⑴ 九年级语文中考复习资料（文言文）
文言文专项复习之一词多义
(按音序检索)
(ān)安
安能辨我是雄雌 （怎么）
生于忧患，死于安乐（安适）
衣食所安，弗敢专也（养）
燕雀安知鸿鹄之志 （怎么）
又安敢毒耶 （怎么）
风雨不动安如山 （安稳）
安得广厦千万间 (哪里，怎么)
多歧路，今安在 (哪里)
(bèi)备
以备一板内有重复者（准备）
众妙毕备 （具备）
前人之述备矣 （完全，详尽）
有奇字素无备者 （准备）
(bèi)被
同舍生皆被绮绣 (同“披”，穿)
况仁人庄士之遗风余思被于来世者哉 (影响)
(bĭ)比
比至陈 （等到）
其两膝相比者 （靠近）
比吾乡邻之死…… （比较）
(bĭ)鄙
肉食者鄙 (鄙俗，目光短浅)
先帝不以臣卑鄙 (地位低，鄙野)
(bì)毕
众妙毕备 （全都）
此印者才毕 （完成，结束）
群响毕绝 （全部）
吾与汝毕力平险 （用尽）
录毕，走送之 （完）
(biān)鞭
北市买长鞭(鞭子)
鞭数十，驱之别院 (动词，用鞭子打)
(bīng)兵
上使外将兵 (军队）
行收兵 (兵员)
兵革非不坚利也 (兵器）
今南方已定，兵甲已足 (兵器)
(bìng)病
君之病在肌肤 （疾病）
未果，寻病终 （生病）
则久已病矣 （困苦不堪）
医之好治不病以为功 （疾病）
(bìng)并
并怡然自乐 （全、都）
两狼之并驱如故 （一起）
并杀两尉 （一起）
(bó)薄
薄暮冥冥 (迫近)
薄如钱唇 (与“厚”相对)
(bù)步
夹岸数百步 (长度单位)
相与步于中庭 (行；步行；散步)
(céng)曾
曾不能毁山之一毛(副词，加强语气,可译为连…都…)
曾不若孀妻弱子(副词，同上)
曾不吝情去留 (副词，加强语气。)
似曾相识燕归来 (曾经)
曾不事农桑 (副词，加强语气)
而计其长曾不盈寸 (zēng，尚、还)
曾益其所不能 (zēng,同“增”，增加)
(chá)察
明察秋毫 (看清)
虽不能察 ((一一)明察，弄清楚)
(chang)唱
为天下唱，宜多应者 (同“倡”，倡导)
隔江犹唱《后庭花》 (唱歌；歌唱)
(chēng)称
袒右，称大楚 （号称）
先帝称之曰能 （称赞）
乃诈称公子扶苏 （称作，号称）
燕赵古称多感慨悲歌之士 (说，说是)
称其气之小大 (chèn，相称，符合)
(chéng)诚
帝感其诚 (诚心）
今诚以吾众诈自称 (果真、实在）
诚宜开张圣听 (果真、实在)
(chéng)城
城非不高也 (城墙)
城春草木深 (城市)
城池苑囿之富且大 (城墙)
三里之城，七里之郭 (内城)
(chéng)乘
公与之乘 (乘坐)
我欲乘风归去 (驾)
虽乘奔御风 (驾)
车六七百乘 (shèng，古代表战车的单位的量词)
(chí)池
有池洼然而方以长(池塘)
临池学书 (池塘)
池非不深也(护城河)
与仓廪府库、城池苑囿之富且大(护城河)
(chóng)重
重岩叠嶂 (重叠)
山重水复疑无路 (重复)
乃重修岳阳楼 (重新)
(chu)出
殚其地之出 (出产)
出则无敌国外患者(在外面，指国外)
风霜高洁，水落而石出者(出现，显露)
不敢出一言以复 (说出)
可以出而仕矣 (出来)
出则方叔、召虎 (在外边)
出类拔萃 (超出，超过)
(cĭ)此
此诚危急存亡之秋也 (这)
此中人语云 (指桃花源)
此皆良实 (这些人)
此先汉所以兴隆也 (这)
每与臣认此事 (这些)
而又尝自休于此(这里，指墨池)
今虽死乎此 (指捕蛇这件事)
此不为远者小而近者大乎(这)
岂尝执笔学为如此之文哉(这)
(cì)次
陈胜、吴广皆次当行 (编次)
又间令吴广之次所旁丛祠中 (旅行或行军途中停留)
(chŭ)处
处江湖之远 (处在）
处处志之 (副词，各个地方)
(cóng)从
战则请从 （跟从）
从民欲之 (依从，顺从)
从流飘荡 (顺，沿)
择其善者而从之 (随从，遵循，这里的意思是学习)
一狼仍从 (跟从，跟随)
民弗从也 (听从)
其印为予群从所得(zòng,次于最亲的亲属)
(cù)蹙
而乡邻之生日蹙(窘迫)
攒蹙累积 (收缩)
(dá)达
达于汉阴 (到达)
不求闻达于诸侯 (显达)
(dàn)但
但少闲人如吾两人耳 (只是，不过)
但闻黄河流水鸣溅溅 (只，仅)
(dāng)当
当是时 (在(某个时间))
当余之从师也 (在(某个时间))
今当远离 (将；将要)
当立者乃公子扶苏 (应当；应该)
当其租入 (dàng 抵)
(dào)道
不足为外人道也 (说，谈论)
会天大雨，道不通 (路)
得道者多助 (道义，指施行“仁政”等内容)
伐无道 (道义，道理)
中道崩殂 (途)
况欲深造道德者耶 (道义)
益慕圣贤之道 （学说）
(dé)得
所识穷乏者得我欤 (同“德”，感恩)
其印为予群从所得 (得到)
得道多助 (符合)
得之心而寓之酒也 (领会到；感受到)
览物之情，得无异乎(能，能够)
得而腊之以为饵 (得到，这里指捉到)
二者不可得兼 (得到；取得)
莫得遁隐 (能够)
偶然得之 (得到)
得之则生，弗得则死(得到)
然幸得赐归待选 (能，能够)
使得优游数年之间 (能，能够)
必有得天时者矣 (占得，遇到)
故愿得观贤人之光耀 (能够)
偶然得之 (得到)
(děng)等
等死，死国可乎 (同样)
如“之”“也”等字 (表示列举省略)
(dí)敌
恐前后受其敌 (胁迫攻击)
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 (对方，敌手，这里指屠夫)
(dōng)东
孔子东游 (向东，到东方)
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东 (东面，东方)
(dú)毒
若毒之乎 （怨恨）
又安敢毒耶 （怨恨）
呼嘘毒疠 （有毒的）
赋敛之毒有甚是蛇者乎(毒害)
(dù)度
关山度若飞 (越过)
道不通，度已失期(ó, 估计)
(è)恶
娇儿恶卧踏里裂(坏；恶劣)
死亦我所恶 (wù，厌恶)
吾恶知今不异于古所云耶(wū，疑问代词，怎么；哪里)
(ér)而
启窗而观(连词，表承接)
而计其长曾不盈寸(连词，表转折)
后狼止而前狼又至(连词，表转折)
而两狼之并驱如故(连词，表转折)
年且九十，而山而居(连词，不译)
退而甘食其土之有(顺承连词)
而乡邻之生日蹙(连词，表转折)
君将哀而生之乎(连词，表并列)
由是则生而有不用也(连词，表转折，但，却)
环而攻之而不胜(承接连词，不译)(转折连词，但是)
呼尔而与之(表修饰，着)
妇拍而呜之(表并列，并且；一边…一边)
学而时习之 (顺接连词，可不译)
