① 五年级下册语文人教版全有训练答案
（一）汉字（19分）
1、词语每个1分，同音字每个0.25分，共12分。 2、每空内0.5分，共5分。
1、 每空0.5分，共2分。
（二容）词语（9分）
1、每个成语0.5分，共6分。仪表（相貌）堂堂 彬彬有礼 娓娓动听 任劳任怨（或废寝忘食）每个成语0.5分，共6分。 2、负荆请罪 完璧归赵，每词0.5分，共1分。 3、2分。（必须是安居乐业、废寝忘食或任劳任怨中的一个，前面选过的不再使用）
（三）佳句（10分）
1、每句分，共3分。 2、作者、朝代1分，每句诗1分，共5分。
② 五年级下册的语文全答案
时间如流水一般匆匆而逝,很多的记忆已随日子的消失而渐渐褪色.但有专些事儿,却让我历历在目,感动属不已——那一份深沉的母爱.
九月的天总是有些让人捉摸不定.
记得那天早晨,我背着书包正要上学,这时,由于发着高烧无法上班的妈妈,晃晃悠悠地走了过来,慢慢地抬起手,递给我一把雨伞,有气无力地说：“雪菲,今天天气预报说有雨……咳咳……还是带上伞好.”我抬头望了望蓝天,又瞥了一眼那像一团火球一样的大太阳,心想：怎么可能下雨呢?顺手丢下伞,一溜烟儿跑出了门去,只听身后远远的传来了妈妈的咳嗽声和无力的嘱咐声.
③ 五年级下册语文:答案
自己想吧，曾经我也找过，好像到了六年级就开始发现还是自己想的好。不然做的练习也没有了，既然不动脑还不如不做
④ 五年级下册语文答案
五 年 级 语 文
一、我会拼，我会写。（8分）
chéng xiàng fē huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.母亲掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。
2.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
三、我会组词。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）缓（ ） 四、把词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）归赵 赴汤（ ）火 （ ）公移山 垂头（ ）气
句子：1、这个商人（ ），把次品说成是优等品，欺骗消费者。
2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（ ），视死如归。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。（ ）
2、“武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。（ ）
3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 （ ）
4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 （ ）
5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（ ）
6、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
诸葛亮 《水浒传》
鲁 达 《西游记》
猪八戒 《三国演义》
徐庶进曹营 说变就变
孙猴子的脸 一言不发
七、按要求写句子。（10）
1、地满红花红满地 （回文联）
2、写一句你本学期学过的名言警句。
3、困难再大，我们要想办法克服它。（加上关联词）
4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。（用修改符号修改病句）
5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)
八、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读（6分）
一语未了（liǎo le），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
（二）火车上留下的一吻
列车轰隆隆地沿着它行驶，车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。
突然，一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵，靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了，他并没有往前走，而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情，又错了，我得到的是脸颊上重重一吻。
男孩若无其事地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，漫不经心地看着车窗外，似乎什么也没发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊，”这位父亲说，“他病得很厉害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这一吻的！
1、联系上下文理解词语的意思。（2分）
若无其事：
漫不经心：
2、读文章，填空。（6分）
第三小节中两次写“我”的判断失误，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，这与前文________________这个词相照应。
