1. 十三县六年级盐湖区答案语文
2008年，张家口市第7区所辖13个县。
西面积141平方公里，总人口237982人，其中：非农业人口205559人。邮编075061.
东面积113平方公里，总人口274784人，其中：非农业人口234203人。邮编075000.
宣化面积276平方公里，总人口309722人，其中：非农业人口264298人。其中，邮编075100.
下花园区315平方公里，以68426人，总人口：非农业人口40270人。邮编075300.
察北管理？374平方公里区，31000人，总人口包括：行业吸纳流动人口12000人。邮编076481.
塞北管理区267平方公里区，24000人的总人口。
宣化县面积2095平方公里，总人口302898人，其中：非农业人口48442人。邮编075100.县人民政府在宣化区，张家口市。
张北地区4232平方公里中，378068人的总人口，其中包括：非农业人口74716人。邮编076450.县人民政府驻张北县，河北省政府。
康保县面积3365平方公里，总人口281915人，其中：非农业人口43395人。邮编076650.县人民政府驻闳报镇政府。
沽源县面积3601平方公里，总人口229668人，其中：非农业人口29483人。邮编076550.县人民政府在推进平定政府。
尚义县面积2621平方公里，总人口194439人，其中：非农业人口43579人。邮编076750.县人民政府驻南壕堑镇政府。
蔚县面积3220平方公里，总人口471906人，其中：非农业人口73176人。邮编075700.县人民政府驻魏周摺嗯政府。
阳原县面积1834平方公里，总人口276748人，其中：非农业人口74932人。邮编075800.县人民政府驻西镇。
怀安县面积1706平方公里中，246316人的总人口，其中包括：非农业人口75223人。邮编076150.县人民政府驻柴沟镇政府。
万泉县面积1158平方公里，总人口222940人，其中：非农业人口40585人。邮编076250.县人民政府在孔家镇政府。
怀来县面积1793平方公里，总人口345933人，其中：非农业人口100472人。邮编075400.县人民政府在沙溪镇政府。
涿鹿县面积2799平方公里，总人口340205人，其中：非农业人口53264人。邮编075600.涿鹿县人民政府在镇政府。
赤城县面积5238平方公里，总人口290309人，其中：非农业人口44626人。邮编075500.县人民政府在镇政府的红色。
崇礼县面积2326平方公里，总人口124465人，其中：非农业人口25615人。邮编076350.县人民政府驻西湾镇政府。
2. 六年级下册语文十三县卷子第三份答案阅读短文小偷与教授的赞美诗
胖子大骂：“你罗嗦什么，不服气你来背我！没看见老子已经没好肉了嘛！
”
我不想和他扯蛋，这九头蛇柏靠近树杆子的一圈挂的全是尸体，非常的密集
，胖子不时就会撞到一堆骨头上，幸好那些尸蹩也有同样的麻烦，太多的东西它
们分辨的不清楚，不少就跳到那些被我们撞的乱转的干尸上面大咬。
胖子一看，觉的这个是个有办法，就叫我去撞那些尸体，能拨的都给他拨一
下，让他们都动起来。我虽然一百个不愿意，但是也没有办法，小命要紧。
这一路上我见一个就踢一脚，一下子我们经过的地方全是打转的尸体，这虫
子的智商不能和人比，就见他们乱做一团，也不知道是来追我们好，还是去咬那
些打转的尸体好，竟然停在那里原地转起圈来，胖子乘机加快速度，一下子就拉
开了距离，我们终于可以喘一口气。
我的手脚经过刚才的运动，已经基本恢复了感觉，我心里暗想，我中毒时候
的感觉和笔记里爷爷中毒时候的感觉一样，最后爷爷也没有死，莫不是因为这样
，我身上就有了免疫力了？
想着也想不明白，我看手脚已经可以动了，就让胖子给我放下来，见胖子满
脸是汗，喘着粗气，心说在石台上的时候我背你背的吐血，现在算扯平了。这个
时候，我突然看见，有一个人坐在胖子后面的一根树肢上，对我招了招头。
我一哆嗦，忙揉了揉眼睛，那人已经不见了。我以为他躲到那树后面去了，
忙探头过去看，胖子大叫：“别磨蹭了，快走吧！”
“等一下！”我一把拉住他“往左往左！我刚刚看到个人在对我招手。”
他叹了口气，跟着我怕爬过去，一看根本没人，只有一个刚能勉强容纳下一
个人的树洞，里面黑漆漆的，不知道有什么东西.
