课堂小作业语文三年级上册答案

① 三年级上册语文课堂作业本

促,急促

② 人教版小学三年级语文上册课堂作业

可以先写预习笔记，再把每次学完的课程的练习册做了。学到语文园地让家长考日积月累和词语盘点。讲完一课让学生把课程的重点摘录下来。

③ 三年级上册语文人教版课堂作业本21和22课的答案

21 掌声 1、【自主检测】三、注目 突然 长久 四、坚决 开朗 开始 【自能拓展】当我失去信心时回，掌声答使我对自己又有了信心。当我哭泣时，掌声使我忘记烦恼，变得快乐。 2、【自主检测】2. 对小英的同情、关心、鼓励、支持、期待 3. 全神贯注 专心致志 聚精会神 目不转睛 4. 热烈 持久 敢于走上讲台的赞扬和鼓励 经久不息 演讲成功的肯定和战胜自我的鼓励 【自能拓展】××同学，你虽然基础不好，但你只要毫不气馁，急起直追，成功也会属于你！ 22 金子 1、【自主检测】三、失望 高兴 平平整整 谦虚 坚硬 【自能拓展】田野里开满了美丽娇艳的鲜花。它们黄的似金，十分耀眼；白的像雪，纯洁无瑕；紫的若霞，温馨柔和。它们一朵朵，一丛丛，一片片，花微风中轻轻摇曳着，散发出一阵阵沁人心脾的香味，引来了一只只翩翩起舞的蝴蝶。 2、【自主检测】三 2. 找到成功的秘诀 真的金子 财富 3. 要想成功，就必须付出诚实、辛勤的劳动。

④ 人教版小学语文三年级上册《课堂作业课》、《学习方法指导丛书》答案

你可以去书店或者是学校附近的书店去再买本跟这个一样的书,谢谢~`

⑤ 三年级下册语文课堂作业第17页答案

三年级下册语文第三单元课堂作业本答案
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的好习惯，更要学习你谦虚的品质。
11 画 杨 桃
1、 把字宝宝送回家。
翘舌音：嘱、审、晌、熟 后鼻音：叮、晌
2、 比一比，再组词。
晌：晌午、半晌
响：响亮、响声
幅：一幅、两幅
福：福气、幸福
悔：悔恨、悔过
诲：教诲、诲人不倦
3、选一选，填一填。
（1）妈妈对我要求很（严格），这是出于对我的爱。
他是个很（严肃）的人，很少看见他的笑容。
（2）那个阿姨的背影和妈妈有些（相似）。
虽然我们的解题思路不一样，但答案完全（相同）。
［4、收藏屋。
（1）你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
（2）提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。我们应该相信自己眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
（3）我们应该相信自己眼睛，看到是什么样的就画成什么样。
5、读一读，写一写。
（一）
（1）“我”是一个实事求是，一丝不苟的人。
（2）因为“我”看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西，“我”看到是什么样的，就画成什么样。
因为父亲常常教育我，你看见一件东西，是什么样的，就画成什么样，不要想当然，画走了样。
（二）
（1）我们做事或看问题应该实事求是，当别人的看法、做法与自己不同时，

⑥ 小学三年级语文课堂作业本答案

一：自己写几句感触较深的句子
二（1）： 五件事：一，蔡老师从不打骂我们，有一次，教鞭快落下时，被石板挡住了；二：蔡老师教我们跳舞；三：蔡老师让我们观察蜜蜂，吃蜂蜜；四：蔡老师教我们读诗，背诗；五：“我”半夜醒来找蔡老师。
（2）对蔡老师的喜爱以及蔡老师的温柔 我们对蔡老师的尊敬和喜爱。
（3）自己写
三： 献给老师的诗歌：赠老师
六年时间如一日般短暂，我却忘不了您的每一个优点。如果我是条小船，您则是指引方向的风帆，虽不起眼，但却让我平安。
班级，我的家：例：答：我觉得《忘不了的笑声》中余晓的笑声描写的很生动。有关句子：“格格格”，这是余晓的笑声……引得大家哈哈大笑起来。
温情暖我心（1）：同学们不约而同地放下课本，抬起头用同情的目光看着我（画的句子）
（2）自己写，安慰的话语
你，永远在我心里：自己写，写出特点
一路足迹（1）：感想是人生的道路上充满了偶然与必然，但有时候最终走向成功却离不开小小的鼓励与支持。作者也因老师的指引，而开启了文学的大门
奖状
（1）醒目：形象明显，容易看清
光彩：光荣。
迫不及待：急迫得不能在等待。
（2）这里的高大指轻浮与骄傲。因为“我”获得了很多荣誉，同学都夸奖我，好像自己比别人厉害多了，所以觉得自己高大起来了。
（3）爸爸，我明白了，奖状只能代表过去，受到表扬，千万不可以为自己很了不起，就看不起别人，而是应该用它来激励自己，以后我不会做那只兔子了。
（4）我认为如果一个人能不骄傲，有一颗客观公正的心的话，那么奖状还是可以贴墙上的，因为在你伤心的时候，看到这代表你过去的成绩的奖状，便可以从此激励自己，从而充满信心。

成长路上的里程碑：自己写
希望采纳！

⑦ 一年级语文上册课堂小作业答案32叶知了………，他对……说：我是……天

1、果实累累，他对人们说：我是秋天。

2、梅花点点，他对雪花说：我是冬天。

3、草芽尖尖，他对小鸟说：我是春天。

4、谷穗弯弯，他鞠着躬说：我是秋天。

5、细雨绵绵，它对柳叶说：我是春天。

6、凉风习习，她对枫树说：我是秋天。

7、白雪皑皑，它对腊梅说：我是冬天。

8、桃花飘飘，它对蜜蜂说：我是春天。

仿写句子要根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。

对于简单的仿写句子来说，只要句子通顺，言之有物就算是仿写成功。如我们常见的用“像---像---像---”造句，值得提醒的是，学生在做仿写的时候要关注前面的主语。

如第一句是淅淅沥沥的小雨像什么滋润万物、第二句是变化的云像什么美丽极了。虽简单却比造句难些，需要关注前面和后面的语言。

(7)课堂小作业语文三年级上册答案扩展阅读：

仿写的方法

1、仔细揣摩例句，寻找和例句在内容上与结构上的相同点。

因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：

在内容上，重视"神似"，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；

在结构上，重视"形似"，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。

2、依据例句的特点，仿抄相同点改写不同点。

对于短语天空式仿写题，我们只要寻找例句和仿句在内容、结构上的相同点之后，就能捕捉到正确的答案。

而对于那些比较复杂的仿写句（如调整仿写题、于短仿写题），还必须在此基础上深入下去，树立全局观念，从整体入手，仔细揣摩，上下关照，前后推敲，筛选有用信息，把例句中的"相同点"迁移到仿句中；

并对例句中的"不同点"加以拓展和创新，使之"脱胎换骨"，演变为"新生儿"仿句，直至完全符合结构相同、意思相关、语意衔接的仿写要求。

⑧ 小学三年级语文课堂作业答案

是呀！买一本课堂上用的参考书不就好了吗！？不过，要小心，别买盗版的或质量差的书。那就吃大亏了！！！~~~

⑨ 小学生四年级上册语文课堂作业本13页丶14页丶15页丶16页页答案

建议答友们不要给答案，小学生也不应该把这里当做不写作业时找答案的地方。