A. 语文花开9年级上册中考考点一答案
而引用更容易使用，更清晰。
初三语文期末试题
（间：120钟总：120）
题号 （） （二） （三） 总
二 三 四
()、积累与运用（共14）
1、按原文补充句（2）
1) 望西都
2) 夜吟应觉月光寒
2、按要求填空（7）
1) 辛弃疾《破阵》直接抒发抗金报、收复原、建功立业激情雄壮志词句________________________________________
2)苏轼《江城?密州猎》表述自渴望御敌立功壮志句
3) 写所积累既蕴涵哲理登高意诗句句:
3、语文综合性习（6）
栀飘香榴花明艳……充满机初夏节营造校园文化氛围增添文气息．校展书香满校园主题
1)请拟条标语（1）
_____________________________________________________________
2)按面要求策划班级案（2）
主题：___________________________ _
式：_______________________ ______
3)校文化廊几位文化名雕像请选择其位用句简练作介绍(能引用名原)（2）
孔 屈 原 李 白 苏 轼 曹雪芹 安徒 高尔基
物：__________________
介绍：____________________________________________
__________________________________________________
(二)、阅读（共56）
、文言文阅读（14）
邹忌讽齐王纳谏
邹忌修八尺余形貌昳丽朝服衣冠窥镜谓其妻曰：我孰与城北徐公美?其妻曰：君美甚徐公何能及君?城北徐公齐美丽者忌自信复问其妾曰：吾孰与徐公美?妾曰：徐公何能及君?旦客外与坐谈问：吾与徐公孰美?客曰：徐公若君美明徐公孰视自；窥镜自视弗远甚暮寝思曰：吾妻美我者私我；妾美我者畏我；客美我者欲求于我
于入朝见威王曰：臣诚知徐公美臣妻私臣．臣妾畏臣臣客欲求于臣皆美于徐公今齐千百二十城宫妇左右莫私王朝廷臣莫畏王四境内莫求于王：由观王蔽甚矣
王曰．善乃令：群臣吏民能面刺寡者受赏；书谏寡者受赏；能谤讥于市朝闻寡耳者受赏令初群臣进谏门庭若市；数月间进；期虽欲言．进者燕、赵、韩、魏闻皆朝于齐所谓战胜于朝廷
4．本文选自《 》文章题目讽意思 （2）
5．解释列加点词文意思（4）
①邹忌修八尺余 ( ) ②朝服衣冠 ( )
③私我 ( ) ④王蔽甚矣 ( )
6.用现代汉语翻译面各句（2）
1）我孰与城北徐公美
2）窥镜自视弗远甚
7.划句节奏（1）
群 臣 吏 民 能 面 刺 寡 者
8.文依叙述令初、数月、期进谏数说明（2）
9.齐王接受邹忌进谏战胜于朝廷社某些部门意见箱形同虚设往往手说算假纪检书记打算整治种良工作作风（3）
二、阅读面文字答（10---14）题(13)
情绪污染"病
所谓情绪污染指坏情影响几情其实家庭情绪污染’’尤其值注意其明显特征患病：孩气家务气性格合气外面顺气家拿婆孩气等等总鸡毛蒜皮事都气研究认家庭气氛期压抑、沉闷容易使神经系统紊乱免疫能力降患病机率升高户斤谓情绪致病现代医研究证明凡患情失调发病风险2倍发‘气等于自杀’警告
防止情绪污染主要加．强品格情修养情愉悦能泌更内啡肽使精神快乐健康寿反则减少种物质泌使抑郁寡欢．加速化某刊曾登载相处金言：事争吵愚蠢事争吵能做该干事做谓精神消耗其要善于克制与忍让少腕、政治家都断警示自要制怒要骤临惊故加怒
作普通百姓更应该说事商量着办切辄争吵、斗气、自家相残再要审视自加交流完谁都毛病家庭员间特别夫妻间交流沟通及解意见、看理需求寻找共同点扩共同点共同构建欢愉谐家庭气氛
外扩宽容点幽默所谓宽容即互谅互让幽默仅体现宽容且富趣味启示能调节情绪宽松气氛使步入谐受更容乐观思想境界所悟曾造箴言：要努力自培养性情乐观记住．自所能干给身边带轻松愉快
