❶ 求大庆地区资源与评价语文数学五年级下册全本答案
参考答案
1、春光染绿我们双脚
一、略。
二、略。
三、填空。
（植树造林的少先队员）（荒山野岭）（锨镐）（裸露的山岩、寂寞多年的荒山）（走遍青山碧岭）
四、答：如今当风儿吹过荒山野岭时，便涌起阵阵林涛，那里成了小鸟、松鼠、小兔、小猴的家园和乐园。连山下的河水都荡漾起碧波，那里将成为丰收的果园。
五、阅读。
1、答：诗中分别描绘了这些景物：小径（泥路）、小草、小白菊、凤蝶儿、溪流、山间的树丛、白云。
2、答：说明刚刚下过的雨水，也浇灌到小白菊，在这“润物细无声”的过程中，每一瓣菊花的花瓣都得到了雨水的滋润。
3、略。
2、只拣儿童多处行
一、1、（1）（4） （2）（3） （3）（2）
2、（1）（1） （2）（2）
二、1、（人山人海）（摩肩接踵）（熙熙攘攘）（成群结队）
2、（万紫千红）（百花盛开）（百花争艳）（争奇斗艳）
三、略。
四、阅读
露珠与绿叶
1、（2）（√）
2、（装模作样）（他心里想，我有这功夫，还不如给雏菊扇扇风呢。要是我再忙着给你遮太阳，那我忙得过来吗？）
3、答：他们悟出了这样一个道理：只要人人都献出一点爱心，大家的爱心就能温暖人心；人多力量大，每个人的力量是有限的，但是大家的力量就能为别人解决困难！（仅供参考）
3、早
一、略
二、1、（1）（滋润）（风度、韵味）
（2）（白里透红）（黄里透绿）（润泽透明）
（3）（答：作者写梅花的目的是：通过描写梅花，赞颂了鲁迅一生奋斗，时时早、事事早的可贵风格。）
2、（1）（梅花）。（让我们学习鲁迅先生的珍惜时间、抓紧时间、刻苦学习、认真工作的严于律己精神）
（2）（总结全文，点明中心思想）
3、略。
三、阅读
儿子如书
1、（儿子说，我每次给他买的生日礼物，他都在日记本上记着。）
2、（2）（√）
4、古诗两首
一、略。
二、略。
三、1、（宋）（叶绍翁）（没有遇到）（一枝红杏出墙来）
2、（儿童们看到黄蝶时，非常兴奋，他们顾不得擦去脸上的汗水，两只眼睛紧紧盯着黄蝶，高一脚低一脚地追着，当黄蝶飞入菜花时，他们低下头来，瞪大了眼睛在花中紧张地分辨着，哪是黄菜花？哪是黄蝶？黄蝶到底躲到哪里去了？）（仅供参考）
四、阅读
题破山寺后禅院
1、（深山中的一座古寺庙里）（古老的寺院、初升太阳、参天的古树、弯曲的小路、寂静的禅房、盛开的花朵、高山的远影、深幽的古潭）（深山里的鸟啼声、古寺庙中的钟声、铜钵声）
2、（万籁此俱寂）、（但余钟磬音）。
单元测评1
一、略。
二、略。
三、浑身（解）数（本事） 冰（清）玉洁（清澈透明）
成千（盈）百（充满） 枝繁叶（茂）（茂盛）
四、例1、
（澎湃的巨浪，吞吃了岩石边上的鸟巢。狂暴的飓风横扫了岸边所有的房屋、车辆。大海发怒了。）
例2、
（秋风是位神奇的魔术师，它染红了枫林，染红了高粱地，染红了山下的果园，连快落山的夕阳也被染成桔红色的了。）
五、1、（冰心）（爱）（这样地饱满）（这样地烂漫）！（精神）、（力量）
2、（篱落疏疏一径深）（儿童急走追黄蝶）（《宿新市徐公店》）（宋）（杨万里）
3、（叶绍翁）（不值）（“一枝红杏出墙来”）（“春色满园关不住”）
六、阅读
1、（2）（√）
2、第一次：小姑娘被吓着了，我应该帮助她，给她点爱，让她放松。
第二次：她很欣慰：我的爱没有白白付出，小姑娘长大了。
3、（还可能说：怎么？阿姨，您不记得我了吗？我就是那个被你从书店“解放”出来的小姑娘啊！您忘了？您当时还说您是我的妈妈！您还为我交了罚款，您还把我领回家里，您还说：要看书就到您家来，想起来了吗？我这么多年来，一直在想念您这位妈妈，由于您的爱的支持，我读完了大学，您是我生活中最最伟大的妈妈！）（仅供参考）
七、习作、
建议：把目光投向“校园”里不太被人注意的景物处；“院子”里“小区”里绿化比较集中的地带；班级中的绿角和同学们的穿着上。（仅供参考）
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❸ 大庆资源与评价语文八年级上配苏教版答案
【八上参考答案】（配苏教版）
一 七律 长征
一、
1．万水千山 铁索 wēi yí mín
2.（1）等闲：平常； （2）磅礴：气势雄伟的样子；（3）走泥丸：像小泥丸一样的滚动；（4）开颜：欢悦。
3.（1）五岭逶迤腾细浪 （2）金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 （3）更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜 （4）僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
4.宣传队 播种机
