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② 小学语文讲课视频有哪些

小学语文视频课程目录

1年级语文

【8710】 小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划年卡（1-4级）【40讲王雨洁 】

【5906】新一年级“畅享语文”成长计划暑期班（1级）【10讲王雨洁 】

【6569】一年级“畅享语文”成长计划秋季班 （2级）【10讲王雨洁】

【7335】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划寒假班（3级）【10讲 杨惠涵】

【7864】小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划春季班（4级）【10讲 杨惠涵】

2年级语文

【8711】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划年卡（5-8级）【44讲-张瑾】

【6087】小柿子星球探秘一升二年级“畅享语文”成长计划暑期班（5级） 【11讲张瑾】

【6531】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划秋季班（6级） 【11讲张瑾】

【7534】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划寒假班（7级） 【11讲张瑾】

【7865】小柿子星球探秘：二年级“畅享语文”成长计划春季班（8级） 【11讲 张瑾】

【5208】精灵旅行团：寒假二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】

【4721】精灵旅行团：春季二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】

【3747】精灵旅行团：寒假二年级说话写话训练营 【10讲张瑾】

3年级语文

【8606】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划年卡（9-12级）【48讲-杨惠涵】

【6031】糖果星球探秘：二升三年级“畅享语文”成长计划暑期班（9级）【12讲杨惠涵】

【6726】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划秋季班（10级） 【12讲杨惠涵】

【7389】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划寒假班（11级） 【12 杨惠涵】

【7927】糖果星球探秘：三年级“畅享语文”成长计划春季班（12级） 【12讲 杨惠涵】

【5050】精灵旅行团：2011秋季三年级阅读写作训练营【12讲杨惠涵】

【3783】精灵旅行团：2012寒假三年级阅读写作训练营【8讲杨惠涵】

【4865】精灵旅行团：2012春季三年级阅读写作训练营 【12讲杨惠涵】

【4992】三年级突破小学记叙文阅读考点【8讲】

【3807】五年制小学三年级语文阅读写作综合提高 【10讲焦娜】

4年级语文

【8607】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划年卡（13-16级）【48讲-张瑾】

【6032】柿子星球探秘：三升四年级“畅享语文”成长计划（13级） 【12讲张瑾】

【6727】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划秋季班（14级） 【12讲张瑾】

【7394】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划寒假班（15级） 【12 张瑾】

【7928】柿子星球探秘：四年级“畅享语文”成长计划春季班（16级） 【12 张瑾】

【3231】精灵旅行团：秋季四年级阅读写作训练营【12讲张瑾】

【3945】精灵旅行团：寒假四年级阅读写作训练营 【10讲张瑾】

【4775】精灵旅行团：春季四年级阅读写作训练营【10讲张瑾】

【3808】五年制小学四年级语文阅读写作综合提高 【10 平奕】

5年级语文

【8608】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划年卡（17-20级）【44讲-陈双】

【6033】乐学星球探秘：四升五年级“畅享语文”成长计划(17级）【11讲陈双】

【6728】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划秋季班（18级）【11讲陈双】

【7395】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划寒假班（19级）【11讲陈双】

【7929】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划春季班（20级）【11讲 陈双】