人不知而不愠 (转折连词，却)
温故而知新 (顺接连词)
久而乃和 (表修饰，不译)
学而不思则罔 (转折连词，却可是)
敏而好学 (顺接连词)
默而识之 (表修饰，地)
学而不厌 (顺接连词)
择其善者而从之 (顺接连词)
而竖其左膝 (带轻微转折的意思，可不译)
拔山倒树而来 (表修饰)
舌一吐而二虫尽为所吞 (连词表两个动作相承关系，解释为“便”，“就”)
出淤泥而不染 (转折连词，却)
(ěr)尔
尔来二十有一年矣(此，这)
非死则徙尔 (同“耳”，罢了)
问君何能尔 (如此；这样；那样)
呼尔而与之 (助词)
(ěr)耳
死即举大名耳(语气词，啊)
止增笑耳 (罢了)
(fā)发
舜发于畎亩之中 (起，被任用)
征于色，发于声 （表露）
野芳发而幽香 （开放）
发闾左谪戍渔阳 （征发）
苍颜白发 (头发)
有时朝发白帝 (出发)
四夷之所惮而不敢发 (发动作乱)
一时齐发 （发出）
(fá)伐
伐薪烧炭南山中 (砍)
齐师伐我 (攻打)
(fāng)方
方七百里，高万仞 (方圆)
方欲行，转视积薪后 (正当；刚)
血气方刚 (正)
有池洼然而方以长 (方形)
方出神 (正)
方羲之之不可强以仕 (当；当……的时候)
而尝极东方 (方向)
(fēi)霏
日出而林霏开 (雾气)
若夫霪雨霏霏 (雨或雪繁密的样子)
(fēn)分
必以分人 (分发)
今天下三分 (分开)
忠陛下之职分也 (fèn, 职务，责任)
(fú)夫
罗敷自有夫(fū,丈夫)
遂率子孙荷担者三夫(fū,成年男子的通称)
夫战，勇气也(发语词，议论或说明时，用在句子开头，无实义)
夫大国，难测也(发语词，议论或说明时用在句子开头)
夫环而攻之(发语词，议论或说明时用在句子开头)
以俟夫观人风者得焉(指示代词，那，那些)
予观夫巴陵胜状 （那）
嗟夫 （语气词，表感叹）
(fú)拂
行拂乱其所为(违背(意愿))
以手拂之(轻轻擦过；拂试)
入则无法家拂士(bì,同“弼”，辅弼)
(fù)赋
岁赋其二 (征收)
更若役，复若赋 (赋税)
未若复吾赋不幸之甚也(赋税)
刻唐贤今人诗赋 (文体名称)
衔觞赋诗 （写）
(fù)复
复前行 (又，继续)
扁鹊复见 (又，再)
不复出焉 （再）
复立楚国之社稷(恢复)
兴复汉室 (恢复)
(gài)盖
日初出大如车盖 (像伞一样的篷子)
盖余之勤且艰若此(大概)
盖大苏泛赤壁云 ((刻的)原来是…)
乃悟前狼假寐，盖以诱敌(原来)
盖亦以精力自致者 (发语词)
盖简桃核修狭者为之(原来是)
盖竹柏影也 （原来是）
(gēng)更
更若役，复若赋 （gēng，更换）
室中更无人 （gèng，再）
更互用之，瞬息可就 (gēng，交替)
醉则更相枕以卧 （gēng，更换，交替）
(gǒu)苟
苟无饥渴(或，这里有“但愿”的意思)
故不为苟得也(苟且)
苟全性命于乱世(苟且)
苟慕义强仁者(只要是)
苟富贵，无相忘(倘使)
太尉苟以为可教而辱教之(如果)
(gù)固
固国不以山溪之险 (巩固)
汝心之固，固不可彻(固执，顽固)
而戍死者固十六七 (本来，原来)
固以怪之矣 (本来，原来)
(gù)顾
顾野有麦场 (转头看，看见)
三顾臣于草庐之中 (看望，探访)
北顾黄河之奔流 （望）
(gù)故
故君子有不战 （所以）
望其旗靡，故逐之 (所以)
余故道为学之难以告之(因此)
既克，公问其故 (缘故，原因)
广故数言欲亡 （故意）
桓侯故使人问之 (特意)
故人具鸡黍 (从前的，旧的)
而两狼之并驱如故 (旧，原来)
温故而知新 (旧的知识，学过的知识)
(guān)观
此则岳阳楼之大观也 (景色，景象)
予观夫巴陵胜状 (看，观赏)
以俟夫观人风者得焉 (考察)
今观其文章 (看)
(guān)冠
太蔚以才略冠天下 (位居第一)
中峨冠而多髯者为东坡 (帽子)
(guāng)光
以光先帝遗德(发扬光大)
上下天光 (湖光)
浮光跃金 (月光)
(guī)归
朝而往，暮而归 (回去)
吾与谁归 (归依)
云归而岩穴暝 (聚拢)
太守归而宾客从也 (回去)
(guó)国
固国不以山溪之险 (国防)
出则无敌国外患者，国恒亡 (国家)
去国怀乡 (国都)
死国可乎 (国事)
国破山河在 (国都，指长安)
(guò)过
人恒过，然后能改 (过失)
过犹不及 (超过)
过故人庄 (经过)
(hán)寒
林寒涧肃 （清冷）
寒暑易节 (指冬季)
皆竹寒树 (使人看了有凉寒之意)
大庇天下寒士俱欢颜(贫穷，贫寒)
(hào)
秦氏有好女 (hǎo,容貌美)
好读书，不求甚解(喜爱)
医之好治不病以为功 （喜欢）
辙生好为文 (喜爱)
(hào)号
号为张楚 (定国号)
号令召三老、豪杰 (命令)
阴风怒号，浊浪排空(háo，呼啸)
号呼而转徙 (háo，(大声)哭)
八月秋高风怒号 (háo，呼啸)
(hào)浩
浩浩汤汤 (水势广阔或盛大)
浩然之气 (正大刚直)
(hé)和
以松脂、蜡和纸灰之类冒之(huò，掺杂，混合)
政通人和 (和乐)
春和景明 (和煦)
地利不如人和 (和睦，团结)
(hé)何
先生何许人也 (什么)
万钟于我何加焉 (什么)
则凡可以得生者何不用也 (什么)
若为佣耕，何富贵也 （哪里）
何处无竹柏 （哪里）
(héng)衡
衡于虑(同“横”，梗塞，指不顺)
右手倚一衡木(同“横”，跟地面平行的，与“竖、直”相对)
(hū)乎
不亦说乎 (句末语气词，表反诘，呢)
不亦乐乎 (句末语气词，表反诘，呢)
不亦君子乎(句末语气词，表反诘，呢)
是亦不可以已乎(句末语气词，表疑问，吗)
董生勉乎哉 (语气词，相当于“啊”)
复有昔日屠狗者乎(句末语气词。表疑问，吗)
指通豫南，达于汉阴，可乎(句末语气词。表疑问，吗)
若毒之乎 (句末语气词。表疑问，吗)
得无异乎 (句末语气词。表疑问，吗)
君将哀而生之乎(句末语气词。表疑问，吗)
孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎 (句末语气词。带有反问语气，呢)
悠悠乎与颢气俱(形容词尾，“……的样子”)
洋洋乎与造物者游(形容词尾，“……的样子”)
游于是乎始 （助词，表停顿）
在乎山水之间也 (于)
其气充乎其中而溢乎其貌 (于，在)
出乎其性者哉 (于，在)
颓然乎其间者 (于，在)
动乎其言而见乎其文 (于，在)
吾尝疑乎是 (于，对)
今虽死乎此 (于，在)
叫嚣乎东西，隳突乎南北 (于，在)
(huán)环
环滁皆山也 (环绕)
环而攻之 (包围)
(huàn)患
又患无硕师名人与游 (忧虑，担心)
生于忧患 (忧患)