10、情绪污染’’危害较除文章列举患病外能列举?(1)
11、既情绪污染危害我应何防治情绪污染?(2)
12、举例说说本文运用哪些说明并写其作用（4）
13、防止‘情绪污染’主要加强品格情修养句主要词能否掉?说说 意见(3)
14、短文三处引用格言知道每处引用作用?(3)
①
②
③
三、阅读面文段完（15——19题）（13）
读书幸福
谢 冕
我想读书世间幸福除拥现实世界外拥另更浩瀚更丰富世界现实世界都世界却读书所独由我想些失或能阅读幸丧失补偿世间诸平等财富平等权力平等阅读能力拥或丧失却体现精神平等
能经历自拥份欣悦份苦难许再加亲自闻知些关于自身外经历经验通阅读却能进入同空诸世界具阅读能力形间获超越限命限能性阅读仅使识草木虫鱼名且溯远古及未饱览存与非存奇风异俗
更重要读书加惠于仅知识增广且于精神化与陶冶读书做些往哲先贤及代才俊著述格《论语》智慧思考《史记》严肃历史精神《气歌》奋斗执著马克思世激情鲁迅批判精神列夫?托尔斯泰道德执著歌德诗句刻写着睿智拜伦诗句呼唤着奋斗热情读书机拥超乎命体验幸运
旦与书本结缘极能注定与崇高追求高尚情趣相联系说极能指排除读书卑鄙奸诈况且并非凡书皆流传书籍并非全劝善作价值甚起负面效我所指读书总其优品质流传类类书影响总良性我所读书幸福喜文书亲身受发旦与种嗜结缘半向往于崇高类暴力厌恶弱者同情使灵纯净富义往往变情趣高雅趋避凡俗或博、或温情、或抗争抵总引导幼步步向着间美境界前行笛卡尔说：读本书许高尚谈读书使向善；雨说：各种蠢事每阅读书影响仿佛烤火渐渐溶化读书使避恶
所我说读书幸福
15．读完全文认作者文提观点?(2)
16.文章第段结尾说阅读能力拥或丧失却体现精神平等结合文谈谈精神平等具体指哪些内容(3)
17.文章第三段作者阐明读书做些往哲先贤及代才俊著述格观点举量例请结合自读书经历再举两例(4)
18．文章结尾说读书幸福全文看所说读书幸福表现哪些面?(2)
19．读全文结合自读书经历联系文并非凡书皆观点谈谈待读书问题(2)
四、阅读面文段完（20——24题）（16）
使声音
乔叶
我第教使用谢谢词候奇问我：要说种礼节礼节礼节各种惯用形式我用字典解释敷衍快岔题事情我想明白叹口气没再问乖各种场合说着谢谢
午马路候突问：所帮助我我都应该说声‘谢谢’!穿斑马线拉住我手让我路边站住问道：我应该谢谢警察叔叔我指挥交通每指挥却没谢呢没认必要我真想说想想笑道：要工作要每都跑谢工作呢我都没看见谢呀!郑重说妈妈我想谢谢其实我没必要谢我zhēn zhuó着词语要说我要谢太纺织工我织衣料我应谢；师教我知识我应谢；医我看病我要谢辈要谢谢都谢完我笑担充满耐烦我能讲告诉功利世界谁都没必要谢我能
妈妈其实我直想谢谢您突说望着面容我突意识自谢谢词理解使用向呆板笑少我已经懂谢核意义我所谓谢单纯社交词语蓬覆盖实惠利益轻飘茅草微风吹全裸冰冷钢筋骨架
谢谢要谢我做呢给我少处能帮我忙我自紧张繁华渐渐让我淡漠切、怀疑切、利用切、玷污切我知恩没激情机械随波逐流我叹找真实东西却明白我噪音掩盖耳边使歌声
妈妈我向说声谢谢问要等换岗我认真答应高兴点点
我站路边柳树等半位警察终于岗我领着走面前事问我要谢谢指挥交通太辛苦说警察愣愣看着我许久噢声笑道：看看
我默默走街我忍住说：妈妈想谢谢谢我说
谢或者说觉彼存需要些简单朴素事情甚至仅仅着本身我数谢理由我所谢许仅仅语像自使声音
（选自央视际网：电视散文）
20、看拼音写汉字 （2） zhēn zhuó词语（ ）（ ）
21标题使声音文哪些含义（2）
22. 我第教使用谢谢词候用字典解释敷衍；要向警察叔叔说声谢谢候我却认真答应 我态度变化（2）
23,理解使用谢谢词由看孩（3）
24.文画线句表现力请联系具体内容做点析（4）
蓬覆盖实惠利益轻飘茅草微风吹全裸冰冷钢筋骨架
25.阅读本文联系请说说 谢核意义理解（3）
（三）作文（50）
26、面两题目任选题作文
文题：舞台!央视广告句经典广告词