3、写出下面句子中破折号的用法。（2分）
一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 （ ）
4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？”这句话改成陈述句。（2分）
5、用“________”画出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任选一）（30分）
1、我最 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：先把题目补充完整。内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字以上。
2、每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
五 年 级 语 文
一、我会拼，我会写。（8分）
chéng xiàng fēng huǒ dù jì xiàn jǐng
( ) ( ) ( ) （ ）
yǎng qì xíng fǎ liú suān dú hài
( ) ( ) ( ) （ ）
二、用“√”选择下面加点字的正确读音。（4分）
1.母亲掏出一卷（juǎn juàn）揉得皱皱的毛票，用龟（guī jūn）裂的手指数（shǔ shù）着。
2.他们俩躲在屏（bǐnɡ pínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。
三、我会组词。（8分） 延（ ） 醉（ ） 呻（ ）援（ ） 廷（ ） 悴（ ） 伸（ ）缓（ ） 四、把词语补充完整，再从中选择恰当的词填在括号里。（10分）
（ ）大腰粗 光明（ ）落 （ ）背熊腰 巧舌如（ ）
完（ ）归赵 赴汤（ ）火 （ ）公移山 垂头（ ）气
句子：1、这个商人（ ），把次品说成是优等品，欺骗消费者。
2、无数革命先烈为了祖国和民族的解放，（ ），视死如归。
五、判断对错，对的打“√”，错的打“×”。（6）
1、“蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的。”这句是比喻句。（ ）
2、“武松提起铁锤般大小的拳头，使尽平生气力只顾打。”这句是夸张句。（ ）
3、“朝游峰洞之中”的“朝”和“朝上礼拜”的“朝”读音相同。 （ ）
4、《“凤辣子”初见林黛玉》这篇课文选自我国古典文学名著《红楼梦》 （ ）
5、对“两茎灯草”中的“茎”的正确理解是草茎。（ ）
6、“只要身上有白点，白刷不要钱。”句中的两个“白”字意思相同。 （ ）
六、按要求完成句子。（4分）
诸葛亮 《水浒传》
鲁 达 《西游记》
猪八戒 《三国演义》
徐庶进曹营 说变就变
孙猴子的脸 一言不发
七、按要求写句子。（10）
1、地满红花红满地 （回文联）
2、写一句你本学期学过的名言警句。
3、困难再大，我们要想办法克服它。（加上关联词）
4、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船似的。（用修改符号修改病句）
5、我们从小要养成讲卫生的好风气。(同上)
八、阅读理解。（20分）
（一）课内阅读（6分）
一语未了（liǎo le），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。 ……
这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”
1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)
2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（2分）
3、请用“ ”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）
（二）火车上留下的一吻
列车轰隆隆地沿着它行驶，车厢内拥挤着被寒冷和疲倦笼罩的旅客。
突然，一个瘦弱的小男孩离开他的父亲，无所顾忌地在大人们的腿间穿梭了一阵，靠窗口坐着的人极不情愿地挪出一点地方，刚够这个四五岁的孩子把身子嵌进去。他的父亲在我们后面靠车厢门的地方坐着，而小男孩就独自留在显得并不太友好的陌生的大人们中间。“勇敢的孩子！”我心想。火车哐当哐当继续向前。这时一件意想不到的事情发生了，它来得那么突然，使你在一刹那间完全不知它的含义。
一脸正经的男孩滑下座位，把他的手放在我的膝盖上，我感觉他是想从我的腿前挤过去，所以我缩回双腿并用手把他推了一下。可是我的判断错了，他并没有往前走，而是把他的脑袋朝向我。“他想和我说什么？”我想，于是低下头想听听陌生的小男孩究竟想告诉我们什么事情，又错了，我得到的是脸颊上重重一吻。
男孩若无其事地回到他的座位上，舒适地往里靠了靠，漫不经心地看着车窗外，似乎什么也没发生过。而我却被震惊了，怎么回事？一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？
没过多久，所有的邻座都被他亲了一下。不知所措的大人们只能充满疑虑地看着他的父亲。做父亲的察觉了大伙的疑惑，从座位上站了起来。“他活着是多么高兴啊，”这位父亲说，“他病得很厉害，他自己已经知道……”
终于，父子俩随着拥挤的人流在出口处消失了，车门重新关上，火车轰隆隆地向前驶去。
