘲的心理。（同样买文凭，买同样的文凭，韩学愈不以为耻，反因此获得教授职位和系主任头衔。自己老实不说，就落得低人一等的下场。）
②突出方鸿渐老实本分、儒弱平庸但又妥协蜕变的性格。（买文凭的事一直使他愧悔，但看到别人因此得利又愤愤不平。在后悔、反省中，其品格也在蜕变。）③反映出当时大学的用人乱象，体现出社会的弊端。（刁滑无耻者大行其道，老实本分人反碰壁受辱。）（6分）
（4）幽默的文风：①写人生动戏谑，穷形尽相；②论事思想深刻，富含哲理；③比附新奇
风趣，充满智慧。
精妙的比喻：①将抽象的思维和感觉具象化，让人或一看就懂，或觉新奇玄妙，读来令人会心一笑。②借题发挥，看似比喻，实则针砭批判，体现出作者对人、对社会现实的洞悉。③深蕴文化，体现出作者深厚的文化底蕴。
（8分）
四、（25分）
12．（1）A C（A项，还有一个原因是“写不成真正有价值的作品”；C
项，“对温情细腻文风的追求”有误。）（写出一个给2分，写出两个给5分）(5分)
（2）①生活和文学虽是两个不同的概念，但在文学创作中却是相辅相成密切关联的，对王蒙来说更是辩证统一的。②生活是创作的源头活水，王蒙渴望感受大千世界和多彩的生活。③文学可以艺术地再现和提炼生活，王蒙渴望创作出真正有价值的文学作品。（6分）
（3）①韦君宜：赞成支持。认为可少写些有争议的题材，远离政治斗争，隐含对王蒙的爱护和关心；认为对王蒙的文学创作有帮助，可以拓展写作题材，改变比较纤细的写作风格。②黄秋耘：叹惋慰留。为同甘共苦、肝胆相照的好友的远离而叹惋不舍，也为好友前往荒凉艰苦的边疆而担忧，希望王蒙慎重行事。（6分）
（4）观点一：在北京身陷困境。刚刚露头就被砸下，作品被封杀，也写不出高质量的作品，心浮气躁，不能安心于高校教学。
观点二：渴望感受丰富的生活。王蒙认为写作离不开对生活的观察和体验，生活本身是鲜活、丰富和广阔的，高校工作脱离了广阔的生活，而脱离生活就写不出真正有价值的作品。
观点三：写新疆的风土人情。遥远的边疆、雄浑的景观、相异的民族与文化对王蒙极富有吸引力，王蒙热爱文学与创作，他有信心写出新疆之美。（8分）
〔第11、12题的第（4）题不要求面面俱到，只要能就题干中所列点中的任何一点进行探究，即可根据观点是否正确、论述是否合理酌情给分。观点明确给2分，论述合理给6分。〕
五、（20分）
13.B（鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。只用于人。）
14.B（A项语序不当，“在成都”与“不久前”离中心语“成功首飞”远且顺序颠倒；C项“是”“在于”并用造成杂糅；D项“动人”和“格调”搭配不当。）
15.D（其他三项，“扎根”的主语都成了“孩子们”，不合逻辑。）
（13~15题每题3分）
16.a：⑤ b：⑨ c：③ d：13 e：⑧
f：14 g：⑦ h：④ i：① j：②
（每答对两处给1分，答对一处不给分，以此类推。）（5分）
17．（1）新疆民航拟建我国首个沙漠机场 （3分）
（2）我国拟建的首个沙漠机场将利于塔克拉玛干沙漠油气资源的勘探开发、沙漠紧急救援和沙漠旅游。
（3分）
六、（60分）
18．（60分）
【作文等级评分标准】
一等
（20~16分）
二等
（15~11分）
三等
（10~6分）
四等
（5~0分）
基
础
等
级
内
容
20
分
符合题意
中心突出
内容充实
思想健康
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
思想健康
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
思想基本健康
感情基本真实
偏离题意
中心不明确
内容不当
思想不健康
感情虚假
表
达
20
分
符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字迹工整
符合文体要求
结构完整
语言通顺
字迹清楚
基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹基本清楚
不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺语病多
字迹潦草难辨
发
展
等
级
特
征
20
分
深刻
丰富
有文采
有创意
较深刻
较丰富
较有文采
较有创意
略显深刻
略显丰富
略显有文采
略显有创意
个别语句有深意
个别例子较好
个别语句较精彩
个别地方有新意
说明：
1．基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。选择中心角度和重要角度的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的套作，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
2．发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等给分。
(1)深刻：①透过现象深入本质②解释事物内在的因果关系③观点具有启发作用
(2)丰富：④材料丰富⑤论据充分⑥形象丰满⑦意境深远
(3)有文采：⑧用词贴切⑨句式灵活⑩善于运用修辞手法11文句有表现力
(4)有创意：12见解新颖13材料新鲜14构思新巧15推理想象有独到之处16有个性特征
3．缺标题扣2分；不足字数，每少50字扣1分；每一个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的，酌情扣分。
4．套作、文体不明确的适当扣分。抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级”不给分。
附文言文参考译文：
