① TZJ七年级语文下单元测试十 参考答案谁有（文言文复习）
七下期末总复习
《口技》清 林嗣环
一、朗读节奏
⑴遥闻/深巷中犬吠
⑵于是/宾客/无不/变色离席
⑶中/间力拉崩倒之声
二、内容理解
1“京中有善口技者”的“善”在全文中的作用是什么？
是全文的文眼，统领全文。全文处处表现表演者的口技之“善”
2“满坐寂然，无敢哗者”渲染了开演前怎样的气氛？有什么作用？
肃静而紧张的气氛。表现宾客对表演的向往之情，衬托表演者口技之“善”，为下文精彩的表演作烘托和伏笔。
3第一段写什么内容？文章最关键字眼是什么？
交待口技者表演的时间、地点、设施、道具及开场气氛 。 “善”
4文中口技者共表演了哪几个场景？
两个，一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。二是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。
5课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？
三次。细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。
6文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？
首尾呼应，结构完整。烘托口技者技艺的高超。
7第一段中用四个“一”列举道具，有何用意？可否把“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”改为“桌、椅、扇、扶尺各一”？
答：（1）暗示道具简单（2）不能，因为原句更能衬托表演者的高超技艺。
8 语言品味——任选一句，分析其表达的作用和效果。
（1）满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹 ，以为妙绝。
通过伸颈、侧目的动作描写，微笑、默叹的神态描写，侧面烘托口技人表演技艺高超。
（2）于是宾客无不变色离席 ，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
通过“变色离席”的神态描写，“奋袖出臂，两股战战”的动作描写，“几欲先走”的心理描写，侧面烘托口技人的技艺高超
9 用简明、概括的文字写出（2）（3）（4）节文字的内容。
第（2）节：口技者摹仿一家人深夜由睡到醒的过程以及宾客的反应。
第（3）节：一家人由醒到睡的过程以及宾客的反应。
第（4）节：家里失火，家人救火的过程以及宾客的反应。
10 文章第一段中“满座寂然，无敢哗者”有什么作用？
答：反衬口技人的技艺高超，烘托表演即将开始，场面肃静而紧张的气氛。
11表演失火，救火的声音时，写出了听众的神色、动作、心理，请把文中有关句子写在下面。
听众的神色：“变色离席” 听众的动作：“奋袖出臂，两股战战”
12 用原文回答下列问题
（1）直接表现火势凶猛的句子：中间力拉崩倒之声。火爆声，呼呼风声
（2）表现大火中人们行为的句子：又夹百千求救声 ，曳屋许许声 ，抢夺声 ，泼水声。
（3）第四段侧面称赞表演者技艺高超的句子：宾客无不变色离席，奋袖出臂。
（4）正面称赞表演口技者技艺高超的句子：虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌，不能名其一处也。
（5）对声音做概括描写的句子：凡所应有，无所不有
（6）第四段选文中出现的拟声词有（许许，力拉），写出对百千声响做总的概括的句子（凡所应有，无所不有）
13第二段侧面描写宾客听得入神的神态的语句是：“满坐宾客无不伸颈 ，侧目 ，微笑 ，默叹，以为妙绝。”
14对口技表演者以假乱真的高超技艺评论的语句：
虽人有百手 ，手有百指 ，不能指其一端；人有百口 ，口有百舌 ，不能名其一处也。
15划分下列句子的朗读节奏。
（1）妇/抚儿乳 /儿/含乳啼
（2）于是/宾客/无不变色离席
16本文运用了正面描写和侧面描写相结合的方法，写口技人的表演内容，属于正面描写；而写宾客们的表情动作，属于侧面描写。宾客们“几欲先走”的情形，烘托了口技艺人的高超技艺。
17、课文中的以下两处是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？
⑴“遥闻深巷中犬吠。”
提示：口技表演是由“遥闻深巷中犬吠”开始的。这一句写犬吠声，而这犬吠声是远远听到的，并且是从深巷中传来的，这就营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力自然地被“犬吠”声所吸引，想知道究竟会发生什么事情。这一句既是以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
⑵“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”
提示：这是以老鼠跑动偷食声、“盆器倾侧”声、妇人蒙中的咳嗽声为反衬，加重深夜的静谧气氛，表现一家人由醒复睡后的沉寂状态，并为下面即将表现的大火灾蓄势。