5.血战湘江 突破乌江 四渡赤水 巧渡金沙江 强渡大渡河 飞夺泸定桥…
二、
（一）
6.首联开门见山赞美了红军不怕困难，勇敢顽强的革命精神，这是全篇的中心思想，也是全诗的艺术基调。它是全诗精神的开端，也是全诗意境的结穴。“只等闲”表现了红军藐视困难的革命精神，也表现了红军在刀剑丛中从容不迫，应付自如，无往不胜的铁军风貌，充分显示出红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概。
7.绵延不断的五岭，在红军看来只不过是微波细浪的起伏，而气势雄伟的乌蒙山，在红军眼里也不过是小小泥丸在滚动。“腾”字突出五岭的奔腾气势，“磅礴”形容其巍峨高大。运用了夸张的手法反衬红军藐视困难英勇无畏的高大形象。
8.“暖”字，既写出了5月春暖的金沙江风高浪急、暖气蒸腾的实景，又烘托出红军战士渡江脱险的喜悦心情和一片沸腾的景象。
9．“三军”指“红军一方面军、二方面军、四方面军”。充分表现了毛泽东对红二、四方面军广大指战员的殷切希望和信任，更表达了他对夺取长征全部胜利的信心和革命乐观主义精神。
10．过五岭、越乌蒙、渡金沙、抢大渡、翻岷山
11．C
（二）
12．jīng huán lǎn chán biē
13．水调歌头 苏轼的《水调歌头•明月几时有》 毛泽东的《水调歌头 游泳》
14．《水调歌头•重上井冈山》抒发了对祖国“旧貌变新颜”的沧桑巨变的讴歌和赞美之情，同时表达了“世上无难事，只要肯登攀”的壮志豪情。
15．要求简要写出人物的事迹。
三、习文练笔
二 《长征组歌》两首
一、
1.（1）天网恢恢 天马行空 （2）水涨船高 水泄不通 （3）如日中天 如火如荼 （4）风雨同舟 风烛残年
2.A
3.B
4.B
5.A
6.A
7.①毛主席用兵真如神 ②官兵一致同甘苦，革命理想高于天。
8.①草毯泥毡扎营盘 ②横断山 敌重兵 ③风雨侵衣骨更硬
二、
（一）
9.“横断山，路难行。敌重兵，压黔境。”；红军战士依靠顽强的意志、乐观的精神、人民群众的支持和帮助以及毛主席的英明领导克服了一次又一次的困难。
10.写沿途人民群众对工农红军的支持和拥戴；交代了红军四渡赤水、克敌制胜的群众基础。
11.歌词的中心句，水到渠成，画龙点睛地盛赞了毛主席用兵如神的军事艺术。
12.有：“雪皑皑，野茫茫，高原寒，炊断粮。”“草毯泥毡扎营盘。风雨侵衣骨更硬，野菜充饥志越坚。”；主要是从气候寒冷、缺衣少粮这两方面来写的。
13．因为红军“官兵一致同甘苦，革命理想高于天”。
14.运用了拟人、比喻的修辞手法；既流露出作者对红军战士的挚爱之情，又表现了红军战士的革命乐观主义精神。
15．不能。从诗题“过雪山草地”看，“雪山”在前，“草地”在后；从红军长征的行动看，也是先过雪山，后过草地。另外，如果颠倒了，也不能押韵。（说到一点即可）
（二）16．ān lán hān è ò zhǔ
17．C
18．D
三、
19.
三 老山界
一、
1．B
2．A．崖 B．肌 C．身 D．冽
3．像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。
4．D
5．C
二、
（一）
6．表达作者豪迈、喜悦的心情。“火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星”
7．包含每一步都走得很小心、很艰难的意思
8．曲折 陡峭
9．“之”字拐的路上 仰视 俯视
10．C
11．走路难： “向上看……就在脚底下。”“陡极了……只有一尺多宽。”“ 都想努一把力，好快些翻过山去”……
睡觉难： “路只有一尺来宽……不就骨碌下去了么?”“寒气逼人……浑身打着颤”， “横着心躺下去” ……
吃饭难： “肚子很饿，力气不够”、“鼓着勇气前进”……
处境难：“伤病员都下了担架走，旁边需要由人搀扶着”，“机关枪声很密”“慰问和帮助伤员病员”，敌人追击……
12． 表现红军战士顽强不屈，艰苦乐观 ，昂扬奋发 ，不怕困难的革命英雄主义精神与革
命乐观主义精神。
（二）
13．常阴暗、不定什么时候忽然来一阵雨、有很多条不知何来何去的小河。
14．交代环境，表现红军战士不怕艰难的精神。
15．傍晚到了一条河沟边，有些矮树，大家尽量把棚子搭好一些，煮了麦面疙瘩吃，肚子美美地享受了一顿饱餐。夜里没下雨，还见到了几颗疏星，算是过草地的良宵美景。
16．B
17．提示：可围绕“化悲痛为力量”来写。
18．相同点是：采用了第一人称、顺叙，主要表现众多红军战士而不是某一个人物，有人物的语言、行动描写，通过景物描写烘托人物等。
三、
四 草
一、
1.A．qín B．yùn C．suàn D．jié
2.犹 惧 详 翠 清
3.B