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？又有多少人会想到这一层：活在世上实在是人的一种特权。
这个陌生的小孩子告诉我们一个甜蜜的道理：每个人都在渴望着爱，在他播洒爱的同时，也得到了爱的回报——至少，我会永远记着这一吻的！
1、联系上下文理解词语的意思。（2分）
若无其事：
漫不经心：
2、读文章，填空。（6分）
第三小节中两次写“我”的判断失误，一次是______________________
____，一次是______________________________________________，这与前文________________这个词相照应。
3、写出下面句子中破折号的用法。（2分）
一个男孩在火车上亲了一个素不相识的成人——有谁会愿意吻我们这些早已过了青春期、一个个都像皱巴巴的仙人掌似的老家伙呢？（ ）
在我的脸颊上，我仍能感觉到哪个男孩留下的亲吻——这一吻在我的灵魂深处激发起一股热流。 （ ）
4、把“有多少成人会因为活着的喜悦而互相亲吻？”这句话改成陈述句。（2分）
5、用“________”画出本文的中心句。（2分）
九、作文。（任选一）（30分）
1、我最 的一个人。
写一个人，通过具体事例来表现你对他（她）的感激、尊敬、钦佩、难忘、怀念……先想好写谁，写（她）的什么事。要求：先把题目补充完整。内容具体、语句通顺，写出自己的真情实感，字数在400字以上。
2、每逢我们成功的时候，心中总有无尽的喜悦，请把你做某件事或参加某项活动的经过及成功时的内心感受写下来,有中心，有条理，语句通顺连贯。不少于400字。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。
希望能解决您的问题。
⑤ 五年级下册 语文知识与能力训练的第四课答案
mi(第2声)(第四声)li(第2声)hua(第2声)qi(第2声)di(第4声)shai(第一声)kang(第一声) 蔽 避 碘 跺 二、（一）1.黎明版代表着生的权希望，所以作者说期待黎明就想农人期待充满希望的春天；中途站维系着飞行员的生命，所以作者说期待中途站就像期待福地。这句话体现了作者对生命的热爱。“群星”代表大自然，“在群星中寻找真理”就是在同大自然的搏斗中实现生命的价值 2.虽然现在身陷绝境，这次行动看起来是失败的，但作者认为自己从事的职业是有意义的，他现实了人生的价值，没有使生命虚度，即使失败，甚至牺牲生命，他也无怨无悔，所以没有什么遗憾。3.平静、坦然。乐观和自豪的心情 4.（1）在与大自然斗智斗勇的过程中其乐无穷。（2）让人脱离庸俗无聊的生活，过着充实刺激的生活（3）显示个人超凡的勇气和对生命的真正热爱。（二）1.遍地石头，没有生命。2.干旱，风大，地势偏高。
⑥ 五年级下册语文知识点聚焦卷的答案
1本文分为三个部分：第一部分：从开头至“这一点非常重要”,提出“正确的答案不止一个”的论点第二部分：从“然而,寻求第二种答案”至“从此开始了游戏机的革命”阐明创造性的思维有哪些必需的要素’ 第三部分：从“不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢”至结束说明富有创造力和缺乏创造力的区别2本文主要论述的是什么问题?主要论述怎样才能拥有创造力的问题3本文的中心论点是什么? 任何人都拥有创造力,只要你拥有渊博的知识,灵活运用知识的态度和意识以及持之以恒的精神,就会成为一个有创造力的人4“事物的正确答案不止一个”你是怎样理解的?你能用学过的诗句来表达吗? “横看成岭侧成峰,远近高低各不同” 阅读原文,回答问题①从下列四种图形中,找出一个性质与其他三个不同的来 (图略) ②对于上面这个问题,你是怎样回答的呢?要是你选择的是B,那就恭喜你答对了因为图形B是唯一一个仅由直线构成的图形 ③不过,也许有人会选择图形C因为非对称性图形只有C一个,所以会被认为与其他图形不同确实如此,这也是正确答案答A也是可以的因为A是惟一没有角的图形,所以A也是正确答案那么,D又怎样呢?这是惟一一个由直线与曲线构成的图形,因此D也是正确答案换句话说,由于看图形的角度不同,四种答案全都正确 ④“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固事实上,若是某种数学问题的话,说正确答案只有一个是对的麻烦的是,生活中大部分事物并不像某种数学问题那样生活中解决问题的方法并非只有一个,而是多种多样由于情况的变化,原来行之有效的方法,到了现在往往不灵了正因为如此,如果你认为只有一个的话,当你找到某个答案以后,就会止步不前因此,不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要 1本文用一个问题开头,有什么作用? （1）引出本文的论题（2）形式新颖,吸引读者2“正确答案只有一个”这种思维模式,有什么弊病? 