?既种理想(志向、信念……)种态度(毅力、勇气……)；舞台?指展示才华空间指取……
请题结合自认识体验写篇文章
文题二：阅读面则故事按文要求作文
件趣事：家电视台招考名都市新闻采访记者面试试题竟让入围者比赛穿针应聘者要封闭性良、播放着高贝音乐房间线穿针眼用短者胜电视台通种别面考试理想选事落聘者追问电视台台台答复：我要找都市新闻采访记者工作点往往喧闹嘈杂要求必须闹取静态本领要能各种干扰专注做事番解释让既觉新鲜服口服
请面材料自选角度自拟题目联系自观察现实社所见所闻、所思所想写篇文章
作文要求：
①题目自拟②除诗歌、戏剧外文体限③字数少于600字④文现真实名、名校名
初三语文答案
（）、积累与运用
1略2略3(1)示例：书类进步阶梯 示例二：让花香伴随书香让名家走进灵 引用名言自拟符合主题即(2)示例：主题：阅读名著陶冶情操 式：①请作家班举办专题讲座 ②举行我文主题班 ③举办阅读名著手抄报比赛
(3)提示：能抓住名特点与名平事迹吻合语言简练即(2物计引用名原)
（二）、阅读
、4-7略8、 令初 门庭若市说明齐王治政问题；数月渐进说明齐王逐渐采纳意见断改进；期 进者说明齐王已完全采纳群臣吏民意思家治9、 加强行政监督接受群众监督举报等合理即
二、10、示例：际危机、亲友、同事等相处谐易产矛盾 1 1、①加强品格情修养； ②善于克制忍让 ③审视自加交流 ④扩宽容点幽默12、示例：①定义：所谓情绪污染指坏情影响几情②引用：气等于自杀③作比较：情愉快能泌更内啡肽使精神快乐健康寿反 则减少种物质泌使忧郁寡欢加速化13、能防止隋绪污染较加强品德情修养主要掉主要词变唯14、①说明气危害性 ②说明情绪作用③呼吁乐观情绪
三、15．读书(世间)幸福16指拥阅读能力能够解现实世界外更浩瀚更丰富世界；能够解关于自身外经历经验(超越限命限能性)丧失阅读能力则拥便文所说精神平等 17．例：①《钢铁炼》艰苦奋斗精神；居夫科探究 ②《繁星?春水》母、童真讴歌张海迪志强息等等 18读书使增广知识；受精神化与陶冶(读书使获崇高追求高尚情趣使趋善避恶) 19 定要读书读书；读古今外流传名著读专家、者、师推荐书博览才能广收
四、20斟酌21.指说 谢谢声音指自内深处毫功利真诚声音（意即点1共2） 22面言行使我谢谢理解使用撇功利；另面我要呵护真纯朴所态度变化(意即点1两点2) 23认所帮助我我都应该说声‘谢谢’（1）；真纯朴充满姑娘（2） 24句颗真诚（谢）比作茅草功利冷漠比作钢筋骨架；比喻形象揭示：于恩于实惠利益理解使用谢谢旦没实功利需要内冷漠起（修辞析2内容2）25答案要点：谢谢仅仅礼节性词语仅仅于功利需要于、恩或激于内真诚
B. 语文苏教七年级语文学习周报复习大通关的答案
2006年10月发表的文章1．《背影》一课一练小龙人学习报初中语文版第21期2．《阿长与〈山海经〉》的写人技巧小龙人学习报第21期3．诗坛祭酒——余光中语文周报人教八年级版第32期4．一块顽石语文周刊语文社七年级版第12期5．《鹿人狼》阅读训练语文周报中考版第41期6．顽强意志创奇迹学习报语文专版七年级语文社版第8期7．教你玩好文字游戏中考金刊第10期8．第二单元综合演练语文周报苏教八年级版第34期9．《短文两篇》单课练习语文周报人教七年级版第31期10．我与书语文周报人教七年级版第33期11．乐以教和学习报语文专版语文社七年级版第3期12．考点系列讲练学习报语文专版中考版第6期13．感受繁华，感受艰辛学习报语文专版语文社八年级版第4期14．第三单元综合检测题新课程报人教九年级版第9期15．第五单元知识梳理语文周刊人教八年级版第11期16．中考考点系列新语文苏教中考版第13、14期17．广告语、短信、宣传标语的拟写及赏析新语文人教中考版第11期18．《唐雎不辱使命》演练新语文人教中考版第11期19．第三单元梳理新语文人教七年级版第9期20．让世界充满爱新语文人教七年级版第12期21．感受对联新课程报苏教七年级版第10期22．第三单元综合测试题语文周刊语文社八年级版第9期23．单元同步阅读语文周刊语文社八年级版第11期24．扬起理想的风帆学习周报人教七年级版第7期25．初二（上）第一阶段测试题语文报初二版第38期