(huì)会
会宾客大宴 (适逢，恰巧遇到)
会天大雨 (适逢，恰巧遇到)
与皆末会计事 (聚会，集会)
会挽雕弓如满月 （将要）
每有会意 (领会、理解、懂得)
(huǒ)火
火烧令坚 (名词作状语，表方式，意为“用火”)
用讫再火令药熔 (名词用作动词，“用火烤”)
(huò)或
今或闻无罪(有人)
或以为死，或以为亡(有人)
而或长烟一空(有时)
或遇其叱咄(有时)
或置酒而招之(有时)
或异二者之为(或许，也许)
或王命急宣(有)
或千或百果然鹤也 (连词，或者)
(jí)及
汤熨之所及也 (达到)
及其日中如探汤 (等，等到)
及郡下 (到)
而因以及乎其迹邪 (推及)
然后世未有能及者 (赶得上，比得上)
(jí)极
南极潇湘 (到)
意有所极，梦亦同趣 (至)
此乐何极 (穷尽)
而尝极东方 (游遍，穷尽)
感极而悲者矣 (到极点)
极其言 (推究)
(jǐ)几
两股战战，几欲先走 (几乎，差点儿)
几死者数矣 (几乎，差点儿)
禽兽之变诈几何哉 (表示疑问)
(jì)骑
车六七百乘，骑千余 (jì,骑兵)
但闻燕山胡骑鸣啾啾 (战马)
翩翩两骑来是谁 (一人骑一马)
(jiā)加
万钟于我何加焉 (益处)
牺牲玉帛，弗敢加也 (虚夸。这里是说以少报多)
(jiàn)间
遂与外人间隔 (隔开，间断)
中间力拉崩倒之声 (夹杂)
又何间焉 (参与)
立有间 (一会儿)
间令吴广之次所旁……(悄悄地，暗中)
其间往来种作 (jiān,之间，中间)
其间千二百里 （jiān,之间，中间）
(jiàn)见
动乎其言而见乎其文(同“现”，表现)
路转溪头忽见 (同“现”，出现)
曹刿请见 (拜见)
扁鹊复见 (拜见)
见渔人，乃大惊 （看见）
(jiàng)将
项燕为楚将 (将领，将军)
上使外将兵 (带领)
君将哀而生之乎 (jiāng,打算，想要)
出郭相扶将 (jiāng,搀扶，扶持)
不治将恐深 (jiāng,将要)
(jiè)借
每假借于藏书之家(暂时使用别人的东西；借进)
借第令毋斩(即使)
(jīng)惊
惊觉欠伸 (惊动)
波澜不惊 (起，动)
见渔人，乃大惊 (惊讶)
(jiù)就
持就火炀之 (靠近)
还来就菊花 (靠近)
瞬息可就 (完成)
颓然就醉 （趋、赴）
(jū)居
居十日，扁鹊复见 (止，停)
面山而居 (居住)
自吾氏三世居是乡 (居住)
居庙堂之高 (处于)
佛印居右，鲁直居左 (处于，位于)
(jǔ)举
举头望明月 (抬起)
举大计亦死 (发动)
傅说举于版筑之间 (被举用)
是以众议举宠为督 (推举，举荐)
(jù)具
一一为具言所闻 (同“俱”，详细地)
渔人具答之(同“俱”，完全，详尽)
政通人和，百废具兴(同“俱”，都)
则第二板已具 (准备好)
故人具鸡黍 (准备)
各具情态 (具有，具备)
(jù)俱
俱怀逸兴壮思飞(都)
风烟俱净(都)
悠悠乎与颢气俱(一起，在一起)
(juǎn)卷
军书十二卷 (卷轴)
卷卷有爷名 (卷轴)
北风卷地白草折(席卷)
卷我屋上三重茅(一种大的力量把东西撮起或裹住)
(jué)绝
佛印绝类弥勒 （极）
会当凌绝顶 (极；最)
以为妙绝 (极点)
奇山异水，天下独绝 (妙到极处)
来此绝境 (隔绝)
往来而不绝者，滁人游也(断，停)
猿则百叫无绝 (断)
沿溯阻绝 (断)
夜久语声绝 (消失)
群响毕绝 (消失)
空谷传响，哀转久绝 (消失，停止)
(kāi)开
日出而林霏开 (散)
连月不开 (放晴)
(kě)可
高可二黍许 （大约）
忠之属也，可以一战 (可以)
珠可历历数也 (可以)
可以已大风 (可以)
可远观而不可亵玩焉 (可以)
方羲之之不可强以仕 (可以)
死国可乎 (合宜，适合，值得)
(kǔ)苦
何苦而不平 (愁)
天下苦秦久矣(受……之苦，苦于)
苦其心志 (使……受苦)
苦秦吏者 (受……之苦，苦于)
妇啼一何苦 (悲苦，凄苦)
(kùn)困
牛困人饥日已高(困倦，疲乏)
困于心(困惑)
(lè)乐
山水之乐，得之心…… (乐趣)
而不知太守之乐其乐也(以……为乐)(乐趣)
人知从太守游而乐 (感到快乐)
游人去而禽鸟乐也(欢乐)
醉能同其乐(欢乐)
此乐何极(乐趣)
并怡然自乐(快乐)
山水之乐，得之心而寓之酒也 (乐趣)
然则何时而乐耶(快乐)
(lián)怜
楚人怜之 (爱怜)
仍怜故乡水 (爱怜)
可以身上衣正单 (同情；怜悯；哀怜)
(lín)临
临表涕零 （当，对）
把酒临风 (当着，面对着)
故临崩寄臣大事(将近)
临池学书 (在……边)
临溪而渔 (在……边)
有泉翼然临于泉上者(靠近)
有地隐然而高，以临于溪(靠近。这里有居高临下的意思)
(lìng)令
陈守令皆不在 (县的长官)
令辱之，以激怒其众(使)
借第令毋斩 (使)
再火令药熔 (使)
召令徒属 (号令)
乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东(命令)
(liáng)良
良多趣味 (的确，实在)
此皆良实 (善良)
(lüè)略
略无阙处 (完全，全部)
太尉以才略冠天下(谋略)
(máo)毛
深入不毛 (长苗，长庄稼)
不毛之地 (长草木)
曾不能毁山之一毛(草木)
(míng)名
山不在高，有仙则名 (出名，有名)
名之者谁 (命名，取名)
不能名其一处也 (说出)
卷卷有爷名(名字)
(míng)明
明察秋毫(眼力，视力)
明天子在上(英明)
晦明变化者(明亮)
至若春和景明(明亮；明媚)
(mìng)命
命夸娥氏二子负二山 (命令)
司命之所属 (生死命运)
敬受命 (命令)
(mù)目
能张目对日(眼睛)
目似瞑(眼睛)
皆指目陈胜(用眼睛看)
(nǎi)乃
久而乃和 (才)
乃悟前狼假寐(才)
羲之之书晚乃善(才)
屠乃奔倚其下(于是，就)
乃密布字印 (于是，就)
乃重修岳阳楼(于是)
乃入见 (于是)
陈胜、吴广乃谋曰(于是，就)
乃不知有汉(竟然)
见渔人，乃大惊(竟然)
当立者乃公子扶苏(是，本来是)
(néng)能
曾益其所能 (才能)
虽一能不以废 (才能)
则其所能 (擅长。擅长的，能做的事，这里指写字)
先帝称之曰能 (有才能，有能力)
夫人之有一能而使后世尚之如此 (才能)
文不可以学而能 （能够，完善）
(nián)年
年且九十(岁；年龄)
与吾居十二年者(地球绕太阳一周的时间)
(niàn)念
念无与乐者 (想，思考)
念鬼 (考虑，思索)
(piān)偏
心远地自偏 (僻静)
不宜偏私 (不正；偏向)
(qī)期
君子于役，不知其期(归期)
度已失期 (限定的时间，时限，期限)