4．阿姨刚才我拿十元钱买了单价四元六角的一支钢笔，没等您找钱我就走了，请您费心回想一下是不是这样，谢谢您，给您添麻烦了
5．王愿坚 短篇小说 红军长征过草地
二、
（一）
6．周副主席详细了解有毒野菜的情况。
7.让部队掌握野菜的有关情况，以避免再次发生食用有毒野菜的事件。
8.①要医生马上去救治中毒的战士们；②要担架抬上杨光赶到总部去报告，并给部队下发一个切勿食用有毒野菜的通报。
9.周副主席又举起了那棵野菜看了看，慢慢地把它放进嘴里。周副主席那干裂的嘴唇闭住了，浓密的胡须不停地抖动着，一双浓眉渐渐皱紧了。嚼了一阵，吐掉残渣。
10.周副主席平易近人、关心战士、考虑事情全面周到。
11．（1）祸兮，福之所倚（2）长大了，对事物的认识水平就会提高（3）吃苦不一定是坏事（4）吃苦能培养人的坚强意志
（二）
12．雹 霉 lìn xī
13．动作 语言 神态 心理
14．B
15．B
16.“刮”字写出了卢进勇对稀糊的珍惜，“居然”是意想不到的意思，表达了卢进勇当时的惊喜心情。
17表达了卢进勇对战友处境的同情、关怀而又无能为力的心情。
三、
五 《长征》节选
一、
1．mò nìng yè gōu bèi máo
2．A（句号应在下引号前）
3．万籁俱寂：形容一点声音都没有。
特写：影视艺术的一种手法，拍摄人或物的某一部分，使之特别放大（多为人的面部表情）。
沉吟：(遇到复杂或疑难的事)迟疑不决，低声自语。
纵身：全身猛力向前或向上（跳）。
先遣：行动前先派出去担任联络、侦察等任务的（人员或组织）。
4.E.毅然 C.猝然 A.依然 B.愕然 D.惨然
5.例：智慧的海洋 文明的桥梁 进步的阶梯
二、
（一）
6．A
7．B
8．周团长赴水塘自尽，是为了战友，为了革命事业。所以从大局来看是值得的。
9．B
10．A处表示停顿，B处表示省略。
11．例：他在灰色的时代里树立了光辉的形象，无私无畏，视死如归，感人肺腑，荡人心魄。向胆怯横眉，向苟且挑战，那匍匐赴死的一幕，永远沉淀在我们的心底，叩击着我们的心弦。生的伟大，死的光荣。沼泽丛生的草地里，艰难困苦的年代中，是他们——中华史上亘古不变的英雄们，用自己的血肉之躯谱写了中华大地上最壮美的诗篇。
（二）
12．颠连：山峰连绵不断 莫道：不要说 欲晓：快要天亮
13 .“风景这边独好”表面是赞美会昌山风景美丽，实际是对红色根据地的赞美，与对国统区形成对比。
14.从近处向远处把连绵无际的逶迤山峰和目光之外的遥远的东海呈现在读者眼前，使画面无限拓展。既印证上阕的“风景这边独好”，也暗示中国革命“道路是曲折的，前途是光明的”。
15.《清平乐 会昌》一词通过登临会昌山的所见所想，表现了作者对中国革命前途充满信心和希望，但也流露出一种忧郁之情，然而作者坚信革命虽然曲折艰难，但必然成功，词句中充盈着乐观的激情。
三、
第一单元检测
一、
1.C
2.D
3.A
4.参考答案：①定 战 破 斗 据 取 擒 出 ②爬 过 渡 冒 忍
5.B
6.C
7.高山的雄伟，土石积淀中的漫长与沉默；景色的秀美，万物生长中的艰辛与蓬勃。
8.①雪皑皑 高原寒②红军不怕远征难，万水千山只等闲③寒气逼人，刺入肌骨④安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
二、
（一）
9.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
10.腾细浪；走泥丸 。
11.不怕。
12.叙事诗 七言律诗
13. 雪皑皑，野茫茫。高原寒，炊断粮。
（二）
14.不行。“极远的又是极近的，极宏大的又是极细切的”，“又是”表现了声音的“不可捉摸”，反映了一种特有的自然现象和人生的主观感受，改为“还有”，意味着确有几种声音，与“不可捉摸”就矛盾了。
15.①与③调一个位置不好。四个“像”其实可分为两组，一组以动物作比，一组以水流作比，两组在比较声音方面，都是一小一大，表现了听觉上或小或大的两种“不可捉摸”的感受。如果①与③对调，就不能表现听觉上的矛盾感受。
16.课文从视觉和听觉两种感官角度描写景色。 起衬托中心的作用。
17.表达了红军战士乐观,无畏的胸怀和思想境界。
（三）
18.jiǎn liàng qiàng lǚ
19.环境 衬托出行军的艰难，行军战士的勇敢顽强
20.战士们的心情很沉重，因为他们知道冻死的老战士就是军需处长。
21.赞颂军需处长那一心为公，把生的希望让给别人，把死的危险留给自己的崇高精神，他是将军和战士们心中不朽的丰碑。
三、
22.周瑜 徐庶
23.吴用 宋江 戴宗 李逵
四、
六 枣核
一、
1． qiāo qiā yān xiān pī dàn píng jí qián hé
2.