许善心，字务本，九岁丧父，由母亲范氏所抚养。许善心自幼聪明，有心智，所听到的当时就能记忆背诵，博闻强记，被当时人所称道。家里有旧藏图书一万多卷，全都通读涉猎。他十五岁就会写文章，曾呈进书札给父亲的朋友徐陵，徐陵深感惊讶，对人说：“才情格调极高，这是神童啊。”出仕担任新安王法曹。
陈朝灭亡，许善心穿上丧服在西阶下大声号哭，坐在草垫上，面向东方，一连三天。皇上致信慰抚他。第二天，拜任许善心为通直散骑常侍，并赐给他一套衣服。许善心的哭泣极尽悲哀，进房更换衣服，又出来向北站立，含泪拜了两拜接受诏命。第二天才朝见，在殿下俯伏哭泣，悲伤得不能起立。隋文帝环视身旁的人说：“我平定陈国，只得到这一个人。既然能怀念他的旧君王，就将是我的忠臣。”
左卫大将军宇文述每天借用本部士兵几十人来供自己私下使用，经常用半天也就完了。代理御史大夫梁毗上奏章弹劾他。皇帝此时正将宇文述当做心腹，开始让法吏审查，有一千余人都说被役使。过了二十多天，法官探察皇帝的意思，就说每次使用时间没超过一天，天数虽多，不该全部计算，纵使是事实，也不应追究罪行。那些士兵听说后，改口说根本没有被役使过。皇帝想放过宇文述，让众人说这事的虚实，百官都断为不实。许善心认为宇文述在执仗队伍中抽调士兵私下役使，虽然不满整天，却使执勤守卫有缺，和一般役使部下，情况很不同。又况且士兵大多轮值，分散回归本部，分道追问，不能互相谋议，而供词却相同。现在将近一个月了，才开始翻供，宇文述的罪行很清楚，这怎么能免罪呢！苏威、杨汪等二十多人，附同许善心的说法。其他的人都奏议免罪。隋炀帝同意了免罪的奏议。
宇文化及杀隋炀帝之时，隋朝官员都到朝堂拜谒称贺。唯独许善心没有去。许弘仁骑马跑来告诉他说：“天子已经驾崩，宇文将军摄政，满朝文武都来会集道贺。天道人事，自然有代替终结，关你什么事而竟如此犹豫迟疑？”许善心对他不满，不愿跟他去。许弘仁回身上马，流泪说道：“将军于您全无恶意，您竟自寻路，岂不痛心吗？”回来告诉唐奉义，唐奉义把这些情况告诉了宇文化及，宇文化及派遣士兵到家中将他捉拿到朝堂。宇文化及命人放开他，许善心没有拜谢就出去了。宇文化及目送他，说：“这人太看重气节啦。（或“这个人心中怀有很大的气愤啊。”）”又下令捉他回来，斥骂道：“我好意想放你，你竟敢如此无礼！”那些贼党就拉走许善心，于是杀害了他。时年六十一岁。
等到许善心被害时，他的母亲范氏九十二岁，在治丧事时没有哭泣，抚着灵柩说道：“能为国难而，我真是有个好儿子啊。”于是卧床不进食，十多天后也去世了。
C. 新疆乌鲁木齐新市区地区2011学年至2012学年第一学期语文期末试卷及答案 100分！！！
我们明天考 努力复习吧！！！
D. 乌鲁木齐2020年乌市一模语文可能出什么作文
2019届新疆乌鲁木齐第一次诊断性考试已经结束了，作文是大家讨论的重点，那么回本次的作文题目又是什答么呢?学生们有没有被本次的作文难住呢?对于这个问题，学生们需要重点了解一下，关于本次2019新疆乌鲁木齐一诊考试语文作文题目：小大之辩，小编为大家具体的分析一下，帮助大家更好的掌握乌市一诊的语文作文：
]2019新疆乌鲁木齐一诊考试语文作文题目：小大之辩
E. 乌鲁木齐 小学语文教材版本
人教版小学语文课程标准实验教材总目录
语文 一年级上册
入学教育
汉语拼音（a o e)
汉语拼音（i u ü）
汉语拼音（b p m f)
汉语拼音（d t n l)
复习一
汉语拼音（g k h)
汉语拼音（j q x)
汉语拼音（z c s)
汉语拼音（zh ch sh r)
复习二
汉语拼音(ai ei ui)
汉语拼音（ao ou iu)
汉语拼音（ie üe er)
复习三
汉语拼音（an en in un ün）
汉语拼音（ang eng ing ong)
复习四
识字（一）1 一去二三里
识字（一）2 口耳目
识字（一）3 在家里
识字（一）3 在家里
识字（一）4 操场上
语文园地一
课文 1 画
课文 2 四季
课文 3 小小竹排画中游
课文 4 哪座房子最漂亮
课文 5 爷爷和小树
语文园地二
我们的画（口语交际）
课文 6 静夜思
课文 7 小小的船
课文 8 阳光
课文 9 影子
课文 10 比尾巴
语文园地三
识字（二）1 比一比
识字（二）1 比一比
识字（二）2 自选商场
识字（二）3 菜园里
识字（二）4 日月明
语文园地四
我会拼图（口语交际）
课文 11 我多想去看看
课文 12 雨点儿
课文 13 平平搭积木
课文 14 自己去吧
课文 15 一次比一次有进步
语文园地五
该怎么办（口语交际）
课文 16 小松鼠找花生
课文 17 雪地里的小画家
课文 18 借生日
课文 18 借生日
课文 19 雪孩子
课文 19 雪孩子
课文 20 小熊住山洞
课文 20 小熊住山洞
语文园地六
小兔运南瓜
生字表（一）
生字表（一）
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 一年级下册
第一组
识字1
1 柳树醒了
2 春雨的色彩
3 邓小平爷爷植树
4 古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5 看电视
6 胖乎乎的小手
7 棉鞋里的阳光
8 亮的心愿
语文园地二
第三组
识字3
9 两只鸟蛋
10 松鼠和松果
11 美丽的小路
12 失物招领
语文园地三
第四组
识字4
13 古诗两首
14 荷叶圆圆
15 夏夜多美
16 要下雨了
17 小壁虎借尾巴
语文园地四
第五组
识字5
18 四个太阳
19 乌鸦喝水
20 司马光
21 称象
语文园地五
第六组
识字6
22 吃水不忘挖井人
23 王二小
24 画家乡
25 快乐的节日
语文园地六
第七组
识字7
26 小白兔和小灰兔
27 两只小狮子
28 小伙伴
29 手捧花盆的孩子
语文园地七
第八组
识字8
30 棉花姑娘
31 地球爷爷的手
32 兰兰过桥
33 火车的故事
34 小蝌蚪找妈妈
语文园地八
选读课文
1 春风吹