期在必醉 (期望，希望)
(qí)奇
有奇字素无备者 (生僻的，不常见的)
明有奇巧人曰王叔远 (特殊的，不寻常的)
奇山异水(奇异，不同寻常)
颇有奇气(不寻常的)
舟首尾长约八分有奇(jī,零头；余数)
(qí)其
常蹲其身(代自己)
神游其中(代林、兽、丘壑)
其两膝相比者(他们的，指东坡、鲁直的)
其人视端容寂(这，代位于左边的船工)
其船背稍夷(那)
其间千二百里(这)
问其故(指两小儿的争论)
不能指其一端(其中)
吾知其必有合 (你，指董邵南)
吾恶知其今之不异于古所云耶(那里的风俗，指燕赵的风俗)
其西南诸峰(远指代词，那)
而观于其市(那里的，指燕赵之地的)
专其利三世矣(这[指捕蛇而不纳税])
视其缶(那)
其喜洋洋者矣(那)
日与其徒上高山(那些)
公问其故(这样〔指曹刿决定进军追击的作法〕
其居家所与游者(“我”，指苏辙自己)
不过其邻里乡党之人(“我”，指苏辙自己)
不足以激发其志气(代苏辙自己)
将归益治其文(代自己的)
恐其不章也(指墨池的来历)
以勉其学者邪(代词，那些)
其高下之势(它们，指西山周围的群山)
其如土石何 (加在“如……何”前面，有加强反问语气的作用)
其始，太医以王命聚之(助词，无义)
(qǐ)起
觉而起，起而归(起身，起来)
忽一人大呼“火起”(发生)
(qǐ)岂
岂他人之过哉(副词，表反问，哪里)
岂有徜徉肆恣，而又尝自休于此邪(难道)
惟王君之心，岂爱人之善 （难道）
则学固岂可以少哉 （哪里）
岂尝执笔学为如此之文哉 (哪里)
岂若吾乡邻之旦旦有是哉 (哪里)
(qián)前
狼不敢前 (动词，上前，前进)
其一犬坐于前 (前面，面前)
复前行，欲穷其林 (名作状，向前)
(qiáng)强
项为之强 (僵硬)
赏赐百千强 （有余）
方羲之之不可强以仕 (qiǎng，勉强)
苟慕义强仁者 (qiǎng，勉力，努力做)
(qiě)且
年且九十 (将近)
且焉置土石 (况且)
且学为政 (并且)
且夫人之学也 (而且；况且)
富且大也 (又)
盖余之勤且艰若此 (又)
(qǐng)请
俟其欣悦，则又请焉 (请教，求教)
臣是以无请也 (请见，拜见)
曹刿请见 （请求）
(qióng)穷
蝉则千转不穷 （尽）
而不知其所穷 (尽头)
穷山之高而止 (动词，走到尽头)
欲穷其林 (动词，走到尽头)
入深林，穷回溪(尽头，这里用为动词，是直到尽头的意思)
(qiū)秋
自古逢秋悲寂寥 (秋天)
我言秋日胜春朝 (秋天)
此诚危急存亡之秋也 (时，时刻)
一日不见，如隔三秋 (一年时间)
(qù)去
我以日始出时去人远 (距离)
停数日，辞去 (离开)
委而去之 (离开)
去国怀乡 (离开)
去死肌，杀三虫 (去除)
(qù)趣
幼时记趣 (趣味)
故时有物外之趣 (趣味)
梦亦同趣 (同“趋”，往，赴)
父趣之 (cù，同“促”，催促)
(quǎn)犬
百千犬吠 (狗)
其一犬坐于前 (像狗似的)
(què)阙
仰观天子宫阙之壮 (宫门外的望楼，泛指宫殿)
必能裨补阙漏 (同“缺”，过失，缺点)
略无阙处 (同“缺”，空缺，缺口)
(rán)然
满坐寂然 (助词相当于“地”)
然吾尝闻风俗与化移易 (可是，但是)
然而不胜者 (可是)
然得而腊之以为饵 (但是，转折连词)
然幸得赐归待选 (然而)
然侍卫之臣不懈于内 (然而)
然后知生于忧患 (这样)
然后知是山之特立 (这样)
然则北通巫峡 (这样)
然则何时而乐耶 (这样，指上文“进亦忧，退亦忧”)
吴广以为然 (对)
豁然开朗 (……的样子)
屋舍俨然 (形容词词尾，…的样子)
有亭翼然临于泉上者 (……的样子)
望之蔚然而深秀者 (……的样子)
颓然就醉 (……的样子)
若听茶声然 (……的样子)
苍然暮色，自远而至(……的样子)
(rì)日
县官日有廪稍之供 (每天)
主人日再食 (每天)
日与其徒上高山 (每日)
而乡邻之生日蹙 (一天天的)
不知日之入 (太阳)
试用于昔日 (泛
⑵ 九年级上册语文文言文
好吧。有点无语你了。下面是你要的语文版的。
语文版初中9上
第一单元
1、白杨礼赞（茅盾）[62]
2、囚绿记（陆蠡）[71]
3、*西花厅的海棠花又开了（邓颖超）[14]
4、*草莓（伊瓦什凯维奇）[16]
语文版九年级上语文第一单元检测题[6]
单元试题[6]
第二单元
5、孔乙己（鲁迅）[88]
6、一厘米（毕淑敏）[44]
7、*差半车麦秸（姚雪垠）[15]
8、*清兵卫与葫芦（志贺直哉）[11]
语文版九年级上语文第二单元检测题[6]
单元试题[6]
第三单元
9、中国人失掉自信力了吗（鲁迅）[33]
10、吴汉何尝杀妻（邓拓）[12]
11、*大小猫洞（金克木）[10]
12、*世上没有傻问题（卡尔?萨根）[11]
语文版九年级上语文第三单元检测题[5]
第四单元
13、致蒋经国先生的信（廖承志）[13]
14、*给儿子的一封信（刘亚洲）[14]
15、*给女儿的信（苏霍姆林斯基）[27]
16、给巴特勒的信（雨果）[14]
语文版九年级上语文第四单元检测题[3]
第五单元
17、茶馆（节选）（老舍）[50]
18、陈毅市长（选场）（沙叶新）[30]
19、*开国大典（节选）（张天民）[36]
语文版九年级上语文第五单元检测题[2]
第六单元
20、秋水《庄子》[58]
21、*愚公移山《列子》[74]
22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》[31]
23、捕蛇者说（柳宗元）[38]
使至塞上（王维）[24]
泊秦淮（杜牧）[18]
无题（李商隐）[5]
浣溪沙（一曲新词酒一杯）（晏殊）[41]
水调歌头（明月几时有）（苏轼）[17]
语文版九年级上语文第六单元检测题[3]
第七单元
25、《论语》十则[49]
26、鱼我所欲也《孟子》[53]
27、*订鬼（王充）[14]
28、*马说（韩愈）[59]
闻官军收河南河北（杜甫）[9]
滁州西涧（韦应物）[8]
约客（赵师秀）[4]
如梦令（昨夜雨疏风骤）（李清照）[19]
菩萨蛮?书江西造口壁（辛弃疾）[4]
语文版九年级上语文第七单元检测题[10]
文言文在下面（给你网址）
20、秋水《庄子》
http://ke..com/view/2635724.htm
21、*愚公移山《列子》
http://ke..com/subview/29280/5755144.htm?fromId=29280&from=rdtself
22、*扁鹊见蔡桓公《韩非子》
http://ke..com/view/650095.htm