以动写静是我国传统的艺术表现手法。例如，王维的《鸟鸣涧》：“人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。”描写山中春夜的静谧和迷人的山色。其中就以动写静，用不时的鸟鸣来衬托春日山中的夜静，使人在鸟鸣声中更显其静，因而历来为人所称道。课文中的这两处描写，与此同理，也是以动写静、以动衬静而更显其静。
18、文中多次描述听众的反应，这些描述有什么效果？
提示：：文中三次描述听众的反应：
一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。此时，听众已经进入口技表演的情景之中而尚能自持。
二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。说明听众随表演内容而变化心态，已融入口技表演的情景之中而难以自持。
三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明口技表演达到以假乱真的绝妙境界，使听众仿佛置身于火场，不禁以假为真，完全进入口技表演所营造的生活情景之中而不能自持。
这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了口技表演者技艺的高超。
19、文中前后两次把极简单的道具交代得清清楚楚，这对文章的结构和表现口技表演者的技艺有什么作用？
提示：这样使开头和结尾相照应，除了使结构保持完整以外，也具有侧面烘托、表现口技之“善”的作用。
20本文描述了民间艺人高超的口技。我们身边也有很多精彩的民间技艺和健康的民风民俗，
请你仿照示例，选择熟悉的一种加以描述。
[示例]五月五日端午节赛龙船。龙船形如柳叶，船头船尾刻有彩色的龙头和龙尾。水手
们穿红着绿，一人击鼓，一人举旗，阵容整齐。比赛开始，锣鼓齐鸣，但见水手们和着鼓声，桨起桨落，动作刚劲。龙船如飞，争先恐后，紧张激烈。岸上的人也拼命地呐喊助威。场面蔚为壮观。
十一、内容理解
1、用原文填空：
⑴文中极写声响的多杂，盛赞表演者口技之“善”的语句： 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处⑵文中写口技表演的以假乱真的语句：于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
⑶总写失火的声音之逼真的句子： 凡所应有，无所不有。
⑷侧面烘托口技人表演技艺高的句子是什么（写出两句即可）
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。②撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。③满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝
2、回答下列问题：
⑴文章第三节中“微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。”这几句话的作用是什么？
以动写静，衬托深夜的静。
⑵由“遥闻”至“以为妙绝”，写出声音由远而近、由外而内、由大而小、疏而密、由少而多的过程，作者抓住哪些词语的变化分层展现这一情景的？
犬吠-----以动写静，烘托深夜寂静的气氛；
欠伸、呓语-----声音微弱
大啼、呜之、絮絮不止-----说明四口由睡到醒，秩序渐进。
拍儿、呜啼、初醒声-----一时齐发，用短促排比句式，急促的语势，口技表演达到第一高潮。
⑶文章第四节运用了正面描写和侧面描写相结合的表现手法，这样写有什么好处？
更为全面的表现口技表演者的高超技艺。
⑷①写出两个与“不能名其一处也”的“名”字用法一致的成语。
① 莫名其妙、惊诧莫名、莫可名状
②写出一个与“几欲先走”的“走”字用法一致的成语。
走马观花
⑸辨析下列表示时间的词语，将它们分别填在横线上。（小心哟！）
A.少顷B.既而C.是时D.一时E.未几F.忽G.俄而 H.忽然
①表示突然发生：F H②表示同时发生：D
③表示相继发生：B④表示在特定的时间内发生：C
⑤表示过了很短时间就发生：⑤A E G
⑹课文依次描写了梦中醒来、继又入睡、和失火救火三个情景，目的在于表现口技人高超的表演技艺，，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“善”字。
⑺选文第1段交待了哪些事？在全文中有何作用？
交待了口技表演者，演出的时间、地点、设施、道具及听众情况和开演气氛。为下文记叙精彩表演作了渲染和铺垫。
⑻第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？
突出道具的简单，说明口技人表演靠的是高超的技艺而非他物。
⑼统领全文的关键字眼是善，作者是通过正面描写和__侧面描写来体现的。
⑽“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？
