『壹』 八年级学海风暴答案
也从没抄有见过几个问资料答案的
最后能找到满意答复的
甚至现在我看到这类问题
就有一种觉得这种问题
注定会被打入零回答的感觉
以我个人的经验
最好不要在知道上问关于 资料答案 的问题
除非普及的很广的那种资料
一般情况下
是找不到答案的
浪费分浪费精力
不信的话你可以到教育一栏看看
不过还是希望你能在知道找到你想要的
要找不到的话就以此为戒
当作教训吧
『贰』 跪求学海风暴英语八年级下（江西专用）试卷的答案，全部的。
明天拍给你，我的档案袋里有。
『叁』 语文学海风暴答案八年级
《阿长与山海经来》：诘 疮 惧自 孀 咒
C
意一益 侧一测 钟一种 玩一顽 （1）疏散而不习惯于拘束 （2）恐惧着急 （3）神秘而不可测量
理所应当有情有理 （4）害怕；畏惧
五· 朝花夕拾 鲁迅 周树人 豫才 思想家 革命家 B 记叙 描写 动作描写 抒情
1.我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 表现了‘我’对阿长关心询问并不在意
2.长妈妈为‘我’买来山海经使我感到震惊
3。我没时间后面自己写
『肆』 八年级下册语文学海风暴第四单元试卷
1． 下面各项复中都有一个错别字，请找制出后将正确的字抄写在后面的括号内。（2分）
A．迁徒 责罚 愚钝 千山万壑 合辙押韵 （ ）
B．家醅 污秽 馈赠 左右逢圆 藏污纳垢 （ ）
C．犀利 憔瘁 罪孽 不可名状 繁花似锦 （ ）
D．门楣 执拗 蜿蜒 粗制乱造 抑扬顿挫 （ ）
2．给下边句中加点字注音。（2分）
①日本报纸上很斥责他的不逊（ ），爱国青年也愤然。
②小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉（ ）绉的。
③因为我满腹爱情，而爱情的真谛（ ）就是清醒。
④人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌（ ）。
3．下列句子中加点的成语，使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.翻过山梁，眼前便是广袤无垠的草地。
B.这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。
C
『伍』 数学八年级下册，学海风暴答案
可以说具体一点点嘛
『陆』 急需！英语学海风暴八年级下册的答案 【江西专用】
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『柒』 物理学海风暴八年级下答案 谢谢
八下物理学海风暴答案
『捌』 初二下册学海风暴语文
（1）记是古代的一种文体，可记叙描写，也可（议论抒情），是属于（散专文）的范畴。属
（2）《小石潭记》的作者（柳宗元），是“唐宋八大家”之一，他擅长于写（山水游记），本文是他（《永州八记》）中的第四篇。按（游览的先后）顺序来写发现小石潭，（潭中景物 、源流），潭中的气氛。突出地表现了小石潭（石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄清）的特点，抒发了作者（谪居生活的清寂苦闷、抑郁忧伤）之情。
（3）凄神寒骨，俏怆幽邃。
（4）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。佁然不动。
（5）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
『玖』 初二英语学海风暴答案
初二下学期英语学海风暴72面.BDABCBBDCADBBDC,stupid,silk,emperor,special,cheat,BBCDC,73....sounds stupid,cheating out of,make for,know about,dropping on the ground, 课外回拓展提高答wearing,everything,sound,himself,to cheat made,nobody,BCBCD,from,celebrate,pleased,fine,him,however,visitor,invited,soup,tastes,74...whole,scene,Stones,75shine,ground,ADADD,the brave,as soon as,strange Stones,is made of,lead singer 课外拓展提高lead,voice,inside,brave,moonlight,DADAD阅读理解ADC
