⑴ 求深圳中考语文选择题的练习(答得好有追加)
1．请选出下列词语中加点字的读音正确的一组：
A．芳馨（xīng） 睿智（ruì） 绮丽（qí） 怏怏不乐（yàng）
B．寥落（liáo） 沉湎（mián） 丘壑（hè） 咬文嚼字（jué）
C．幽径（jìng） 嗤笑（cī） 追溯（sù） 草长莺飞（cháng）
D．迸射（bèng） 恻隐（cè） 花圃（pǔ） 无与伦比（lún）
2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：
A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。
C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。
D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。
3．请选出下列句子排序正确的一项：
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤
4．请选出下列句子说法有误的一项：
A．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
B．《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》这两篇文章，都出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．这美丽的城市将努力把自己打造成为一座以钢琴艺术为优秀品牌的文化特区。
D．在成长的岁月里，生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”的全部内涵。
5．请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组：
A．晦明变化者，山间之朝暮也／中间力拉崩倒之声
B．其受之天也，贤于材人远矣／亲贤良，远小人
C．至若春和景明，波澜不惊／见渔人，乃大惊
D．征于色发于声而后喻／未尝稍降辞色
答案是：DBACD
1.请选出下列词语中加点的读音完全正确的一组(2分)
A.踌躇(chóu) 静谧(mì) 言简意赅(hài)
B.惬意(qiè ) 尴尬 (gà ) 忍俊不禁(jìn)
C.晨曦 (xī ) 禁锢 (gù ) 重蹈覆辙(zhé )
2.请选出下列句子中加点的词语运用恰当的一项(2分)
A.我们不能将生态失衡的原因仅仅归咎于自然环境的变化.
B.只要我们吸收了书中的精华.才能体会到读书的乐趣.
C.班会课上.大家七嘴八舌.讨论热烈.莫衷一是.很快就[献爱心"活动形成了一致意见.
3.请选出下列句子中没有语病的一句 .(2分)
A 深圳的夏天.是一个美丽的地方.
B 通过老师三年的教育.使我成为了一名合格的初中毕业生.
C 暖国的雨.向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花.
4.请选出下列句子排序正确的一项(2分)
⑴他们对社会的发展做出了突出贡献.他们的事迹生动感人.广为流传.
⑵在人类历史的长河中.曾经出现过许多杰出人物.
⑶学习他们的精神.有利于我们的成长.
⑷他们中有叱咤风云的政治家.有决胜千里的军事家.有博学睿智的科学家--
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③
5.请选出下列句子中表达不得体的一句(2分)
A 节日的红树林.风景如画.游人如织.简直是世外桃源.
B 民间艺人王叔远技艺精湛.他雕刻的人物山水都惟妙惟肖.
C [爸爸.今天是`父亲节`.这是我送给您的礼物.祝您节日快乐!"
6.阅读下列各句子和词语.选出加点词语意思相同的两组(4分)
A肉食者谋之.又何间焉 / 中间力拉崩倒之声
B 或遇其叱咄.色愈恭.礼愈至 / 比至陈.车六七百辆.骑千余.卒数万人
C 陈太丘与友期行 / 不期而遇
D有时朝发白帝.暮到江陵 / 朝思暮想
答案1C 2A 3C 4B 5A 6CD(第6小题答对一组得2分)
下面词语的书写和加点字的注音有误的一项是（ ）
A、执著（zhuó） 烙印 头晕目眩（xuàn） 川流不息
B、炽（chì）热 倔强 有条不紊（wěn） 言简意赅
C、籍贯 劲(jìn)敌 名副其实 水泄（xiè）不通
D、剽悍 绸缪（móu） 家喻户晓 深恶（wù）痛绝
2．下面词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．容光焕发 揸（zhā）开 连锁反应 啜（chuò）泣
B．笨拙（zhuō） 比比偕是 祭祀（sì） 艰难窘迫
C．首屈一指 栖（qì）息 怒不可遏 毛坯（pī）
D．死乞白赖（laì） 窒息 瞑思苦想 驽钝（dùn）
3、下列各组词语中加点字的读音，与所给读音全部相同的一项是( )
A、zhān 玷污 粘贴 拈轻怕重 B、qiān 迁就 忏悔 合成纤维
C、xǐng 归省 反省 不省人事 D、qiáng 翔实 倔强 绿树红墙
4、下列括号中的注音，错误最多的一项是（ ）
A．干（gān）练 框（kuāng）架 嗑（kè）瓜子 怏（yàng）怏不乐
B．濒（bīn）临 山峦（luán） 兑奖券（juàn） 畏葸（xǐ）不前
C．泥淖（nào） 锃（cèng）亮 紧箍（kū）咒 刚愎（fù）自用
D．鞭笞（tái） 潜（qiǎn）伏 捅娄（lóu）子 呱（gū）呱而泣
5、下列各组词语中错别字最少的一项是（ ）
A．融汇贯通 金榜提名 再接再励 山清水秀
B．积思广益 真知卓见 以逸代劳 闲情逸志
C．幅员辽阔 一泄千里 明查秋毫 应接不暇
D．迫不急待 流言蜚语 维妙维肖 仗义直言
6、下列每组词语书写都正确的一项是( )
A、恍然大悟 重蹈复辙 莫衷一是 妇孺皆知
B、相安无事 断章取义 一视同人 忍俊不禁
C、一泄千里 自知之明 随机应变 转弯抹角
D、孜孜不倦 小心翼翼 骇人听闻 郑重其事
7、下面句子中加点的成语运用恰当的一项是（ ）
A、报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。
B、有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。
C、他们个个生机勃勃，决定大干一场。
D、这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响。
8、下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A、“嫦娥一号”于10月24日晚成功发射，举国人民弹冠相庆，共同感受伟大祖国的繁荣富强。
B、3月10日，俄罗斯部分华人华侨代表在莫斯科举行座谈会，大家义愤填膺，严厉声讨陈水扁近期的“台独”言行。
C、国庆促销活动中，家用电器一马当先、频繁降价，强力提升了市民的消费积极性，原本濒临滞销的数字彩电一下子成为炙手可热的商品。
D、参加了今年中考作文阅卷的张老师深有感触地说：现在学生的作文水平令人担忧，很多文章语句不通、表意不明、层次不清，文不加点的低分作文也越来越多。
9、下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。
B．伯母，我呀感觉出矛盾，可是别人不像我这么敏感，我有点孤掌难鸣!
C．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。
D．我常以崇敬的心情抚摸他英俊而忧伤的面庞，我对他庄严的额上每一道皱纹都熟视无睹。
10、下面句子没有语病的一项是（ ）
A．昨天下午，学生会干部听取并研究了各班同学对开展“读好书”活动的意见。
B．特快列车驶过南京长江大桥时，我站在车窗前，看到了大桥的雄姿，也看到了正在桥头日夜站岗的战士。
C．通过开展“好运北京，单双号车出行”的活动，可以使北京的空气更加清新，使奥运的环境更加整洁。
D．从刚才讨论的情况看，我认为同学们对这个问题的意见基本上是完全一致的。
11、下列句子中没有语病的一项是( )
A、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
B、学校新的领导班子健全并建立了一整套班级管理制度。
C、中学生是学习的重要阶段。
D、北京博物院展出了新出土的两千多年前的文物。
12、下列各句，没有语病的一句是（ ）
A．十七大开幕的当天，安徽小岗村、福建洪田村的村民们通过电视分别收看了开幕式的盛况。
B．新华社发出载人航天飞机即将升空的消息后，广大读者非常重视，引起了强烈的反应。
C．眼下，花样迭出的新款手机已不再是单纯的通信工具，而成为人们日常生活的贴身伴侣，用来彰显个人品位。
D．“美尔雅”牌西服，无论在款式、质量上，还是在包装上，都可堪称全国一流。
13、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、实施素质教育以来，同学们有了更加充分的体育锻炼。
B、初中三年的语文综合性实践活动，使我们开拓了视野，增强了能力。
C、北京奥运圣火的传递，激发了全国人民大大的爱国之情。
D、会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。
14、下面文学常识的表述有错误的一项是（ ）