急切而向往的心情
⑾第2段描写口技人表演的声响，其顺序是什么？
由远及近，由外到内，由小到大，由少及多。
⑿选文中最能体现口技人摹拟效果的一句是众妙毕备
⒀众宾客听了表演后都“以为妙绝”，请问“妙”在何处？
“妙”在于五种声音，一时齐发，犹如一部大 合唱。
⒁“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感受？
听得入神，心领神会，满意、折服的感受。
⒂“忽一人大呼”火起“，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。”和“凡所应有。虽人有百手，手有千指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。”是两处对声音的记叙描写，试比较一下，看看特点有何不同，并对写法加以评析。
前句记叙描写的声音较单一，后句记叙描写复杂、逼真。这种从开始单一到后来复杂的声音的模拟，符合失火救火的实际，也与后来观众的反应相吻合。能突出表演以假乱真的高超技艺。（能谈出一些特点、作用即可）
⒃课文中前后两次清楚地交代了极简单的道具“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，请简析其作用。
两次交代极简单的道具仅“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，结构上首尾呼应，起落分明；道具的简单，反衬其口技技艺的高超，突出技艺在“口”，点明题意。
⒄这篇课文用一个“善”字拎起。“善”在哪里，怎样写“善”？请你用“善在……，它写出了……”说一句话。
善在众妙毕备、百千齐作、应有尽有，它写出了口技表演者技艺的高超。
2、理解
①本文盛赞表演者口技之“善”，采用正面与侧面描写相结合的手法。请用自己的话概括回答以下：
正面：口技者逼真的表演；侧面：听众的神态动作等反应；道具的简单。
②、联系全文，说说 “善””字有何作用？
_统领全文，为高超技艺张本，造成极强悬念。
③、第1段中用4个“一”列举道具，有何用意？结尾又一次提到四个“一”再次列举，起什么作用？
首尾呼应，表现口技表演者主要凭他的“口”表演，突出其技艺高超。
④“于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。”这是什么描写？这些描述有什么作用？
人物的动作神态描写。以假为真，惊慌害怕。说明口技表演者的表演达了以假乱真的绝妙境界，表现其技艺高超。
⑤文中几次描述听众的反应？这些描述有何效果？
三次．侧面描写，层层深入（第一次赞叹，第二次融入，第三次以假为真，不能自持）生动细腻地刻画了听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众有巨大的吸引力的表演效果，从侧面衬托了口技表演者高超的技艺。
⑥选文中提到的口技属于民间技艺。除此之外，你喜欢的民间技艺还有哪些？写出一种并说明喜欢的理由。
剪纸；风筝；泥人；年画；杂技；魔术
3．请根据上面的文段内容填写对联。(2分)
上联：干种声响惊宾客。下联____________。答：．一张巧嘴乱真假
4、“遥闻深巷中犬吠”是怎样以动写静、表现深夜寂静气氛的？（4分）
答：、这一句写从深巷中传来的犬吠声，营造出夜深人静的氛围，把听众带入特定的生活情境中，使听众的注意力被“犬吠”声吸引。既以动写静，烘托深夜的寂静气氛，又是使一户人家由妇人初醒到全家喧闹的铺垫。
5拓展延伸——下节课是大家盼望已久的、一个星期才一节的音乐课，上课铃声还未响，就自发地齐唱起了《我的未来不是梦》，以迎接音乐老师的到来。就在.这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试……”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。
我的描述：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋……
② TZJ八年级语文上单元测试九
是我错的话呢喝喔结婚结婚护卫俄方倒计时，回家和你还是刚才多次更换救护车的话得很成功内是个热议风格统容一飓风肉搏有fdp看过哦快入土哦感觉可好哦哦图就犯了嘀咕如果非要饿肚皮饿【耳朵不能把老百姓点半下班 现代版】
③ TZJ八年级语文（下）单元测试一答案
还以为沵有答案呢 才看的
④ TZJ七年级语文上单元测试十三答案
(语文版)七年级语文下册第六单元测试与评估
一、积累和运用（40分）
1、给下列词语中加点的字注音。 （10分）
淤泥（ ） 德馨（ ） 跳踉（ ） 曳屋（ ） 慭慭然（ ）
隐逸（ ）案牍（ ）犬吠（ ） 窥之（ ） 鲜有闻（ ）
益狎（ ）亵玩（ ） 甚蕃（ ） 远遁（ ） 许许声（ ）
酥 （ ） 濯 （ ） 噬 （ ） 中间力拉崩倒之声（ ）
2、解释下列加点字的意义。 （8分）
濯清涟而不妖（ ） 陶后鲜有闻（ ） 远遁 （ ）
以为且噬己也（ ） 谈笑有鸿儒（ ） 临易水 （ ）