胖子用手电一照，吓了一跳，只见那洞中有一堆卷起来的藤蔓，里面缠了一
具已经高度腐烂的尸体，两只蓝色眼睛已经浑浊的看不到瞳孔，嘴巴张的大大的
，不知道想对我说什么，胖子看着我:‘怎么是个死人，你该不会是看到鬼了吧!
‘
这一路过来碰到的怪事情太多，有鬼也由不得我不信了，我想着，他既然招
手让我们过来，肯定是有什么目的，想到这里，便习惯性的去看他的嘴巴。但是
他下巴已经烂穿了，有东西也掉了，我继续找，发现他手里好象抓着什么，掰开
一看，原来是一块吊坠。
3. 广西全州县小学毕业会考语文试卷答案
只会靠答案来取得好成绩，我想不会有人帮你的反而那是在害你，成绩是自己靠真正的实力考出来的，投机取巧只会害你，望你好好想想是否对得起自己对得起家人！！！
4. 今年初一十三县题语文第一份卷作文题目
濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试七年级语文试题题号 一 二 三 总分 (一) (二) (三) 得分 卷首语：亲爱的同学们，步入初中的你，进入了一个新天地，当你在快乐中品尝到语文学习给你的营养滋补时，也许你在思考：我收获了多少？老师希望这张试卷能成为点燃你们智慧的魔法石，认真一点，你会做得很棒的，老师祝你取得满意的成绩。一．积累与运用（20分） 1．胸有诗书气自宏，一笔好字闯天下。请将下面一句话用正楷或行楷抄写在方格里。（此题根据抄写文字和全卷书写水平综合评分。）（4分） 会 当 凌 绝 顶 ， 一 览 众 山 小 。 2.古诗文默写(8分)（1） ，青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（2） ，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） （3）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是： ， 。 (4)《 论语 十则》中，孔子论述“学”和“思”辨证关系的两个句子是 ， 。 (5)写出含有“雨”字的一句完整的诗句（要求有连续性的上下句） ， 。 3.根据你对下面词语的理解将他们排序，并说出理由，然后至少运用其中的2个词语写一段连贯的话。（4分）争奇斗艳 枝枯叶败 落英缤纷 含苞欲放 我的排序：_____________________________________________________________ 我的理由： 我的写话：_______________________________________________________________ _____________ 4． 这学期，你一定在老师的带领下进行了好多次语文活动吧，下面请展示一下你的活动情况。（4分）（1）【这就是我】请用几句精彩的语言介绍你自己，尽量表现你的个性，让人过目不忘哦：(2分)我的介绍：______________________________________________________________ （2）【漫游语文世界】商店门牌，电视广告或者报刊杂志等，到处都有语文，请举一个你在生活中发现的关于语文实际运用的例子并简要分析：（2分）我的分析：_____________________________________________________________ 二、阅读理解与欣赏。（40分） （一）阅读下面课文节选，完成5～9题。（13分） 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。5.解释加点的字。（4分）私拟作（ ）昂首观之（ ）项为之强（ ）青云白鹤观（ ）6.下面对文中加点的虚词理解错误的一项是（ ）（2分）A．故时有物外之趣（助词，相当于“的”）B．昂首观之，项为之强（两个“之”都为代词，且指代对象相同）C．舌一吐而二虫尽为所吞（介词，当“被”讲）D．以丛草为林（动词，意思是“当作”、“看作”）7.这一段主要写的是：_____________________________。这些联想与想像，充分表现了____________________________________________________________。（2分）8.翻译句子。(2分)夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。我的翻译： 9.你刚刚度过童年，一定也曾有过这样观察小动物的“物外之趣”吧，试着描述出来，让大家分享你的快乐。