蹊跷：奇怪。
殷切：深厚而急切。
故弄玄虚：故意地玩弄花招，使人莫测高深。玄虚，使人迷惑的花招、手段。
风烛残年：比喻老人所剩的日子不多了，随时会死去。风烛，风中燃烧着的蜡烛。
嫣红：鲜艳的红色。
游子：离家在外或久居外乡的人。
泛舟：坐船游玩。泛，漂浮。
3．萧乾 萧秉乾 枣核
4．①“能否”去掉②改成“大多数的青少年都是这样认为的”。③“立刻”“马上”语意重复，去掉一个。④改成“我多么渴望有一个再学习的机会呀！”
5.错过了朝阳、看到满天的星光
6.日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。夕阳西下，断肠人在天涯。
二、
（一）
7.索枣核、得枣核、话枣核、议枣核
8.改变之后语气不强烈，不能够强烈地表达出作者对祖国家乡的思念之情。
9.这位友人想在自己的家园中种下一颗枣树——因为他思念家乡。
10.“年纪越大、思乡越切”、“想厂甸、想隆福寺、想旧历年、想胡同枣树”等词语就集中表达了这种思乡之情。
（二）
11.坟墓、海峡
12.爱国
13.夕阳西下，断肠人在天涯
14.妈妈，原谅儿子的不孝，我回来迟了；家，我终于又回到你的怀抱了。
三、
七 最后一课
一、
1 gěng wǎn chà qí chéng wǔ ó zhuàn
2.惩罚：处罚。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
诧异：惊奇。
宛转：（歌声、鸣声）抑扬动听
3.B
4. 那本书你看完了吗？
5.FBEADC
二、
（一）
6.监狱大门比喻普鲁士对法国人民的统治和封锁，“钥匙”比喻法国语言。除了表达强烈的爱国热情外，还表达了对学生的无限期望，对民族和祖国前途的坚定信念。
7.动作描写，写出了韩麦尔先生对毕生从事的教育事业的无限留恋，对祖国故土一往深情的热爱。
8.解释说明
9.不爱学习、贪玩转变到热爱法语、认真学法语；从幼稚、不懂事到爱祖国、很敌人。
10.指韩麦尔先生的爱国主义形象在小弗郎士心中显得崇高、伟大。
（二）
11.日本攻占北京，沦为亡国奴的羞愧。
12.教员办公室的寂静正是教师心情的表现，亡了国的人内心的悲伤及煎熬。
13.没有任何声音！学生们——不，不是学生们，而是亡国奴们——也和他一样因羞愧而静寂！
三、
八 始终眷恋着祖国
一、
1．A
2．遨 荐 毙 眷 诞 签
3．A
4．B
5．B
6．不仅说明了钱学森的价值，更预示了钱学森回国的道路将艰难而曲折，会受到美国当局
的重重阻挠，同时，也反衬了钱学森眷恋祖国的深情。
二、
（一）
7．B
8．B
9．每逢佳节倍思亲。
10．B
11．联邦调查局非法逮捕了钱学森，并把他送到特米那岛上一个拘留所关押15天。
12．新中国诞生了，人民扬眉吐气，当家作主了。我们这些海外学子，也该回去看看了，为
新生的祖国贡献微薄之力。（符合语境即可）
（二）
13．没有根的草，不待风雨折磨，就枯萎了，意思是离开国门的人就像没有根的兰花，会倍觉离国思乡之苦。
14．我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家，是因为蚕未离开那片桑叶；等到离开国土一步，即到处不可以为家了。
15．即使我们只是一支蜡烛，也应该“蜡炬成灰泪始干”；即使我们只是一片树叶，也应该“化作春泥更护花”；
16．不矛盾，甲句中强调的是身不可辱，相对于断头流血而言人格的重要。乙句中强调的是国不可忘，相对于国家来说，个人的荣辱是次要的。
九 古诗四首
一、
1.xù 淮 bó lán liáo huáng
2.⑴文中指战乱⑵躺着不动⑶还想着⑷夜深⑸泛指兵器⑹指史册
3.D
4.①恨别鸟惊心②商女不知亡国恨③僵卧孤村不自哀④山河破碎风飘絮
5.C
6.如：父亲，儿子我要告诉您，我们国家的军队已经收复中原，你老在九泉之下可以瞑目了。
二、
（一）
7.国破山河在，城春草木深。
8.因为诗人感时伤怀，加之久别思乡之苦，即便是站在花前，也无心观赏，反而会对花溅泪，
即便听到悦耳的鸟鸣声，也无意倾听，反而会因鸟鸣而惊心。
9.“连三月”见出战祸之长；“抵万金”极言家书难得。真切地表达了战乱中人思念离散亲
人，盼望得到亲人音讯的心情。
10. 惶恐滩头说惶恐, 零丁洋里叹零丁.
11.⑴辛苦遭逢；（2）风飘絮 雨打萍
12.表达了作者生前无愧，死后无憾，光明磊落，浩气长存的伟大的民族节操；同时也表现
出作者的忠心为国的一片丹心。（意思对即可）
（二）
13.五律 （或五言律诗）
14.山随平野尽，江入大荒流
15.A
16. 示例一：“山随平野尽”这句诗将静止的山岭摹状出活动的趋向来，给人以流动感和空
间感。 “江入大荒流”这句诗中“入”字用语贴切。诗句所描绘的意境显得天空寥廓，境界高远。
示例二：“月下飞天镜，云生结海楼”这一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。
十 晏子使楚
一、
1.hān yì zhǐ yé
2.（1）到（2）果实（3）莫非（4）开玩笑（5）辱（6）同“何”，什么
3. ⑴古义：指近侍；今义：左和右两方面。
⑵ 古义：它的果实；今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。
⑶古义：辱；今义：疾病。
4.习：①熟练；②温习。何以：①用什么办法；②凭什么。徒：①只；②空。之：①指晏子将要出使楚国这个消息；②助词，的。
二、
（一）
5.（1）当他到来的时候，请允许我们绑上一个人从你面前走过。
（2）酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人走到楚王面前。
（3）我反而自讨没趣了。
6.“左右”文中指“近旁的人”，现在指方向；“
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资源与评价语文七下参考答案
第一单元
一 童年的朋友
1.liǔ zōng chàn zǔ 脯 颊 噗噗 惩罚
2.（1）《童年》 苏联 高尔基 《童年》《在人间》《我的大学》。
（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉 用一根不断的线 织成五光十色的花边 终身的朋友 成为最知心的人 成为我最了解 最珍贵的人
3.（1）语言 （2）肖像
4. B
5. A
6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）
7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。
8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。
9．外祖母对世界无私的爱。
10．C
11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我’的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。
ﴈ二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）
15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。
16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）
17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。
三、18.【例文】
姥 姥
如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是——姥姥。
记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！
那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！
现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…
现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。
姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。
二 一 面
1. sǒu 窘 颓 zì 挲 kāi
2.不能自已 解释：不能抑制自己的感情。造句：略
踌 躇 解释：犹豫不决。造句:略
3．①《鲁迅回忆录》 阿累 鲁迅 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。
