体校语文老师

⑴ 一个乡村小学,A.B.C三位老师共同承担全校语文.数学.品德.体育.音乐.美术六门课,每人教两门.根据以下条件判

A:语文.品德
B:数学.美术
C;体育.音乐
好好学习哦

⑵ 教师荣誉称号有哪些

国家级：全国模范教师、全国优秀教师、全国优秀教育工作者、全国教育系统先进内工作者、全国教书育人楷模；容

省级：如：省级优秀教师、省级骨干教师、“天府名师”（四川省）、“荆楚楷模”（湖北省）等；

市级：市级优秀班主任、市级优秀教师、市级骨干教师、市级教坛新秀等。

(2)体校语文老师扩展阅读：

在2017年《关于政协十二届全国委员会第五次会议第1049号（教育类094号）提案答复的函》中教育部提到：在全国模范教师、全国教育系统先进工作者和全国优秀教师、全国优秀教育工作者评选中，坚持面向基层和教学一线，尤其向条件艰苦的农村地区、少数民族地区教师倾斜，在全社会引起了强烈反响，也极大地调动了广大教师特别是农村艰苦地区教师安教乐教终身从教的积极性。

在全国教书育人楷模推选中，明确要求“重点推选在条件艰苦的农村地区、边远地区、少数民族地区教育教学一线做出突出贡献的优秀乡村教师”。

⑶ 如何培养体校学生语文自主的学习习惯

如何培养体校学生语文自主的学习习惯
近来，国家体育总局、教育部文件《关于进一步加强运动员文化教育和运动员保障》已经开始落实实施。在教学方面，教育和体育行政部门对公办体育运动学校原有文化教师的资质进行考评，合格者由教育部门统一管理，不合格者由教育、体育部门安排培训或由体育部门安排转岗。文化课成绩对于体校的学生而言已经开始成为考核整体素质的一项标准，而在文化课程的学习中，面对语文的学习，往往会有很多学生叫苦不迭。他们由于缺乏一种好的学习习惯，学起语文来就很费劲，学习更是事倍功半。面对这普遍的现象，本文就目前语文学习中存在的现象以及如何培养学生的语文学习习惯做出了几点粗略的见解。
1 目前体校中学生学习语文过程中的一些问题
1.1 学生没有正确定位语文学习
对于语文，学生普遍存在的心态是认为那是自己从小学到大的，自己能说好汉语，语文对自己而言不是什么问题。这样的观念是大错特错的，它会使学生在思想上不去重视语文，认为语文就是很简单地用来日常交流的。因此，在学的过程中就没有那么重视，也不会有什么好的学习习惯可言。
1.2 学生自身语文能力较弱
体育学校的学生一般入学时对文化分的要求不那么高，很多学生在语文学习中容易出现一些问题，常见的问题有：语文基础差，缺乏常识，阅读范围狭隘，语言基础薄弱，学习意志力、自觉性较差，教学中习惯于被动接受等。存在这些问题，很多体校的学生就会破罐子破摔，根本不会去想一下能用什么好的学习方法将语文学好。
1.3 体育学习的客观因素
除去学生自身因素外，目前很多体育学校仍然存在教师资源短缺、学生学习动力缺乏、教育监管机制不足等问题。这些问题在一定程度上影响体育学校对语文教学的重视，在不重视的情况下又怎样谈及会去培养良好的学习习惯呢？
2 良好的语文学习习惯在学习过程中的作用
习惯是在较长时间内形成的规律性的行为方式，一旦形成便难以改变。养成良好的学习习惯有利于建立稳固的生理和心理的“动力定型”。在学习过程中它的好处主要有：首先，可以让学生可以通过生物钟、通过条件反射自动提醒自己自觉地去做应该做的事情；其次，能使学生发挥下意识的作用，下意识的特点是直接接受习惯的支配，就是在自己的下意识的支配下习惯性地按照平时学习的路数在不知不觉中完成学习任务；最后，可以调动潜意识为学习服务，潜意识的特点是直接受人的情感和需要支配，受情景因素的影响，这样便可以让学生对学习有一种亲和心理，把学习当成第一需要，当成乐趣。有了良好的语文学习习惯，会使学生学习语文更有兴趣，学习效率会大大提高，会积极面对自己想要学习的东西。
3 对于如何进行良好语文学习习惯的培养的几点建议
3.1 培养学生认真预习的习惯