23、捕蛇者说（柳宗元）
http://ke..com/view/98403.htm
25、《论语》十则
http://ke..com/view/968060.htm
26、鱼我所欲也《孟子》
http://ke..com/view/272073.htm
27、*订鬼（王充）
http://ke..com/view/1003145.htm
28、*马说（韩愈）
http://ke..com/view/86583.htm
解释一下，给你网址是因为回答字数有限，打不了这么多，所以对不起，但你可以点击网址去看。是一样的，加油哦。
求认可哦。
⑶ 九年级语文（上）文言文总复习资料
九年级语文（上）文言文总复习资料
姓名（ ） 班级( )
一、指出下列句子中的通假字并解释。
1、发闾左适戍渔阳 通 ， 意思： 。
2、为天下唱 通 ，意思： 。
3、固以怪之矣 通 ，意思： 。
4、将军身被坚执 通 ，意思： 。
5、故不错意也 通 ，意思： 。
6、仓鹰击于殿上 通 ，意思： 。
7、欲信大义于天下 通 ， 意思： 。
8、自董卓已来 通 ，意思： 。
9、尔来二十有一年矣 通 ，意思： 。
二、解释以下多义词在不同句子中的意思。
1、苟 2、次
（1）苟富贵 （ ） （1）陈胜吴广皆次当行 （ ）
（2）故不为苟得也 （ ） （2）又间令吴广之次所旁从祠中（ ）
3、度 4、数
（1）道不通，度已失期 （ ) （1）扶苏以数柬故 （ ）
（2）万里赴戎机，关山度若飞 ( ) （2）然数年恒不一见 （ ）
5、怜 6、就
（1）楚人怜之 （ ） （1）此人可就见 （ ）
（2）可怜白发生 （ ） （2）自是指物作诗立就 （ ）
7、用 8、诚
（1）遂用猖獗 （ ） （1）此诚不可与争锋 （ ）
（2）贤能为之用 （ ） （2）诚如是，则霸业可成 （ ）
9、所以 10、遗
（1）此殆天所以资将军（ ） （1）是以先帝简拔以遗陛下 （ ）
（2）此先汉所以兴隆也 （ ） （2）邻人京城氏之孀妻有遗男 ( )
11、将 12、间
(1)上使外将兵 （ ） （1）又间令吴广之次所旁丛祠中（ ）
（2将军岂有意乎 （ ） (2)肉食者谋之，又何间焉 （ ）
（3项燕为楚将 （ ） （3）在乎山水之间也 （ ）
13、然 14、者
（1）吴广以为然 （ ） （1）而君以五十里之地存者 （ ）
（2）然则北通巫峡，南极潇湘（ ）（2）更有痴似相公者 （ ）
（3）然足下卜之鬼乎 （ ） （3）所欲有甚于生者，故不为苟得也（----
（4）屋舍俨然 （ ） （4）陈涉者，阳城人也（ ）
三、分析文言句子中划线词的古今意义。
1、卒中往往语 古： 今： 。
2、号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
3号令召三老豪杰与皆来会计事 古： 今： 。
4、虽然，受地于先王 古： 今：
5、长跪而谢之古： ，今： 。
6、常跪而谢之 古： ， 今： 。
7、凡三往 古： 今： 。
8、遂用猖獗 古： ， 今： 。
9、此诚危急存亡之秋也 古： ， 今： 。
10、诚宜开张圣听 古: ， 今： 。
11、未尝不叹息痛恨于桓灵也 古： ， 今： 。
12、先帝不以臣卑鄙 古： ，今： 。
13、由是感激，遂许先帝以驱驰 古： 今： 。
14、临表涕零 古： ， 今： 。
四、以下文言句子中加线的词都是有特殊的用法，请予以说明。
1、陈胜王 名词作 意思为 。
2、置人所罾鱼腹中 名词作 意思为 。
3狐鸣呼日 名词作 意思为 。
4、皆指目陈胜 名词作 意思为 。
5、忿恚尉 用法，使----- 。
6尉果笞广 名词作 ，意思为 。
7、将军身被坚执锐 形容词作 ，意思为 。
8、轻寡人与？ 形容词作 ，意思为 。
9、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎 ？ 名词作 ，意思为
10、此皆良实 形容词作 ，意思为 。
五、文言文阅读训练。
（一）、《陈涉世家》
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下倡，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，故以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1、 解释下列语句中加线的词的意思。
（1）或以为死，或以为 亡（ ）（2）、又间令吴广 之 次所旁丛祠中 （ ）
2、用现代汉语翻译下列句子。
（1）、扶苏以数谏故，上使外将兵。【译】
。
2、 请用原文语句回答，填在横线上。
（1）、陈胜、吴广起义的直接原因是：
。
（2）、起义的根本原因是： 。
4、选段划线处细致地描写了戍卒们的反应，这些反应说明了什么？自己的话回答。
【答】：
。
5、陈胜能够从一个佣耕之人成为中国封建社会第一次农民起义的领导者，他具备哪些才能？根据选段内容作出回答。
答：
。
（二）、《唐雎不辱使命》
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
1、 用 “ \ ”标出下面语句朗读的语义停顿，只标一处。
公 亦 尝 闻 天 子 之 怒 乎 ？
2、解释下面句中加线的词。
（1）、以头 抢 地耳 （ ） （2）、长跪而 谢 之 （ ）
3 下列句中加点词的用法与例句相同的一项是( )
例句:天下缟素, 今日是也
A 、渔人甚异之二 B、 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也
C 、大楚兴，陈胜王 D、 天下苦秦久矣
4 把下面的句子译成现代汉语.
(1)怀怒未发，休祲降于天 译：
（2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译：
5、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？
6、文中描写秦王神态的词语有“佛然怒”“色挠”，表现了秦王 和 的特点
（三）、《隆中对》
亮答曰：“自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之国，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓熟敢不箪食壶浆以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