4．①比喻 ②拟人 ③比喻
5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B
6.不设置统一答案。
7.C
8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）
9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。
（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉 答案》
11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。
12．插叙。
13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。
14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。
15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之
，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）
16.【例文】
读《鲁迅爱书的故事》有感
看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打游戏机，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”
《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。
文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。
鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！
三 我的老师
1．zhì huá bǔ fá
2.迷迷糊糊 ：（ 神志或眼睛 ） 模糊不清。 心清如水：形容心地纯真。
3.现 魏鸿杰 红杨树 《谁是最可爱的人》《东方》
4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。
5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。
6．②④①③
7．D
8. D
9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。
10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。
11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”
②作用：表达了对蔡老师的思念之情。
12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切
13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。 对比突出对老师的热爱之情程度之深。
14.不被理解，委屈、伤心。
15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。
16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。
17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。
18.不设置统一答案。
19.【例文】
忘不了他
在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。
进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。
可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。
我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！
虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。
四 展示华夏文化魅力
1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。)
2．D（院落的“落”应读“luò”）
3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)
4． ①惯、聘、任；②径、尤、成
5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)
6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）
7．范例：
①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。
②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。
③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。
④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。
8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）
9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质
10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。
11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。
12．非议 称赞
13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。
14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。
15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。
16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。
17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）
18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。
19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）
20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城——艺术与科学的结合。）
21.【例文】
骆 驼
有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？
我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。
是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。
其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！
五 赵 普
1．hé 箧 hōng 龌龊
2．《宋史》 刻苦读书 奏荐人才 能以天下事为己任 “ 阖户启箧取书 ”“ 跪而拾之 ”
3.（1）熟悉 （2）少 （3）大住宅 （4）关上
（5）像水向下淌，比喻快速。 （6）古代称诸侯或大官死叫“薨”。 （7）打开 （8）沉着；形容人严肃刚正。 （9）对人嫉妒刻薄。 （10）终于
4．（1）连词，不译 （2）把 （3）将 （4）连词，然后
5．（1）担任 （2）作为 （3）担任
6.C
7.（1）过了一些日子，（他）把这些旧纸片修补、连结起来，又像当初一样拿去上奏。 （2）等到第二天处理政务时，处理决断得很快。 （3）赵普生性沉着，为人严肃刚正，虽然对人过于刻薄，但能把天下事当作是自己的任务一样来看待
8．《论语》 读书明理，处理事情果断快速。
9．细节描写；反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志。（意思对即可）