很多学生学习时只会重视课堂上的听讲，体校的学生更不例外，加上他们学习的重心不在语文的学习上，更无法谈及课前的预习。课前预习是学习的重要环节，可以帮助学生扫除课堂学习的知识障碍，提高听课效率，发展学生的自学能力。对于体校的学生而言，应该每天花些时间提前预习新课内容，了解教材的大概内容和前面知识的框架，这样能大大提高课堂的听课效率。
3.2 培养学生专心听课的习惯
体校的学生对语文学习的欲望没有那么强，大多数的精力会花费在体能训练上，在语文课上可能就会觉得枯燥乏味，注意力集中不了。然而，在学习语文的过程中，每一节课学生都应该要求自己当堂掌握知识的要求，打破那种“听课时不求甚解，反正课后还可以看书”的心态，因为这是在浪费时间，同时也增加了课下学习的负担。集中注意力听课是非常重要的，心理学告诉我们注意力是心理活动对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征。注意的指向性，可使人的心理活动在每一瞬间都能有选择地反映事物；注意的集中性，可使事物在人脑中获得清晰和深刻的反映。正因为注意拥有指向性和集中性两个重要的特征，所以，注意具有选择、保持以及对活动的调节和监督的功能。在教学过程中，教师要时时注意学生的状态，用自己的独特的教师魅力和授课艺术去吸引学生的注意力，还可以不时地提醒他们要养成上课认真听讲的习惯。
3.3 培养学生课外阅读的习惯
北大叶朗教授曾为其指导的研究生开列了一个精读书目，并对他们说：“如果你们真正读完这100部书，那就等于脱胎换骨了，你做人和做学问有了根底，说出的话和写出的文章就不一样了。”还有我们最广为流传的一句话：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”这些都很明显地说明了课外阅读的重要性，它可以开阔学生的视野，陶冶学生的情操，为学生写作提供源泉。但是，在体校学生中，课外阅读出现了“危机”，课外阅读是语文学习一个极其重要的环节，我们要让学生腾出时间来进行阅读，经常召开读书交流会，推荐学生一些新书及杂志，让学生从书籍中汲取营养，丰富自己的知识面。
3.4 培养学生勤奋学习的习惯
语文本来就是一门很有意思的学科，学生可以从名家名篇中学到很多知识，丰富自己的阅历，然而现实的情况是这些学生一听到上语文课就觉得枯燥，认为没什么可学的。针对这样的情况，我们要意识到问题的根源是不是来自自己的教学方式，如果是的话要转变教学观念，真正做到“授之以鱼不如授之以渔”，例如，在进行解疑的时候，采用开放式的讨论方式，让学生各抒己见，在无形中形成热烈的学习气氛，大大调动学生学习的自主性，充分调动学生的积极性，充分相信学生的能力，充分重视他们的主体功能，让他们多动脑、多动手，在教给学生学习方法和技巧后，稍作点拨和指导，学生会学得更多，学得更好。
3.5 培养学生细心观察的习惯
对客观事物的观察，是获取知识最基本的途径，也是认识客观事物的基本环节。因此，观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。在语文学习中，要注意培养每一位同学学会恰当的观察方法，养成良好的观察习惯。而观察是指“又看又想”，看了不想就不是真正的观察，对于人生、客观事物也毫无意义。要做到观察和思考有机结合，通过大脑进行信息加工，总结出事物的规律。
综上所述，在体校现行的“体教结合，资源整合，改革创新”的积极探索实践中，要努力构建符合体育人才成长规律和教育规律、充满活力和可持续发展的体育人才的培养，使广大体育工作者和运动员充分认识到建设体育强国的重要性、紧迫性，充分认识到加强运动员文化教育和运动员保障的必要性、长期性和艰巨性，切实增强责任感，大力弘扬以顽强拼搏、为国争光为核心的中华体育精神。在我们谈及的语文学习习惯的培养过程中，更要注意从学生的各方面去努力。学生养成良好的学习习惯后，学习会有事半功倍的效果，但同时这是一个漫长的过程，不可能立竿见影，所以我们教师要认识到其任务的长久性和艰巨性，在这一过程中不断奋斗。