A．《范进中举》作者吴敬梓，选自长篇讽刺小说《儒林外史》。
B．鲁迅的散文集《朝花夕拾》写了他少年时代以及到日本留学前后的若干生活片断，展现了当时的世态人情、民俗文化，流露了鲁迅对社会的深刻观察和对家人师友的真挚感情。
C．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集。收录了西周初年到春秋时期五百年间产生的诗歌作品300篇，又称之为“诗三百”。
D．《钦差大臣》选自《果戈理小说戏剧选》，作者果戈理，俄国作家。
15、下面文学常识的表述有错误的一项是（ ）
A、《日出》作者曹禺，本名万家宝，现代剧作家。
B、《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱无韵之离骚”。
C、我国第一部诗歌总集是《诗经》，分为风、雅、情三部分，写法有赋、比、兴。
D、泰戈尔，印度作家、诗人、社会活动家。代表作有《新月集》、《飞鸟集》等。
16、下列各项中作品与作家搭配有误的一项是：( )
A、《春》——朱自清 《苏州园林》——叶圣陶
B、《故乡》——鲁迅 《陋室铭》——周敦颐
C、《岳阳楼记》——范仲淹 《桃花源记》——陶渊明
D、《三峡》——郦道元 《记承天寺夜游》——苏轼
17、下列说法有误的一项是( )(3分)
A．鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。《孔乙己》出自《呐喊》。
B．《诗经》是我国第一部诗歌总集，原称《诗》，收诗三百零五首，分为风、雅、颂三个部分。
C．在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”、“河”则泛指河流。
D．“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
18、下列作者、作品、人物搭配正确的一项是（ ）
A、吴承恩--《红楼梦》--林黛玉
B、施耐庵--《水浒》--鲁达
C、安徒生--《皇帝的新装》--安东尼奥
D、鲁迅--《孔已己》--闰土
18、下列各句中标点符号正确无误的一项（ ）
A、长寿长乐补酒有增强免疫力、抗老防癌之奇功，能调控血压、改善血凝状况，对治疗腰腿疼、神经衰弱及不育症均有显著疗效。
B、丹麦前驻华大使的夫人、研究汉阙的专家燕妮?帕尔感慨地说：“我在北京看了许多图片、文字资料，没想到这块汉阙竟是这样精美？”
C、11岁时，他给地主老张家放牛；13岁，用他自己的话来说：“官升了一级”，给老张家放马了。
D、如果由于与中国贸易，他们能得到更大的好处——经验证明实际是这样的，那么，在任何情况下，他们绝不会参与制裁行动。
19、下列句子中的标点符号使用都正确的一项是( )
A．在播音员的播音中，经常会出现这样一种现象：就是把该读去声的字读成上声。
B．成败与自己的想像有着直接的关联。悲观的把自己想像成失败者，这足以使你不能取胜；乐观的把自己想像成胜利者，将给你带来无法估量的成功。
C．宋朝的林和靖的咏梅名句不少，最脍炙人口的当然是“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”
D．诗画无不注重绘声绘色，讲究笔力，风韵，意境等……因此，古人曰：诗是有声画，画是无声诗。
20、下面句子中的标点符号有错的一项是( )
A．记得在我的一生中最重要的一天，就是安妮·莎利文老师来到我身边的那一天——1987年3月3日。
B．他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。
C．离地9分5秒，第三级火箭发动机启动工作，飞船在预定的时间、预定的高度进入预定的轨道。
D．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准确地描述了他的一生。
21、下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A、晶荧 提（tí）防 姹紫嫣红 无稽（jī）之谈
B、逊（xùn）色 矍铄 家喻户晓 迫不及待
C、追溯（shuò） 汲取 绿草如茵 鼎立相助
D、真缔 迁徙（xǐ） 不记其数 再接再厉
22、下面加点的词语，不能用括号中的词语替换的一项是（ ）
A、和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便却是经过锤炼（洗练）的语言的精华。
B、上中学时的我只能偷偷的看闲书，如今我三十八岁了，也可以像我父亲当年一样大摇大摆（光明正大）的看闲书了。
C、（清国留学生）也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致（漂亮）极了。
D、生命如一泓清水，源头处没有污染。童年的我们无愁无忧（无忧无虑），笑容灿烂，生活像水晶般透明。
23、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、在如何上好阅读课的问题上，语文老师听取了同学们广泛的意见。
B、现在大多数孩子在家中只知道接受爱，不知道感受爱，也不会付出爱，这样的家庭教育是缺憾的。
C、你将你的对手变成了朋友，难道世界上还有比这更完美的战胜吗？
D、一个人工作能力的高低，不在他掌握了多少知识，关键看他做出来突出的成绩。
24、下面文学常识的有关项目搭配有误的一项是（ ）
A、《繁星》《春水》——冰心（谢婉莹）——现代散文家、诗人
B、花和尚鲁智深——《水浒传》——中国四大古典名著之一
C、《渡荆门送别》——李白——唐代诗人
D、吝啬鬼夏洛克——莎士比亚——法国
25、下列词语的书写和加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A、孤僻（pì） 大相（xiāng）径庭 不以而足 岿（kuī）然不动
B、晨曦（xī） 不可思意 猥（wěi）亵 参（cān）差不齐
C、呱呱（ɡuā）坠地 分泌（mì） 迫不及待 刻勤刻俭
D、水泄不通 迁徙（xǐ） 疲惫（bèi） 煞（shà）费苦心
26、下面加点的词语，能够用括号中的词语替换的一项是（ ）
A、它们（鹤群）一律将长颈伸向前方，双足向后方笔直挺身，悠然翱翔太空的美姿，实在是无可言喻（不言而喻）。
B、去年，《财富》杂志说，近30年来新成立的科技公司的总资产，已经接近1万亿美元，这个增长速度还在与日俱增(与时俱进)。
C、两个杀人狂被美化成“英雄”和“武士”，在日本国内鼓噪（喧嚷）一时，成千上万的日本青年受此蛊惑，参军来到中国战场，进行野蛮的杀戮。
D、上中学时的我只能偷偷的看闲书，如今我三十八岁了，也可以像父亲当年一样大摇大摆（摇摇晃晃）地看闲书了。
27、下面句子没有语病的一项是（ ）
A、欢乐的溪流唱着清脆的歌声，跳着优美的舞姿奔向远方。
B、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
C、看到这张照片，仿佛把我带回到那充满无限乐趣的童年世界。
D、中学生上网吧，已经引起了教育工作者和广大班主任老师的重视。
28、下面文学常识的有关项目搭配有误的一项是（ ）
A、冰心（谢婉莹）——《繁星》《春水》——表现了“爱的哲学”。
B、吴承恩——《西游记》——中国四大古典名著之一
C、《十五从军行》——《乐府诗集》——我国第一部诗歌总集
D、《假如生活欺骗了你》——普希金——俄罗斯文学之父
29．下面词语的书写和加点字的注音有误的一项是（ ）
A．真挚（zhì） 贿赂 乐不可支 循规蹈矩(jǚ)
B．轻蔑 袒露（lòu） 适得其返 按部就班
C．幅员 濒(bīn)临 紧俏商品 拈(niān)轻怕重
D．矜(jīn)持 融洽 锲(qiè)而不舍 怡然自得
30、下面句子中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．张教授的报告非常具有吸引力，中途退场的听众真是凤毛麟角。
B．在毕业联欢会模仿秀节目中，张萍模仿的宋丹丹惟妙惟肖，活脱脱一个宋丹丹。
C．“八荣八耻”的社会主义荣辱观言简意赅，寓意深远，在对比中把构建和谐社会的理念体现得淋漓尽致。
D．做学问是一项艰辛的劳动，应脚踏实地，来不得半点虚假，更不可好高骛远。
31、下面句子没有语病的一项是（ ）
A．老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。
B．能否根治网吧“顽疾”，是保证青少年健康成长的条件之一。
C．通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。
D．有专家指出，运动过少是导致部分青少年肥胖的主要原因。
32．下面文学常识的表述有错误的一项是（ ）
A．《史记》是我国第一部纪传体通史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
B．韩愈，唐宋八大家之一，其作品收入《昌黎先生集》。
C．巴金是我国现代杰出的作家，他的《家》《春》《秋》合称《农村三部曲》
D．安徒生是丹麦伟大的作家，他为世界儿童写了许多美丽的童话，如《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》。
33．下面词语的书写和加点字的注音全部正确的一项是（ ）
A．戏谑(xuè) 荒寞 憨态可掬(jū) 优哉游哉
B．隽(jùn)逸 剽(biāo)悍 相提并论 金碧辉煌