（3分）我的描述： （二）阅读下列两个选段，完成10～15题。（14分）（甲）小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；……花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（乙）春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游，蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹，风筝高飞，浓浓春意弥漫洁白的云朵间，甜甜笑声穿梭浩淼九天。春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……10.甲文描绘了春草图和春花图两幅春天的画面，乙文描绘了四幅春天的画面，分别是 、 、 、 。（4分）11.甲文第一段写了小草的情态以及它的质地、 、 ；乙文未写草，但写了春天植物的绿，如 、 。（2分）12.甲文第二段与乙文写得色、声、味俱全，甲文表现“声”的词语是“嗡嗡”；乙文表现“声”的词语是“ ”、“ ”等。（2分）13.甲文第二段和乙文都用了虚实相结合的方法，请默写出甲文虚写的句子。（2分）我的答案： 14.甲文与乙文都抒发了作者怎样的感情？（2分）我的理解： 15.想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿句再写出一个形式相同的句子。（2分）春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；春天是 ， 。（二） 阅读下面文章，完成16～20题。（13分） 孩子，请系好鞋带 那时，我还在读初一。学校每到年底都会组织游园活动庆祝新年的到来，记得那年的游园活动特别热闹，游戏很简单，似乎所有的人都能中奖，所以奖品很快就剩得不多了。 我终于也挣得了一张票，便兴冲冲去领奖。领奖处挤满了人，每个人都希望得到最后几份奖品，我也不甘示弱往前挤。高高的窗台，狭小的窗口，发奖的人根本看不见领奖人的脸，只能随意地从那些伸进窗口的挥舞着的手中接过奖票，再递给奖品。突然间，我感觉手心沉甸甸的，是一份奖品！还来不及高兴，旋即又感到手里轻飘飘的了——奖品被别人抢了！我忙抬起头四下搜寻，只见身旁一个大男孩正在冲我得意地笑。 我冲他喊道：“把奖品还给我！”他边走边嚷：“每个人都有奖票，谁能抢到就是谁的了，凭什么还给你！”我拽住他的衣角，近乎哀求：“我先拿到的，给我吧。” 他猛地推开我，没想到竟把我趔趄在地，他一溜烟跑掉了。 从地上爬起来，我再也忍不住委屈大哭起来。我边哭边走向办公区，这时我本能地想到了母亲，她是这所学校极有权威的老师，她一定能帮我！ 母亲听我哭哭啼啼叙述完一切，沉默了半晌才说：“孩子，先系好你的鞋带吧。”我低头一看，真的，鞋带不知在什么时候已松开了。我迅速系好鞋带，然后期待母亲帮我要回奖品，没想到她却平静地说：“走吧，我们回家……” 这件事早已过去，我始终没能要回那份本该属于我的奖品，为此，心里不止一次埋怨母亲。然而，随着渐渐长大，十多年来也曾经受了许多成败与得失，现在我才恍然明白，当年的母亲用心良苦！ 她让我系好鞋带，她在我因得不到奖品而懊恼的时候，让我系好鞋带，因为，我确实应该这样做。如果我任由自己哭闹，我可能会一辈子对此事耿耿于怀，无法释然。生活中本来就有好多我们想要的东西却无法得到，我们又怎可以要求自己每次都能被满足呢？母亲这样做其实是想让我学会坚强——当生活不能如愿以偿或者不尽人意时，不是一味地计较和埋怨，而是一如既往地做自己应该做的事，保持一份恬淡心情对待生活。 我知道，命运给予我们的磨难将远不止是失去一份奖品；我同样知道，对待磨难也并非系好鞋带就难解决这么简单，但我明白生活的真谛就在于此——无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。 16.找出表明本文属于回忆性文章的标志性语言。（2分）我的答案： 17.母亲让“我”系好鞋带的内涵可用文中哪些句子来解释？（2分）我的解释： 18．你觉得本文的标题有什么特点，请简单赏析一下。(3分)我的赏析： 19.你觉得文中的母亲是一个什么样的人？（3分）我的理解： 20．“孩子，请系好鞋带。”文中母亲的一句话影响了“我”一生。是啊，正确的家庭教育对孩子的健康成长十分有利。同学们，在这十多年的成长历程中，父母对你说的哪句话你最难忘？这句话对你有什么样的影响呢？（3分）最难忘的一句话： 这句话的影响： 三、作文(40分)（从以下两个题目中任选一题作文）21.