无案牍之劳形（ ） 不可亵玩焉（ ） 无白丁 （ ）
中间力拉之声（ ） 曳屋许许声（ ） 满坐寂然（ ）
尽其肉，乃去（ ） 山气日夕佳（ ） 惟吾德馨（ ）
3、解释下列加点字在句中的不同含义。（4分）
（1） 庞然大物也（ ） （2） 陶后鲜有闻（ ）
然往来视之（ ） 屡见不鲜（ ）
（3） 妇抚儿乳（ ） （4） 手有百指（ ）
儿含乳啼（ ） 不能指其一端（ ）
4、本单元九则作品相关文学常识归纳整理。 （选做其中八个空） （4分）
作品
出处
作（编）者
作品及作者相关情况
5、翻译下列句子：（6分）
⑴出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑵有好事者船载以入
⑶虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。
⑷驴不胜怒，蹄之
⑸无案牍之劳形
⑹虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处
6、课文相关内容理解填空： （6分）
（1）《陋室铭》中通过写交往人物来表现室主人高雅情趣的句子是：
（2）《爱莲说》从生长环境的角度描写莲高洁质朴的句子是：
（3）《饮酒》中表明作者志向蕴含深刻哲理的句子是：
（4）《次北固山下》中表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：
（5）《天净沙?秋思》中点明主旨的句子是：
（6）《黔之驴》这则寓言的寓意是什么？你是如何评价虎与驴的？
7、找出下列句子中的通假字，写出它所通的字，并作解释。（2分）
①满坐寂然，无敢哗者
“ ”通“ ”，意为：
②虎因喜，计之曰：“技止此耳。”
“ ”通“ ”，意为：
⑤ TZJ八年级语文（下)单元测试7期中测试A卷 急急
日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
12、（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2分）
答： 滋润美艳。
（2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2分）
答：独立不羁，昂扬向上。
13、文中加点的“但是”有什么作用？（2分）
答： 从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。
14、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（4分）
答： “那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。
15、本文作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么地方的雪？为什么？（4分）
答：.对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。
（二）
阅读下面短文，完成16—20题。
人是一本书（16分）
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
16．词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：（4分）
A、思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观风趣
洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密
17．写法体味——贯串全文的一个比喻句是：（2分）
人是一本书
18．要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的两个句子是：（2分）
看人如读书 做人如写书
19．内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：（4分）
我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的表达也可）
20．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：（4分）
（答案不惟一，要符合题目要求）
四、作文(40分)
22、无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是中国人民提倡和追求的道德境界，如果我们每一位青少年都能拥有这些美德，我们的人生将会熠熠生辉。，以“我的道德追求”为话题，写一篇500字以上的文章。文体不限日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。
在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂……