C．罹(1í)难 烙(1ào)印 大相径庭 众志成诚
D．骚乱 附和(hè) 彬彬有礼 韬光养晦(huì)
34．依次填人下面各句横线处的词语最恰当的一项是( )
①国民党主席吴伯雄再次跨越了惊涛拍岸的海峡， 了两岸和平发展的新纪元。
②读书要读熟读透，读出自己独到的感受，这样才会化作生命 的基础。
③ 5月29日12时，累计运抵四川地震灾区的消杀药品1942吨。
A．开辟 坚定 截止 B．开辟 坚实 截至
C．开拓 坚实 截止 D．开拓 坚定 截至
35．下面句子没有语病的一项是( )
A．为降低交通噪音对奥运村的影响，我国科研人员制定了总平面防噪音方案。
B．经过全市人民的共同努力，使我市的空气质量状况有了明显改善。
C．我们的报刊、电视、网络和宣传媒体，更有责任作出表率，杜绝用字不规范现象不再发生。
D．为了搞好这次活动，老师征求了同学们广泛的意见。
36．下面文学常识的表述有错误的一项是( )
A．《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了周初至春秋中叶的诗歌305篇。
B．散文是与诗歌、小说、戏剧并列的一种文学体裁，其特点是“形散神聚”。
C．朱自清，现代著名的作家、学者、民主战士。他的《春》《背影》都是脍炙人口的名篇。
D．《孔乙己》《风筝》都出自鲁迅的回忆性散文集《朝花夕拾》。
⑵ 深圳中考语文一本通说明文阅读答案
一、精神栖身于茅屋
1、那些热爱精神事物的人；清贫的物质生活；一个热爱精神事物的人必定是淡然于物质的奢华的。 （答案摘自WJW）
2、不能。这句话将作者“安于清贫的生活”的观点与“苦行僧的哲学”区分开来，避免造成读者误解。使论证更加严密。同时有承上启下的作用。（答案摘自WJW）
3、道理论证：补充论据示例：鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。（答案摘自WJW）
4、示例：追求更好的生活本无可厚非，但不能被无尽的物欲遮住了双眼，过于追求奢华，从而沦为物质的奴隶、精神的乞丐。我们应该追求更高的精神世界，过一种更有价值的生活 。（答案摘自WJW）
二、和谐明善
1、和谐是求善、显善更明善，只有明善才能赢得和谐、享受和谐，二者相辅相成。（答案摘自WJW）
2、道理论据 大量引用名言，有力地证明了“从古到今，人们对善都是倍加推崇、竭尽赞美，奋力追随、屡加发痒的”。或有力证明了“和谐明善，要义在扬”。（答案摘自WJW）
3、过渡作用 事例：谢言信为了一句誓言，几十年如一日照顾亡妻的父母和弟弟，这种善义之举令人称道。（答案摘自WJW）
4、“明善”不应仅仅停留在口头上，更应该落实到行动中，只要人人努力，献出一点善，这个世界定会变成一个充满和谐，和善，充满爱意的人间。（答案摘自WJW）
5、示例：（1）一短句为主，简明快捷，节奏感强。如“贵了不骄，富了不奢，谦以对人，虚以接物”。（2）句子多用排比。对偶等修饰手法，增强语言的气势，如“恶言恶语，难有和谐；刀枪相见，难觅和谐；你死我活，难见和谐。”（答案摘自WJW）
三、小议传统读书教育
1：传统读书教育是成功的 （答案摘自WJW）
2：④⑤⑥三段分别是从古人读书的方法和目的两个角度论证的。三段内容是递进关系。 （答案摘自WJW）
3：先提出“一个人读书怎么样，关键在读书习惯、读书能力和读书情趣的培养”的观点，然后指出孩童时期是一个人开发心智、引导情趣、培养习惯和技能的最佳年龄段，最后举钱钟书的父亲钱基博先生因童年受到良好的传统读书教育而一生勤奋读书的事例来印证自己的观点。 （答案摘自WJW）
四、现代人需常存敬畏之心
1、.现代人需要敬畏之心。（答案摘自WJW）
2.证明：“中国传统文化历来重视敬畏感“这一观点。 （答案摘自WJW）
3、.示例一：在食品中添加有害物质牟利，危及消费者的健康。 示例二：在建筑工程中偷工减料，威胁人们生命安全。示例三：生活中有些人乱扔垃圾，污染环境，危害健康。 （答案摘自WJW）
4、大自然的智慧远远高于人类的智慧，人要对自然存在有敬畏之心。 （答案摘自WJW）
五、多一些宽容
1．论点是“多一些宽容”，（或“宽容是一种高尚的人格修养（答案摘自WJW）
2．例：互谅，因为只有双方的胸怀都很宽广，心胸不狭隘，才有可能做到；四者之间应该是逐层递进的关系，“互爱”的要求是最高的。（答案摘自WJW）
13．补充论述宽容与无原则的迁就、善恶兼容等的区别，使论述更严密，结构更完整。（答案摘自WJW）
14．自己想
15．自己想
六、奋斗的另一面
1．指的是“消极适应”(或：适应环境也是奋斗的组成部分)。（答案摘自WJW）
2．教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。(或：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀而不会适应环境从而导致生存境况岌岌可危，教授通过这一事实告诉学生要学会适应环境，这是从反面举例，能更好地证明自己的观点。)（答案摘自WJW）
3．本题没有惟一答案，言之有理即可。示例：①同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们都应该保持一种积极向上，勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。②不同意。因为人生在世，总会遇到不同的机遇和挑战。面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。（答案摘自WJW）
4．示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”《史记》。②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。（答案摘自WJW）
七、年轻人也需要反省
1．年轻人更要善于反省 （答案摘自WJW）
2．①强调反省的重要 ②弓I出论题(答“引出论点”也可) ③作为论据论证论点
④引起读者阅读兴趣 （答案摘自WJW）
3．①自身所作所为 ②别人的经验教训 ③挫折和失败 （答案摘自WJW）
4．表明“取得同样的成功、避免同样的失误”是有可能但也不确定的结果，语言准确、严密 （答案摘自WJW）
{2}文学作品阅读
三、光阴里那些手绘的花朵
1、满怀激情张扬的青春个性。②活力四射的叛逆个性和独立自我。（答案摘自WJW）
2、示例：哇，那是多么美丽娇艳而又姿态万千的一朵朵山茶花。同学们都为之欣羡。（答案摘自WJW）
3、青春活力，有个性，聪明有才气，心灵手巧。（答案摘自WJW）
4、我认为同学们对手绘的喜爱是一种正当的兴趣爱好，无可厚非，应该加以引导而不是“压制”。 （答案摘自WJW）
四、彩蝶树
1、主要写了彩蝶树的花和叶；彩蝶树是极为寻常但又极为出色的一种树。（答案摘自WJW）
2、写法上：都使用拟人的手法描写了花盛开时的热闹。 内容上：选文侧重洋紫荆花的色彩种类多、次第开放；
《紫藤萝瀑布》则强调紫藤萝花开得繁盛欢快。（答案摘自WJW）
3、作者对失去朋友的惋惜。对亲人缅怀朋友的欣慰，与对眼前美好生活的珍惜。（答案摘自WJW）
4、丰富了文章内容；与下文相呼应，融为一体；激发读者阅读兴趣；深化文章主题。（答案摘自WJW）
5、作者曾经有过与“童话”中的“朋友树”相似的经历，所以看到“朋友树”就想起了自己“生死与共，肝胆相
照”的战友。 （答案摘自WJW）
五、那一扇门
1．a、孤独苦闷（绝望自卑）;b、萌生希望（看到希望）；c、重拾信心（重启心门）（答案摘自WJW）
2．比喻，生动形象地表现出人们对少年的提防和厌恶；用邻居对少年的态度反衬老人对少年的信任和帮助。（答案摘自WJW）
3．实指的"门"：
①少年的家门：少年把自己关在家里的门；
②老人的家门：老人有意为少年未锁的那扇门。
虚指的门：
①少年的心门：少年因为自卑，将自己封闭起来，不敢与别人交往；或者：少年在老人的引导激励下，终于重启心
门，恢复了生活的信心。
②人们的信任之门：别人厌恶他、防范他，不再信任他，对他关起一扇门。或者：老人主动接近他，与他交往，巧妙为他打开的一扇信任之门、自信之门。（答案摘自WJW）
4．（1）主人公是"少年"。小说以"少年"的心理历程为线索，叙写了他痛改前非，最终走上正途的故事，表达了只要有改过自新的决心，勇敢地推开"那扇门"，就能走向光明的主题，所以主人公是"少年"。（答案摘自WJW）
（2）主人公是"老人"。因为在别人远离、防范少年时，老人却主动接近他并给他信任；老人用智慧保护了少年的尊严，巧妙地重塑少年的自信。老人对少年的教育体现了他的智慧，所以"老人"是主人公。
（3）"少年"和"老人"都是主人公。没有少年的改过自新，没有老人的巧妙引导，就没有这个故事，"那扇门"是老人和少年合力打开的。所以，这篇小说的主人公是他俩.
六、夜晚
1．静谧、安宁 、思乡 （答案摘自WJW）
2、示例：云彩是飘在蓝天上的一条彩带。（答案摘自WJW）
3．（1）不能。“筛下”比喻月光给人深刻地留下印象，程度比“落下”等来得深，且形象生动。 （答案摘自WJW）
（2）示例①：摘录：禾苗上飘摇的月光，溪流上跳动的月光，树林剪影里随着你前行而且同步轻移的月光，还有月光牵动着的虫鸣和蛙鸣，无时不在他们心头烙下时间的感觉。 写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是活的，是有生命的，它们在溪流上跳动，在树林剪影里随着你同步轻移。 示例②：看月亮透过树荫筛下的满地光斑，闪闪烁烁，飘忽不定；听月光在树林里叮叮当当地飘落，在草坡上和湖面上哗啦哗啦地拥挤。写法妙处：在这句话中，作者用化静为动的手法，写出月光是有声音的，它们时而丁丁当当，时而哗啦哗啦，带我们进入了一个静谧、安宁的境界。 （答案摘自WJW）