（1）、解释下列句中加线的词。
A、此诚不可与争锋 B、此殆天所以资将军
C、民殷国富而不知存恤 D、总揽英雄
(2)、翻译下面的句子。
A、非惟天时，抑亦人谋也。
B、高祖因之以成帝业。
（3）、诸葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括。
（4）、诸葛亮替刘备策划的最终目标是什么？用原文回答。
（四）、《出师表》
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败兵之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之自分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
1、 解释加线的词语。
（1） 咨臣以当世之事。（ ） （3）攘除奸凶 （ ）
（2） 夙夜忧叹 （ ） （4）斟酌损益 （ ）
2、 把下面文言句子翻译成现代汉语。
（1）、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）、先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
（3）、遂许先帝以驱驰。
3、概括选文第一段的内容。
答：
。
4、用选文中的相关原文填空。
（1）、最能体现诸葛亮一生经历的一句话是： 。
（2）、诸葛亮出师北伐的战略目标是： 。
5、这段文字蕴含着作者什么样的思想感情？简答。
答： 。
六、按要求默写出相关的诗文句子。
1、 ，欲与天公试比高。
2、《出师表》中劝刘禅要善于纳谏的句子是：
。
3、《陈涉世家》中有一句体现了农民追求平等，反对专制的名言，它是：
。
4诸葛亮告诉刘禅要公正无私的句子是：
。
5、《出师表》中写汉朝盛衰的原因的句子是：
。
6、陈胜少年就胸怀大志的句子是： 。
7、 ，斜晖脉脉水悠悠。
8、羌管悠悠霜满地， 。
9、老夫聊发少年狂，
，千骑卷平冈。
10、八百里分麾下炙， ，沙场秋点兵。
11、力尽不知热， 。
12、足蒸暑土气， 。
13、 ，只有香如故。
14、只恐双溪舴艋舟， 。
15、《出师表》中说“侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外”的原因是：
。
16、但愿人长久， 。
17、山重水复疑无路， 。
18、出淤泥而不染， 。
19、海内存知己， 。
20、人生自古谁无死， 。
21、劝君更尽一杯酒， 。
22、大漠孤烟直， 。
23、先天下之忧而忧， 。
24、沉舟侧畔千帆过， 。
25、会当临绝顶， 。
26、感时花溅泪， 。
27、江山代有才人出， 。
28、浊酒一杯家万里， 。
29、落红不是无情物， 。
30、会挽雕弓如满月， ， 。
七、古诗词鉴赏：A、《渔家傲》范仲淹 B、《江城子—密州出猎》 苏轼
C、《武陵春》 李清照 D、《破阵子》 辛弃疾
以下分析和评价性的句子，都跟上述诗文有关，其中有恰当的，有不正确的。请分别在其后的括号中划“√”或“×”。
1、《渔家傲》是范仲淹驻守西北边防时所作。词的上半部分写塞下秋景，下部分写守边将士思乡报国之情，笔力雄健，感情沉郁。（ ）
2、“千障里，长烟落日孤城闭”写出了塞外群山连绵，炊烟袅袅，夕阳西下，一座孤城，异常荒凉的景象。（ ）
3、《渔家傲》是作者边地生活的概括，反映了边塞生活的艰辛，表达了他的怀乡思亲的心绪。（ ）
4、“衡阳雁去无留意”以南归大雁的径去不留，反衬出边地的荒凉，这是托物寄兴的手法。“四面边声连角起”一句，从视觉上进一步加深悲凉的感受。“千障里”两句，又从听觉上把整个塞上荒僻的情景生动形象的描画出来，使读者有身临其境的感觉。（ ）
5、“浊酒一杯家万里”，由写人的生活细节转入人物内心的刻画。“家万里”归去已不易，“燕然未勒”归去更是无望。真是“举杯消愁愁更愁”。（ ）
6、“人不寐”紧密地把上景下情联系在一起。“羌管悠悠”是“不寐”时之所闻；“霜满地”是“不寐”时之所见。内情外景达到了水乳交融的艺术境界。（ ）
7、《江城子—密州出猎》中的一个“狂”字，贯穿全篇，统摄了全词。（ ）
8、“亲射虎，看孙郎”是词人以孙权自比，“虽鬓微霜”，但仍英武有为，希望能建功立业，报效朝廷。（ ）
9、“持节云中，何日遣冯唐？”是词人以冯唐自比，表示自己敢于为蒙冤受屈的将领直言，使他们官复原职。（ ）
10、“天狼”喻指西北方的敌人。（ ）
11、《江城子—密州出猎》的上阕描绘打猎的壮阔场面，下阕抒发由打猎激发出来的胸襟抱负。全词由实而虚，由叙事而抒怀。（ ）
12、苏轼作此词时才正值壮年，而以老夫自称，是因为作者心怀壮志，但仕途坎坷，深感岁月易老，所以才要“聊发少年狂”。（ ）
13、《江城子》融叙事、言志、用典为一体，调动多种艺术手法，表现了作者宝刀未老、志在千里的英雄豪气。（ ）
14、《江城子》是苏轼豪放词的代表作之一，它对李清照词风的形成产生了积极的影响，苏、李二人成为了宋朝豪放词派的代表人物。（ ）
15、“锦帽貂裘，千骑卷平冈”的意思是：左手牵着黄犬，右臂架着苍鹰，戴上锦绣帽，穿上雕皮大衣。率领众人纵马狂奔，飞快地越过小山岗。（ ）
16、《武陵春》上片首句“风住尘香花已尽”，交代的是季节特征；“日晚倦梳头”是通过日色已晚而作者想梳头却无力梳洗打扮来表达内心的哀伤。（ ）
17、“物是人非事事休，欲语泪先流”，叙述哀伤的原因和哀伤的程度。（ ）
18、作者利用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了3内心的浓重哀愁。又用“闻说”、“也拟”、“只恐”等虚字把自己的思想活动层次清楚地表露了出来。（ ）
19、“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”，写自己的愁重得连船都载不动。这种艺术手法是“创意出奇”、以“有形写无形”。（ ）
20、《破阵子》描写了看剑、闻角、分炙、奏乐、点兵、杀敌等军中生活情景。（ ）
21、《破阵子》一词展现出醉态、梦境、往事、理想和现实等多层境界。（ ）
22、此词最后一句是点睛之笔，作者为现实而悲叹，对人生感叹。（ ）
23、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”写军容浩大、军乐雄壮、烘托士气之壮。（ ）
24、“沙场秋点兵”是作者想象南宋皇帝振作起来，亲率将士北伐抗敌。（ ）