C. 初一上期期中考语文复习提纲
苏教版七年级上册语文期中试题
成绩：
一、选择题（10分）
1．下列加点字注音有误的一项：（ ）
A．摒弃(bìng) 腼腆(miǎn tiǎn) 淅沥(xī lì) 跻身(jǐ)
B．裨益(bì) 瑕疵(xiá cī) 栖息(qī) 自诩(xǔ)
C．家眷(juàn) 粗粝(lì) 雕镂(lòu) 迸溅(bèng)
D．怠慢(dài) 窘迫(jiǒng) 茅塞顿开(sè) 荟萃(cuì)
2．下列标点符号有错误的一项：（ ）
A．“你是我的榜样。”有个人说，“我要练成你这样就好了！”
B．你不记得他怎样坐在窗内，诧异地望着你深入地下的纠缠的树根吗？
C．海上的夜是柔和的、是静寂的、是梦幻的。
D．入学之初那句颇为雄壮的誓言——“我不仅为北大感到骄傲，也要让北大为我感到自豪”——在图书馆大楼的映衬下骤然显得苍白无力。
3．下列句子中没有语病的一项是：（ ）
A．国庆六十华诞联欢晚会成功的原因是全体工作人员共同努力的结果。
B．不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C．读了这篇文章之后，对我的教育太大了。
D．这篇文章不仅语言流畅，而且对问题的分析也入木三分。
4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )
A．有人凭空想了许多念头，络绎不绝地说了许多空话，可是从来没有认真做过一件事。
B.在学校的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的节目。
C．他一口气读完这篇文章，不禁拍案而起，大为折服。
D．李校长来到我们营地，和我们一起唱歌、跳舞，共享天伦之乐。
5．给下列句子排序，最恰当的一项是 （ ）
①比起事事都凭一己之力的项羽，刘邦更懂得用人之道。
②刘邦比起项羽几乎没什么优势。
③但他也有出众的地方，就是知人善任和体恤臣下。
④相比力拔山河的项羽，刘邦既没有武勇，又缺乏主张，对平天下的哲学又知之甚少。
⑤秦末，刘邦项羽相争。
A．③②①④⑤ B．⑤③①②④ C．⑤②④③① D．③⑤①④②
二、能力训练
6．下列词语中共有4个错别字，一一找出来打“×”，然后按顺序订正在方格里。(4分，要求书写工整、规范、美观)
念念有词 伶俐 无动于忠 履历 指手画脚 谈笑风声 曲径通幽 安祥
小心翼翼 徜徉 眼花瞭乱 熠熠生辉 刨根究底 纠葛 危言耸听 广袤
错别字
订 正
7．根据提示补写名句或填写原句。(10分)
(1)海纳百川，有容乃大；________________，__________________。（林则徐《林则徐书两广总督府对联》）
(2) ，不知秋思落谁家。你一定还知道一些表达乡情乡愁的古诗句，请写出连续的两句。
， 。
(3) ，桑榆非晚。
(4)但愿人长久， 。
(5)成功的花， ！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
(6)《次北固山下》描写时序交替中的景物，暗示时光流逝，蕴含自然哲理的诗句是： , 。
8．阅读下面一首诗，回答问题。
春雪 韩愈
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
（1）诗中的第二句中，“惊”一词表现了作者怎样的心情？（2分）
（2）诗的三、四两句富有浓烈的浪漫主义色彩，生动传神。试从修辞的角度进行赏析：（3分）
