A. 成都名校小升初语文试题
楼主说的是哪年的试题？
B. 语文小升初重点学校真题试卷
人教版2011年小学语文毕业质检模拟试卷
班级 姓名 分数
[积累运用]30%
一、 汉字世界（5分）
1、“鼎”的古字是“ ”，原来是指 ，它一共有 笔，现在有不少成语都会用上它，请写出四个: 。
2、对下面的字，选一组，说说你的发现。
从——北——比 忐——忑 炙——腰 煮——热
二、 小学六年，我们学了不少古诗词，请你选择一首描写童年快乐生活的古诗写下来：（5分）
说一说你喜欢它的原因：（2分）
三、选择题：下列每小题都有四个备选答案，请你按题目要求选择一个恰当的答案，把序号填在（ ）里（5分）
1．下面四组词语中，带点字读音有错误的一组是（ ）
A、艰涩sè 刹cà那 B、骨髓 suí 诸zhū如此类
C、点缀zhuì 瓷cí器 D、然 rán而 震zhèn耳欲聋
2．人们往往赋予一些花木以某种象征意义，下列说法不恰当的一项是( )
A.竹子——有节、谦虚 B. 牡丹——默默奉献
C.松树——生命力强 D. 荷花——洁身自好
3．下列四组词语中都正确的一组是（ ）
A、崎岖 哺育 诱或 安然无恙 B、飘拂 糟糕 誉写 一如即往
C、销毁 眺望 胁助 再接再厉 D、告诫 爆炸 谨慎 玲珑剔透
4．写出下列句子的修辞手法
[1]飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）
[2]小鸟在枝头唱歌。（ ）
[3]蓝的天，绿的水，红的花，这就是我心中的乐园。（ ）
[4]战胜“非典”，难道我们没有信心吗？（ ）
四、按要求做答（4分）
1．改写句子
⑴戴红领巾的小姑娘一片一片地拾起地上的碎纸。（缩句）
⑵卖火柴的小女孩难道不值得我们同情吗？（改写成陈述句）
2．在原句用修改符号修改病句
⑴我的衣服差不多全湿透了。
⑵解放军击落了敌人的飞机和坦克。
五、根据课文内容或要求填空（9分）
1．补充诗句、名言、警句或你最喜欢的一副对联
⑴有所期诺 ，有所期约 ， 。
⑵横眉冷对千夫指， 。
⑶我最喜欢的一副对联： 。
2．根据意境默写古诗句（5分）
(1)在小学已读过“诗仙”、“诗圣”等作者的古诗，记忆中，描写关于春天的诗句是：
(2)当看到电视里亲兄弟为争夺家产而大打出手时，你会叹道：
______________________________________________________________。
(3)当发觉邻居家孩子迷恋上网而无心学习时，你会真诚规劝他：
______________________________________________________________。
(4)当母亲为病中的孩子喂药喂饭，日夜辛劳操心时，你会动情地吟诵：
______________________________________________________________。
(5)告诉别人透彻地认识事物不能仅靠书本，还必须亲自实践的道理时，你会送上这样的诗句：____________________________________________。
[阅读理解]35%
一、文言文阅读
祁 黄 羊 去 私
晋平公问于祁黄羊曰：“南阳无令，其谁可而为之？”祁黄羊曰：“解狐可。”平公曰：“解狐非子之仇邪？”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之？”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪？”对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。
孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也！外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。”
1.解释划线的词语。（3分）
（1）南阳无令，其谁可而为之？ （ ）
（2）解狐非子之仇邪？ （ ）
（3）国人称善焉。 （ ）
2.用现代汉语表述下列句子。（2分）
