① 郑州市第五十七中初三语文送东阳马生序阅读答案
1．解释下列加点词在文中的意思。
①以是人多以书假余（ ） ②以衾拥覆，久而乃和（ ） ③腰白玉之环（ ）
2．翻译下面的句子。
①既加冠，益慕圣贤之道。
②故余虽愚，卒获有所闻。
3．文中哪些词句说明作者不辞艰辛，求师勤学的原因？
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4．对文中画线句子(“同舍生……略无慕艳意.”)，联系实际，谈谈你的感受或体会。
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(以下为2008年泉州惠安中考题)
5．解释加点词。( 4 分）
① 录毕，走送之（ ） ② 同舍生皆被绮绣（ ）
③ 既加冠，益慕圣贤之道（ ） ④ 又患无硕师名人与游（ ）
6．下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是（ ）。（3 分）
A．余幼时/即嗜学 B、益慕圣贤／之道
C．腰／白玉之环． D、门人弟子／填其室
7．加点词意义用法相同的一项是（ ）。（3 分）
A．家贫无从致书以观 域民不以封疆之界
B．略无慕艳意 人物略不相睹
C．足肤皲裂而不知 国险而民附
D、四支僵劲不能动 诎右臂支船，而竖其左膝
8．选文写了作者幼时求学的艰难和成年后求师艰难这两方面的内容，其中“求师的艰难”表现在哪三个方面？( 3 分）
答：____________________________________________________________________________。
9．翻译下列句子。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。( 3 分）
译文：_________________________________________________________________________。
10．“先达”对弟子“未尝稍降辞色”，你认为这种态度对吗？谈谈你的观点。（4 分）
答：__________________________________________________________________________。
(以下是2008年泉巷区中考题)
11.作者幼时借书抄书来读，其原因是由“ ______”与“ ______ ”之间的矛盾决定的。（摘录原文回答）（2分）
12.下列各组中加点字意思相同的一组是。( ) (2分)
A、无从致书以观 言行一致 B、益慕圣贤之道 益多弊少
C、又患无硕师名人与游 患得患失 D、未尝稍降辞色 婉言辞谢
13.下面句子中的“以”的用法与例句中加点的“以”的用法相同的是。（ ）
（2分）例句：“以是人多以书假余。”
A、醒能述以文者，太守也。 B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。
C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。D、不以物喜，不以己悲。
14.翻译下面的句子。（6分）
①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
②余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
15.文章从四个方面叙述了作者青少年时期求学的艰难，请你用简洁的语言概括。（4分）
答：
答案：
一．
1．①借 ②用 ③挂在腰间
2．①成年以后，更加仰慕古代圣贤的学说。
②所以。我虽然愚笨，但终于能够有所收获。
3．余幼时即嗜学 慕圣贤之道 以中有足乐者
4．要点：①排除不利于学习的环境的干扰；②在物质上不盲目攀比；③坚定人生追求。刻苦勤奋学习。
5．4分。（1）跑 （2）同“披” （3）年已二十（二十岁） （4）担忧
6．3分。B
7．3分。B
8．3分。每项1分。叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（符合大意即可）
9．3分。因此人们大多数愿意把书借给我，我因而能够博览群书。 重点词是“以是”、“以”、“假”，如翻译错误，酌情扣分。
10．4分。开放题，言之成理，表达流畅，观点明确即可。
11. 嗜学 家贫 （顺序可换）
12.（2分）C
13. （2分）D
14.（6分）①（我）曾经跑到百里以外，捧着经书向同乡有道德学问的前辈请教。（尝、趋各0.5分，句意2分）
②我却穿着破棉袄，旧衣衫，生活在他们当中，一点不羡慕他们的意思。（其、略无各0.5分，句意2分）
15.（4分）幼时抄书之辛，成年叩问之难，从师奔走之艰，住读生活之苦。（意合即可）