2 好孩子
3 象鼻子
4 咕咚
5 小猴子下山
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级上册
第一组
识字1
1 秋天的图画
2 黄山奇石
3 植物妈妈有办法
4 古诗两首
语文园地一
第二组
识字2
5 一株紫丁香
6 我选我
7 一分钟
8 难忘的一天
语文园地二
口语交际：我的想法
第三组
识字3
9 欢庆
10 北京
11 我们成功了
12 看雪
语文园地三
口语交际：我们去“旅游”
第四组
识字4
13 坐井观天
14 我要的是葫芦
15 小柳树和小枣树
16 风娃娃
17 酸的和甜的
语文园地四
第五组
识字5
18 称赞
19 蓝色的树叶
20 纸船和风筝
21 从现在开始
语文园地五
口语交际（合作）
第六组
22 窗前的气球
23 假如
24 日记两则
25 古诗两首
语文园地六
口语交际：我想这样做
第七组
识字7
26 “红领巾”真好
27 清澈的湖水
28 浅水洼里的小鱼
29 父亲和鸟
语文园地七
口语交际：保护有益的小动物
第八组
识字8
30 我是什么
31 回声
32 太空生活趣事多
33 活化石
34 农业的变化真大
语文园地八
口语交际(有趣的动物、植物）
选读课文
1 四季的脚步
2 秋天 3 三只白鹤
4 小鸟和牵牛花
5 鸡妈妈的新房子
6 骆驼和羊
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 二年级下册
第一组
1 找春天
2 古诗两首
3 芛芽儿
4 小鹿的玫瑰花
语文园地一
第二组
5 泉水
6 雷锋叔叔，你在哪里
7 我不是最弱小的
8 卡罗尔和她的小猫
语文园地二
第三组
9 日月潭
10 葡萄沟
11 难忘的泼水节
12 北京亮起来了
语文园地三
第四组
13 动手做做看
14 邮票齿孔的故事
15 画风
16 充气雨衣
语文园地四
第五组
17 古诗两首
18 雷雨
19 最大的“书”
20 要是你在野外迷了路
语文园地五
第六组
21 画家和牧童
22 我为你骄傲
23 三个儿子
24 玩具柜台前的孩子
语文园地六
第七组
25 玲玲的画
26 蜜蜂引路
27 寓言两则
28 丑小鸭
语文园地七
第八组
29 数星星的孩子
30 爱迪生救妈妈
31 恐龙的灭绝
32 阿德的梦
语文园地八
选读课文
1 春的消息
2 一次有趣的观察
3 特别的作业
4 看浪花
5 精彩的马戏
6 画鸡蛋
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级上册
第一组
1 我们的民族小学
2 金色的草地
3 爬天都峰
4 槐乡的孩子
语文园地一
第二组
5 灰雀
6 小摄影师
7 奇怪的大石头
8* 我不能失信
语文园地二
第三组
9 古诗两首
10 风筝
11 秋天的雨
12* 听听，秋的声音
语文园地三
第四组
13 花钟
14 蜜蜂
15 玩出了名堂
16* 找骆驼
语文园地四
第五组
17 孔子拜师
18 盘古开天地
19 赵州桥
20* 一幅名扬中外的画
语文园地五
第六组
21 古诗两首
22 富饶的西沙群岛
23 美丽的小兴安岭
24* “东方之珠”
语文园地六
第七组
25 矛和盾的集合
26 科利亚的木匣
27 陶罐和铁罐
28 狮子和鹿
语文园地七
第八组
29 掌声
30 一次成功的实验
31 给予树
32* 好汉查理
语文园地七
选读课文
△1 不懂就要问
△2 做风车的故事
△3 五花山
△4 六个矮儿子
△5 神笔马良
△6 字典公公家里的争吵
△7 喜爱音乐的白鲸
△8 信箱
生字表
生字表（一）
生字表（二）
词语表
九年义务教育课程标准实验教科书 语文 三年级下册
第一组
1 燕子
2 古诗两首
3 荷花
4* 珍珠泉
语文园地一
第二组
5 翠鸟
6 燕子专列
7 一个小村庄的故事
8* 路旁的橡树
语文园地二
第三组
9 寓言两则
10 惊弓之鸟
11 画杨桃
12* 想别人没想到的
语文园地三
第四组
13 和时间赛跑
14 检阅
15 争吵
16* 绝招
语文园地四
第五组
17 可贵的沉默
18 她是我的朋友
19 七颗钻石
20 妈妈的账单
语文园地五
第六组
21 太阳
22 月球之谜
23 我家跨上了“信息高速路”
24* 果园机器人
语文园地六
第七组
25 太阳是大家的
26 一面五星红旗
27 卖木雕的少年
28* 中国国际救援队，真棒！
语文园地七
第八组
29 古诗两首
30 西门豹
31 女娲补天
32* 夸父追日
语文园地八
选读课文
1 山城的雾
2 我爱故乡的杨梅
3 小狮子爱尔莎
4 在金色的海滩上
5 七色花
6 妙不可言的位置
7 手术台就是阵地
8 除三害
生字表
生字表（一）
生字表（二）
词语表
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级上册
第一组
1 观潮
2* 雅鲁藏布大峡谷
3 鸟的天堂
4*火烧云
语文园地一
第二组
5 古诗两首
题西林壁
游山西村
6 爬山虎的脚
7 蟋蟀的住宅
8*世界地图引出的发现
语文园地二
第三组
9 巨人的花园
10* 幸福是什么
11 去年的树
12*小木偶的故事
语文园地三
第四组
13 白鹅
14*白公鹅
15 猫
16*母鸡
语文园地四
第五组
17 长城
18 颐和园
19*秦兵马俑
语文园地五
第六组
20 古诗两首
黄鹤楼送孟浩然之广陵
送元二使安西
21 搭石
22 跨越海峡的生命桥
23*卡罗纳
24*给予是快乐的
语文园地六
第七组
25 为中华之崛起而读书
26 那片绿绿的爬山虎
27*乌塔
28*尺有所短 寸有所长
语文园地七
第八组
29 呼风唤雨的世纪
30*电脑住宅
31 飞向蓝天的恐龙
32*飞船上的特殊乘客
语文园地八
选读课文
1 五彩池
2 小青石
3 麻雀