25、“马作的卢飞快”，其实就是“的卢马飞快”，一个“快”字写出烈马奔腾，战斗激烈的紧张气氛。（ ）
26、“了却君王天下事，赢得生前身后名”一句，作者把“君王”和“天下事”笼统联系在一起，其实是把忠君和个人功利掺杂起来，反映了诗人追求功名利禄、贪图富贵享受的思想局限性。（ ）
八、翻译以下句子。
1、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？
2孤不度德量力，欲信大义于天下。
3、 不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
4、 陟罚臧否，不宜异同。
5、 当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。
6、 受任于败兵之际，奉命于危难之间。
7、 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。
⑷ 九年级全一册语文文言文重点知识复习（人教版）
文言文试题
阅读《陋室铭》
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”
1. 加点字读音有误的一项是（ ） A. 苔痕tāi B. 案牍dú C. 德馨xīn
2. 解释加点词在句中的意思。 （1）斯是陋室，惟吾德馨 斯：______________
（2）无案牍之劳形 形：_____________
3. 翻译下面的句子。 孔子云：“何陋之有？” ___________________
4. 这段文字从主人的生活环境清幽，__________，自娱自乐及不受世俗、官场干扰等四个方面，表现“陋室不陋”。
答案：1. A 2. （1）这（2）形体、身体 3. 孔子说：“有什么简陋的呢？” 4. 交友之雅
《记承天寺夜游》
（1）元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。（2）念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。（3）怀民亦未寝，相与步于中庭。（4）庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。（5）何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人耳。
5. 下面对加点词解释不正确的一项是（ ） A. 念无与乐者（思念）B. 遂至承天寺（于是，就） C. 怀民亦未寝（睡觉）D. 相与步于中庭（共同，一起）
6. 用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。 ___________________________
7. 本文集中写景的句子是第______句，其主要内容可用四个字概括为：_________
8. 这篇文章表现了作者怎样的心境？ ___________________
答案： 5. A 6. 只是少了像我俩这样的闲人罢了。 7. （4）；松柏竹影 8. 被贬后失落悲哀/与友一起赏月的欣喜。
《生于忧患，死于安乐》
（1）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。（2）故天将降大任于是人也。必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 （3）人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
（4）然后知生于忧患，而死于安乐也。
9. 解释加点词语在文中的含义。（1）傅说举于版筑之间 举：________（2）曾益其所不能 曾：_______
10. 将下面的语句译成现代汉语。生于忧患，死于安乐。 _______________________________
11. “故天将降大任于是人也”中的“是”指代什么？ _______________________________
12. 孟子认为只有逆境可以造就人才，你对此有什么看法？
答案： 9. （1）被选拔，被选用（2）通“增” 10. 忧患激励人奋起，使人生存发展，安逸享乐使人委靡死亡。 11. 将要承担重任的 12. 略
〔甲〕林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（节选《桃花源记》）
〔乙〕山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”《陋室铭》
13. 下列词语中“名”字与“有仙则名”中的“名”字意思相同的一项是（ ）
A. 名之者谁 B. 名列前茅 C. 青史留名 D. 至理名言
14. 将下面的语句译成现代汉语。 （1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋___________________ （2）孔子云：“何陋之有？”________________________
15. 甲、乙两段哪些内容是环境描写，请你用横线在文中标出，并用简练的语句说说两段环境描写的作用。 甲：
乙：
答案： 13. D 14. （1）问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。 （2）孔子说：“有什么简陋的呢？” 15. 甲：环境描写略；宁静安乐/表现了作者对自由、祥和、美好生活的向往。 乙：环境描写略；清幽，表现了作者乐道于自己高尚的节操。
《醉翁亭记》（节选）
环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
16. 解释下列加点的字。（1）翼然 ）醉翁之意
17. 把下列句子译成现代汉语。
山水之乐，得之心而寓之酒也。 _______________________
18. 用自己的话简要说说“醉翁亭”命名的缘由。 __________________________
19. 概括选段的大意。 ___________________________
答案： 16. （1）像张开的鸟的翅膀一样 2）情趣 17. 欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在喝酒上。 18. 太守自称醉翁，并以醉翁命亭名。19. 写醉翁亭的自然环境和命名的原因。
