① 音乐鉴赏模块的备课主要是备作品,备学生,为什么怎么备请运用实例简要说明
备作品说的是要对于你想给学生鉴赏的作品主体要备深备透，深入了解作品的创作背景，作者的人生轨迹，作品的主要特征，为什么具有特殊的意义等等。尽量用浅显的语言，解释比较难理解的专业术语。
备学生主要就是你对于你的教育对象在音乐方面所体现出的天赋和理解力的了解。在备课的过程中首先应该考虑的就是学生长期以来对于音乐鉴赏的理解能力。因为在新课标中，首先就确定了学生是教学的主体，老师只是课堂的主导，学生的理解力高低直接影响着你备课的程度，试想一下如果你的学生理解能力不行，而你备课的内容专业性又过强的话，必然结果就是你的课会非常的沉闷，学生学的累，你讲的也会很累，基本上没有互动。因为你所有预设的互动环节都因为没有事先搞清楚学生的能力而落空。反之，学生理解能力好，你的备课能容过于浅显，就容易使得你的讲课过程没有难度，学生很快就理解了你教授的新知识，这样的结果看似很好，但是只要你是老教师你就会明白。这样的课一节两节可以，长期上的话对于学生和老师造成双重的伤害。结果就是学生在本学科的理解力退化，老师的教学能力也得不到锻炼。
综上所述，最好的课堂教学应该是备课内容略高于学生的理解能力，这样既能在有限的教学时间内完成作品的常规内容，又能在基础知识的前提下提出新的问题，引发学生的思考。提升课堂教学的实际成果和效率。
以上回答是一名老教师的经验之谈，仅供你参考。希望你能成为一名好的音乐老师，为你的学生传播美好的音乐。