【8608】乐学星球探秘：五年级“畅享语文”成长计划年卡（17-20级） 【44讲 陈双】

【3232】精灵旅行团：秋季五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】

【5190】精灵旅行团：寒假五年级阅读写作训练营【10讲王雨洁】

【3773】精灵旅行团：寒假五年级阅读写作训练营（10）

【4822】精灵旅行团：春季五年级阅读写作训练营【10讲陈双】

【】秋季五年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】

【3809】五年制小学五年级语文阅读写作综合提高 【10讲程 迪】

【3409】五年级语文经典课程--叙事文阅读（2讲）

【2514】春季小学五年级语文写作课外拓展班【6讲王雨洁】

【2515】春季五年级语文阅读课外拓展班（叙事+写人+说明文+应用文）【6讲王雨洁】

【2187】寒假小学五年级语文强化班（8讲）

6年级语文

【8712】小升初总复习：六年级语文年卡（精灵星球探秘 | 畅享语文21-24级）【40讲-王雨吉】

【6102=8706】小升初总复习：六年级语文暑期班（畅享语文成长计划21级）【12讲王雨洁】

【6532】小升初总复习：六年级语文秋季班 （畅享语文成长计划22级）【12讲王雨洁】

【7535】小升初总复习：六年级语文寒假班 （畅享语文成长计划23级）【12讲 王雨洁】

【7866】小升初总复习：六年级语文春季班 （畅享语文成长计划24级）【12讲 陈双王雨洁】

【2914】六年级语文年卡（竞赛班） 【42讲王雨洁】

【3554】暑期五升六语文竞赛班 【12讲王雨洁】

【3296】秋季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】

【3925】寒假六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】

【4857】春季六年级语文竞赛班【10讲王雨洁】

【2516】春季六年级语文阅读课外拓展班【6讲王雨洁】

【1663】秋季六年级语文百变精灵读写尖子班【16讲王雨洁】

【10472】2013学年六年级语文年卡（沪教版课内梳理班）【38讲王帆】

③ 小学二年级的语文课流程是怎样的

一、明确目标 1--2分钟 目标具体、情景导入、抓住重点。 

二、预习交流 5分钟 检查预习单上的字词练习、理清脉络、课文整体阅读、复习巩固基础知识等，引导学生整体感知文章内容，为突破重难点打好基础。 

三、自主合作探究初步达成目标 20分钟 

1、按照学案（教案）预设的问题引导学生运用提示的学习方法自主学习，以自读为主，边读边思，学习圈点勾画，

2、分组讨论，合作探究，教师巡视指导释疑，及时发现问题，进行二次备课。 

四、班级展示掌握方法 5分钟 

根据预设问题及二次备课，全班讨论交流，以小组为单位展示自学成果，教师点拨评价，帮助学生解决本课重难点和疑点，训练读写方法，提高学生听说读写能力，加强课内外知识联系，鼓励创新思维。 

五、达标巩固 5分钟 针对备课设定学习目标和教学内容出示达标题，进行检测和评价，巩固所学。 

六、拓展应用 2-3分钟 设计贴近学生生活实际的课堂活动和语文实践活动，推荐课外读物，有利于激发学生思维，锻炼学生读写能力。

(3)小学二年级语文老师讲课视频扩展阅读：

教学又是借助不同的形式实现的。到目前为止，我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有：教学的基本形式--课堂教学；教学的辅助形式--现场教学和个别指导；教学的特殊形式--复式教学；教学的电化形式--多媒体教学。

教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的，教学的内涵也随着历史的发展而发展。因此对教学这一概念的厘定也不是一成不变的。但人类对教学的认识是有连续性的。回顾历史上对教学这一概念的解释对我们正确认识教学这一概念具有重要意义。

教学出现了“个性化教学”一说，即一个老师教一个学生，制定特有的学习方案，因材施教，能帮助学生有效的解决学习难点。课外教学出现很多这样的机构，像至善教育等一些教育机构的出现也在逐渐影响学校的教学方式和模式。

④ 小学二年级语文视频

据了解连连看尽快来了韩国呵呵；欧利了酒精

⑤ 小学二年级语文和数学 教课视频（全）

小学免费课件视频大全http://profile.zone.ku6.com/范读、朗读、特级教师辅导、课堂实录.....都有
老师用来教学生专，家长用来教孩子属，学生用来自己学。

⑥ 人教版小学二年级上学期全册语文特级教师辅导视频怎样下载

特级教师辅导因来为版权问题源现在已经在网上全封了，只能到人教网上买了，若是不买的话……网上有很多其他教学视频的。如果你进那些网校的话当然是要钱的啦。所以建议你，在网络视频里搜索，一课一课的搜索，有时候说不定还有特级教师辅导的视频，然后用硕鼠下吧。其实特级教师辅导里的知识都挺不全面的，很多东西还是自己看书比较明白的。 :-)