是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。
12、（1）文中哪几个字能准确概括江南雪的特质？（2分）
答： 滋润美艳。
（2）用自己的话概括北方的雪的性格。（2分）
答：独立不羁，昂扬向上。
13、文中加点的“但是”有什么作用？（2分）
答： 从上下文看似乎不需转折，却使作者的情感倾向更加明显。
14、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。（4分）
答： “那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”江南的雨已经死掉，而朔方的雪，在孤独的旋转升腾中升华，成了雨的精魂。
15、本文作者运用了什么写法？他更欣赏的是什么地方的雪？为什么？（4分）
答：.对比；朔方的雪；因为江南的雪固然美丽，但未经磨炼，不能保持长久；而北方的雪俨然是一个斗士，在孤独的境遇下奋力抗争，这正是作者的精神的体现。
（二）
阅读下面短文，完成16—20题。
人是一本书（16分）
人是一本书。
看人如读书。
人的外表，不就是封面吗？
人的内心，不就是内容吗？
有的人，封面与内容同样高雅；有的人，封面与内容同等粗俗。有的人，封面很不起眼，内容却精彩无比；有的人，外表包装得如金似玉，内心却不堪入目。
好人自然是一本好书，你打开扉页就有一缕鲜花的芬芳迎面而来。
坏人自然是一本不好的书，你才揭开封面就能嗅到一股难闻的气味。
（ ）的人像一本散文集，（ ）的人是一本抒情诗，（ ）的人如同一本幽默辞典，（ ）的人仿佛一部科学论著。那些祸国殃民最终遗臭万年的民族败类，不就是一套活生生的反面教材吗？而那些为国为民洒尽一腔热血的志士，又多像一卷可歌可泣的英雄史诗啊！
做人如写书。
请不要怪母亲没有给你制出漂亮的封面，也不要怪父亲没有给你给出美丽的插图。你自己这本书，主要还得靠你自己来写——用你的勇气和力量，用你的聪明和才智，用你的心血和汗珠……
然而，总有一些人把不该删除的真诚删除了，结果自己这本书中没有了纯洁的位置。他们都忘记了：在生命的版面上，应该写下高尚，应该填上纯真，应该刻画奉献，应该描绘进取。
也许，你写了一生也成不了杰作；也许，你写了一世也成不了名著。但决不能因此而粗制滥造，随便应付，哪怕写出的书无人阅读，也要篇篇对得起自己的良心。
如果有了漂亮的开头，就应该追求完美的结局；如果有了精彩的材料，就应该将它打磨成实在的文章。
如果人们常常把你亲切地朗读，那就是你无上的光荣；如果人们永世把你深情地背诵，那就是你最大的幸福。
16．词句理解——将下面四个短语分别归位于文中括号，其先后顺序应是：（4分）
A、思维缜密 B、洒脱飘逸 C、多愁善感 D、乐观风趣
洒脱飘逸 多愁善感 乐观风趣 思维缜密
17．写法体味——贯串全文的一个比喻句是：（2分）
人是一本书
18．要点概括——这篇文章中能概括地表达全文要点的两个句子是：（2分）
看人如读书 做人如写书
19．内容探究——本文最后一段话给我们的暗示是：（4分）
我们每个人都要写好自己这本书，争取做一个非常优秀的人（与之相近的表达也可）
20．情感体验——以“人生”为话题，写一个短小精美有内涵的句子：（4分）
（答案不惟一，要符合题目要求）
四、作文(40分)
22、无私、敬业、诚信、友善、谦和、宽容……是中国人民提倡和追求的道德境界，如果我们每一位青少年都能拥有这些美德，我们的人生将会熠熠生辉。，以“我的道德追求”为话题，写一篇500字以上的文章。文体不限
⑥ TZJ八年级语文（下）单元测试十二（期末测试B卷）答案 ,大概是人教版
额,这个真不知道,不好意思哈
⑦ 谁有TZJ八年级语文(上)单元测试八的答案呀，哪位好心人把答案发上来，谢谢了
我有答案，如果你是学生，那我不是害你吗？这是道德问题。如果你是老师，请进一步联系我，亮明身份后可以发给你
⑧ 语文八上tzj测试九基础知识复习
转弯抹角 大庭广众 惟妙惟肖 长途跋涉重峦叠嶂 销声匿迹物竞天择 无动于衷翩然 伎俩 案犊 蹒跚 尴尬
⑨ TZJ七年级语文(下)单元测试十二(期末测试B卷)答案
请问你现在还需要吗，我看你都问了这么久了？？
⑩ tzj七年级语文（下）单元测试十一 （期末A卷）答案
二：
（1）蕴藏 斑斓
（2）奇改为其 漂改为瓢
（3）【网上找吧】
2、D【我抄同学的】
3、据专悉，属国际动漫节峰会永久将落户凤凰，创意国际，同时，“国际动漫节杭州俱乐部成立。凤凰 创意国际将成为漫节的专设场地，各个国家均可在俱乐部成立中国代表处，还可成立各自的展示区域。各联盟动漫每年可派1~2名为各国的动画业专家，到园区举行动漫作品创作开办讲座等，以此推广各国动漫文化。艺术理念。
①、把“永久”和“将”对调
②、把“成立”改为“设立”
③、“讲座等”后面加上“活动”
4、（1）竹中窥落日
（2）散入春风满洛城
（3）峨眉山月半轮秋
（4）江山代有才人出
（5）不要心急 忧郁的日子里需要镇静
5、【自己找吧】
6、B
7、【网络钢铁是怎样炼成的】
下面都可以网络的。。。。【其实是我还没写好】