4 迷人的张家界
5 仰望布达拉
6 一个苹果
7 幻想家
8 人造发光植物
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册
第一组
1 古诗词三首
独坐敬亭山
望洞庭
忆江南
2 桂林山水
3 记金华的双龙洞
4 七月的天山
词语盘点
语文园地一
第二组
5 中彩那天
6 万年牢
7 尊严
8 将心比心
词语盘点
语文园地二
第三组
9 自然之道
10 黄河是怎样变化的
11 蝙蝠和雷达
12 大自然的启示
词语盘点
语文园地三
第四组
13 夜莺的歌声
14 小英雄雨来
15 一个中国孩子的呼声
16 和我们一样享受春天
词语盘点
语文园地四
第五组
17 触摸春天
18 永生的眼睛
19 生命 生命
20 花的勇气
词语盘点
语文园地五
第六组
21 乡下人家
22 牧场之国
23 古诗词三首
乡村四月
四时田园杂兴
渔歌子
24 麦哨
词语盘点
语文园地六
第七组
25 两个铁球同时着地
26 全神贯注
27 鱼游到了纸上
28 父亲的菜园
词语盘点
语文园地七
第八组
29 寓言两则
纪昌学射
扁鹊治病
30 文成公主进藏
31 普罗米修斯
32 渔夫的故事
词语盘点
语文园地八
选读课文
1 趵突泉
2 小珊迪
3 有趣的动物共栖现象
4 黄继光
5 生命的药方
6 可爱的草塘
7 到期归还
8 武夷山和阿里山的传说
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级上册
第一组
1 窃读记
2 小苗与大树的对话
3 走遍天下书为侣
4 我的“长生果”
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 古诗词三首
6 梅花魂
7 桂花雨
8 小桥流水人家
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9 鲸
10 松鼠
11 新型玻璃
12 假如没有灰尘
口语交际•习作三
回顾•拓展二
第四组
13 钓鱼的启示
14 通往广场的路不止一条
15 落花生
16 珍珠鸟
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
综合性学习：遨游汉字王国
有趣的汉字
第六组
17 地震中的父与子
18 慈母情怀
19 “精彩极了”和“糟糕透了”
20 学会看病
口语交际•习作六
回顾•拓展六
第七组
21 圆明园的毁灭
22 狼牙山五壮士
23 难忘的一课
24 最后一分钟
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 七律•长征
26 开国大典
27 青山处处埋忠骨
28 毛主席在花山
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
1 黄果树听瀑
2 斗笠
3 太空“清洁工”
4 鞋匠的儿子
5 剥豆
6 你一定会听见
7 木笛
8 百泉村（四章）
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书《语文》五年级下册
第一组
1 草原
2* 丝绸之路
3 白鲸
4* 把铁路修到拉萨去
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 古诗词三首
6 冬阳•童年•骆驼队
7* 祖父的园子
8 童年的发现
9* 儿童诗两首
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
10 杨氏之子
11 晏子使楚
12* 半截蜡烛
13* 打电话
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
14 再见了，亲人
15* 金色的鱼钩
16 桥
17* 梦想的力量
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
18 将相和
19 草船借箭
20* 景阳冈
21* 猴王出世
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
综合性学习：走进信息世界
信息传递改变着我们的生活
利用信息，写简单的研究报告
第七组
22 人物描写一组
23* 刷子李
24* 金钱的魔力
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 自己的花是让别人看的
26 威尼斯的小艇
27* 与象共舞
28* 彩色的非洲
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
1 拉萨古城
2 故事两则
3 一件运动衫
4 丰碑
5 电子计算机与多媒体
6 我们家的男子汉
7 孔明智退司马懿
8 维也纳生活圆舞曲
生字表
生字表（一）
生字表（二）
义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级上册
第一组
1 山中访友
2* 山雨
3 草虫的村落
4* 索溪峪的“野”
词语盘点
口语交际•习作一
回顾•拓展一
第二组
5 詹天佑
6 怀念母亲
7* 彩色的翅膀
8* 中华少年
词语盘点
口语交际•习作二
回顾•拓展二
第三组
9 穷人
10 别饿坏了那匹马
11 唯一的听众
12* 用心灵去倾听
词语盘点
口语交际•习作三
回顾•拓展三
第四组
13 只有一个地球
14* 大瀑布的葬礼
15 这片土地是神圣的
16* 青山不老
词语盘点
口语交际•习作四
回顾•拓展四
第五组
17 少年闰土
18 我的伯父鲁迅先生
19* 一面
20* 有的人
词语盘点
口语交际•习作五
回顾•拓展五
第六组
诗海拾贝
诗经•采薇（节选）
春夜喜雨