9．学校“推广普通话活动周”即将到来，同学们都积极参与，请你帮忙完成以下任务。
（1）请你为这次活动设计一条富有感染力的宣传语。（2分）
（2）就学校如何推广普通话，请你向班主任提出一条富有创意的建议。（2分）
（3）有时候，老师上课也用方言，校报记者请你结合此现象谈谈对推广普通话的看法，你说道：（3分）
10．名著阅读与综合实践活动（7分）
语文老师要你到图书馆去借一本马克吐温的《汤姆索亚历险记》
（1）你到了图书馆书库，首先做什么？（2分）
（2）《汤姆索亚历险记》写了有关汤姆和蓓姬的哪几个故事？（至少写两个）（2分）
（3）读完《汤姆索亚历险记》，语文老师希望你用文字为汤姆“画”一幅肖像画，你是这样“画”的：（3分）
三、阅读理解
魏王欲攻邯郸，季梁闻之，中道而反；衣焦不申，头尘不去，往见王曰：“今者臣来，见人于大行，方北面而持其驾，告臣曰：‘我欲之楚。’臣曰：‘君之楚，将奚为北面？’曰：‘吾马良。’臣曰：‘马虽良，此非楚之路也。’曰：‘吾用多。’臣曰：‘用虽多，此非楚之路也。’曰：‘吾御者善。’此数者愈善而离楚愈远耳。今王动欲成霸王，举欲信於天下。恃王国之大，兵之精锐，而攻邯郸，以广地尊名，王之动愈数，而离王愈远耳。犹至楚而北行也。”
注：1．选择《战国策 魏策》。2．季梁：魏国的大臣。3．中道：半路，中途。4．衣焦不申：衣着憔悴，形容衣着不整。“焦”通“憔”。“申”通“伸”5．头尘不去：头上的尘土没有去掉。6．大行：即太行山。亦解释为“大路”。7．方：正。8．北面：向北，朝北。9．持：驾着。10．驾：马车。11．举欲信于天下：一举一动都要取信于天下。12．广地尊名：使地广，使名尊。
11、解释下列句子中加点的词（6分）
（1）中道而反（ ）。 （2）而离王（ ）愈远耳。
（3）而攻邯郸，以广（ ）地尊名。 （4）遽（ ）契其舟。
（5）先自度（ ）其足 （6）以丛草为林（ ）
12．翻译下面的句子（4分）
（1）君之楚，将奚为北面？
（2）夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。
13．季梁所讲的故事，后人将其概括为一个成语：（ ）（2分）
季梁讲这个故事的目的是劝魏王：（2分）
掌心化雪 丁立梅
①这是一个真实的故事。
②她丑得名副其实，肤黑牙突，大嘴暴睛，神情怪异，好像还没发育好的类人猿，又像《西游记》里被孙悟空打死的那个鲇鱼怪。爸爸妈妈都不喜欢她，有了好吃的好玩的，也只给她漂亮的妹妹。她从来都生活在被忽略的角落。
③在学校，丑女孩更是倍受歧视，坐在最后面，守着孤独的世界。有一回，班里最靓的女生和她在狭窄的走廊遇上，一脸鄙夷，小心翼翼地挨着墙走，生怕被她碰着，哪怕是衣角。丑女孩满怀愤懑，又无处诉说，回家躺在黑暗里咬牙切齿，酝酿复仇——她要买瓶硫酸，送给同班的靓女；甚至妹妹也要"变丑"，逼着父母学会一视同仁。
④不是没有犹豫。她一直善良，碰见走失的猫狗都会照顾。于是，她蒙着纱巾，遮盖住丑陋的面孔，去见中科院心理研究所的老师。哪怕对方有丁点厌恶，都足以把她推下悬崖。
⑤老师眼神明净，声音柔和，鼓励她解下纱巾。她踌躇地照做了。老师微笑着起身，走过来，轻轻拥抱住她。那一刻，陌生温暖的怀抱，化解了她身上的戾气，让她莫名落泪。从此，丑女孩一改阴郁仇视的眼神，微笑的她最终被父母、同学接受。
⑥只需一个拥抱，就能改变一个人的一个小时，一天、一个月，乃至一生。
⑦平凡如我们，都需要这样的爱，相互鼓舞慰藉。
⑧记得有一次，我去医院看眼睛，被点了药水之后，刚才熟悉的世界陡然陷入黑暗。身外一片人声扰攘，脚步杂乱，我却战战兢兢不敢举步，恍惚只觉面前横亘万丈深渊。幸好有只手伸过来，轻轻把我送到长椅上坐定。这只陌生的手让我渐渐安心，心情坦然。
