① 七上伴你学语文第122页到123页答案
你好，你这样提问是不会有答案的，正确提问方法应该是把你的问题（图片）直接上传到网络知道，这样网友才会知道你的问题。由于没有题目，我不能回答你的问题，望原谅。
② 江苏省语文伴你学答案
去大联华的新星书店！一个人的话车费要两元（是往返的所有车费！）买一本语文随堂检测要8.40元！
对啦！
你题也不说清是鲁教版！
外地人知道你要哪个答案啊？
下次一定少说清楚哦！！！
③ 九上语文伴你学朝花夕拾答案
你好
一、 填空
1．鲁迅原名周树人，字豫才，浙江绍兴人 (原籍)，是中国现代伟大的(无产阶级)文学家、思想家和革命家
2、《朝花夕拾》最初在《莽原》发表时，题为《 旧事重提 》，是鲁迅先生1926年所作的 回忆性散文 集，共 10 篇，是一部蕴含着 温馨的回忆 和 理性的批判 的作品。其中的 《从百草园到三味书屋》 和 《阿长与山海经》 被选进中学语文课本。
3、作者在《二十四孝图》文中指斥 封建孝道 的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将 进行对比，引出对自己幼时读物的回忆，着重分析了《二十四孝图》中 卧冰求鲤 ，郭巨埋儿、老莱娱亲 等孝道故事，揭示了 封建孝道的虚伪和残酷， 旧中国儿童的可怜。
4 在《琐记》中提到离开故乡的原因是 躲避流言和中伤 。为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无须学费的南京 水师学堂 ，这个学堂四天教授 英文 ，一天教授 汉文 ，因为感到“不合适”和”乌烟瘴气”，他随后又考入了 矿路学堂 ，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《天演论＞＞，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。
5“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。”这句话出自《五娼会》。本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：我 急于看戏 ，父亲却要我 背书 ，让我感到痛苦，表现了父亲对儿童心理的 无知，含蓄地批判了 封建教育制度 的不合理。
6、在《无常》一文中鲁迅提到：无常有黑白两种，白无常又叫活无常，黑无常又叫死无常，人们喜爱的是 白无常 。无常是一种有人情味的鬼，他的来历是 民间传说 。
7、鲁迅在《 藤野先生 》一文中讲述了在 日本仙台 留学时的学习生活,在这段经历中发生了他一生最重要的转变：弃医从文 ，回国后，他将 藤野先生的照片 挂在寓居的东墙上，深切表达了对没有民族偏见的、正直热诚的先生的怀念。
8、读《朝花夕拾》，我们了解到鲁迅小时侯最喜欢在 百草园 玩耍，在迎神赛会上他最喜欢看的是 无常 。童年时的鲁迅有两个爱好，一是 收集图书 ，二是 描绣像。他的第一本专属个人的图书是《 鉴略 》，他曾经渴慕、最终得到、并引发了他更大的收集书本兴趣的图书是《 24孝图 》，两本书的来历分别是 长辈馈赠 、 长妈妈送的 。
9《朝花夕拾》中的妇女形象不多，除了阿长，还有一个 衍太太，她的形象出现在《 父亲的病 》和《 琐记 》中。她和鲁迅的关系是 同一门的邻居 ，小时候，鲁迅认为她是一个 和蔼 的人，长大后却逐渐发现她 虚伪自私 。在她的影响下，鲁迅在父亲病逝的时候做了一件令自己终身不能释怀的事 在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生
10．泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领_呐喊;先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
11、鲁迅借动物比喻人，表达出对资产阶级反动文人的辛辣讽刺的文章是《 狗·猫·鼠 》；斥责封建孝道不顾人命，教坏后人的文章是《 二十四孝图 》