4、明白盛夏之夜是一个谁都没看的地方. （答案摘自WJW）
5、对比、不想说（答案摘自WJW）
七、不可预知的奇迹
1、那道光、那只山鹰。（2）永不言弃（答案摘自WJW）
2、这是老人对年轻人的鼓励，激励他在困难和挫折面前不要放弃自己的信念。（答案摘自WJW）
3、自己想
4、自己想
(3)说明文阅读
一、洁身自好的莲花
1．形象地点出说明对象的特征；引发读者阅读的兴趣。（答案摘自WJW）
2．叶面上的灰尘经雨水清洗能变得清洁干净。（答案摘自WJW）
3．①叶表面存在着非常复杂的多重纳米、微米级的超微结构。或：叶表面上有一些微小的蜡质颗粒，覆盖着无数的突包，每个突包的表面又布满了更细的绒毛，在突包间的凹陷部分充满着空气。
②莲叶上的水会在自身表面张力的作用下形成球状，风吹动水珠在叶面上滚动时，水珠沾起叶面上的灰尘从上面高速滑落。（答案摘自WJW）
4．使得叶面不沾水滴，保持清洁；能防止病原体的入侵，不易生病。（答案摘自WJW）
二、奇特的“电子生物”
1、“电子生物”的重要用途有：① 执行搜寻任务；② 当“间谍”’。（答案摘自WJW）
2、因为“电子鼠”’很难达到隐形的目的，而昆虫除了体型小、不易被发现外，它们飞行的灵活性和敏捷性也是其他动物无法比拟的。（答案摘自WJW）
3、不久的将来”从时间上加以限制．说明时间不会太久远；“很可能”表示虽然现在还是一种推
测，但作者对昆虫成为真正意义上的“昆虫间谍”充满信心。这些词语的运用使语言表达更加准确。（答案摘自WJW）
4、能够抓住“严谨”' ‘一丝不苟”“勇于创新”（答案摘自WJW）
三、深层海水的利用
1、丰富； 营养丰富的食物 （答案摘自WJW）
2、储量大 、 营养丰富 和 细菌含量少 （答案摘自WJW）
3、列数字 ； 说明深层海水是一种奇妙的“绿色药品”（或：说明用深层海水治疗先天过敏性皮炎疗效良好） （答案摘自WJW）
4、C（答案摘自WJW）
四、我们的家园怎么了
1.温室效应在物理学上是指透射阳光的密闭空间由于与外界缺乏对流等热交换而产生的保温效应。举例子，列数字，作比较（答案摘自WJW）
2、① ② ③‖④‖⑤（答案摘自WJW）
3、不能。他体现了说明文语言的准确性和严谨性。（答案摘自WJW）
4、少开车。多做公共交通工具，不乱扔垃圾，一纸两用等（答案摘自WJW）
五、高明的大自然
1、不能。 “差不多”一词说明了那些浮游生物吸收海洋中的碳接近三分之二（或不到三分之二），体现了说明
文语言的准确性。如果删去，就说明达到了三分之二，与实际情况不符。
2、（1）不仅坚如磐石，而且还具有自我修复功能；（2）利用喷气原理飞行（答案摘自WJW）
3、（1）总——分——总；（2）举例子、列数字、打比方
⑶ 深圳中考语文一本通
1、C。 A“言简意赅”读gāi，“追溯”读sù；B“忍俊不禁”读jīn；D“魁梧”读wú，“热忱”读chén 。
2、C。A“抽噎”读yē，“炽痛”读chì；B“讪笑”读shàn； D“缄默”读jiān，“收敛”读liǎn。
3、A。B“寒噤”读jìn，“狡黠”读xiá,“怒不可遏”读è。C“哂笑”读shěn，“干涸”读hé，“成吉思汗”读hán。D“和煦”读xù，“拮据”读jū，“一抔黄土” 读póu。
4、C。A“破绽”读zhàn,“贮蓄”读zhù，“随声附和”读hè。B“澎湃”读pài，“拈轻怕重”读niān, “一霎间”读shà。D“迸溅”读bèng，“相形见绌”读chù。
5、D。A“下载”读zài；B“苦心孤诣”读yì；C“锲而不舍”读qiè。
6、C。A“啜泣”读chuò，“面面相觑”读qù。B“矫揉造作”读jiǎo，“味同嚼蜡”读jiáo。D“伫立”读zhù，“绮丽”读qǐ。
7、A。B“窥伺”读kuī，“杳无音信”读yǎo。C“畸形”读jī，“湛蓝”读zhàn。D“汲取”读jí，“越俎代庖”读páo。
8、B。A“静谧”读mì。C“澄澈”读chéng。D“慰藉”读jiè。
9、B。A“参差不齐”读cēn。C “玲珑剔透”读tī。D“焦灼”读zhuó，“重峦叠嶂”读zhàng。
10、D。A“哺育”读bǔ，“剽悍”读piāo。B“女娲”读wā，“获益匪浅”读fěi。C“蓦然”读mò。
11、D。A“伧俗”读cāng。B“诘问”读jié。C“锃亮”读zèng。
12、C。A“悲怆”读chuàng，“莽莽榛榛”读zhēn。B“称职”读chèn，“阴霾”读mái。D“校补”读jiào，“毛骨悚然”读sǒng。
13、B。A“叱咤风云”读zhà。C“针砭时弊”读biān。D“打折了腿”读shé.
14、D。A“攒动”读cuán，“攫取”读jué。B“藩篱”读fān，“羸弱”读léi，“滑稽”读jī；C“确凿”读záo,旧读zuò。
15、A。B“跛腿”读bǒ，“酷肖”读xiào。C“岿然”读kuī，“污秽”读huì。D“髀骨”读bì，“糟蹋”读tà。
16、B。A“挑逗”读tiǎo，“仙露琼浆”读jiāng。C“丫杈”读chà，“呵责”读hē。D“狩猎”读shòu，“茅塞顿开”读sè。
17、D。A“稽首”读qǐ “热泪盈眶”读kuàng； B“污渍”读zì，“鞭挞”读 tà C“烙印”读lào ，“琴弦”读xián。
18、B。A“愠怒”读yùn，“汗流浃背”，读jiā。C “洗濯”读zhuó。D“毛骨悚然”读sǒng。 19、D。A“稀罕”读han；“潜心贯注”读qián。B“赫然”读hè， C“惘然”读wǎng，
20、D。A“扒窃”读pá；B“风流倜傥”读tǎng，“美味佳肴”读yáo；C“嫉妒”读jí，步履蹒跚pán。
21、B。A“深邃”读suì；C“童心未泯”读mǐn，“忧心忡忡”读chōng；D“姊妹”读zǐ，“断壁残垣”读yuán。
22、D。A“妖娆”读ráo，“河畔金柳”读pàn ，“竦峙”读zhì B“腆着肚子”读 tiǎn，C“扶掖”读 yè，“半身不遂”读 suí，“隐晦”读huì。
23、C。A“重荷”读hè，“一拍即合”读jí；B“堕落”读ò，“宝藏”读zàng；D“重蹈覆辙”读zhé，“抖擞精神”读sǒu。
24、D。A折腾读zhē，癖性读pǐ； B“荒谬”读miù，；C契合读qì。
25、A。B“反省”读xǐng，“计较”读jiào；C“崔巍”读wēi，“瓦楞”读léng，D“星宿”读xiù。
26、B。A“慷慨以赴”读fù，“满目疮痍”读chuāng；C“眼睑”读jiǎn，“秩序井然”读zhì；D“挑拨离间”读jiàn。
27、B。A“奖券”读quàn，“惬意”读qiè；“游弋”读yì，“呱呱坠地”读gū；D“参天”读cān，“参差不齐”读cēn。
28、A。“粗犷”读guǎng。
29、C。A“地窖”读jiào，“中轴线”读zhóu；B“解剖”读pōu，“文绉绉”读zhōu，D“颠沛”读pèi，“提防”读dī。
30、D。A“笨拙”读zhuō，B“蟾蜍”读chú，“装模做样”读mú；C“载歌载舞”读zài ，“强迫”读qiǎng。
31、B。A塾shú 龟jūn C“希冀”读jì。D“干瘪”读biě “称职”读chèn 。
32、B。A“镌刻”读juān，C“辍学”读chuò，D“归省”读xǐng，“面颊”读jiá
33、D。 A“庶民”读shù，“风雪载途”读zài；B“老妪”读 yù，“垢”读gòu C“哽咽”读yè 。
34、C。A“名讳”读huì ，B“风靡”读mǐ；D“对峙”读zhì，“黝黑”读yǒu
35、C。A“家醅”读pēi，“祠堂”读cí；B“巡捕”读bǔ，“怵”读chù；D“歼灭”读jiān，“奢侈”读chǐ，“抠门”读kōu。
36、D。A“笑靥”读yǎn，“悄然落泪”qiǎo；B“执著”读zhuó，“日薄西山”读bó；C“贬谪”读zhé。
37、C。A“发酵”读jiào，“肖像”读xiào，“百舸争流”读gě；B“啜泣”读chuò，“ 蓬蒿”读hāo，“哕”读huì；D“绮丽”读qǐ， “即物起兴”读xìng。
38、A。“媚上欺下”mèi。
39、A。B“相公”读xiàng，“夏侯敦”读dūn；C“怄气”òu，“桑梓”读zǐ；D“解元”读jiè。
40、B。A“间或”读jiàn，“强人所难”读qiǎng， C“粗犷”读guǎng，“奄奄一息”yǎn；D“胆怯”读qiè，“呻吟”读yín，“歇斯底里”读xiē。
41、 D。A“脚踝”读huái，“宁愿”读 nìng；B“恐吓”读hè，“数见不鲜”读shuò；C“昧”读 mèi，“度德量力”读 ó。
42、A。B“模式”读mó，“脉脉”读mò，C“簇新”读cù，“周道如砥”读dǐ；D“虔信”读qián。
43 C。A“桎梏”读kù；B“尴尬”读gān，“湖泊”读 pō ，“蹑手蹑脚”读niè；D“惩罚”读chéng，“禅让” 读shàn。
44、A。B“疮疤”读chuāng，“勉强”读qiǎng，“转弯抹角”读mò，C“系鞋带”读jì，D“媲美”读pì。
45. D。 A“怏”读yàng，B“霄”应为“宵”，C“拗”应读niù
46.B。 A“噤”读jìn；C“剽”读piāo，“怆”读chuàng；D“玷”读diàn，“必”应为“毕”。
47、B。A“谛”应为“蒂” C“吁”读音应为“xū” D“底”应为“砥”，“锲”应读“qiè”