予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
20. 下列各组加点词的意义相同的是（ ）
A. B.
C. D.
21. 将下面的语句译成现代汉语。 （1）前人之述备矣 _________________
（2）把酒临风 _________________
22. 结合文段，写出“多会于此”中的“此”指代的具体内容是： __________________
23. 请你写出与“览物之情，得无异乎？”中的“情”相一致的内容。
答案： 20. C 21. （1）前人的记述已很详尽了。 （2）在清风吹拂中端起酒杯。22. 岳阳楼 23. 略
《曹刿论战》
十年春，齐师伐我。公将战。曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。”
公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。
既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”
24. 解释下列加点词语在文中的意思。 （1）肉食者谋之，又何间焉 间：______ （2）小惠未徧，民弗从也 徧：______ （3）忠之属也，可以一战.可以：_______
25. 将下面的语句译成现代汉语。（1）小信未孚，神弗福也。 _______________________
（2）战则请从 ____________________
26. 用文中的句子填空。（1）曹刿“请见”的主要原因是_____________。（2）曹刿认为此次作战的先决条件是________________（3）曹刿给你留下深刻印象的一点是什么？请结合上文略作分析。 _____________________________________
27. 解释句中加点的字。 （1）牺牲玉帛________（2）肉食者鄙_______
28. 将下面的语句译成现代汉语。
小大之狱，虽不能察，必以情 _______________________
29. “十年春，齐师伐我。”这句话包括哪几项内容？ ______________________________
30. 根据第2、3段内容，简要写出曹刿这个人物在作战中的两个特点。（1）
（2）
答案： 24. （1）参与（2）遍及（3）可以凭借 25. （1）这只是小的信用，未能得到神灵的充分信任，神灵是不会保佑您的。 （2）如果作战，就请允许我跟着去。
26. （1）肉食者鄙，未能远谋（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（3）有爱国心或责任心，对作战的条件有深刻见解。 27. （1）祭祀用的猪、牛、羊等（2）目光短浅 28. 大大小小的案件，即使不能一一明察，也一定根据实情处理。 29. 时间，战争起因，交战双方。
30.（1）有谋略 （2）观察细致，考虑全面
《出师表》（节选）
（1）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
（2）先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
31. 解释加点词语在文中的含义。（1）先帝不以臣卑鄙 卑鄙：______（2）深入不毛 不毛：_______
32. 将下面的语句译成现代汉语。 苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 ________________________________
33. 第（2）段中“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具体指什么？（请用原文回答） _________________
34. 文中画线句“由是感激，遂许先帝以驱驰”中“是”指代的是什么？（请用原文回答）
答案： 31. （1）低微而鄙俗 （2）不长庄稼 32. 只想在乱世中保全自己，不谋求在诸侯中扬名做官。 33. 北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都 34. 先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。
《马说》
①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也，是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
1. 本文的中心论点是：世有伯乐，然后有千里马。
2. 千里马的悲惨遭遇是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
3. 千里马被埋没的根本原因是： 食马者不知其能千里而食之。
4. 千里马被埋没的直接原因是： 食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得
5. 食马者“不知马”的具体表现是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
6. 对“食马者”的无知发出强烈的谴责的语句是：与常马等不可得，安求其能千里也？
7. 表现“食马者”以“知马者”身份叹息的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
8. 全文的主旨句是：其真无马邪？其真不知马也。
9. 有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话：千里马常有，而伯乐不常有。
10. 表明千里马和伯乐关系的语句是：世有伯乐，然后有千里马。
11. 能够表现统治者平庸浅薄，愚妄无知的语句是：执策而临之，曰：“天下无马！”
12. 领起全文作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
13. 表明愚妄无知，平庸浅薄的统治者对千里马的不公正的待遇的句子是：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
14. 表明作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
15. 能表明千里马外在特征的句子是：马之千里者，一食或尽粟一石。
16. 写千里马有异于常马的特征的句子是：一食或尽粟一石。
17. 运用设问句表达作者心中感慨的句子是：其真无马邪？其真不知马也。
18. 美往往存在于平凡的事物当中，有时我们为了刻意的追求完美，往往忽略了身边的美，使其遭受不应有的遭遇，使我们为之遗憾痛心，这种遭遇与《马说》中千里马的遭遇相似，相应的句子是：只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间
19. 点明伯乐对千里马的命运起决定作用的句子是：世有伯乐，然后有千里马。
《爱莲说》
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
1. 用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答：正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
2. “独爱莲”，“独爱菊”两个“独”字，表现了他们怎样的生活态度？
答：表现出他们遗世独立，决不随波逐流的态度，同时又相对表明周敦颐不同于陶渊明的生活态度。
3. 文中写莲花，为什么还提到了菊和牡丹呢？
答：用菊和牡丹来衬托突出莲的高洁品质。菊是正面衬托，牡丹是反面衬托。
4. 文中对莲花的描写有什么作用？
答：通过描写莲的形象，赋予莲以美好的品质，进而以花喻人，揭示作者不慕名利，洁身自好的品质。
5. 第二段用了怎样的表达方式？和上一段关系怎样？
答：议论、抒情。第一段描写“莲”的形象，第二段点明“莲”的含义，揭示中心。
6. 举例说明第二段所运用的修辞方法。
答：（1）反问：同予者何人？（2）排比：菊……花之君子者也。（3）比喻：予谓菊，花之隐逸者也。（4）对比：莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
7. 本文将花的形象比拟人的品质，莲、菊、牡丹各比拟怎样的生活态度？
答：莲比拟不慕名利，洁身自好的生活态度；菊比拟隐逸的生活态度；牡丹比拟贪慕富贵的生活态度。
8. 作者把“莲”与“牡丹”对举，其用意何在？
答：批判贪图富贵追名逐利的世风，表明自己洁身自好的品格。
9. “莲之爱，同予者何人？”表达作者怎样的思想感情？答：知音甚少的无限感慨。
10. “牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的思想感情？
答：作者对追求势力、追求富贵的庸俗世风的鄙弃。
11. 文章结尾处，修辞和表达上有什么特点？表达了怎样的思想感情？
答：运用排比修辞，反问句式；表达作者不与世俗同流合污，不追求富贵的思想感情。
12. 本文的线索是什么？答：以“爱”这一主观感情为线索。
13. 作者不愿隐逸，也不贪慕富贵，那么他所追慕的是什么？答：追求在污浊的世间，坚贞不渝地保持自己正直的操守。
14. 从作者对莲的赞美来看，这种“君子”应具备怎样的品格？
答：鄙弃贪图富贵，追求名利的世风，洁身自好，保持坚贞气节和高尚品质。
15. 在文中作者把“莲”作为一种高贵品质的象征。作者在这里运用了什么写法？目的何在？ （表达了作者怎样思想？）
答：托物言志；在莲的形象中寄予了自己不慕名利、洁身自好的节操。
16. 文中作者对“牡丹”与“菊花”的态度是否相同？谈谈你的理解。
答：不同，文中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对。文中的“牡丹”是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者对它的态度是非常鲜明的反对。
17. 文中说：“自李唐来世人甚爱牡丹”和“牡丹之爱宜乎众矣”说明当时怎样的社会现象。答：趋炎附势，追求富贵的社会现象。
18. “可远观而不可亵玩焉”说明莲花有什么特点？答：庄重而高雅。
19. “出淤泥而不染”写出了莲花什么样的品格？答：不与世俗同流合污。