10．原来赵普一而再，再而三的推荐此人，一定是可用之才，今天我就准奏。
11．臣子要向皇上推荐贤才，皇上对人才进行考察，量才录用。
（原〈〈晏子之晋〉〉改为〈〈王冕僧寺夜读〉〉 答案
12.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子
13.C
14.C
15.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
【参考译文】
王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。
17.【例文】
挑战自我
已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。
但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，可是9月13日由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。
第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位置上，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……
我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸火辣辣的疼，火辣辣的烫，我很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不敢当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心！
新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。每个人都要敢于挑战自己，才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果。我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。
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不要脸，要这麽多
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一 圆
1 圆的认识（一）
1．对称轴，无数 2．圆心，位置，半径，大小，直径，半径 3．C 4．5
5．4 6．都相等 7．C 8．无数，以A为圆心2.5cm为半径的圆上
9．（1）5，10；（2）a，2a 10．4 11．宽是4cm 12．略
聚沙成塔
2 圆的认识（二）
1．（1）半径，r，无数，相等；（2）直径，d，无数，相等 2．2， 3．（1）14；（2）8；（3）2a 4．10 5．2.5 6．（1）对；（2）错；（3）对；（4）错； 7．（1）4.4cm，2.2cm；（2）1.5cm，1cm；（3）4.5cm，2.25 cm；（4）4cm，4cm，2cm 8．略 9．8，4 10．轴对称，对称轴 11．2，4，1，1，1，无数，3 12．长24cm，宽9cm
3 圆的周长
1．（1）7 ；（2）4 ；（3）500，1000 2．（10 +20）米 3．6厘米 4．周长
5．10，20 6．3，6 7．0.71×3.14=2.2294（米）≈2.2（米） 8．（8+4π）cm
9．C1=4×4+4 =16+4 （cm）；C2=4×4+4 ×4× =16+4 （cm）；C3=4×4+2 ×4=16+8 （cm） 第三个图的阴影部分周长最长 10．（15.7×4） 3.14=20cm
11．设直径为x米，则4×3.14x+1.72=8，解得x=0.5，答：略
12．6 +2×6+4=6 +16（cm） 13． ×2 ×5= （cm）
聚沙成塔：红、黑蚂蚁一起到达终点．
4 圆的面积
1．长方形，半径或周长一半，周长一半或半径， r2 2．半径4米，周长8 米，面积16 平方米 3．半径1.5，面积7.065
4．
半径（米） 0.4 10 20 5
直径（米） 0.8 20 40 10
周长（米） 2.512 62.8 125.6 31.4
面积（平方米） 0.5024 314 1256 78.5
5．（1）错；（2）对；（3）错；（4）错 6．9 平方米
7．半径为2.5分米；面积为6.25 平方分米；剩余面积为（60-6.25 ）平方分米
8．增加13 平方米 9．B 10．A 11．6个圆的阴影部分面积相等，都为（4- ）cm2 12．设半圆半径为r，则2r+ r=15.42，解得r=3（分米），所以面积：3.14×9× =3.14×4.5=14.13（平方米） 13．（1）（2500+625 ）平方米；（2）230×（2500+625 ）=575000+143750 （元） 14．面积：4 2平方分米 15．半径为300米，面积：282600平方米
聚沙成塔：A．32.8cm；B．（ π）cm2
单元综合评价
一、填空
1．周长，直径 2．9 3．2a 4．4 ，4 5．3，1.5，7.065
6．原来的 ，原来的 7．4， 8．347cm，7850cm2 9．8+4
10．相同
二、选择
11．D 12．C 13．D 14．B 15．B
三、解答
16．（1） ， ；（2） ， 17．需10 cm，面积25 cm2 18．周长为31.4米，可栽20棵 19．361.728米
20．设半径为r米，2×3.14×r×20+9.2＝72，解得r＝0.5（米），答：略
二 百分数的应用
1 百分数的应用（一）
1．
成数 三成三 六成 二成五 八成五
分数
小数 0.33 0.6 0.25 0.85
百分数 33% 60% 25% 85％
2．今年增产量，去年 3．降价，原 4． ，30%， ，45% 5．60，166.7，40，66.7 6．25，20 7．33.3 8．25 9．16
10．（36－27）÷36=25% 11．（35765-32200）÷32200≈11.1%
12．3000×（1-30%-45%）=750
13．40×8=320（km），320÷（40+10）=6.4（h），（8-6.4）÷8=20%
14．飘香水果店：28÷10=2.8元；发发水果店：48÷15=3.2元，∵2.8＜3.2，∴飘香水果店更便宜，∴便宜：（3.2-2.8）÷3.2=12.5%
聚沙成塔：[（1+20%）（1+20%）-1]÷1=44%
2 百分数的应用（二）
1．A 2．B 3．B 4．A 5．B 6．B 7．A
8．C 9．C 10．（1）乙，18；（2）丙，5，16 11．94×25%=23.5
12．6×（1+25%）=7.5（t） 13．180（1-95%）=9（棵）
14．500×95%×95%=451.25（元）
15．（1）小王：60÷6×120×90%=1080（元）；大刘：60÷4×85×80%=1020（元），∴选大刘．
（2）时间优先，两人同时运6次运完，总运费为1230元．
聚沙成塔：32（瓶）
3 百分数的应用（三）
1．x=90，x = ，x = ，x =250，x = ，x =2.5，x =8，x =200，x =500，x=320
2. 4000千米 3. 13.44元 4. V10：1500元，T408：900元 5. 6400米
6. 1.2元 7. 420页 8. 20千米 9. 70元
聚沙成塔：儿子：2000个；母亲：1000个；女儿：500个
4 百分数的应用（四）
1．利息，本金，3.9 2．本金，利息，利息，本金 3．5.40，3，5.40
4．5769.5 5．7.5 6．C 7．A 8．C
9．200+200×4.68％×2×（1-5%）≈217.8元 10．500×5.85％×5×0.5%≈7.3元
11．6×12＝72万元 12. 甲：10802.1；乙：10889.2；乙取回的本息多
聚沙成塔：2.25%：300，0.98%：250
单元综合评价
一、填空
1．13，65 2．20，约等于16.7 3．80%，25% 4．300，8，
5．97.5% 6．420人 7．72 8．5769.5元 9．10 10．94%
11．25% 12．0.32吨 13．约等于55.6%，125% 14．1
二、选择题
15．C 16．B 17．D 18．B 19．A 20．B 21．C 22．A 23．A 24．B
25．下午场，24.5元 26．600米 27．123千米
28．上半年：66千克，暑假后：59.4千克，所以轻了 29．10千米
