A. 英语备课组长怎样进行期末成绩分析
其实每个组长都是从普通老师出来的。学校信任你才让你担任组长。作为组长首先回要协调好组员之间答的关系及组员和领导的关系，另外自己的专业要过硬，带的级的成绩要过硬，这样组员才会服你，最后要能领会领导的意图，并以此开展工作。顺便提一下，我现在学的ABC天卞英语的老师和我提到 就是想征服英语很简单的 必然具有符合的学习情境与闇练口语对象，外教水平很重要，东南亚口音重 一定要找欧美籍 发音纯正非常重要 坚持天天口语学习 1v1加强化教学就有.好.的学习成效~上完课记得复习听取录音文档 帮助加强记忆~若真的是没人帮忙的话 就上听力室或大耳朵取得课外学习资料研习，多说多练一下子英语水平就培养起来 学习成效应该可以最佳的；
B. 英语教研组长对组员说的寄语
英语（抄English），属于印欧语系袭-日耳曼语族-西日耳曼语支。根据以英语作为母语的人数计算，英语是最多国家使用的官方语言，英语也是世界上最广泛的第二语言，也是欧盟和许多国际组织和英联邦国家的官方语言，拥有世界第三位的母语使用者人数，仅次于汉语和西班牙语母语使用者人数。
英语由古代从丹麦等斯堪的纳维亚半岛以及德国、荷兰及周边移民至不列颠群岛的盎格鲁、撒克逊和朱特部落的日耳曼人所说的语言演变而来，并通过英国的殖民活动传播到了世界各地。由于在历史上曾和多种民族语言接触，它的词汇从一元变为多元，语法从“多屈折”变为“少屈折”，语音也发生了规律性的变化。
C. 怎样当好一名英语备课组长
其实每个组长都是从普通老师出来的。学校信任你才让你担任组长。作为组长首回先要协调好组员之间答的关系及组员和领导的关系，另外自己的专业要过硬，带的班级的成绩要过硬，这样组员才会服你，最后要能领会领导的意图，并以此开展工作。
D. 教研组长英语怎么说
head of the teaching and research group
希望对你有帮助
E. 毛坦厂中学英语教研组组长
我是刚从毛中毕业的。我也是文科复读生。今年涨了11分。毛中是个学习的好地方，但毅力回不够的话很难坚持答下来。哦 顺便一提 我目前上的ABC天芐英语的教师才和我提过，其实想学会英语是不难的~必须要有一个恰当的研习情境和熟练口语对象 老师水平是关键，标准口音(建议找欧美外教)非常重要，坚决每日口语沟通，1&1针对性教学就有更.好.的进步效率~课程结束后还要重复复习录音文档，帮助加强记忆；不过实在无口语交谈的人的话 那么就去可可或爱思拿到课外学习资料学习 多用耳听、眼观、嘴动、脑想，一下子口语就提升起来，整体效果肯定会迅速明显的 里面是全封闭式管理，老师严厉，校长负责，学生拼命。去了就进陈必胜的，他就是我一年的主任，比较重视差生，但也是最严厉的一个。。做好心理准备，加油！希望你明年取得好成绩！
F. 中专英语教学中教研组长如何更好发挥作用
黄丽华 新疆阿克苏地区农一师阿拉尔职业技术学校 843000
摘要：教研组长是教研组的核心，是学科教学研究的组织者和引领者。当前,中等职业学校的英语教学实际存在生源质量差、学习兴趣低，教师们普遍感觉“英语难教”的问题。因此，在中专英语教学中要更好地发挥教研组长作用，更好地促进中专英语教育科研工作，提高学校的教育教学质量
关键词：中专英语教学 教研组长 作用
教研组作为学校教学的专门教研机构，是一座连接学校教学管理工作和一线教师之间的桥梁，在学校教学管理工作中具有十分重要的地位。而教研组长是教研组的核心，是学科教学研究的组织者和引领者。
近年来由于普通高中的不断扩招,学校规模的不断扩大,招收学生数量持续增加,使职业中专的生源不断减少,来读中专的大都是学习基础不好的学生。对于英语学习他们普遍存在英语功底差、学习兴趣低、学习目的不够明确、学习主动性不强的现象。因此在中专英语教学中如何发挥教研组长作用，更好地促进学校教科研工作，提高学校的教育教学质量，是一个值得研究的问题。笔者认为应从以下几点去着手。