⑷ 国家规定教师每周课时量是多少

国家教育部规定教师每周工作量：

1、普通高中教师每周工作量10—14节。高中语文、数学、英语每周10节，物理、化学、生物、政治、历史、地理每周12节，音乐、体育、美术、通用技术、心理健康、信息技术等每周14节。担任班主任周课时不少于10节。

2、初中教师每周工作量12—16节。语文、数学、英语每周12节，物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育每周14节，音乐、美术、综合实践、信息技术等学科每周16节；体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

3、小学教师每周工作量14—18节。语文、数学每周14节，其他专任教师每周18节。

(4)体校语文老师扩展阅读:

1.《关于深化教育体制机制改革的意见》提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

2.意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

⑸ 教育部对中学各科每周的标准课时量的规定

中学包含初中和高中，中学教师周课时量

高中：数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于11节；物理、化学任教3个班或周课时不少于10节；政治、历史、地理周课时不少于10节，音乐、美术、体育、计算机周课时不少于14节。

担任班主任周课时不少于10节

初中：

①数学、语文、英语任教两个班或周课时不少于13节；物理、化学任教3个班或周课时不少于12节；政治、历史任教7个班或周课时不少于14节；地理、生物任教7个班或周课时不少于14节，音乐任教8个班或周课时不少于16节，体育任教7个班或周课时不少于14节，美术、计算机周课时不少于18节。

②担任班主任周课时不少于12节。

③中学校长、党支部书记周课时不少于2节（一校两址或学生数在2000人以上的减半），副校长周课时不少于4节，中层干部周课时不少于6节、每学期听课不少于20节。

④对跨年级、跨学科教学的，可在上述规定课时减少1-2节；

⑤对男满55周岁、女满50周岁的老教师，在规定课时中相应减少20%。

⑥对因病、怀孕待产及处于哺乳期的教师，可酌情减少课时量。

⑦专职教辅人员每校不超过3-4人；实验室教师为专职教师。

(5)体校语文老师扩展阅读

中共中央办公厅、国务院办公厅近日印发《关于深化教育体制机制改革的意见》，明确我国深化教育体制机制改革的指导思想、基本原则和主要目标等。意见提出，坚持以人民为中心，着眼促进教育公平、提高教育质量，针对人民群众反映强烈的突出问题，集中攻坚、综合改革、重点突破，扩大改革受益面，增强人民群众获得感。

党的十八大以来，保障公民享有更多受教育机会，始终被列入中国教育事业发展的首要目标；促进教育公平和提高教育质量，始终是中国推进教育改革与发展的两个重要维度。教师队伍有力支撑着中国这样一个世界上最大规模教育体系。

意见提出，把教师职业理想、职业道德教育融入培养、培训和管理全过程，构建覆盖各级各类教育的师德建设制度体系。在准入招聘和考核评价中强化师德考查。实施师德师风建设工程，建立教师国家荣誉制度，加快形成继承我国优秀传统、符合时代精神的尊师重教文化，创造良好的教书育人环境。

意见同时要求，要切实提高教师待遇。完善中小学教师绩效工资制度，改进绩效考核办法，使绩效工资充分体现教师的工作量和实际业绩，确保教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平。

⑹ 国家规定教师每周课时量是多少

国家对每位教师每周课时数没有做出具体规定。

1985年教育部《关于当前高等学校教师工作量问题的意见》提出：改革上述试行办法，由各高等学校参照该办法自行决定教师工作量的计算办法及其定额，教育部不作统一规定。

1981年，教育部发出《关于试行高等学校教师工作量制度的通知》规定教师工作量包括；教学工作量、科学研究工作量、实验室建设工作量等。教师全年工作量按每天8小时，每周5天及每年校历周数计算。