三 图形的变换
1 图形的变换
1．3 2．15°，180° 3．旋转 4．C 5．略
6．解答：(如图，答案不唯一)
（1）将图案中心点记作O，将图形A绕点O顺时时针旋转90度，得到图形B，接着将图形B绕点O顺时针旋转90度，得到图形C，再将图形C绕点O顺时针旋转90度，得到图b的“十字”图案．
（2）将图形A向下平移两格，将图形B向左平移两格，将图形C向上平移两格，再将图形D向右平移两格，得到图c．
6题图 7题图
7．解答：（如图，答案不唯一）
8．
（1）将图形A向右平移4格得到图形B．
（2）将图形B沿垂直方向向上翻转（即轴对称变换）得到图形C．
9．如图：（答案不唯一，语言叙述略）
（1） （2） （3） （4）能；方法略．
10．如图
10题图 聚沙成塔：图
2 图案设计与数学欣赏
1．如图：
1题图 2题图 3题图
2．如图 3．如图 4．如图 5．答案不唯一，如图仅供参考．
4题图 5题图
6．略 7．略 8．略 9．略
聚沙成塔：（1） cm2；（2）（16π-32）cm2
3 数学与体育（比赛场次）
1．15，5 2．28 3．（1）10（2）4 4．4，2，1，15
5．（1）AB，AC，AD，BC，BD，CD
（2）含同学A的方案有3种，含同学B，C，D的方案也有3种
6．8种 7．（1）30场；（2）15场
8．（1）6，30场；（2）15场；（3）如下图；（4）3；（5）66场，22
9．2盘 10．10种车票价格，20种车票
聚沙成塔：4分钟
4 数学与体育（起跑线）
1．（1）50，25；（2）50 2．6.28米 3．（1）94.2；（2）99.224；（3）5.024；（4）200.2米 4．（1）15 ；（2）16.2 ；（3） 5．（1）43.2米；（2）3.768米；（3）15.072；（4）一样 6．400米，1200米
5 数学与体育（营养配餐）
1．2% 2．2 3．140 4．9.9，12，15
5．小民
食物名称 蛋白质含量 脂肪含量 碳水化合物含量
鸡蛋 14.8 11.6 1.3
蔬菜 2.6 0.4 2
豆腐 11.2 5.45 3.175
米饭 6.7 0.7 77.9
总计 35.3 18.15 84.375
小刚
食物名称 蛋白质含量 脂肪含量 碳水化合物含量
鸡蛋 7.4 5.8 0.65
牛肉 20.1 10.2 0.1
豆腐 22.4 10.9 6.35
米饭 6.7 0.7 77.9
总计 56.6 27.6 85
6．（1）2袋；（2）蛋白质10.89克，脂肪9.498克，碳水化合物38.74克，不符合
7．（1）略
（2）
食品名称 蛋白质含量 脂肪含量 碳水化合物含量
150克鸡蛋 22.2 17.4 1.95
210克鱼 36.96 1.68 0.42
180克牛肉 36.18 18.36 0.18
360克豆腐 161.28 78.48 45.72
900克蔬菜 23.4 3.6 18
440克米饭 29.48 3.08 342.76
四 比的认识
1 生活中的比
1．
第一名 第二名 第三名 第四名
小华 小丽 小芳 小英
小丽 小芳 小英 小华
2：5 3：10 1：5 1：2
2．
种类 总价 数量 单价
苹果 10元 5斤 2元
桃子 12元 4斤 3元
梨 12元 3斤 4元
苹果最便宜
3．5：1 4．2：3＝2÷3 5．1：11 6．3，5，0.8，0.4 7．不对，单位不统一 8．（1） ；（2） ；（3）2：3；（4）3：2 9．男20人，女24人 10．
2 比的化简
1．（1）1：18；（2）4：1；（3）3：1；（4）20：9；（5）98：27 2．5：1 3．
4．1：2 5． ，81 6．①14：9；②15：13 7．112500台 8．5：12
9．8 10．3456平方米 11．a:b:c=9:6:4
3 比的应用
1． ， 2． ， 3．16，20 4．D 5．C 6．160克，200克，240克 7．甲：60个，乙：40个 8．9厘米，12厘米，15厘米
9．40千克 10．甲：27棵，乙：35棵，丙：28棵
聚沙成塔： 千克
单元综合评价
1． ， 2．15 3．前项，后项，比值 4．3.5 5．7：8，7：15，8：15
6．4：3， ，3：4， 7．1：3，1：3，1：9 8．9，4，12，54
9．24：1，24，速度 10．24：1，96 11．D 12．B 13．C
14．A 15．B 16． ， ， ， ， ， 17．鸭18只，鹅12只
18．一班110棵，二班90棵，三班100棵 19．250只 20．1350平方米
21．黄瓜126平方米，茄子84平方米
五 统计
1 复式条形统计图
1．B 2．D 3．复式；62.5；287.5 4．（1）两班爱吃某类食物的人数；（2）鱼虾类；（3） ； ；（4）25；（5）略 5．（1）第一，第二，第二，第一；（2） ， ；（3）620，9.7 6．略 7．（1）略；（2）略；（3）50.8%；（4）6.8%
8．图略
黄瓜 西红柿 合计
一分场 1500 2000 3500
二分场 2200 1800 4000
三分场 2600 3000 5600
总 计 6300 6800 13100
（2）①三分场，三分场；②7.9%；③19040元；④1.8千克
9．（1）、（2）如下图；（3）25%
10．六年三班同学水果喜好情况统计表
西瓜 香蕉 橘子 梨 葡萄
男 13 5 l 2 5
女 8 3 2 4 8
六年三班水果喜好情况统计图
（1）略；（2）略；（3）一样多；（4）全班有26名男生，25名女生；（5）略
聚沙成塔：（略）
2 复式折线统计图
1．C 2．B 3．D 4．（1）12，8元；（2）三，6元；（3）3元；（4）2，6元，7、8，1元． 5．（1）7，10；（2）10 6．（1）略；（2）500件；（3）100% 7．略 8．图略（1）12，5；（2）5，2（3）略 9．（1）20万套；（2）20%；（3）80% 10．（1）甲；（2）乙，少33.3%；（3）略；（4）略
聚沙成塔：（略）
3 生活中的数（数据世界）
1．略 2．2.6亿 3．1.25万顶，1250万米2 4．略 5．260万个 6．略 7．略
4 生活中的数（数字的用处）
1．2006，7，26，女 2．61122 3．略 4．六位数字地址码，八位数字出生日期码，三位数字顺序码和一位数字校验码．这个人是男性，11月8日出生 5．略
6．第一位数字是年级号码，第二到第三位是班级号码，第四位到第五位是在班级里的学号，最后一位是1为男性，2为女性
聚沙成塔：5位 第一位数字是楼号，第二到第三位是楼层号码，第四位到第五位是房间号码；40520
5 生活中的数（正负数一）
1．+80m，-50m，0 2．向北走200m 3．-500元 4． 比海平面低600m的高度 5．-5% 6．-21°，顺时针旋转15°，顺时针旋转7° 7．沿逆时针方向转5圈 8．向南运动2m，向运动3m，0m 9．比标准多0.5kg，比标准少0.5kg 10．+12分，-7分 11．B 12．B 13．D 14．B
15．B 16．D 17．A 18．（1）如果用正数表示零上的温度，那么零上10℃就表示为+10℃，零下5℃就表示为-5℃，它们的分界点是0℃；（2）如果用正数表示高出海平面的高度，那么高出海平面100m就表示＋100m,低于海平面200m就表示为－200m，它们的分界点是海平面，用0表示；（3）如果用正数表示收入的钱数，那么收入8元就表示为+8元，支出6元就表示为-6元，它们的分界点是不收入也不支出，用0表示．
19．（1）第4、6、9袋不合格；（2）质量最多的是第7、8、袋，实际质量为454+4=458（克）；（3）质量最少的是第6、9袋，实际质量为454-4=449
20．超过80分的合计为2+6+15+9+3=35（分），不足80分的合计为5+4+8+5+1=23（分），超出的部分比利时不足的部分多35-23=12（分），这次考试的平均分为80+12÷10=81.2(分)．
6 生活中的数（正负数二）
1．80，-30，50 2．100，21，-100 3． 小明0分，小刚0分 4．11℃
5．（1）2厘米，-1厘米，5厘米，-2厘米，-3厘米；（2）略 6．（1）160厘米，6厘米；（2）-2厘米，0厘米，2厘米，0厘米，3厘米，0厘米，-3厘米；6厘米
7．（1）星期四高压最高；星期二高压最低；（2）升了；（3）略 8．（1）上午9：00；（2）不合适
六 观察物体
❼ 大庆教育网资源与评价物理答案
参考答案
第一节 走进神奇
1．A.C.D.E B.F 2．D 3．B 4．B 5．能 6．向上弯折7．右脸
8．大9．如:水为什么会向低处流?