一、教研组长要树立责任意识
面对着中职学校英语教师们普遍遇到的“英语难教”“学生不爱学”等的问题和困惑，教研组长要从学校发展大局出发，意识到自身的责任。要经常组织全体教研组人员进行交流和沟通，摆出教学中存在的问题，集思广益，想办法，出点子，最大限度地鼓舞每位学生学好英语的士气，利用一切有利条件，创造学生爱学英语乐学英语的氛围。要求全体英语教师要以主人翁的态度全身心投入教学工作，努力端正学生的学习态度，引入最新的教学方法和教学理念，使学生对英语的学习有目标、有信心，在学习过程中有成就感和快乐感。以“如何提高学生学习英语的积极性”为选题，在教研组中开展教研活动，并通过相互听课、集体备课、大力提倡电教课等形式，力争每位组员英语教学都有突破。
二、教研组长要树立服务意识
教育是服务，管理更是服务。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对于教师来说，只有能够满足他们专业成长需要、能够解决他们工作中的困惑问题的学习和培训，才能激发出教师内在的主动学习、研究和实践的动机和欲望，才能让他们感受和体验到获得专业成长、实现自身价值的乐趣。教研组长属于不是“官员”的领导，却要与领导一样，具有“领导就是服务”的意识。在工作中，不但要身先士卒，起到表率作用，还要为本组成员提供力所能及的指导、帮助与服务。要能起到协调和沟通作用，将组员提出的切实的合理的要求及时反馈。在工作中教研组长要能处处从大局出发，不能过于计较个人得失，要协调好组内教师的工作关系，带领全组成员创建和谐高效的优秀团队。
三、教研组长要树立创新意识
创新是一个民族进步的灵魂，教育改革需要创新型的教师。21世纪对人才的要求是具有创新精神和实践能力。一位伟人说过，“处于伟大的知识经济时代,我们最需要的是创造力和创造精神”。培养具有创新能力和实践能力是如今教育尤其是中等职业技术教育所迫切需要的。因此，培养具有创新精神和实践能力的英语创新型人才,是每一位中专英语教师的责任。这首先要求教研组长要转变教育观念,深入学习先进的教育理念,优化英语课堂教学,营造良好的学习氛围,培养学生自主学习的能力,让中专英语课堂教学充满创新活力。教研组长可以与组员共同研究探索教学新策略，针对中专学生不同专业不同类别开展有效的英语课堂教学模式和可行的学生成绩评价体系，并不断加以完善，在民主、宽松、和诣的课堂中让中专学生的英语学习更有乐趣。
四、教研组长要树立科研意识
“教研，乃是教学的最高境界”。教育科研在推动教育教学质量全面提高的同时，也能促进教师能力的发展。教研组长作为本学科的带头人，理当以身作则，担负起课题组织者的责任，带领学科教师学习教育科学理论，把握最新教育观念，站在本学科现代教育教学理论的前沿，结合学校和学生的具体情况，针对本学科教学工作中亟待解决的实际问题，组织学科教师开展教育科研，在组内树立起严谨、务实的治学态度、团结向上的科研氛围。可以说，教研组长的观念决定了一所学校某门学科发展的方向，教研组长的科研水平决定了一所学校学科教研的高度。所以，组织课题研究是教研组长的职责之一。中专英语教学在现如今遇到了很多的困难，对此，中专英语教学科研工作尤其重要。教研组长要为学科教师们树立榜样，勇于承担各种公开课、示范课，多听课多评课，多思考和发现教学教研中出现的各种问题，及时与学科组教师交流研讨，出谋划策，同时做好各项记录、总结，勤写论文、课例、案例等，以实际行动促进中职学校英语教学的进步，为学校的科研工作添砖加瓦。
G. “英语教研组组长”英文怎么说
head/leader of the English teaching group