你好象还少打了几个问题，补充一下：
表现封建教育对儿童天性压制的文章是《 从百草园到三味书屋》和《五猖会 》；借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞭挞的文章是《 无常》；揭示一些徒有虚名、草菅人命的“名医” 的文章是《 父亲的病 》；展现自己走出故乡，希望通过外出求学寻找到救国救民真理这一过程的文章是有《 琐记》和《藤野先生 》；在鲁迅一生中始终不能忘怀的三个人是 阿长、藤野先生 ，范爱农 。
根据以下提示写出人物名称：
⑴这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（ 范爱农 ）
⑵黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（ 藤野先生 ）
⑶他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。（ 寿镜吾先生 ）
⑷他的脸是圆而胖的，一张药方上，总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（ 陈莲河 ）
⑸她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。（ 阿长 ）
⑹她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（衍太太 ）
④ 二年级下册语文伴你学期末二答案
你可以参考一下我的回答！葡萄牙吧英格兰没有让人信服的势力一路过关还没有遇到强队的检验而葡萄牙在一场生死大战中淘汰了荷兰可见这支队伍的顽强性和血性愿我的答案对你有所帮助！
⑤ 七年级上册语文伴你学答案语文128,129页
一心一意、一分为二、不三不四（三心二意）、四面八方、四通八达、 五光十色（五颜六色）、六神无主、七零八落（七上八下）、五花八门、半斤八两、九牛一毛、九一生、九牛二虎之力 十全十美（十万火急）、百花齐放（百家争鸣）、千军万马（千载难逢）、万紫千红（万水千山） 一目十行 一心一意 一五一十 一刀两断 一言为定 一字千金 一朝一夕 一字之师 一叶知秋 一路平安 一路顺风 一箭双雕 三心二意 三长两短 四面八方 四通八达 五颜六色 五湖四海 五光十色 五花八门 五谷丰登 七上八下 九牛一毛 十全十美 万众一心 成千上万 万古流芳 万紫千红 五马分尸 万人空巷 万马奔腾 一言九鼎 五十步笑百步 接二连三、三番五次、三令五申、九一生、百炼成钢、百孔千疮、千方百计、千夫所指、千头万绪、万变不离其宗、亿万斯年 一丝一毫、一毛不拔、一点一滴、一朝一夕、一针一线、一知半解、一鳞半爪、三三两两、三言两语、九牛一毛 七零八落、横七竖八、七上八下、乱七八糟、七手八脚、七嘴八舌、七拼八凑、杂七杂八、七折八扣、五花八门、五光十色、千头万绪 说三道四、不三不四、低三下四、丢三落四、朝三暮四、推三阻四、颠三倒四、欺三瞒四、调三窝四 一唱一和 一呼百应 一干二净 一举两得 一落千丈 一模一样 一暴十寒 一日千里 一五一十 一心一意 表里如一 不值一文 不屑一顾 不堪一击 不可一世 不拘一格 沧海一粟 一毛不拔 参差不一 一知半解 两面三刀 三长两短 二话不说 不二法门 独一无二 二虎相斗，必有一伤 二龙戏珠 二人同心，其利断金 说一不二 一清二白 一石二鸟 一穷二白 三番五次 三三两两 三头六臂 三心二意 三言两语 三生有幸 三令五申 三头六臂 三足鼎立 三思而行 三顾茅庐 挑三拣四 不三不四 丢三落四孟母三迁 入木三分 日上三竿 岁寒三友 四分五裂 四面八方 四通八达 四平八稳 四脚朝天 四海为家 颠三倒四 低三下四 狼烟四起 名扬四海 家徒四壁 四大皆空 四海升平 说三道四 四面楚歌 五光十色 五湖四海 五花八门 五颜六色 三番五次 五谷丰登 五花大绑 五马分尸 五体投地 五脏六腑 五毒俱全 五大三粗 五彩缤纷 三五成群 三山五岳 六神无主 