48、B。“禁”应为“噤”，“束”读音是“shù”。
49、C。A“莫”应为“膜” B“颓”应读“tuí” D“竟”应为“竞”。
50、B。“馨”应为“罄”，“妍”应读yán。
51、B。A“挲”念sā或suō，C“逮”念dài，D“诲”应为“晦”。
52、A．“讪”应读shàn，“毯”应为“毡”。
53、A 。B“银”应为“垠” C“囿”读音应为“yòu” D“荫”读音应为第四声，“贮”应为“伫”。
54、D。A“侧”应为“恻” B“攫”应为jué，“折中”因为“折衷” C“溃”应为“馈”。
55、C。A“栖”读qī，“消”应为“销” B“锁”应为“琐”，D“殷”读“yān”。
56、A。“怆”应念chuàng，“唇”应为“蜃”。
词语运用
1.A。 B“向”介词使用有误，应为“跟”；C关联词搭配不当，应为“只要……就……”或者“如果……就……”；D实词“涉足”运用有误，其意思是“进入某种环境或范围”，用于此明显失误，直接换成“去”就行。
2.C。 “一窍不通”是指完全无知，本句的意思是李明不了解情况，并非无知。
3.B。介词“以”在本句中应为“把”，才能跟下文的“作为”更好地衔接。
4.A。 B“不耻下问”是指“向不如自己的人请教”，同学之间不能这么说；C“崩溃”一般指堤坝或者情绪，不能用于楼房；D“无所不为”指什么坏事都干。
5. C。A句“雷同”的意思是“不该相同却相同”，用在这里显然有误；B句“最”字应为“再”。D句中成语“忘乎所以”意思是“因过度兴奋或骄傲而忘记一切”，是个贬义词，这里应该用“奋不顾身”。
6. C。“轻飘飘”本身就含有程度深的意思，不能再接受程度副词“很、最”的修饰。
7. B。 A“由于”应改为“由”，并删去“所”。 C“品位”是名词，此句应该用动词“品味”。 D句所使用的成语错误在于不理解词语的感情色彩。“事半功倍”意思是：形容花费的劳力小，收到的成效大，是个褒义词，但用在霸权主义者与掠夺者身上，显然不当。
8. B。“七七八八”形容工作接近完成；大致、差不多；杂七杂八。A句中“否则”多余，“要不是”已含有类似意思。C“深居简出”用在这里很牵强，不合语境，属于成语使用不当。D“狼藉”是“狼狈”的误用。
9. .B。 “囊空如洗”多形容个人贫困或一时缺钱，灾区受灾不能用这个词。
10.B。俗语“不是省油的灯”是贬义词，意思是难以对付的人。用在此处感情色彩不对。
病句
1、A。 B句“广泛”和“极大”重复，删去“广泛”。C“落实”后缺宾语，在句末加上“措施”。D缺主语，删去“通过”或“使”。
2、C。 A“排出大量废气和噪声”不妥，“噪声”不能排出。B缺主语，删去“在……过程中”。D“发出了”缺宾语，在句末加上“的倡议”。
3、B。 A“是进一步推动经济社会又好又快发展”后面缺宾语，加上“的举措”。C“有7至9个以上”不合逻辑。删去“以上”。D“避免同类事情不再发生”语意相反，删去“不再”。
4、A。 B项否定不当，删去“不”；C项语意重复，删去“目前”；D项关联词语搭配不当，“而且”改为“但是”。
5、D。 A“二千余里左右”自相矛盾，删去“左右”。B缺主语，删去“令”。C“管理、认识、把握”词序不当，应为“认识、把握、管理”。
6、D。 A“冒着”后面缺宾语，句末加上“的危险”。B主谓搭配不当，“态度”不能“提高”。C缺主语，将“他”提到句首。
7、D。 A“良好的心态”和“能否取得成功”不能搭配，删去“能否”。B配搭不当，改为“为科学精神而献身的居里夫人是值得我们学习的榜样”。C“通过”和“使”只能保留一个。
8、D。 A“完善和建立”语序不当。B动宾搭配不当，将“水平”改为“能力”。C缺主语，删去“在……下”或者“使”。
9、A。 B“用美的心灵去感受世界，用美的眼光去观察世界”语序不当，颠倒过来。C“戏迷和中老年朋友”有交叉，不能并列。D缺主语，删去“使”。
10、A。“想起”后缺宾语，句末加上“的情景”。
11、B。 A删去“通过”或者“让”。C“解决并发现”语序不当。D动宾搭配不当。“欢呼声”不能“看到”。
12、C。 A语序不当，应为“日前，美国三大汽车公司的首席执行官先后对媒体表示将自动减薪”。B“炎热的酷暑”语意重复，删去“炎热的”。D“通过”和“使”之能保留一个。
13、C。 A缺中心语，句末加上“的丛书”。B双对单不搭配，删去“否”。D“大约”和“左右”重复，删去一个。
14、C。A“防止”“不再发生”自相矛盾，删去“不”。B双对单不搭配，删去“能不”。D“只要……才能”关联词搭配不当，把“只要”改为“只有”。
15、D。 A语意重复，删去“目前”。B“不刊之论”的意思是“不能改动或不可磨灭的言论”，可改为“不经之谈”。C“淋漓尽致”改为“体无完肤”。
16、C。A“认识”缺宾语，句末加上“的重要”。B“在学习与不学习这两条路面临我们抉择时”语序不当，应为“当我们面临着学习与不学习这两条路的抉择时”。D“完善和建立”语序不当。
17、C。双对单不能搭配，去掉“是否”。
18、B。 A双对单不能搭配，删去“会不会”、“能不能”。C“橘子州”和“季节”不搭配，应为“橘子洲的夏天”。D缺主语，删去“由于”或者“使”。
19、C。 A“通过”和“使”之能保留一个。B数量的减少不能用倍数表达。D“约”与“左右”重复，删去一个。
20、A。 B语序不当，改为“体育健儿们纷纷表示，在即将举行的广州亚运会上一定要充分发挥自身水平”。C删去“不再”。D“纠正并指出”颠倒。
21、B。 A“培养……水平”搭配不当，将“水平”改为“能力”。C“通过”和“使”只能保留一个。D双对单，不能搭配，去掉“能否”。
22、C。A句的主语隐蔽于介词短语之中，“他”放在“从”之前，主语显露了，成分齐全了；B缺少宾语。“描绘”缺少宾语，可在“放鞭炮”后加上“的情景”；D句缺少主语，应该作主语的词语。前头使用了使令性动词，使句子缺少主语，删“使”，也可删“由于”也就有主语了。
23、B。 A数字的减少不能用倍数表示；C“环境”不能“提高”；D删去“不得”。
24、C。 A句，删“在思想上”，“考虑”必然是在思想上，因此删去“在思想上”；B句，删“不再”，关了电门，应是阻止了电流通过。多使用了“不再”，变成了关电门，电流通过了；D句，主语和宾语搭配不当。
25、D A句“具体”与 “详”重复；B“出售”前应该加上“讲清”；C“全校师生”怎么样？后无谓语承接，换了主语“好人好事”。
26、C。 A句，或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或说 “以保证质量、降低成本为原则”；B句，或说“我国大约30%的青年”，或说“我国30%左右的青年”；D句，或说“造价高达三千万美元”，或说“造价达三千万美元之巨”。
27、C。 A句，否定不当，“缺乏”的应当是“勇气”、“谋略”，可删去“不足”、“不当”；B句，“只要……才能”搭配不当；D句语序不当，应改为“素质教育的问题引起了全社会的极大关注”。
28、C。 A句，“通过”、“让” 两个介词同时使用，使本句没有主语。B句，“家庭”“社区”“社会”内涵有交叉，不能并列；D句，“颜色”不能“听到”。
29、C。 A应该说我对电视剧感兴趣；B“观念”不能“提高”，只能“加强”，搭配不当；D关联词搭配不当，“只要……就……”。
30、A。 B“东亚”包括“中国”，不能并列；C“到”和“莅临”重复；D“总产量”与“发展”搭配不当。
四、句子排序答案：
1、D 2、B 3、B 4、A 5、D 6、D 7、B 8、C 9、B 10、B 11、D 12、A 13、B 14、C 15、D 16、D 17、A 18、B 19、C 20、A 21、C 22、D 23、B 24、B 25、D 26、C 27、B
⑷ 深圳中考语文的名著题题型有哪些
我是2012年中考考生！2012年教育局说了不考名著..但是2013年有可能会考，每年的考点都会有变化的！中考回前一两答个月你们就会知道考试范围了！考名著的话肯定是要看过才会答的，他可能会写一个必读名著的一段经典台词让你说这是哪本书的哪个个主人公说的。也可能问你某本书的作者是谁之类。有可能是填空题也有可能是选择...如果实在不想看书的话，梗概一定要看，大概了解人物形象！当然读原著最好不过的
⑸ 2012深圳中考语文文言文预测
一）抄 言志篇
《桃花源记》《袭爱莲说》《陋室铭》《五柳先生传》《鱼我所欲也》
《惠子游梁》
（二） 战争篇
《唐雎不辱使命》《公输》《得道者多助》《曹刿论战》
（三） 学习篇
《论语十则》《伤仲永》《送东阳马生序》
(四）山水景观游记篇
《山市》《三峡》《记承天诗夜游记》《观潮》《湖心亭看雪》《与朱元思书》《小石潭记》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《满井游记》
(五）治国篇
《大道之行也》《邹忌讽齐王纳谏》《生于忧患死于安乐》《得道者多助》（六）人物传记篇
《陈涉世家》《唐雎不辱使命》《隆中对》《五柳先生传》
（七）劝谕篇《马说》
《出师表》《邹忌讽齐王纳谏》《公输》《马说》
⑹ 求深圳市宝安区2008年中考语文二模试卷及答案
深圳市2008年中考语文试卷及答案/10/11 19:30 深圳市2008年初中毕业生学业考试语文试卷
说明： 1．全卷分二部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，共4页。考试时间100分钟，满分100分。
2．本卷试题，考生必须在答题卡上按规定作答；凡在试卷、草稿纸上作答的，其答案一律无效。答题卡必须保持清洁，不能折叠。
