❶ 二年级下册环境教育大自然的物质是怎样循环的教案
目标正确就是指制定的教学目标既要符合课程标准的要求，又要符合学专生的实际情况。教学目标是设计属教学过程的依据，是课堂教学的总的指导思想，是上课的出发点，也是进行课堂教学的终极回宿。如何制定出一个具体明确又切实可行的教学目标呢?首先要认真钻研教材，结合数学课程目标和教学内容，制定出本节课的教学计划：要使学生把握哪些知识、形成什么样的技能技巧、达到什么样的熟练程度、会用哪些方法解题等，这就是双基目标。其次是考虑通过这些知识的教学，应该培养学生哪些思维能力，这是思维能力的目标。再次是想一想通过这些知识的教学，对学生进行哪些思想教育，培养哪些良好的道德品质，这是渗透思想教育的要求。最后是考虑哪些地方可以对学生进行创新教育，怎样培养学生的创新意识和创造能力，这是创新教育的要求，这也是课堂教学最重要的目标。
❷ 小学二年级 环境教育 《清清水世界》教案
清清水世界
福华小学 刘崇敏
一、看图导入
1、一提起“水”，你想起了哪些关于水的词（泉水、水珠、水蒸气、海水等）？
2、指名说。
3、欣赏图片（海水、泉水、湖水、瀑布、云、冰山、露珠）。
4、这些照片中，水除了有液态的存在，你还看到了哪些别的存在方
式（气体、固体）？
5、水蒸气遇到冷空气后就会变成什么落下来呀？（雨水）有一首歌就是歌唱小雨的，叫《三月里的小雨》，你们听过吗？
6、欣赏歌曲，跟唱做动作。
二、了解水资源的分布
1、听了这么动听的音乐，你们能否也像作曲家那样说一两句话夸夸各种各样的水呢？
2、指名说。
3、水在我们的生活中无处不在，想想哪些地方要用到水？四人小组交流。
4、抽号答（生活、工作、学习）。
5、水对于人类是如此重要，可地球上的水是不是“取之不尽、用之不竭” 的的呢？
6、看影片《水资源》。
7、看完后，你明白了什么？
三、珍惜水资源
1、可生活中却有一些人并不懂珍惜，看看他们在干什么吧？
2、欣赏图画。
3、指名说画意。如果人类再这样继续下去，地球会怎么样呢？
4、放影片《水资源的危机》。
5、你看完了有什么感觉？
6、你能不能对这些人说些什么，让他们意识到这样做的危害，从而
停止浪费我们地球上珍贵的水资源？
7、师生合演：洗完手不关水龙头。在有些严重缺水的地方，人们想了很多各种办法充分利用水资源。
8、看动漫《一口水》。
9、你平时还有哪些节水的好办法呢？同桌互说。
10、欣赏珍惜水资源图。
11、齐读句子。
12、生小结：通过本课的学习，我明白了……