⑨我的先生只是市井小人物，但是“无缘大慈，同体大悲”的精神，深入骨髓。他每月工资少得可怜，从不肯乱花一分钱，但是身上总是带着硬币，施与沿途乞讨的老人。有一天，我们结伴回家，他看到一位老人在秋风中双手抱膝，脑袋低垂到胸前，瑟瑟颤抖，马上掏出零钱，又拉着我走到附近一家小吃店，买了几个热包子，放到老人面前。他做这一切都很自然，并不骄矜自喜，反而觉得羞愧，羞愧自己能力不够，无法盖得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。
⑩这个世界流行的是强者和超人，渺小如蝼蚁、脆弱似玻璃的小人物，更需要洞察幽微的眼睛，需要有力的手，带他们走出窘境。假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。即使对方并不知道你是谁，也会一直记得你掌心的温度。
⑾不以善小而不为——一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。
14．作者在文中记叙了三则小故事，请分别用简洁的语言加以概括。（3分）
15．结合上下文，发挥想象写一段话，模拟文中那位心理老师的口吻开导丑女孩。（3分）
心理老师对女孩说：
16．第⑨段中“我”的先生当时为什么“并不骄矜自喜，反而觉得羞愧”？（3分）
17．读完全文，谈谈你对题目“掌心化雪”的含义的理解。（3分）
18．仿照下面例句，结合文中丑女的遭遇，以“不以恶小而为之”开头，写一句话。(3分)
例句：不以善小而不为——--个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。
不以恶小而为之──
19．本文有不少精彩语言值得品味，请摘录一处你感受最深的句子，并作简要的点评。（3分）
摘录：（1分）
赏析：（2分）
老海棠树 史铁生
①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。
④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？”奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。
⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说："我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“唰啦－唰啦—”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些--她说过：“得跟上时代。”
⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶—”“（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。
20.本文词语运用很有特色，请对文中A、B两处加点词加以评析。(2分)
（A）我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。
（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。
21.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（4分）
22.阅读⑦、⑧两段，说说“奶奶”为什么“不让自己闲着”，而且“几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习”。（3分）
23.文章多处前后呼应，结构严谨。仿照示例，再举一处。（2分）
示例：前文：有我爸妈养着您，您干嘛这么累啊？