西江月•夜行黄沙道中
天净沙•秋
天上的街市
白桦
与诗同行
我们去看海
致老鼠
爸爸的鼾声
给诗加“腰”
诗中的“秋”
第七组
21 老人与海鸥
22* 跑进家来的松鼠
23 最后一头战象
24* 金色的脚印
词语盘点
口语交际•习作七
回顾•拓展七
第八组
25 伯牙绝弦
26 月光曲
27* 蒙娜丽莎之约
28* 我的舞台
词语盘点
口语交际•习作八
回顾•拓展八
选读课文
林海
祖国，我终于回来了
小抄写员
鹿和狼的故事
军神
我们的方阵
军犬黑子
看戏
生字表
义务教育课程标准实验教科书《语文》六年级下册
课 文
第一组
1 文言文两则
学弈
两小儿辩日
2 匆匆
3 桃花心木
4* 顶碗少年
5* 手指
词语盘点
口语交际·习作一
回顾·拓展一
第二组
6 北京的春节
7* 藏戏
8* 各具特色的民居
9* 和田的维吾尔
词语盘点
口语交际·习作二
回顾·拓展二
第三组
10 十六年前的回忆
11* 灯光
12 为人民服务
13* 一夜的工作
词语盘点
口语交际·习作三
回顾·拓展三
第四组14 卖火柴的小女孩
15 凡卡
16* 鲁滨孙漂流记
17* 汤姆·索亚历险记
词语盘点
口语交际·习作四
回顾·拓展四
第五组
18 跨越百年的美丽
19* 千年梦圆在今朝
20 真理诞生于一百个问号之后
21* 我最好的老师
词语盘点
口语交际·习作五
回顾·拓展五
第六组
成长足迹
依依惜别
古诗词背诵
综合复习
F. 乌鲁木齐2006年语文中考答案
试卷+参考答案+评分标准
新疆乌鲁木齐2006年
初中升学考试语文试卷
一、（本大题共7小题，30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分）
⒈下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是：（ ）
A.沮丧（jǔ） 馈赠（kuì） 强迫（qiǎng） 锲而不舍（qì）
B.哺育（pǔ） 悲怆（chuàng） 胚芽（pēi） 参差不齐（cī）
C.弦乐（xián） 炮制（páo） 干涸（hé） 深恶痛疾（wù）
D.衣着（zhuó） 胆怯（què） 畸形（jī） 随声附和（hè）；
⒉下列词语中没有错别字的一项是：（ ）
A.陨落 奥恼 心旷神怡 盛气凌人
B.赃物 震撼 德高望众 因地制宜
C.绵延 驰骋 芒刺在背 顾名思意
D.迁徙 颠沛 迫不及待 无与伦比
⒊下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( )
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B.2006年6月9日，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
⒋依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（ ）
风中的挂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
⒌与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是：（ ）
A.《石壕吏》——杜甫——诗圣——唐代
B.《水浒》 ——杨志——施耐庵——元末明初
C.《朝花夕拾》——散文集——《阿长与＜山海经＞》——鲁迅
D.《鲁滨孙漂流记》——长篇小说——雨果——英国
⒍根搌语境，在下面句中横线处填写诗文原句。
⑴我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“① ，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，② ”《宣州谢眺楼饯别校书书云》中 “俱怀逸兴壮思飞，③ 写出了李白期望有所作为的心声；④《过零丁洋》中“ ， ”表明了文天祥舍生取义的民族气节。
⑵建国50多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在《沁园者•雪》中所写“⑤ ， ”。
⒎阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）
⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？
答：
⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？
答：
⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？
答：
⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。
答：
二、（本大题共9小题，45分）
一阅读下面的文章，完成8～11题。（19分，第10题5分，第11题6分其余每题4分）
人体的最大器官——皮肤
作为人体的最大器官，皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到，我们通常只是把它当作包裹在肌肉外部的一层皮，其实这是低估了它。人类自己从未造出过比它更好的保护罩、传感器和通报器。
皮肤是一个很好的保护罩。它的最外层——表皮非带薄，能抗污和防水。编织紧密的表皮细胞形成了坚固的屏障；能保留水分，而把不必要的水挡在外面。死去的和脱落的细胞在表面紧凑地排列好，使皮肤更坚韧，就像一层透明的装甲衣。皮肤的智能连军队都羡慕不已，一旦需要的话，由干细胞组成的表皮就会加固皮肤。生产色素的黑素细胞能够抵御皮肤的头号敌人——阳光，这东西对皮肤的中间一层——真皮的伤害特别大。