3．答题前，请将姓名、考生号、考场、试室号和座位号用规定的笔写在答题卡指定的位置上，将条形码粘贴好。
4．本卷选择题1-5，每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡选择题答题区内对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再涂选其它答案；非选择题6-19，答案必须用规定的笔，按作答题目序号，写在答题卡非选择题答题区内，作文写在非选择题区的作文格内。
5．考试结束，请将本试卷和答题卡一并交回。
第一部分 选择题 （1—5题）
一、语言技能考查（15分）
1．请选出下列词语中加点字的读音和字形没有错误的一组（3分）
A．咫尺(zhǐ) 炽痛(zhì) 抽噎(yì) 囊萤映雪(náng)
B．讪笑(xiān) 绯红(fēi) 造旨(yì) 颔首低眉(hàn)
C．禀告(bǐng) 璀璨(cuǐ) 煞白(shà) 迥乎不同(jiǒng)
D．缄默(xián) 收敛(jiǎn) 祈祷(qí) 不言而瑜(yù)
2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句（3分）
A．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
B．我们阅读名著不仅能得到艺术的享受，而且能获得人生的启迪。
C．5月8日，深圳的大街小巷，人头攒动，大家望眼欲穿，期盼着奥运圣火到来。
D．学校宣传栏里贴了一张寻物启示。
3．请选出下列句子中没有语病的一句（3分）
A．在“大运会”的筹备会上，各相关部门交换了广泛意见。
B．郎铮艰难地举起右手，向解放军叔叔敬了一个标准的少先队队礼。
C．写文章语言要精练，一定要把不必要的啰嗦话统统删去。
D．沿线的拆迁工作能否顺利进行，是深圳地铁3号线如期开通的条件之一。
4．请选出下列句子排序正确的一项（3分）
①所以，丙烷被幸运地选作火炬的燃料。
②再说丙烷燃烧时产生的火焰呈亮黄色，火炬手跑动时，飘动的火焰在不同背景下都比较醒目。
③为什么北京奥运会火炬的燃料选择了丙烷呢？
④丙烷不仅符合环保要求，而且可以适应比较宽的温度范围，在零下40摄氏度时仍能产生1个以上饱和蒸气压，高于外界大气压，形成燃烧。
⑤因为丙烷燃烧后主要产生水蒸气和二氧化碳，不会对环境造成污染。
A． ③⑤②④① B．③④①⑤② C．③⑤④②① D．③④②⑤①
5．请选出下列句子说法有误的一项（3分）
A．古体诗分为律诗和绝句，绝句一般为八句，分为首联、颈联、尾联和颔联。
B．《我的叔叔于勒》的作者是法国作家莫泊桑，选自短篇小说集《羊脂球》。
C．中国的戏曲和西方戏剧不同，它有自己独特的表演体系，戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。
D．《水浒》塑造了一大批栩栩如生的人物形象。其中梁山好汉就有一百零八将，“豹子头”林冲就是其中之一。
第二部分 非选择题 （6—19题）
二、古诗文阅读能力考查（22分）
（一）文言文阅读能力考查（10分）
阅读下面甲、乙两段文字，完成6~8题。
（甲） 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。
（节选自柳宗元《小石潭记》）
（乙）大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。
（选自《礼记•礼运》）
6．解释下列句子中加点的字词（2分）
（1）潭中鱼可百许头 大约（1分）
（2）佁然不动 呆呆的样子（1分）
7．用现代汉语翻译下列句子（4分）
（1）水尤清冽
水格外清凉。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分，其中“尤”、“清冽”各占0.5分，如学生把“尤”翻译成“尤其”也给分。）
（2）选贤与能，讲信修睦
把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦（气氛）。（2分）（得分要点：整句翻译通顺给满分； “选贤与能” 翻译通顺给1分， “讲信修睦” 翻译通顺给1分）
8．柳宗元在《小石潭记》中描写了永州山水的自然美，《大道之行也》则描绘了大同社会的人文美。结合两文，联系生活实际，谈谈你理想中的生活环境是怎样的。（4分）
此题答案多元化。能把山水的自然美和社会的人文美（或“大同社会、天下为公”）两者结合起来，表达通顺的给满分。答出其中一方面的则酌情给分。
（二）诗文默写（12分）
9．请在下面横线上填上相应的句子
（1）莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（李清照《醉花阴》）
（2）醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（3）蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经•蒹葭》）
（4）月下飞天镜，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）
（5）春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（韦应物《滁州西涧》）
（6）无限山河泪，谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）
（7）江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》）
（8）将军百战死，壮士十年归。（《木兰诗》）
（9）为亲友送行时，人们往往会吟诵王维《送元二使安西》的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”诗句，以表达依依惜别之情。
（10）马致远在《天净沙•秋思》里，列举了九个景物意象后，用“夕阳西下，断肠人在天涯。”来表达出一个长期漂泊异乡的游子的乡愁。
三、现代文阅读能力考查（23分）
（一）议论文阅读能力考查（10分）
阅读下面文段，完成10~13题。
做人要有立体感
⑴窗前一片绿荫，绿荫下的小柴房，地上隐隐约约的光影，最后是扑面而来的徐徐清风……这就构成了一幅富有情趣的生活画面，折射出来的世界是立体的、多维的，也只有这样的层面才构成丰富多彩的世界。
⑵事物如此，人也不例外。
⑶一位哲学家说过这样的话：“人在两种情况下没有影子，一是在黑暗中藏匿，二是在太阳底下躺着。”可这样的情况岂能当真，人在黑暗中藏匿能几时，人在太阳底下躺着又有何意思，于是影子便有了永恒的存在。可终究说来，影子的存在会使人产生后怕。常言“身正不怕影子斜”，就是很好的反证。
⑷然而，也正是影子的存在，才使人有了立体感。使人的存在有了面上的延伸，点上的深化，时间上的跨度。
⑸生活中，一些人却不是这么想的。例如有的人为人处世瞻前顾后，生怕被影子尾追；有的人生怕露出真面目，而做出欲盖弥彰的种种举动。可以说，自作聪明者有之，自圆其说者有之，苦心经营者有之，不惜代价者有之。其实，掩藏过去，掩饰现时，遮掩未来，都是不坦诚、不真实、不全面的表现。
⑹人非圣贤，孰能无过？一个人想要永不出错，没有黑点，除非他一直不干事，这好比是“在太阳底下躺着”。偶尔犯点小错，存在一些缺点和遗憾都是正常不过的。若一个人浑身罩着光环，又躲躲藏藏、看不清真面目，那谁敢请他做事，谁敢与他讲真话、做朋友？因此，要让别人看清楚你自然的一面，不要做一个没有缺点和影子的人。
⑺做一个人，不仅要让人看到正面，还要让人看到背面和横截面。这样，才会让人感觉到更多的亲切和自然，使人产生更多的信任和依赖。所以，做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。
（作者：湘竹 选自《读者》2006年21期 有删改）
10．请从文中找出本文的中心论点。（3分）
做人要坦诚、真实、全面，要有立体感。学生如只答到“做人要有立体感”，也可给满分。但如果学生将第（7）段全部抄下来则只给2分，其他意思相近的则酌情给分。
11．第（5）段中画线句子运用了什么论证方法？（1分）
举例论证（如答“举例子”则不给分）
12．请说说第（2）段在文中起什么作用。（2分）
答“承上启下”或“过渡”均给满分。
13．请联系本文，谈谈你对“金无足赤，人无完人”这句话的看法。（4分）
答案具有一定的开放性。（要求能扣住论点、联系实际、表述清楚）
（二）文学作品阅读能力考查（13分）
阅读下面文段，完成14~18题。
一生的戒指
⑴它不是装饰，虽然很像装饰。远远地看，在灯光或日光下，母亲的某根手指闪着光亮，那是母亲带着戒指——顶针，缝衣、补衣、绣花、纳鞋……做针线活的时候，母亲就戴上它，戴在那根最辛苦最忠厚的手指上。
⑵最繁杂的活是为一家人做过冬的棉鞋，鞋底很厚，民间叫做“千层底”，因为晴雨都要穿，鞋底薄了不保暖还会渗水。多半寸厚的鞋底，都由碎布层层叠起，每层都用糨糊粘连，然后用密密的针线穿凿，上面纵横排列着数百上千个针眼。
⑶你能想象，在这项制造温暖的工程里，母亲的手承受着多大的压力，甚至可能受到的伤痛。针引着线，线随着针，穿过“千层”的雾，“千层”的夜色，然后到达鞋底的另一面，到达生活的另一面。针和线在紧张的穿越后，每每是颤抖着到达另一面的，这是它们的驿站，稍息之后，它们又将深入生活的底部，重往另一面，然后再返回来。