（1）家庭给我们的有爱，有温暖，有教益，也许还会有烦恼和痛苦……请以《家庭给我的 》为题写一篇500字以上的文章。 （2）请以“ ，我想悄悄对你说”为题写一篇不少于450字的文章。 要求：把题目补完整；除诗歌外，文体不限；有感而发，说真话、诉真情；文中不得出现真实的校名、人名，如果需要，用“七（×）班，×××同学（老师）”（或用化名）代替。 题目： 濉溪县2007－2008学年度第一学期期末考试七年级语文试题参考答案亲爱的阅卷老师，如果说此前是我们在考学生，那么，此刻就是学生在考我们。这份试卷许多处没有所谓“标准答案”，我们不要以自己的思维习惯和个人好恶去评价学生。要饱含爱生之情，细心琢磨学生的答题思路，认真揣摩学生的答题结论，善于发现学生答题思维过程中的亮点。一句话：公平公正、尊重学生、严谨细心、满怀热情。一、 语文积累(20分)1．此题根据抄写和卷面书写水平综合评分，楷字、行楷字均可。（4分）2．（1）绿树村边合（2）山光悦鸟性（3）夕阳西下，断肠人在天涯（4）学而不思则罔，思而不学则殆 （5）略（符合要求即可）（该题答案错、漏、添、改字，所在小题不得分。每空1分，满分8分）3.排序：含苞欲放 争奇斗艳 落英缤纷 枝枯叶败 （1分）理由：植物（花）生长的自然规律。（1分，意思对即可。）写句：没有标准答案。（2分，视词语运用是否恰当，语句是否连贯给分，如只运用1个词语给1分。）4．开放性题，考虑七年级学生情况，适当放宽要求，合乎题意即可得分。二、阅读理解与欣赏(40分)(一)（13分）5．暗地里；抬起；同“僵”，僵硬； 景象（每词1分，计4分）6．B（2分） 7．夏天观察蚊飞之趣（1分，意近即可）；少年儿童丰富神奇的想像力及稚气烂漫的情趣（1分，意近即可）8．夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。（意近即可，2分） 9．略（观察仔细，言之有物，表达顺畅即可，3分）(二)（14分）10．田畴春图 河畔春图 天空春图 果园春图（每空1分，意近即可，计4分）11．颜色、长势、麦苗儿精神焕发，柳丝婆娑（每空0.5分，意近即可，2分）12．呢喃 喧嚷（每处1分，计2分）13．闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿（2分）14．对春的热爱、赞美之情（意近即可，2分）15．略（2分）（三）（13分）16.那时，我还在读初一；这件事早已过去（两处各一分，计2分）17. 无论发生了什么事，不气馁，不自怨自艾，永远做自己应该做的事，永远向前看，终有一天，我就能用生命的带子系住幸福。（2分）18.呼告式，显得亲切；鞋带，一语双关，含义深刻，给人启迪。（谈一点就行，其他角度也可，谈得合乎情理即可，2分）19.沉着冷静，大度明理，教子有方（意近即可，3分）20.略（第一问1分，第二问2分）三、作文（40分）21.评分标准：28分切入评分
5. 六年级语文下册十三县卷子的十二份的作文题目
掌声过后，中队长李琳手托一叠包装精美的本子，神秘地说："这个礼物专，是一位神秘人属送的。"咦？神秘人？谁是神秘人？同学们你看看我，我看看你，最后目光都不由自主地投向了尹老师。尹老师用和蔼的目光看着我，示意我把那礼物打开，我打开了那叠本子——最上面一个英语本扉页上面写着一段话：
刘春莹，你是一个活泼可爱的小女孩。是老师得力的小助手。在同学遇到困难的时候，你会热情帮助他们。你热心地为班集体服务。我们大家都爱你。
祝你生日快乐！
神秘人
看到这里我的眼睛湿润了，一股暖流在我的心里流淌。此时此刻，我感受到老师对我那份真挚的关爱。感受到同学们、感受到整个班级对我的那份真挚的关爱。
"祝你生日快乐······祝你生日快乐······"这首世上最动听的歌声载着老师和同学们的关爱，飘啊，飘啊，飘过了秀丽的长廊，飘过了翠绿的树林，飘过了绿油油的草地，更飘进了我的心里······
6. 语文六年级下册十三县试题第十份参考答案
（二）（5）B
（3）强调我们家很穷，突出了父亲诚实、正直、善良与无私的品质，从回而突出了中心答。
（5）B
（6）“父亲”面临财富与道德选择时内心的矛盾斗争。
（7）：“我”对母亲的格言有了新的理解是在“我”有了一辆汽车之后。如果说开始母亲的话的意思是：一个人有骨气本身就是一笔财富；而这时，“我”已经拥有了汽车，这告诉人们，一个人有了骨气，就能够努力奋斗，通过努力奋斗就可以获得汽车之类的物质财富。
7. 语文八年级下册十三县全部答案