真皮含有大量的胶原质，它能紧致肌肤，随着胶原质被不断降解，就会产生皱纹和皮肤松弛。真皮下面就是皮下脂肪，它能软化皮肤质地。分布在皮肤中的还有血管、毛囊、汗腺和产油腺。大量的神经忙碌地穿梭其中，把大脑的信息传递给其他器官。接收良好的感觉神经末梢，则睁大眼睛仔细观察并细心处理遇到的情况：我们爱抚玫瑰的柔软花辨，却因为害怕被它的刺扎而退缩。
皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。神经——免疫——皮肤——内分泌的网络把皮肤当作一个独立自主、难以驯服的智者。它会告诉我们很多它主人的情况。想想看，如果一不小心泄露了心里的秘密，你就会脸红；有什么东西出毛病时，皮肤会起鸡皮疙瘩发出警告；收缩的皮肤透露出你的害怕。它作为内分泌器官也有充实的生活，为身体的其他部分制造像维生素D这样的激素，以及自己用的类固醇和甲状腺激素等，虽然不大清楚为什么，但是很多大脑里发现的神经传递素也是由皮肤制造的。
另外，皮肤还是免疫系统重要的前哨。它有专门的白细胞，能够吃掉入侵的微生物，并引发全身的免疫反应。因为皮肤在这方面功效卓著，所以研究人员要挑战古老的试验，把牛痘疫苗直接注射进缺乏这种免疫力的肌肉里，与传统方式相比，这样可以减少接种牛痘疫苗的痛苦，效果好象还不错。
⒏根据文意，下列给“皮肤”所下的定义，最恰当的一项是：（ ）
A.皮肤是身体最大的功能强大的器官。
B.皮肤是身体表面包裹在肌肉外部的功能强大的器官。
C.皮肤是身休最好的传感器、防护罩和通报器。
D.皮肤是在思想、身体和外界之间强有力的分界面。
⒐下列说法符合文意的一项是：（ ）
A.皮肤主要分为表皮、真皮、皮下脂肪、血管、毛囊、汗腺和产油腺等组成部分。
B.皮肤中灵敏的感觉神经末梢可将受到的刺激及时传递到大脑并迅速作出相应的反应。
C.皮肤还可以为身体其他部分制造维生素D、甲状腺激素、神经传递素等。
D.为了减少接种疫苗的痛苦，人们将牛痘疫苗直接注射进缺乏免疫力的肌肉里。
⒑本文主要写了哪四层意思？是按什么说明顺序写的？
答：
⒒请从文中任举两例，说说本义是怎样体现说明文语言的准确性和生动性的。
答：
二读下面的文章，完成12～16题。（26分，第12、16题各4分，其余每题6分）
父亲的节日
金鑫
①哪一天，参加一个集体宴会。一个长得很帅气的小男孩，转到我面前，扬着手中一束花花草草，很兴奋的样子。这个调皮的小家伙，在一排花篮上抽抽取取，制作了一束鲜花。我逗他：“给我吧。”他立刻紧张起来，将花别到身后，一口回绝：“不行，这是给我爸爸的。”“为什么要给你爸爸呢？”我问。他扬起小脸：“明天是父亲节呀！”
②哦，是父亲节。我当着众人的面夸奖他：“真是个懂事的孩子！”不料，他又扬起小脸，很认真地问我：“你给你爸爸准备礼物了吗？”这一问竟让我无法回答。因为我还未曾想到过给我的父亲准备礼物。
③孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，“喏，你把这花带给你的爹爸吧，他一定会很高兴的。”我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人。
④第工天是星期天，早晨，父亲来看我们了。父亲来，事先没有告诉我。他敲门的时候，我们还在梦乡中。看到父亲，我突然想起昨天小男孩给我的花儿。那一枝花儿，我压根儿没考虑带回来，顺手放在了饭桌上。我猜想，父亲知道今天是父亲节吗？
⑤敲门声也唤醒了女儿，她揉揉眼睛，跳下床，来到我的跟前，“爸爸，把眼睛闭上。”我以为她要跟我撒娇，或者做捉迷藏的游戏，便佯装闭眼。她拿出一个手工做的桃子，放到我的手上。待我睁开眼，她在房间里欢呼雀跃，“父亲节快乐，请爸爸吃桃子！”
⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲，局面有些尴尬。父亲嘀咕了一句：“父亲节？”随即像明白了什么似的，一个劲儿地夸着女儿，真是个懂事的乖孩予，将她引到阳台上玩儿，父亲的举动，很明显是在帮我解围，这一天，毕竟是文亲节；可我连一件礼物都没有准备。想到这，我的表情有些不自然。
⑦过了一会，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一不鼓鼓的信封来，摆在桌上：“听你母亲，你们买房子缺钱，我们想办法凑了点，你收好了。”我坚持不要，父亲显得有点不高兴：“咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛！”见我接下钱，父亲又开了口：“老家的杉木已成材，还有一些槐树楝树，都伐倒了，放在河里浸泡，等秋凉时，就能动手打几件家具了，我们也帮不上你们什么大忙，能帮多少算多少。”
⑧没说几句话，父亲就要走。留他吃饭，他说：“家里正忙着插秧，你母亲叫我早来早回。”母亲前几天刚从我这儿返乡，一定是她与父商量好了的。父亲说走就走，临行前，他到我的书房里，试探着问：“能不能把你写的书给我几本，带回去给庄上的人翻翻？”
⑨拿书的时候，我突然发现书橱上有两张票，便递到父亲手里。父亲很开心：“是戏票吗？等秧插完了，陪你母亲来，她喜欢看戏嘿。”
⑩父亲拿着书，又带着戏票，欢欢喜喜地走了，我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。
⒓请写出第③段“我接过花，看着他那张天真的笑脸，觉得这孩子是个有心人”—句中“有心人”所包含的两层意思。
答：
⒔联系上下文，品读父亲的语言，回答下列问题。
⑴父亲给“我”送钱时说：“咱们父子之间谁跟谁呀。等你们日子过好后，再孝敬我们也是一样的嘛！”这表现了父亲对儿子怎样的感情？
答：
⑵父亲向“我”要书时，试探着问，“能不能把你写的书给我几本，带回去给庄上的人翻翻？”这表现了父亲怎样的感情？
答：
⒕文章最后写道：“我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。”请说说“我”在沉默中想到了什么。