第二节 探索之路
1．B2．(1)d e (2)b d f (3) a b c d (4)d (5)b3．D
4．空气5．如:自行车外胎为什么要有凸凹不平的花纹
自行车哪些地方安有钢珠？为什么安钢珠？
自行车轮为什么是圆的?
自行车座垫下为什么有弹簧?
自行车的轴为什么要上润滑油?
自行车为什么用充气橡胶胎?等
6．如:跳闸是指灯线断了吗?跳闸之后我们应采取什么措施等
聚沙成塔：
（1）太阳光可以分解。理由是太阳光是白光，白光可以分解成红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等不同颜色的光
（2）人们看到物体有不同的颜色
第三节 站在巨人的肩膀上
1．(1)哥白尼 (2)伽利略 (3)牛顿 (4)爱因斯坦2．(1)提出问题 (4)进行实验与收集证据 (7)交流与合作3．(1)尊重客观规律、不迷信权威、敢于坚持真理 (2)孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信(3)合作与交流、修正或放弃4．C .D
5．体会一:牛顿非常谦虚,没有否认别人的成就
体会二:科学探究需要合作
体会三:要善于总结别人的经验,吸取教训,丰富自己的成果
聚沙成塔：
（1）在陆地上使用气浮法不但会激扬起大量尘土，而且会产生很大的噪音，
会对环境造成很大的污染，因而不宜采用。
（2）磁悬浮列车的原理是利用两个同名磁极之间的磁斥力或两个异名磁极之
间磁吸力使火车从铁轨上浮起来。
原因是使火车从铁轨上浮起来，消除了火车车轮与铁轨之间的摩擦，所
以能大幅度地提高火车的速度。
综合测试答案
1．现代通讯 ； 航天 ； 材料2．C 3．A 4．C 5．
科学家姓名 成就
爱因斯坦 狭义相对论
牛顿 牛顿第一定律
法拉第 电磁感应定律
焦耳 焦耳定律
欧姆 欧姆定律
6．思维程序是:提出问题；设计实验和进行实验；分析得出结论
7. (1)探究课题：撕物体时力的作用效果是否与缺口的大小有关
(2)猜想：撕物体时力的作用效果与缺口的大小有关（或：无关）
(3)设计实验方案
实验器材：六张相同的纸，三张有缺口，三张无缺口
实验步骤：（1）将纸分成三组，每组分别有一张有缺口的和一张无缺口的
（2）实验第一组：沿缺口撕那张有缺口的纸张，感觉一下用力 的大小；然后用同样的方法撕那张无缺口的纸张，感觉一下用力的大小
（3）实验第二、三组：用同样的方法撕其余两组有缺口和无缺口的纸张，感觉一下每一次用力的大小并将结果记入下表
实验记录表格
实验组次 撕开无缺口的纸张用力大小 撕开有缺口的纸张用力大小
第一组
第二组
第三组
预测实验：如果猜想正确，将会出现的现象是：撕每一组纸张时用力的大小均不同。（或“撕每一组纸张时用力的大小均相同”）
第二章 运动的世界
第一节 动与静
基础过关
1. 人（船）；山（岸）2. 火车或乘客自己3.太阳；地球4.运动的；静止的5.B 6.B 7.C 8.A 9.D 10. 足球运动员相对于球场上的跑道或坐椅等是运动的,但由于摄像机始终让运动员在镜头中,所以运动员与电视机是相对静止的,所以人始终在电视机屏幕上 11. 卧看满天云不动,不知云与我惧东； 两岸青山相对出，孤帆一片日边来；满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎
能力提升
12.是静止的；是运动的13.运动与静止的相对性14.静止的；运动的15.小明；柳树 16.C 17.C 18.A 19.A 20.C 21.C 22.D 23.以飞机为参照物，小明不动，但以地面为参照物，小明就在高速运动，当飞机降落时，小明和飞机相对于地面虽然在高速运动，但速度在逐渐减小，最后会安全降落到地面。24.云
第二节 长度与时间的测量
基础过关
1.（1）150；9000 （2）0.166；16.6 （3）50；5×10－8 2.（1）mm（2）km（3）cm（4）μm（5）dm（6）dm2 3. 3；4.4 4.2.7；2.70 5. 8.78cm；0.24 6. 1cm；383；3.8dm 7.A 8.C 9.D 10.B 11.D 12.C 13.B 14.D
能力提升
15.min；s；10s；h ；min； s ；2.01s 16. 4.2 ×109m 17.D 18.B 19.D 20.C 21.C 22.C 23.B 24. 将两种细铜丝分别紧密地排绕到两只铅笔上，使缠绕的总宽度相同，分别查清各自缠绕的圈数。设待测铜丝的直径d′，圈数n′，直径为d = 0.5mm的铜丝的圈数为n 则d′＝（n/ n′）d＝0.5 n/ n′毫米
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