（1）君问可，非问臣之仇也。
（2）午非子之子邪？
3、你认为祁黄羊是个怎样的人？请你用一些成语或者名句赞美一下他。（3分）
二、阅读短文，按要求作答（10分）
露珠
露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！
1．文中的“它”是指 ，“园丁”是指 （1分）
2．联系上下文解释：（1分）
（1） 炫耀——
（2） 夜以继日——
3．写出与下列词语的意思相近或相反的词。（3分）
近义词：黎明（ ）平凡（ ）培育（ ）
反义词：黑暗（ ）平凡（ ）短暂（ ）
4．在原文中用“------”线画出一个比喻句。（1分）
5．找出中心句，在句子下面用“ ～～～～”线画出来。（1分）
6．用（ ）画出表现“露珠精神”的句子。（1分）
7．举二、三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？（2分）
（二）让生命的源泉长流不息（17分）
“小小水滴，多可爱，一滴一滴，滴在石头上，滴出一个小洞洞，滴到太阳下山坡……”欢快的歌声随着老师在电子琴上弹出的一串串动听的音符，在宁静的校园回荡。我们班“让生命的源泉长流不息”主题队会在欢快飞翔的音符中开始了。
“叮咚，叮咚……”录音机放出了用古筝演奏的行云流水般又迭荡起伏的音乐。几个女同学在教室中间踏着古筝的节奏翩翩起舞。透过古筝的声音和优美的舞蹈，我仿佛看见了洁白的雪花纷纷扬扬，把大地妆扮成粉妆玉砌的世界；仿佛看见了高耸的冰山在暖暖的阳光下，化着一缕缕清泉，融入祖国大地迁回曲折，汇成江河，融入大海；仿佛看见了水平如镜的西湖，碧波荡漾的漓江，飞流直下的瀑布……这些美难道不是水给我们带来的吗？
“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”，主持人的话打断了我的遐想，“接下来要展示的是第二部分——生命的水”。
人称“博士后”的张某走上讲台。“水是人体的重要组成部分。人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。可以说，水在人体中无处不在；水是生命的源泉。”语音刚落，教室里响起热烈持久的掌声。这掌声一半是给张某的，另一半则是给生命的源泉——水的。
讲台上的电视屏幕上出现了主题班会的第三部分——“呻吟的水”。画面上只见工厂的工业废水，黄土高原的泥沙，城市的废弃污水油液、居民的垃圾浩浩荡荡地向江水涌去。画外音是水的呻吟：“我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。我们对人类忠心耿耿，人类为什么却如此对待我们呢……”
主题班会结束前，班主任老师沉重地说：“同学们，珍惜水吧！珍惜水就是珍惜我们自己。同学们，为了大地的丰收，养成节约用水的好习惯。保护和珍惜水资源，让生命的源泉长流不息！”
1．短文是按照怎样的顺序写的，找出关键词语写下来。（2分）
—— —— ——
2．划句子（2分）：
⑴用“～～～～～”划出作者联想的句子。
⑵用“————” 划出中心句。
3．填空（5分）
{1}“刚才是主题班会的第一部分——美丽的水”中，破折号的作用是 。
[2] “我们从绿变黑，从甜变涩，从清变浊，从美丽变成丑陋。”用了 修辞手法。
[3] “人体的75%是水，血浆中90%是水，眼睛的99%是水，骨骼也有20%的水，连牙齿中都有10%的水。”用了 说明方法。
[4] “这些美难道不是水给我们带来的吗？”是一个 问（反问、设问、疑问）。
[5]文中水受到的污染主要来自于 。
4．文章写了一件什么事情？表达了怎样的思想感情？4%
5．现在，我们生活的环境受到了极大的破坏，你有什么措施来保护我们的环境？（至少四条）4%
[作文] 35%
（一）“书”是知识的海洋。当许多外来的朋友走进校园，目睹“沐浴书香、健康成长”的横幅，外来的朋友见机让你介绍；假如你是学校爱读书的孩子，你会介绍什么？怎么介绍？请把你介绍的情况写一段话，要求语句通顺连贯，字数在100左右（5%）
（二）小学即将毕业了，你对母校、老师、同学……有什么心理话要说，请以《身边的感动》为题，选择一方面写一篇作文。（30%）