答：
⒖试想，如果“我”带回了那个小男孩送给“我”的康乃馨，那么，“我”会不会把它作为父亲节礼物送给父亲呢？为什么？
答：
⒗请从下面两句的加点词中任选—个，设计一道结合语境揣摩词语的题，并给出参考答案。
①过一会，父亲又走过来，在裤兜里摸了半天，摸出一个鼓鼓的信封来，
答：
②我手里捏着父亲送来的厚厚一沓钱，沉默了好一阵子。
答：
三、（本大题共5小题，15分，每小题3分）
阅读下面的文言文和诗歌要，完成17～21题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
⒘下列句中加点的词意思完全相同的一项是：（ ）
┌屠惧，投以骨
A.┤
┕虽乘奔御风，不以疾也
┌而两狼之并驱如故
B.┤
┕彼竭我赢，故克之
┌一狼径去
C.┤
┕去国怀乡，忧谗畏讥
┌止增笑耳
D.┤
┕非梧桐不止
⒙将下列句子翻译成现代汉语。
①场主积薪其中，苫蔽成丘。
译：
②其一犬坐于前。
译：
⒚填空。
本文按照屠户 、惧狼、御狼、杀狼的顺序叙事，从“一狼得骨止，一狼仍从”等行为和“ ”的神情可以看出狼的狡猾，这个故事更表理了屠户的 。
⒛请谈谈你从这个故事中得到的启示。
答：
21.下列对《水调歌头》赏析不正确的一项是：（ ）
水调歌头 苏轼
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
A.这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爰，下阙写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。
B.“不应有恨，何事长向别时圆？”这一句，抒发思念亲人的感情，表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。
C.“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。
D.全词情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想象和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。
五、（共60分）
我们在学习中会遇到难题，在生活中也同样可能遇到各种各样、大大小小的难题，难题可能在人与人之间的隔阂与误会中，也可能在成长的磨砺与探索中……难题会带给我们困扰，难题会引发我们思考，难题也会激励我们奋进……
请以“难题”为话题，自拟题目，自定立意，写一篇不少于500字的文章。
要求：①除诗歌外，文体不限。
②文中不得出现真实的地名、校名、人名。
新疆乌鲁木齐2006年初中升学考试
语文试卷参考答案及评分标准
（注：凡主观题答案意思对即可；若与答案不同而言之成理可酌情给分。）
一、（本大题共7小题，30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分）
⒈C ⒉D ⒊C ⒋A ⒌D
⒍①窈窕淑女 ②老大徒伤悲 ③欲上青天览明月 ④人生自古谁无死，留取丹心照汗青 ⑤数风流人物，还看今朝
⒎⑴大多数学生将“绯闻”中“绯”读为“fěi”，并且认为“绯”是多音字。
⑵①受多数人和媒体误读的影响。②受“诽”词义和读音的影响。
⑶①注意语文学习的课内外结合、书本与实践缬合。②通过各种途径提高传媒从业人员的语文素养。
⑷③“收看”后加“收听”。④“判”后加“赔”或“罚”。
二、（本大题共9小题，45分）。
一（共19分，第10题5分，第11题6分，其余每题4分）
⒏B ⒐B
⒑（5分）①总说皮肤的功能。②皮肤的防护功能。③皮肤的传感作用。④皮肤的通报作用。 逻辑顺序（每一点1分）
⒒.（略）（每一例3分，其中举例1分，分析2分）
二（共 26分，第12、16题各4分，其余每题6分）
⒓（4分）①这孩子记着明天是父亲节，并为自己的父亲准备鲜花（礼物）；（2分）②这孩子看出了我的窘相，抽出一枝康乃馨让我作为送给父亲的礼物。（2分）
⒔（6分）⑴表现了父亲为子女付出时不分彼此，还生怕子女不接受的无私情怀。（3分）
⑵一方面表观了父亲以儿子取得的成就为自豪，同时还能反映出父亲从来不认为应该向儿女索取什么。哪怕是几本书也觉得有些难为情。（3分）。：
⒕（6分）①父母的爰是多么宽厚、无私，令人感动。②和这份爱相比，自己为父母做得太少，心中不安；③今后，一定要多关爱父母，用行动回报这份世间最伟大的爱。
⒖（6分）答：会作为礼物送给父亲。（1分）这一枝康乃馨虽小，但在这个父亲的节日里有特殊意义，能够代表“我”的心。（2分）“我”借这一枝康乃馨表达对父亲的爰。（3分）。
答：不会作为礼物送给父亲。（2分） 这一枝康乃馨并不是自己特意为父亲准备的。（1分） “我”了解父亲的性格，知道这一枝鲜花并不适合作为送给父亲的礼物。（4分） “我”意识到父亲的爱如此宽厚、无私，相对于父亲的爱，一枝康乃馨远远不能够承载儿女对父辈应有的回报之情。（4分）
（此题答案并不要求周全，6分封顶）
⒗（4分）⑴（问题可以单独问词语含义，也可以与其他词语进行比较。问题明确并能说到结合语境体味词语即可。）（1分）
⑵（3分）例：“摸”字在这里一方面体现出父亲想帮助孩子，又担心孩子不接受；另一方面反映出父亲虽然“摸”的是鼓鼓的信封，但心里还觉得给孩子的帮助不够。
例：“捏”字在这里体现出此时的“我”对凝聚着父辈的爱的这一沓钱倍感珍惜的心情。
三、（本大题共5小题，15分，每小题3分）
⒘C
⒙①场主人把柴草堆在打麦场里，覆盖成小山似的。（2分），
②其中一只狼像狗似的蹲坐在前面。（1分）
⒚遇狼 目似瞑，意暇甚 机智勇敢
⒛例：①像狼一样的恶人，不论怎样狡诈，终归要失败的。
②对待像狼一样的恶势力，不能存有幻想，不能妥协让步，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。