『拾』 八年级下册语文学海风暴小石潭记答案
文学赏析
柳宗元的《小石潭记》是一篇文质精美、情景交融的山水游记。全文193字，用移步换景、特写、变焦等手法，有形、有声、有色地刻画出小石潭的动态美，写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。
《小石潭记》第一段共四句话，写作者如何发现小石潭以及小石潭的概貌。作者采用 “移步换景”的写法，写发现小石潭之经过及小石潭的景物特征，在移动变换中引导我们去领略各种不同的景致，很象一部山水风光影片，具有极强的动态画面感。第一二句着重描述了作者一行发现小石潭的经过。文章一开头，便引导我们向小丘的西面行一百二十步。来到一处竹林，隔着竹林，能听到水流动的声音。未见其形，先闻其声，如鸣佩环，心乐之。小石潭的出现，虽称不上千呼万唤，也堪称犹抱琵琶半遮面。再由水声寻到小潭，既是讲述了发现小潭的经过，同时也充满了悬念和探奇的情趣，逐渐地在人们眼前展开一幅美妙的图画。待到伐竹取道，才见到小潭。真乃是曲径通幽，景象确实不凡。这潭完全是由各种形态的石头围出的，所以，作者为它起名曰小石潭，而且潭中露出的石头又都是那么姿态奇特，为坻，为屿，为嵁，为岩。而“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。”就是作者对于池潭上景物的描绘了。青青的树和翠绿的藤蔓缠绕在一起，组成一个绿色的网，点缀在小潭的四周，参差不齐的枝条，随风摆动。这潭上的描绘仅12个字，便将小石潭周围的极幽极佳的景致展现在我们面前，令我们愈加觉出小潭的美妙所在，使小石潭的全景富有清静感，仿佛不是人间的一个小天地，而是传说的佛国中的一块净土。
第二段采用 “定点特写”的方法，直接把镜头对准潭中的鱼，描写其动静状态，间接突现潭水的清澈透明，着重表现一种游赏的乐趣。以静衬动，写潭中小鱼。这是本文的最精彩之笔。这潭中鱼很怪诞：一是鱼居然可数，约有“百许头”；二是“影布石上”，神态自若地“怡然不动”。这是继续写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。由此转为写动。其实在写静时已作伏笔，水中之鱼不能不动。鱼之静止，正像电影中的定格只是某个刹那的显示。这个定格过后，便见潭中之鱼“俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐”。鱼触动了作者情怀。在此，这一“乐”字值得注意。作者由于改革受挫，被贬远方，精神负担很是非斗之地，在这里找到了这样一块清静之地，看到游鱼的怡然自得，灵魂得到了净化和复归。水之清，鱼之乐，终于给作者带来了片刻的欢乐。清静神乐是这篇散文前半部分的主旋律。
第三段用变焦的手法，把镜头推向远方，探究小石潭的水源及潭上的景物。写潭源溪流的斗折蛇行，明灭可见，犬牙差互，不可知其源。向西南望过去，一条小溪逶迤而来，形状像是北斗七星那样曲折，又像是一条蛇在游动，有的地方亮，有的地方暗。小溪两岸高高低低，凹凸不平，犬牙相错。作者娴熟地使用比喻手法，用北斗七星的曲折和蛇的爬行来形容小溪的形状，用狗的牙齿来形容小溪的两岸，使人有身临其境之感。
第四段写作者对小石潭总的印象和感受。先写外景环境，后写内心感受，写得情景交融，构成一种特异的境界。对小石潭总的印象和感受，作者突出了一个“静”字，把环境中的静深入到心神中去，情景相融，写出了一种凄苦孤寂的心境，这无疑是作者被贬后心情的曲折反映，面对这种原始的悄怆之景，或许更感到难受，或许更激起作者凄凉的联想，因此形成了感情从“乐”到“凄”的大幅度滑坡。这一滑坡的表现也是立者相乐”。但好景不长，很快便感到这些“凄神寒骨”了，心里觉得“其境过清”，就匆匆离开了。这一乐一忧，耐人寻味。这是由于柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因此凄苦是他感情的基调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心。