六亲不认 五脏六腑 六合之内 六亲无靠 六月飞霜 三头六臂 五音六律 五颜六色 六道轮回 三宫六院 六出奇计 六尘不染 七情六欲 七颠八倒 七零八落 七拼八凑 七上八下 七手八脚 七嘴八舌 横七竖八 乱七八糟 七窍生烟 八面玲珑 八仙过海 八方呼应 八珍玉食 八面威风 半斤八两 八拜之交 才高八斗 胡说八道 七拼八凑 耳听八方 八百孤寒 八面圆通 七拉八扯 七老八十 八方支援 九一生 九牛一毛 愁肠九转 含笑九泉 九泉之下 九天揽月 三跪九叩 九九归一 九烈三贞 九霄云外 九五之尊 十病九痛 十拿九稳 十全十美 八九不离十 十年寒窗 神气十足 十万火急 十寒一暴 十恶不赦 十里长亭 十面埋伏 目下十行 十恶五逆 百步穿杨 百川归海 百读不厌 百发百中 百废待兴 百感交集 百花齐放 百家争鸣 百年不遇 百炼成钢 百密一疏 百年不遇 百思不解 百年大计 百顺百依 百战百胜 百折不挠 成千上万 白发千丈 千人一面 各有千秋 流芳千古 名垂千古 千补百衲 千变万化 千军万马 千疮百孔 千锤百炼 千差万别 千差万错 千乘万骑 决胜千里 感慨万千 碧空万里 包罗万象 百万雄兵 百万雄师 不远万里 成千上万 光芒万丈 千呼万唤 千山万水 千难万险 排除万难 惊恐万状 万紫千红 千丝万缕
⑥ 七年级下册语文伴你学答案
互动作业可能会帮到你
⑦ 初一语文19课伴你学答案
1．《小溪流的歌》是我国社会主义革命和建设时期的一篇表达新主题的童话。学习这篇文章，应从表现人或事物的整个成长过程这一角度来分析和阅读。请你谈谈初读课文后的感受。
作者严文井以丰富的想象为我们塑造了一个乐观的、坚持前进永不停步的小溪流的形象，告诉我们：只有坚持不懈、勇于克服前进中的困难，才能不断壮大，最终走向成熟。小溪流的歌是一首永不休止的歌，是一首在前进中不断成长壮大的歌，他完成了“小溪流——小河——大江——海洋”这个发展轨迹，体现了在前进中不断成长的主题。
2．《小溪流的歌》可以说是一篇散文化的童话，内容通俗易憧，主题鲜明，脉络清晰。试分析作者的精巧构思。
第一部分：点题。强调小溪流的歌是永远唱不完的。
第二部分：小溪流拒绝“枯树桩”等劝阻成长为小河。
第三部分：小河拒绝泥沙的劝止长成大江。
第四部分：大江继续奔流，力量更加壮大，成长为大海。
第五部分：大海不停止运动，为世界作贡献。
第六部分：首尾呼应，再次强调小溪流的歌无尽无止，永远唱不完。
⑧ 说 屏 初二下册语文伴你学答案
⑨ 三年级语文伴你学答案
三年级语文上册伴你学答案
⑩ 八年级下册语文伴你学答案
全文自然分段分成四部分，主要写了信客做信客的缘由—信客是怎么做信客的—信客是怎么不做信客的—信客当教师当校长也是好样的。
通过上节课的学习，我们知道了信客这项工作是一件艰苦的工作，它既需要人终年跋涉，还需要人忍受着生活贫苦和心灵遭受的痛苦，那信客身上到底有什么伟大的神力，长途跋涉了二三十年，最后受到人们的敬重与怀念呢？
三、速读课文，合作探究。
1、作者在写信客之前，为什么先写一个老信客？
2、作者重点写了信客什么事迹？为什么重点写？
3、信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？
以上问题的设计，是为了深入把握课文内容，从而更好地研析人物。可采用小组合
作探究的方式，让学生讨论。六分钟后，全班交流，教师明确订正。
1、 先写老信客，实际上说明了信客这一职业的两个特点：一是路途艰苦；二是强
调职业道德—“就在一个信字”，诚信无私是职业之本，是信客的生命。这个“信”字要做到一丝不苟的地步。老信客既以自己的丰富阅历，给年轻信客以具体切实的指点，他的惨痛的教训，又时时警醒着年轻信客。这些，都促使年轻信客迅速成长为可以信赖的信客。
2、 重点写了两个事迹，一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹。
二是具体写一次遭人诬陷，信客也不辩白，不使同乡蒙受阴影的事迹。这些事最能说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性，从而更好地表现了文章所要歌颂的主题。