找到某个答案以后,就会止步不前3为什么说“不满足于一个答案,不放弃探求,这一点非常重要” 因为只有不满足于一个答案,才会不放弃探求,才会有发明创造⑤然而,寻求第二种答案,或是解决问题的其他路径和新的方法,有赖于创造性的思维那么,创造性的思维又有哪些必需的要素呢? ⑥有人是这样回答的：“富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识,使自己学识渊博从古代史到现代技术,从数学到插花,不精通各种知识就一事无成因为这些知识随时都可能进行组合,形成新的创意这种情况可能出现在六分钟之后,也可能在六个月之后,六年之后但当事人坚信它一定会出现” ⑦此我完全赞同知识是形成新创意的素材但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试 ⑧这方面的典型代表,首推约翰&8226;古登贝尔克他将原来毫不相关的两种机械—葡萄压榨机和硬币打制器组合起来,开发出一种新产品因为葡萄压榨机用来从葡萄中榨出汁,所以它在大面积上均等加力而硬币打制器的功能则是在金币之类的小平面上打出印花来有一天,古登贝尔克半开玩笑地自言自语道：“是不是可以在几个硬币打制器上加上葡萄压榨机的压力,使之在纸上打印出印花来呢?”由此发明了印刷机和排版术 ⑨另一个例子是罗兰&8226;布歇内尔1971年的一天,布歇内尔边看电视边这么想：“光看太没意思了把电视接收器作为试验对象,看它产生什么反应”此后不久,他就发明了交互式的乒乓球电子游戏,从此开始了游戏机的革命 1、 ⑤至⑨段论述的主要问题是什么? 答 创造性思维有哪些必需的要素2、课文第⑤段画线句子是什么句式?有什么作用? 设问句引起读者的注意和思考,结构上起承上启下的作用3、 第⑥节种加点的“这种情况”指代什么? 渊博的知识随时都可能进行组合,形成新的创意4、请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素呢? ①有渊博的学识,②有探求新事物,并为此活用新知识的态度和意识,③有持之以恒的毅力5、分别用一句话概括⑧、⑨段所举的两个事例一是约翰&8226;古登贝尔克发明印刷机和排版术；二是罗兰&8226;布歇内尔发明了交互式的乒乓球电子游戏6、文中列举的两个事例,是为了证明什么观点? 发挥创造力的关键在如何运用知识7、两个事例去掉一个好不好,为什么? 不好,去掉一个会使论据缺乏普遍性,使论证说服力大打折扣8、作者说：“创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识”你有过这样的生活体验吗?请写一个事例⑩不过,这种创造性的思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢? ⑾某心理学专家小组以实际从事创造性工作的人与不从事此类工作的人为对象进行了调查研究,并得出如下结论：“富于创造力的人,认为自己具有创造力；缺乏创造力的人,不认为自己具有创造力” ⑿认为“我不具备创造力”的人当中,有的觉得创造力仅仅是贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚他们的,从而进行自我压制不言而喻,在创造的宇宙里,贝多芬、爱因斯坦、莎士比亚是光辉灿烂的明星,然而在大多数情况下,即便是他们,也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感相反,这种非凡的灵感,往往产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实 ⒀由此看来,区分一个人是否拥有创造力,主要根据之一是,拥有创造力的人留意自己细小的想法即使他们不知道将来会产生怎样的结果,但他们很清楚,小的创意会打开大的突破口,并坚信自己一定能使之变为现实 ⒁任何人都拥有创造力,首先要坚信这一点关键是要经常保持好奇心,不断积累知识；不满足于一个答案,而去探求新思路,去运用所得的知识；一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去如果能做到这些,你一定会成为一个富有创造性的人1、⑩至⒁段论述的主要问题是什么? 富有创造力和缺乏创造力的区别2、课文第⑩段画线句子是什么句式?有什么作用? 设问句引起读者的注意和思考,结构上起承上启下的作用3、区分一个人是否拥有创造力,主要根据是什么? 是否留意自己细小的想法4、根据课文内容填空在大多数情况下,是他们,并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感,这种非凡的灵感,产生于这样的过程,关注极其普通、一闪念的想法,并对它反复推敲,充实5、.怎么做才能成为富有创造性的人? 要做一个富有创新精神的人,就要①经常保持好奇心,不断积累知识；②不满足于一个答案,要探求新的思路；③还要锲而不舍地去做6、“灵感往往产生于极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实 你还能举出其他的例子吗? 牛顿创立万有引力学说,是从苹果落地的小的灵感开始的；瓦特发明蒸汽机是从水壶里的水开了,顶着壶盖的小的灵感开始的7、给课文补充料条关于创造性思维的道理论据①“世界上最糟糕的事莫过于只有一个主意了”（法国 密勒查蒂埃）②没有大胆的猜想,就没有伟大的发明 （牛顿）可以采纳我吗?
⑦ 五年级答案下册语文
生活中有抄很多事情等着我们去发现，只要认真就能有发现。比如牛顿发现地球有引力，人才不会飘起来而是早地面上。只要我们认真就能有发现。
有一次晚上我叫妈妈烧开水等一下我要泡牛奶。妈妈烧好开水或倒入热水壶里用木塞塞好。到了晚上九时我把奶粉倒在杯子里然后到厨房去拿热水壶，却发现木塞不见了。我找呀找呀找终于在椅子下让我给找着了。但让我觉得奇怪的是木塞怎么会跑到椅子下呢？
我大叫一声“啊.....有鬼啊.......”咦，不对啊，可能是爸爸或妈妈到开热水壶忘了把木塞塞回去了 。
我理直气壮的走到妈妈面前说，妈妈你刚才是不是打开热水壶忘了把木塞塞回去啊。妈妈说：
⑧ 五年级下册语文阅读的答案
好好读书孩子，别搜了自己慢慢做→_→