⑦ 人教版小学语文二年级教学视频哪里可以直接看的，能告诉我下地址吗 想做下参考，谢谢了

我们都是在网上订的光碟。比如：现代与经典、千课万人一类的大型活动都有光碟的

⑧ 二年级的语文老师上课要讲造句吗

当然要讲。

⑨ 我是一名小学二年级语文老师，第一次去上课应该对学生说点什么。请各位朋友给点建议

要和蔼，小学二年级的孩子还很小，你态度要好，要有耐心，可能孩内子会比较难管理，心要细，容上课时要尽量让所有孩子注意力向你集中，还有就是对大家一视同仁。

在第一节课最好是讲清楚自己上课的风格，让大家快速的熟悉起来，然后可以通过一些小游戏来缓解大家不认识的尴尬。

(9)小学二年级语文老师讲课视频扩展阅读

注意事项：

1、首先要表明你所要教授的科目、内容，针对的是几年级，第几次课。例如：新课程标准语文第九册，第二单元，第二课的新授课。

2、普通话：一定要用普通话。如果您一开口就是乡土话，那么您在这时已经被PASS了。因为普通话是教师的基本功。普通话要标准，咬字清晰。（特别是对于语文科目）。

3、音量：音量要大。不要认为自己对着的是几名专家。要把他们想象成一个大班的孩子。况且，专家们听了一天的课，已经昏昏欲睡了，您的音量要足以把他们震醒。

4、音调：语调要抑扬顿挫。要有重音，轻音，拖音，有节奏性。不要有口头禅。例如：是吧，对吧等。

5、语速：语速不能太快。有些应聘者可能太紧张，一上台就开始滔滔不绝的讲，飞快的讲。好像赶任务一样。结果一堂课下来，他自己都不知道在讲些什么，专家们也没听明白什么。所以语速要尽量慢一点，也可以缓和一下紧张的心情。

⑩ 二年级小学语文讲课与说课有什么不同

“说课”就是指讲课教师运用系统论的观点和方法，在一定场合说说某一教学课题打算怎样上，以及为什么打算这样上的教学分析也就是说，“说课”是讲课教师对教学课题的设计与分析
“说课”是“讲课”的基础和保证 一般地，“说课”质量的高低决定着“讲课”质量的优劣 通过“说课”完全能够准确地反映出一个教师的实际教学水平和教学研究能力

“说课”与“讲课”是有区别的：“说课”是一种课前行为；“讲课”是一种课堂行为
“说课”在于说明对一定的教学课题“怎样教”和“为什么这样教”的教学设计思想的分析、概括，原则上是对教案的设计阐述；“讲课”是通过现场课堂教学实践来体现教学设计、分析与教学技能
也就是说，“说课”是指教学的设计及其分析，“讲课”是指教学的设计及其分析的实施；“说课”重在阐述、说明，“讲课”重在讲述、解疑；“说课”的对象是教师、教研人员，“讲课”的对象是学生；“说课”的听课人数和场地不一定严格受限；“讲课”的听课人数和场地严格受限；“说课”花费时间较少（不超过20分钟），“讲课”用的时间较长（一节课的时间）；“说课”属于教学研究范畴，“讲课”属于课堂教学范畴等
“说课”阐明的是教学课题的教学设计，以及为什么要这样设计的教学分析所以，“说课”的内容抓两个方面：一方面是教学课题的教学设计，即教学课题打算如何上；另一方面是对教学设计的分析，即为什么打算这样设计，也就是阐述这样设计的原因、依据前者是“讲课”的假设，后者是“讲课”假设成立的依据
“说课”的重点是“说”，“说”的内容是“课”（即课本内容）“说课”要说的内容是：教材分析、教学程序、教学方法、课堂教学评价的设计及其设计原因如果我们把“说课”作为一个系统，那么“说课”内容中的每一项内容就是这个系统中的一个子系统