⑷在这个驿站里，迎送它们的是母亲的手指，也是那枚刚毅的顶针。
⑸顶针，是的，是顶——针。针有时也不愿见缝插针了，生活中，飘逸的绸、富丽的缎极为罕见，更多的是褴褛的片断需要补缀，坚硬的细节需要穿凿。就这样，同样是金属做的，顶针必须去顶那根针，顶它，支援它，让它不要中途退下来；用力，再用力，到鞋底的那面，到布的那一面，到生活的那一面，去看看，再回来，认认真真缝补日子。
⑹顶针上密集的凹坑，是金属的伤口，它以提前预备的伤，承受更多的伤；它以先天的痛，承受后来的痛。
⑺而十指连心，顶针也是，一颗忠厚隐忍的心的造型。当命运的针线无数次穿过来，母亲的心，该留下多少密集的针眼？
⑻这沉默安详的金属，应该是世上最珍贵的器物。它，藏纳着密集的痛点，凝聚着慈祥的目光。
⑼所以，母亲即使不做针线活的时候，也戴着那枚顶针。
⑽它是伴随母亲一生的戒指。
⑾它是重叠的岁月，随着母亲的手指往返；它是浓缩的星河，绕着母亲的手指旋转……
（作者：李汉荣 选自《青年文摘》2008年第3期 有删改）
14．如果把第（4）段中的“刚毅”换成“坚硬”，好不好？为什么？（3分）
不好，（1分）“刚毅”既写出了顶针坚硬的质地，（1分）也突出了母亲生活中坚持不懈（或坚强、坚毅等）的品质。而“坚硬”则没有这样的表达效果。（1分）
15．第（3）段的细节描写，对刻画母亲的形象有什么作用？（2分）
运用细节描写，突出了母亲忠厚隐忍、吃苦耐劳、坚忍顽强的品质，使人物形象更生动、更丰满、更感人。（意思相近即可）
16．仿照第（8）段中加横线的句子，再续写一个句子。（2分）
答此题时，学生要做到结构相似，且与文中的两句有相同的表达效果即可给满分。
示例：镌刻着流逝的日子。
17．读完本文，请你说说作者为什么把顶针称作“一生的戒指”。（3分）
答题要点：把顶针称作“一生的戒指”，是因为顶针凝聚了母亲一生的艰辛，是对母亲一生辛勤劳动、默默付出的赞美，是对母亲的深深感激。（意思相近即可）
18．生活在今天的青少年，或许已不熟悉本文所描绘的“温暖工程”，但在你的成长过程中，也浸润着父母、亲友无数的心血。“谁言寸草心，报得三春晖”。请简要写出一个你亲身经历的感人事例（30字左右）。（3分）
此题答案多元化。学生答题时能抓住生活中的感人细节来写，语言通顺，给满分。其余则酌情给分。
四、作文能力考查（40分）
19．命题作文：
雄鹰的幸福是追逐无边的蔚蓝；森林的幸福是织就深沉的翠绿；妈妈的幸福是呵护稚嫩的粉红……这些幸福的颜色构成了生命的五彩缤纷。亲爱的同学，你知道吗？在汶川大地震废墟里站立起来的人们的心目中，有比这更幸福的颜色，是国旗的鲜红，是军人的橄榄绿，是消防战士的橙黄，是医护人员的洁白……那么，你幸福的颜色又是怎样的呢？去发现，去描绘，去赞美吧！
（1） 请你以“幸福的颜色”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2） 文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
类型
项目 一类文
（40分） 二类文
（35~39分） 三类文
（30~34分） 四类文
（25~29分） 五类文
（20~24分） 六类文
（20分以下）
内容 富有创意
真挚感人
内容丰富
构思巧妙
详略得当 立意正确
感情真挚
材料具体
构思新颖
详略得当 立意正确
融入情感
材料具体
有详有略 立意基本正确
材料较具体 立意不正确
选材不恰当 严重偏题
内容空泛
语言 富有文采 生动
流畅 通顺
连贯
较生动 基本连贯
有一些语病 不够通顺
语病较多 文理不通
结构 严谨 严谨 完整有条理 结构基本完整
条理基本清楚 结构不完整
条理不清楚 杂乱无章
文面 卷面整洁
标点正确 卷面整洁
标点正确 卷面较整洁
标点正确 写字、标点
错误较少 写字、标点
错误较多 字迹潦草
标点不清
错别字较多
注：1.字数不足500字，每少50字扣1分。2. 不足350字，得分在24分以下；不足300字，得分不超过15分；不足200字，得分不超过10分；不足100字，得分0分。3.偏题作文在24分以下；离题作文在10分以下。4.每1个错别字扣1分，重复不计；错别字最多扣3分。5.标点错误多，可酌情扣1-2分。6.套作、文体不明确的适当扣分。7.抄袭的5分以下给分。
⑺ 2003年深圳中考语文试题为什么只有作文
非典非典！！！咋考？？？只考了60分钟避免接触啊，学生也没时间复习
⑻ 深圳市2009中考 语文试卷与答案
广东省深圳市2009年初中毕业生学业考试语文试卷
第一部分 选择题（－5题）
一、选择题（15分）
【说明：本大题均为选择题，共5小题。每小题3分，计15分。每小题有且只有一个答案正确，请将正确答案的序号字母集中填写在下面表格中；否则，不计分。】
题 号 1 2 3 4 5
答 案
1．请选出下列词语中加点字的读音正确的一组：
A．芳馨（xīng） 睿智（ruì） 绮丽（qí） 怏怏不乐（yàng）
B．寥落（liáo） 沉湎（mián） 丘壑（hè） 咬文嚼字（jué）
C．幽径（jìng） 嗤笑（cī） 追溯（sù） 草长莺飞（cháng）
D．迸射（bèng） 恻隐（cè） 花圃（pǔ） 无与伦比（lún）
2．请选出下列句子中加点词语运用有误的一句：
A．游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。
B．在人类进化过程中，劳动是一个必须的过程。
C．聪明的资质、内在的干劲和敬业乐群的态度，都是科学研究的必备条件。
D．追求梦想，与其下一百次决心，不如付诸一次行动。
3．请选出下列句子排序正确的一项：
①博士除授予学官，还授予一些有专门技艺、专门学问的职官，如魏晋以后的太医博士、天文博士、历博士、卜博士等。
②秦始皇时，博士只作政府顾问。
③唐宋以后，社会上对从事某种职业的人也俗称博士，如“茶博士”“酒博士”等。
④汉代以后，博士开始任学官，担任教学工作。
③博士在我国古代是个官名，最早出现在战国时代。
A．⑤②④①③ B．①⑤②④③ C．⑤④③①② D．①④②③⑤
4．请选出下列句子说法有误的一项：
A．散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。
B．《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》这两篇文章，都出自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
C．这美丽的城市将努力把自己打造成为一座以钢琴艺术为优秀品牌的文化特区。
D．在成长的岁月里，生活老人悄悄告诉我：“性格开朗”并非“豁达”的全部内涵。
5．请选出下列各组句子中加点词语意思相同的一组：
A．晦明变化者，山间之朝暮也／中间力拉崩倒之声
B．其受之天也，贤于材人远矣／亲贤良，远小人
C．至若春和景明，波澜不惊／见渔人，乃大惊
D．征于色发于声而后喻／未尝稍降辞色
第二部分 非选择题（6－18题）
二、填空题（15分）
6．请在下面横线上填写相应的句子（每空1分，计15分）
（1）日月之行，若出其中； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2）有约不来过夜半， 。（赵师秀《约客》）
（3） ，坐看云起时。（王维《终南别业》）
（4）相顾无相识， 。（王绩《野望》）
（5）今夜偏知春气暖， 。（刘方平《月夜》）
（6） ，胜作一书生。（杨炯《从军行》）
（7）过尽千帆皆不是， 。（温庭筠《望江南》）
（8）念天地之悠悠， ！（陈子昂《登山州台歌》）
（9）“ ， ”，这是杜甫《江南逢李龟年》一诗中的末尾两句，抒发了诗人在时世凋敝丧乱之际又见故人的无穷感慨。
（10）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的诗句“ ， ”深刻地揭示了新事物必将代替旧事物的哲理。
（11）古人写雪，手法不一。刘义庆《世说新语•咏雪》中的“ ”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”，比喻精妙；而张岱《湖心亭看雪》中的“湖上影子， 、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”，则用白描，同样形神兼备。
三、阅读题（30分）
（—）文言文阅读〈7分）
※阅读下面甲、乙两段文字，完成7～8题。
（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信子？传不习乎？”（节选自《论语十则》）
（乙）子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”
公输盘服。（节选自《墨子•公输》）
7．《论语》虽是语录体，但每则都有一个中心，各句联系紧密。请把甲文中画线句子翻译成意思连贯的一段话，注意其中前两句与第三句之间的内在联系。（3分）
8．甲文体现了儒家重视“修身”，乙文反映出墨家主张“兼爱”“非攻”。请你先简要解释“兼爱”或“非攻”的意思，然后简答：重视“修身”和主张“兼爱”“非攻”对建设和谐社会有什么现实意义？（4分）
（1）
（2）
（二）议论文阅读（9分）
※阅读下面文段，完成9～12题。
伟大的力量
⑴伟大究竟是怎样成就的，决定伟大的力量究竟在哪里？