3、 因为信客理解老信客，同情他，敬重他，感激他。
（此处可让学生将表格的评价栏填充好。）
四、齐读第二部分，个读第三部分，思考：
作者是如何表现出人物的形象的？并标划出自己心目中的佳句，试说“佳”在何处？
明确：
作者运用了多种方法刻画人物。如：神态描写，“低眉顺眼”，“连声诺诺”，“满脸晦气”，“满脸戚容”“犹豫再三”等这些神态把任劳任怨而又善良厚道的信客形象表现出来了。后来对打了自己又诬陷自己的同乡非常“恭敬”，他的宽宏大量，又多么令人敬佩。此外，作者还通过动作描写、语言描写、极个性的心理描写表现人物。
作者在拉家常般叙述事件的过程中，还善于通过人们的表现来衬托信客的形象，激起读者的情感共鸣。
关于佳句的赏析，学生只要言之有理即可。教师注意做好以下两点工作：
（1）补充或重点分析以下句子。
运用修辞的句子：如，比喻句使文章生动形象而又蕴含哲理。
“这些眼神是中国农村对自己的冒险家们的打分。这些眼神，是千年故土对城市的探询。”（因为农村与城市相距甚远，不能外出者，只能靠别人带来的物品来认识世界，了解社会。他们以外出谋生带回来的物品，来判断他外出的生活的好坏，也通过观看这些物品来了解城市的状况与发展。）
“都市里的升沉荣辱，震颤着长期迟钝的农村神经系统，他是最敏感的神经系统。”（信客对城乡微妙的变化了如指掌，他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动。）
“红红的眼圈里射出疑惑的利剑”（写出信客所承受的怀疑之重。）
“做信客的，就得挑着一幅生死祸福的重担，来回奔忙。思乡的外出谋生者，都把自己的血汗和眼泪，堆在他的肩上。”……（信客的职业特点就是传递信息，有喜有忧，有福有祸，当然也包括“噩耗”，所以作者把这些都比喻成重担，说明信客的责任重大。）
如，排比句式一气呵成，气势畅达。
“他正躲在山间坟场的破草房里，夜夜失眠，在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。”（写出了老信客深爱自己的职业可又失去了基本的职业道德，从而陷入了极大痛苦中。）
“更会有一些农妇听了死讯一时性起，咬牙切齿地憎恨城市，憎恨外出，连带也憎恨信客”（信客所承受的被误解的痛苦。）
用词典雅。典雅的语言随处可见，如“破烂灰黯”“风尘苦旅”“感叹唏嘘”“劲厉的风”“满脸戚容”“猝然昏厥”“无穷的幽怨和紧迫的告急”“破碎和焦灼的心”“深察世故人情”“属于上乘“满纸幽怨”“此公”“赋闲在家”“身体不济恕难从命”等又可以看出作者的学者散文所具有的风格。
（2）总结本文的语言特点
由刚才的画佳句可以看出，自己心目中的佳句并不是很多，质朴的人物要用质朴的语言来描述，多数语句还是日常用语。由此可以领悟，有点文采是需要的，但是不必过于花哨。质朴中蕴含典雅，警辟中显出畅达，这就是本文语言所具有的特点。
五、大声地朗读课文，体会本文的语言特色及用心刻画的人物形象。
六、课堂小结：
通过上节课所填写的表格，我们可以看出，信客是没有名字的很普通的一个人，那作者为什么倾注那么大的热情，为信客树碑立传？
社会上有某种需要就有某种职业。特殊的职业造就了特殊的品格和素质。信客经历了很多的苦，但却牢记一个“信”字。以诚信为本，任劳任怨，待人宽容，善良忠厚，无私地奉献了自己，却为他人带来了诸多的方便与好处，这些品质都是难能可贵的，正是现实生活中需要大量提倡的。信客只是诚信为本，无私奉献的一个典型。希望大家在体会人物品格，品味语言魅力的基础上，能牢牢地记住：诚信是立足社会的通行证。我们无论何时都要坚守诚信，关爱他人，发展自己。
七、拓展延伸
当堂试写一段话，作为信客墓碑上的文字。可以以“铭”的体例写作，也可以习作者，运用质朴而典雅，警辟而畅达的语言概述信客的生平事迹和品质。
学生交流并稍作评议。
提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概括，语言力求简洁流畅。