一、苏州园林的整体特点是什么？课文是从哪几个方面具体说明这个特点的？设题意图是引导学生整体把握文章的结构，了解文章的主要内容，并认识到说明事物要抓住特点。课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点的。二、揣摩下列句子中加点的词语，回答问题。1．倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。（“标本”在这里是什么意思？）2．假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。（“艺术”与“技术”有什么区别？）3．可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。（“隔而不隔，界而未界”是什么意思？能用自己的话描述一下这是怎样的情形吗？）设题意图是让学生理解文中内涵较丰富而作者没有详细解说的词语。1．“标本”在这里是典范、样本的意思。2．“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制；“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。3．“隔而不隔，界而未界”的意思是，尽管猛一看上去花墙和廊子把景致分开了，但因为墙壁是镂空的，廊子两边无所依傍，所以景致并没有被真正隔开，而只是缓冲了一下视线，使得景物不是一览无余地呈现在游览者眼前，而是逐次展开，这样就使游览者在心理上觉得园林中景致繁复、有层次了。三、说明文中常用一些说明方法，如下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用等，看看本文以及《中国石拱桥》用了哪些说明方法，并结合实例说说其作用。设题意图是让学生大致了解说明文常用的说明方法。这些说明方法如何运用及其作用都不难理解，在找出具体实例的过程中，学生就能获得一定的感性认识，老师不必过多讲解。本文和《中国石拱桥》使用的说明方法有：举例子：（1）我国的石拱桥几乎到处都有……其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（2）在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……先介绍一种现象或说明一种道理，然后再用具体例子做例证，这样有点有面，既增加了文章可信度，又使文章血肉丰满。作比较：（1）我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。通过比较，容易突出被说明对象的特点。打比方：（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（2）桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。打比方可以使要说明的对象形象可感。列数字：（1）赵州桥非常雄伟，全长50．82米，两端宽9．6米，中部略窄，宽9米。（2）（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。采用列数字的方法，读者可以通过确定的数字获得对说明对象的准确了解。数字的精确，是体现说明文语言准确性的一个重要方面。引用：（1）唐朝的张说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。（2）那时候有个意大利人马可·波罗来过中国，他的游记里，十分推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”……引用别人的话或有关资料，可以增强文章的说服力。四、下面两题中选做一题。1．你从课文中领会到哪些欣赏中国园林的方法？2．写一篇文章，介绍你游玩过的一座园林，200字左右。设题意图是让学生能够运用从课文中获得的一些欣赏园林方面的知识，提高园林欣赏水平，并初步练习写作说明文。1．因为正如文中所说，“苏州园林是我国各地园林的标本”，所以从文中获得的有关欣赏园林方面的知识可以得到迁移运用。学生能够领会到的方法，概括地说，是要注意园林内各方面的布局是否妥当适宜，具体景物的安置是否自然合理等。2．也可以介绍村庄、街道或小区等，要注意抓住特点来写，并适当运用一些说明方法。
8. 新编第二期升级调研考试 十三县正宗 河津市 “六年级'下册语文试题（卷） 人教实验版参考答案
将谢家麟
吴良镛
刘翔
丁俊晖
赵本山
潘长江按照字母表顺序排列下列人名