后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。
前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
后文：
24.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字以内）（4分）
四、作文（60分）
我们一出生，就被浓浓的真情包围着。这些真情，无不让生命充满感动与绚丽。生病时，父母的关爱让我们感动万分，这是亲情；遇到困难时，朋友的帮助让我们热泪盈眶，这是友情；甚至一个陌生人，在你不小心被绊倒的时候轻轻拉你一把，都能让你难忘那只手曾经传过来的温暖。是的，每一个生命都走不出情感的射程，也正是这些人间真情，让我们都能快乐地成长。在你的成长历程中，曾经遇到过、看到过让你感动万分的事吗？把最使你感动的真情故事用你巧妙的语言写下来吧，让我们一起分享那份感动。
请以“感悟真情”为题，写一篇文章。
要求：（1）文体自选（诗歌除外）；
（2）题目自拟
（3）不少于600字；
（4）要有自己的真切的体验和感悟，不得抄袭。
七年级语文期中试卷答案 1、A 2、C 3、D 4、B 5、C 6、衷 生 详 缭 7略 8、（1）用“惊”一词表现了诗人终于见到春色的惊讶、欣喜之情。（2）用白雪盼春的拟人手法，表现了诗人渴望春天的急切心情，生动而传神；把白雪比喻成飞花，把初春的冷落写成了仲春的热闹，富有情趣。）9、示例：（1）普通话是我们沟通的桥梁（2）多利用广播、电视的影响；多开展竞赛活动。（3）课内不宜使用方言教学，否则不利于推广普通话。10、（1）检索名家名著 （2）汤姆被迫和蓓姬同桌；汤姆为蓓姬承担撕书的责任；代蓓姬受罚 （3）结合汤姆的性格特点进行“绘画”。11、通“返” 立即，匆忙 成就王业 量长短 12你要到楚国去，为什么还朝北走呢？夏天蚊群的飞鸣声像雷声一样，我把它们比做鹤群在空中飞舞。13南辕北辙 劝魏王放弃南辕北辙式的武力征服，以德服天下。14.（1）心理老师给丑女孩温暖的拥抱，从此改变了她的人生。（2）“我”在医院滴眼药水暂时失明时得到了热心人的搀扶。（3）“我”的先生真诚地施与路边乞讨的老人。15.提示：可以就“外表美和心灵美”的道理来说服开导，要求：说理充分，有说服力，语言流畅16.因为他有“无缘大慈，同体大悲”的精神，觉得帮助可怜的乞讨老人是不理顺应当的，所以他“并不骄矜自喜”；因为他觉得自己能力有限，无法给予更多更好的帮助，所以“觉得羞愧”。17.向需要帮助的人伸出温暖的手，用火热的心帮助别人走出困境，融化冰冷的现实。（意思正确即可）18.一个鄙夷的眼神，一种歧视的态度，都足以变成一个人心中的风狂雨骤、天昏地暗。19.示例：摘录：“假如你碰到黑暗里挣扎的人，请不要背过身去，伸出一只手，就能给对方一个春天，让一颗心慢慢复苏。”点评：呼唤人们给身处困境的人伸出援助之手，用温暖的心融化冰冷的现实。“春天”形象生动地表现出爱的力量的巨大，又巧妙地与下文的“足以变成一个人心中的蜂飞蝶舞、水绿山蓝”相照应。20.A、海底捞月：生动体现了"我"敏捷的动作和顽皮淘气的个性。或：B、终于：足见奶奶低头不语时间之久，体现了奶奶此刻非常惭愧、沮丧、失落的心理。（言之有理即可）21.春：糊纸袋夏：补花、洗菜秋：扫院子、扫大街冬：在灯下学习22.①她不是为挣钱，她为的是劳动。②她想学点文化，跟上时代，拥有工作。23.什么时候才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。（或其他含有"张望"的句子）24.示例：我会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说"活到老学到老"是一种精神，她的执著追求是给予我的一笔宝贵财富。（4分，合乎情理2分，语言表达2分）