全校教师的教学工作量一般应占全校教师工作量的约 2/3。试行办法及暂行规定对各级职务教师担任各种教学工作，进行教材和教学法资料编写工作，专职和主要从事科学研究、生产、实验室工作，兼任党政工作等的工作量计算方法均有详细规定。

(6)体校语文老师扩展阅读：

其他国家老师周工作时间：

1、其他国家多无统一标准，有的由学校自订标准，有的由学校在聘约中与教师个别约定，有的无成文规定，学校按一般惯例安排。

2、20 世纪 60—70 年代西方一些国家的研究表明：高等学校教师一般每周至少应工作 40 小时，实际每周平均工作时间约为 55 小时；多数教师的教学工作量占总工作量的 40%～70%。

3、对50个国家80所大学的调研表明，教师每周的平均教学工作量为 6.8 小时～12.5 小时；澳大利亚、亚洲和拉丁美洲的教师工作量最重，非洲次之，北美及欧洲最轻；发展中国家的教师工作量一般较发达国家为重。

⑺ 体校语文教师面试真题

1、 下列词语中画横线字的读音全都正确的是一组是（ ） Azhzhumái） dǔ） B惨怛（dá） 枯槁（gǎo） 攒射（cuán） 创伤（chuàng） Cqiānyuán(sǒng) jiàn） Dpì） jūn） tuán） jìng） 2下列词语中没有错别字的一组是（ ） A日薄西山 委屈求全 恼羞成怒 有口皆碑 B精神抖擞 殒身不恤 明目张胆 迫不及待 C信誓旦旦 载歌载舞 原形毕露 暄宾夺主 D通情达礼 众目睽睽 怦然心动 精神焕发 3、下列划线的词语运用不恰当的一项是（ ） A
B C者防不胜防。
D 4、下列句子中标点符号运用正确的一组是（ ） A没人进城，她一直给我留着，“平爱吃酸果子”，她这话要唠叨好长时间。B一是当局者竟会这样凶残；一是流言竟至这样下流；一是中国的女性临难竟能如此之从容。 C“我要呆在这儿，和你在一起。”苏艾说：“而且我不喜欢你老盯着那些莫名其妙的藤叶。”
D„„只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部“四书衬”。
5、下列横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）
①一种隐隐然的骚动，一种还不太响却一定是非常响的声音， 周际。
②长城的文明是一种 的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。
③这个设计竟然没有遭到反对而顺利实施，只能说都江堰是为自己 出了一个独特的精神世界。
④（水流）突然撒起野来，猛地翻卷咆哮，但越是这样越是显现出一种更 的驯顺。
A充满 僵硬 流露 壮丽 B充斥 僵硬 流泻 壮丽 C充斥 僵化 流露 壮观 D充满 僵化 流泻 壮观 6、文学常识填空（10分） （1）《屈原列传》选自《 》，作者司马迁是我国西汉时期著名
的 家 家和 家。 （2）《最后的常春藤叶》的作者是 国著名短篇小说家 。他被誉为 。
（3）鲁迅，原名 ，是我国现代伟大的 家、思想家和革命家。他在1918年5月发表现代文学史上第一篇白话文小说 。
7、在下列横线上填写相应的语句（10分）
（1）外无期功强近之亲， ，茕茕孑
立， 。
（2） ，众人皆醉而我独醒，是以见放。 （3）惨象，已是我目不忍视了； ， 。
沉默啊，沉默啊！ ， 。 （4）胡马依北风， 。 （5）不见复关， ；既见复关，

⑻ 请问如果语文，数学，英语，物理这些科目都不行，可以上体校嘛。

上体校相对于其他学校而言，文化水平的门槛是比较低，但也不是不需要文化基础，
你上体校的同时，还是需要点文化基础的，具体的分数界限得咨询相关的体校，或者咨询你的老师。