21.A
四、（60分）
22.作文分项分等评分标准
等次（分数）项 目 一（很好）56～48分 二（好）47～40分 三（中）39～31分 四（较差）30～20分 五（差）19～0分
内 容（24分） 24～20分 19～16分 15～11分 10～6分 5～0分
切合题意，中心突出，内容充实，情感真挚。 符合题意，中心明确，内容比较充实，情感真实。 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，情感不够真实。 偏离题意，中心不够明确，内容空洞，情感不真实。 不着边际，不合情理。
表 达（32分） 32～28分 27～24分 23～20分 19～14分 13～0分
表达方式运用自如，结构严谨，语言流畅。 表达方式运用恰当，结构完整，条理清楚，语言通顺。 表达方式运用基本合理，结构基本完整，条理基本清楚，语言基本通顺。 表达方式运用较差，条理不够清楚，语言不通顺。 表达方式运用很差，结构残缺、混乱，语言很不通顺
书 写（4分） 4分 3分 2分 1分 0分
字体美观，书定正确，卷面整洁。 字体端正，书写正确，卷面干净。 字体清楚，错别字合计不超过5个 字体潦草，错别字较多。 字迹难辨，错别字多。
新疆乌鲁木齐2006年
初中升学考试语文 新疆乌鲁木齐2006年
初中升学考试语文试卷
一、（本大题共7小题，30分，第6题7分，第7题8分，其余每题3分）
⒈下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是：（ ）
A.沮丧（jǔ） 馈赠（kuì） 强迫（qiǎng） 锲而不舍（qì）
B.哺育（pǔ） 悲怆（chuàng） 胚芽（pēi） 参差不齐（cī）
C.弦乐（xián） 炮制（páo） 干涸（hé） 深恶痛疾（wù）
D.衣着（zhuó） 胆怯（què） 畸形（jī） 随声附和（hè）；
⒉下列词语中没有错别字的一项是：（ ）
A.陨落 奥恼 心旷神怡 盛气凌人
B.赃物 震撼 德高望众 因地制宜
C.绵延 驰骋 芒刺在背 顾名思意
D.迁徙 颠沛 迫不及待 无与伦比
⒊下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是：( )
A.不久前，中央电视台举办了“隆力奇杯”全国青年歌手电视大奖赛，选手们的表现成为许多观众茶余饭后津津乐道的话题。
B.2006年6月9日，令广大球迷梦寐以求的世界杯足球赛在德国拉开帷幕，历时一个月的64场精彩比赛将使球迷们大饱眼福。
C.大学生洪战辉带着妹妹上大学的事迹令人感动，他被评为2005年“感动中国”十大人物，真是可歌可泣。
D.当记者来访震惊全国的齐齐哈尔第二制药厂假药案的几位药检人员时，令人不可思议的是，他们居然都是非药学专业并从未接受过专业上岗培训的。
⒋依次填入下面文字横线上的词句，与上下文衔接最恰当的一项是：（ ）
风中的挂花香消散了， 。窗外那棵老槐树，不知什么时候有了黄叶，风一吹，黄叶就 。秋天就这样明净又清爽地来了， ，一半轻松，一半明快。
A.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 宛如我的心情
B.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 我的心情也如此
C.菊花的清香又飘起 旋落在窗台上 我的心情也如此
D.清香的菊花又飘起 在窗台上旋落 宛如我的心情
⒌与下列作品有关的内容，搭配不正确的一项是：（ ）
A.《石壕吏》——杜甫——诗圣——唐代
B.《水浒》 ——杨志——施耐庵——元末明初
C.《朝花夕拾》——散文集——《阿长与＜山海经＞》——鲁迅
D.《鲁滨孙漂流记》——长篇小说——雨果——英国
⒍根搌语境，在下面句中横线处填写诗文原句。
⑴我国古典诗词源远流长，意蕴丰富：《关雎》中的男子由“关关雎鸠，在河之洲”引起“① ，君子好逑”的美好联想；《长歌行》告诉我们“少壮不努力，② ”《宣州谢眺楼饯别校书书云》中 “俱怀逸兴壮思飞，③ 写出了李白期望有所作为的心声；④《过零丁洋》中“ ， ”表明了文天祥舍生取义的民族气节。
⑵建国50多年来，各行各业都涌现出许许多多的杰出人物，正如毛泽东在《沁园者•雪》中所写“⑤ ， ”。
⒎阅读下面的材料，完成后面的题。
材料一：各种媒体上经常可见“绯闻”一词，①许多人甚至一些著名的广播电视节目主持人都把“绯”读为“fěi”，其实“绯”的正确读音是“fēi”
材料二：②有人对某中学高二一个班的学生进行了调查，结果如下：全班共45人，其中39人认为“绯闻”的“绯”读“fěi”6人认为读“fēi”；前者还认为“绯”是多音字，在“绯闻”中读“fěi”，在“绯红”中则应读“fēi”。
材料三：调查结果还显示，③学生对“绯闻”的认知来自平时收看电视、网络及广播的娱乐节目，而“绯红”一词则是通过正式的课堂学习获得的。
材料四：在一些新闻报道中，“绯闻”一词常被误写成“诽闻”。如“④编造同事诽闻被判3000元。”（注：“诽”读“fěi”，意思是说别人的坏话。）
⑴从第二则材料中，你可以得出什么结论？
答：
⑵综合上述材料，你认为“绯”字读错的原因有几条？
答：
⑶你认为应采取哪些措施来纠正这种错误？
答：
⑷在上述材料的画横线句中还有两处语病，请指出错处序号并改正。
答：
二、（本大题共9小题，45分）
一阅读下面的文章，完成8～11题。（19分，第10题5分，第11题6分其余每题4分）
人体的最大器官——皮肤
作为人体的最大器官，皮肤功能强大。可是其重要性却远没有被人们充分意识到
G. 2020年乌鲁木齐初一语文统考79.5分能排多少名
2020年乌鲁木齐初一语文统考79.5分能排1580名
H. 乌鲁木齐初一上册的语文期末考试卷作文是什么
作文是会换的