⑵决定伟大的是两个最基本的力量。一个是时间，即伟大的时间函数。随着时间的推移，一件事的价值就显现了。例如，我端杯子喝水是正常行为，连喝50个小时叫行为艺术。如果我这个动作保持5000个小时，我就成了雕塑。
⑶实际上一件事是不是伟大要靠时间去证明。当你做一件你希望它伟大的事情时，首先要考虑你准备花多少时间。如果是1年，绝对不可能伟大，20年就可能有机会了。在大足石窟，一个人坐着小板凳，敲了70多年，于是他也就成了塑像。而敲20年的都不见了。
⑷在时间流逝的过程中，你会发现聪明的人和愚蠢的人在互相转化。当所有的聪明人都急于去完成一件事的时候，他们的决策就成为一个愚蠢的决策。反过来，一个愚蠢的人做了一个谁都不相信的愚蠢的决定，然后，每天都倒腾一点，虽然很慢，但到第18年时他的竞争对手都不见了，到第20年他就成功了。时间使愚蠢的人变成聪明人，而聪明人想偷懒节省时间，却使自己做了愚蠢的事。所以，伟大的人一开始做的决定常常被认为是愚蠢的，但他往往用十足的耐心，靠时间去颠覆世俗观念，成就伟大。
⑸另一个决定伟大的力量就是跟谁一起做。你花了很长时间，但不是和伟大的人一起做，这件事就会沦为平凡，你就会和英雄无关。
⑹我在纽约做世贸项目的时候有一个极深的印象：所谓创造历史，就是在伟大的时刻、伟大的地点和一群伟大的人做一件平凡的事。具体行为都很凡庸，如讨价还价等等，只是时间、场合、人物是伟大的，结果这些平凡的事改变了历史。相反，普通人是在平凡的时间、平凡的地点和平凡的人做着看似伟大的事情，其结果没有改变任何社会现状，也不会改变任何人。所以，要想成为伟大的人，就要选择伟大的时机、伟大的伙伴。
⑺你选择了好的伙伴，然后以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事，你就有机会成为非常伟大的人。所以有这样一句话：一个伟大的领导人不仅仅要敢于坚持原则，而且要敢于坚持“错误”的原则。错误到头了，真理就出现了。讲的就是敢于坚持一个别人看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。
（作者：冯仑 选自《读者》2008年第7期《怎样成就伟大》一文，有改动）
9．通读全文，你认为本文作者的观点是什么？（2分）
10．第⑹段除了举例论证外，还运用了什么论证方法？它有什么作用？（2分）
11．请分析第⑺段画线句中“错误”一词在文中的含义。（2分）
12．“聪明人”和“愚蠢人”常常相互转化。古往今来，这样的例子比比皆是。请选取一例，加以简要评析。（3分）
（三）文学作品阅读（14分）
※阅读下面文段，完成13～17题。
大唐柳色
⑴渭城在哪儿？唐代的柳色是否还那么清新？
⑵每次送别时，总想陪伴着友人走进客含，像唐代诗人那样叫上一壶酒，点上几碟菜，在四周绿色中间“一杯一杯复一杯，二人对酌山花开”。可每次都是来也匆匆去也匆匆，总也无法如愿以偿。同唐人相比，我们总是少了一份旷达，一份恬淡，一份缠绵。
⑶唐人的神韵，唐人的风范，犹如他们所歌颂的柳色一样，永远那么潇洒，那么清新，那么多情，也永远在唐诗里“依旧烟笼十里堤”，让我们这些后来人向往，又让我们无法企及。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。（又名《渭城曲》）
⑷今夜，月色宜人，独坐在客舍里，看黄昏的月光给窗户镶上一道金边，一直伸向山的那一边。我的思绪又一次踏着遍地月光，沿着《渭城曲》所铺设的意境，走上了去阳关的古道。
⑸去阳关的道路上，多了驼铃狼烟，多了孤独、寂寞与苍凉。然而，这一切都挡不住唐人哒哒的马蹄。不就是沙漠吗？他们就是为了沙漠而来，为了“大漠孤烟直，长河落日圆”的雄浑而来；为了“瀚海阑干百丈冰”的奇异而来；为了“天下谁人不识君”的自信而来。
⑹于是，唐诗中出现了离别，出现了折柳。
⑺客含对饮，灞桥折柳，这种习俗不知是否起于唐代，然而却被唐人挥洒得淋漓尽致，情意万千。当他们拉着马缰绳，立柱斜阳下的驿道边，折柳相送依依惜别时，风吹动着他们青色的长衫，飘飘欲飞。
⑻唐代国势强盛，读书士子人人奋袂而起，走出书斋，离家别子，仗剑远游，去河朔，去塞上，去长安，以求博取功名利禄，入世之心极重。可一旦他们发现追求必须以人格付出为筹码时，他们却惶惑了，他们沉默了，他们爆发了，最终选择义无反顾地高唱“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，长揖而去，拂袖归山；然后再去寻找新的起点。
⑼他们重视功名，但更重视人格；人世之心不死，道德之树常青。唐代文人的腰杆同笔杆一样，铁硬。因而，唐诗就显得洒脱，富有个性；而唐代的诗人们漂泊南北，沦落天涯，受够了颠沛流离之苦。
⑽别，是经常的；聚，是短暂的。可唐人的感情从没被滚滚红尘所消磨。相反，由于长期漂泊在外，他们更需要友情慰藉。于是，他们更看重友情。倾盖如故，一见倾心，彼此从不因身份、地位与政见的不同而有所改变，也不因生死而隔离。
⑾唐人，真是太多情了。在南来北往的路上，送人的，折柳相赠；离去的，接枝挥别。“春风知别苦，不遣柳条青。”然而，柳条一年一青，岁月却慢慢老去，唐人衣袂飘飘，迈着潇洒的步子，一步步走入历史的深处，成为一处可望而不可即的风景。
⑿隔着岁月，仿佛隔着一条难以逾越的长河，“野渡无人舟自横”，让我们无论如何也渡不过去，无法进入那种境界。
⒀ 。
（作者：余显斌 选自《时文选粹》第6辑 有改动）
13．作者在文中抒发了怎样的思想感情？（3分）
14．第⑷段之前，作者引用王维的诗《渭城曲》有什么作用？（3分）
15．请看第⑺段画线处，按照“飘飘欲飞”的结构形式，仿写一个四字短语，可以是 。（2分）
16．《伟大的力量》和《大唐柳色》都采用设问开头，既有共同的作用，也有不同的妙处。请就这两个方面分别简要回答。（3分）
（1）相同：
（2）不同：
17．第⒀段画线处省去了原文结尾。请你拟写一个符合本文风格意蕴的结尾（不超过30个字）。（3分）
四、写作（40分）
18．命题作文：
一次班级表演，我发现自己竟拥有如此美妙的歌喉；一番书海徜徉，我发现思绪驰骋原来是送样的自由；一回亲友送别，我发现从此多了一份牵挂；一轮朝阳初升，那片辉煌居然洒满我的心头；也可能，一场误会摩擦，我还发现自己并不那么高尚，理智，成熟……行走在这迷惘而美丽的青春路上，我们是否步履匆匆，来不及发现别样的自我？
（1）请你以“刹那间，我发现了自我”为题，写一篇不少于600字，不超过900字的文章。除诗歌外，文体不限。
（2）文中不得出现真实的人名、校名，否则扣分。如果不可避免，请用××代替。
刹 那 间 ， 我 发 现 了 自 我
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000
深圳市2009年初中毕业生学业考试
语文试卷参考答案及评分意见
题号 分数
一、选择（15分）
1～5 15分 1.D 2.B 3.A 4.C 5.D（每小题3分）
二、填空（15分）
6 15分 请在下面横线上填写相应的句子（15分）
（每空错、漏、多一字，前后调序、答错位置均不给分）
（1）星汉灿烂（1分）
（2）闲敲棋子落灯花（1分）
（3）行到水穷处（1分）
（4）长歌怀采薇（1分）
（5）虫声新透绿窗纱（1分）
（6）宁为百夫长（1分）
（7）斜晖脉脉水悠悠（1分）
（8）独怆然而涕下（1分）
（9）正是江南好风景（1分）落花时节又逢君（1分）
（10）沉舟侧畔千帆过（1分）病树前头万木春（1分）
（11）未若柳絮因风起（或“撒盐空中差可拟”）（1分）千树万树梨花开（1分）
惟长堤一痕（1分）
（二）议论文阅读（9分）
9 2分 决定伟大的最基本的力量是长时间的坚持和寻找好的合作伙伴。（或决定伟大的最
基本的力量一是时间，二是跟谁一起做。）
10 2分 对比论证。（1分）强调选择好的合作伙伴在成就伟大中的作用。（1分）
11 2分 以足够的时间做一件常人还看不到结果的所谓不正确的事。（或敢于坚持一个别人
看不到结果的事，靠时间把这件事坚持下来，同时团结一些伟大的人来共同完成。）
大意相近即可。只解释“错误”的本义，不给分。
12 3分 示例：如袁隆平，几十年如一日，行走于田间地头，培育出“超级水稻”，大大提
高了粮食产量，被誉为“杂交水稻之父”。（1分）最初，在常人看来，他的行为是
“愚蠢”的，但是，就是这种看似“愚蠢”的坚持，最终成就了“聪明”，成就了
伟大。（2分）（答历史典故如“卧薪尝胆”，外国名人事迹如布鲁诺坚持“日心说”，
神话传说如“愚公移山”等均可。）
（三）文学作品阅读（14分）
13 3分 向往唐人旷达潇洒、恬淡清新的风范神韵；赞美唐人重人格重友情的晶格节操；感
叹巩代人无法进入唐人境界。（答对一点给1分，答对两点以上给3分。）
14 3分 照应文题；承上启下；具体形象地表现了唐人潇洒多情的风范神韵；增添诗意文采：
引出下文的想象与抒情。（答对一点给1分，答对三点以上给满分）
15 2分 符合偏正结构，前两个竽为叠词即可给分。第三字“欲”雷同，可不扣分；重复“飘
飘”不给分。示例：栩栩如生 翩翩似仙 摇摇欲坠……
16 3分 相同：引起阅读兴趣，引出下文。（1分）
不同：《伟大的力量》提出问题，引发理性思考。（1分）《大唐柳色》创设情境，
引发感性遐想。（1分）
17 3分 答题要求：与原文衔接自然；（1分）有意蕴，令人回味。（2分）（酌情给分）
示例一：“但是，大唐柳色依然夜夜入梦。〃
示例二：“送，大概就是现代人的悲哀了。”（此例为原文结尾）
四、写作（40分）
18 40分
注：每错一字扣I分，错同一字不重复扣分，扣至3分为止。
使用涂改液或涂改带要扣分。