❶ 求高考语文试卷答案.....
参考答案及评分标准
一、语言文字运用(15分)
1．(3分)C(A qiào，yuè／è，qī／xī；B 1òu，hàng／xiàng，kēng／háng；C lào／là，qiǎn／jiān，lǜ／lù;D tì，zǐ／shēn，xuàn／xùn)
2．(3分) A(A毁家纾难：捐献所有家产，帮助国家减轻困难。B引而不发：有做好准备，等待时机的意思。自相矛盾。C叹为观止：赞美看到的事物好到极点。褒贬误用。D浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法计算。不能形容商品，对象误用。)
3．(3分)自行愈合(软化“生长”)、可弯曲、维护成本低
4．(6分)(1)讽刺现象：某些部门(单位)以理论学习为名停止正常办公(为民服务)。(或：只重形式，不办实事，表里不一的官僚作风。)(2分)
(2)议论：理论学习本无可非议，但以此为借口拒不为百姓办事则大错特错。这种荒唐的行为难道还能是“心为民所系”吗?(观点正确1分，修辞手法1分，语言表达2分。其它回答言之有理即可)(4分)
二、文言文阅读(19分)
5．(3分)D(刊：删除) 一
6．(3分)B(①为陈公早慧{③为陈公勇猛；④为陈公有威信) 7．(3分)A(“分城”理解有误，应为“将静安城划分开来守卫”。)
8．(10分)(‘1)他的父亲看到这件事后非常吃惊，就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里。(3分，“之”·“笃志”、“闻”各1分)
(2)拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢?(3分，“常见”、 “责”、句式各1分)
(3)天子问陈公从前怎样做才让蛮人宾服(臣服、服从)的，现在将要用什么办法治理蛮人。(4分，“所以”、“服”、“治”、语句通顺各1分)
参考译文：陈公名世卿，字光远，南剑州沙县人。陈公还是幼儿的时候，在树叶上写了一首诗，他的父亲看到这件事后非常吃惊，就让他去学习，凭借专心致志而闻名乡里。雍熙二年考中进士，任衡州军事推官，后来改任静安军节度推官。王小波、李顺在四川叛乱，州县大多不能保全，他们向东围困了静安县，陈公应付事态变化，准备了一百多万件箭杆、兵器和守城的用具，与下属约定分守城池的一部分。包围长时间没有解除，分守城池的人猜疑畏惧意志松懈，前来劝说陈公(出降)，陈公用大义多次责备勉励他们。而私下里对知州张雍说：“这些人留在城内就会使人心散乱，如果把他们放出去让他们寻求外援军队，那么就两全其美了。”张雍听从了他的话。贼兵数万人围困静安八十多天，陈公振奋抵抗敌兵，射中敌人裨将一名，立即死摔了。又射中几百人，没有一个不是立即死掉的。贼兵因为这个原故而不敢逼近。援军来救，就最终解除了静安之围。这件事报告到皇帝那里，皇帝派人到军中，让陈公担任掌书记之职，陈公的父亲去世了，朝廷不允许他离职。自宋朝兴起就轻视小官吏，盗贼一旦起兵就会辗转抢劫成百上千里路，官吏往往弃城逃跑。等到陈公保全静安，就好像官吏的力量都是可以有所作为的。然而陈公在那个时候，大概是改无为有，以少胜多，这是有才智、刚烈的大丈夫所做的事啊。拘守小节见解平常的人，又怎么能够要求他们做到这些呢?
陈公在静安七年，还朝担任秘书郎。真宗皇帝即位，陈公担任荆湖北路转运使。澧州境内的各少数民族人经常夺取澧州旁边的耕地，多次出兵抢劫百姓，十几年来没有人能够击退他们。陈公到任后，各少数民族人既害怕又高兴，都回到他们居住的溪洞，并且归还了原来抢劫的地和人。陈公就修筑了三座堡垒来防备他们，朝廷下诏书嘉奖陈公。
陈公离任后过了一段时间，后任官吏不能够善待各少数民族人，他们就再次进入澧州抢劫。天子问陈公从前怎样做才让蛮人宾服的，现在将要用什么办法治理蛮人。陈公具体回答皇上的问话而删除了他的底稿，因此世上没有人知道他用的是什么方法。
陈公在荆湖地区一年多，提升为秘书少监，担任广州知州，御赐金紫服，到任后就废除了按人口卖盐的制度，人民得以休养生息。海外的国家来进贡，很多人只是因为要依靠朝廷吃饭，并且常常来大宋谋取财利。天子因为陈公擅长谋略，询问他怎样整顿这事，陈公说按国家大小来裁减使者人数，来分配授予官职的人数，进贡的货物允许通行，而私人贩运的货物则要征收赋税，这样就可以消除弊端。天子听从了他的意见。在南海住了四年，没有来得及召回朝廷而有病去世了，享年六十四岁。
三、古诗词鉴赏(10分)
9．(10分)(1)因为画鹰形象逼真，气势不凡，(1分)仿佛挟风带霜而起。(1分)
(2)由画面上鹰“耸身”的情态想象到鹰想搏击狡兔时的心理状态；由画面上鹰“侧目”联想到鹰搏击前像发怒的猢狲的眼睛一样锐利。(答出联想、想象1分，具体分析2分)这样就写活了画鹰，丰富了画面内容。(1分)
(3)借鹰言志，(1分)把画鹰当成真鹰，借鹰奋飞碧霄，搏击凡鸟，(1分)表达诗人嫉恶如仇，奋发向上之志。(2分)
四、名句默写(8分)
10．(8分)(1)言笑晏晏(2)不义而富且贵(3)忽复乘舟梦日边(4)艰难苦恨繁霜鬓(5)雕阑(栏)玉砌应犹在(6)林壑尤美(7)落花人独立(8)则天地曾不能以一瞬(每空1分，错字、漏字、加字不得分)
五、现代文阅读：文学类文本(20分)
11．(4分)①对母亲感情冷淡，使母亲伤心；逃避丈夫责任，让母亲像男人一样干活。②未尽父亲职责，对“我”照顾不够。(每点2分)
12．(6分)①父亲自净修长的手与母亲枯树皮一般的手作对比，突出了母亲的辛劳。②得了老年痴呆症的母亲认不出“我”与不忘煮鸡蛋给父亲吃作对比，突出了母亲对父亲爱得执著深厚。③父亲开始对母亲的冷淡、对家庭的不负责任与晚年对母亲的爱作对比，表现了父亲对爱的理解感悟。(每点2分)
13．(4分)①描写夕阳、晚霞美景，照应文题，深化主旨。②盘缠的葡萄藤象征父母间无法割断的感情。③金黄灿烂的麦穗隐喻父母在晚年收获爱情。④以景物描写收束全文，表达了“我”对父母晚年相依相伴的欣慰之情。(4分)
14．(6分)示例一：是悲剧。①起因之悲。有才华的父亲被城里的姑娘伤了心，后由父母作主结婚。②过程之悲。一心扑在工作上，不愿与爱自己的母亲培养爱情。③结局之悲。当爱来临时母亲却因老年痴呆感受不到爱情。
(6分)示例二：是喜剧。①母亲最终得到了父亲的真爱。②父亲最终l董得并珍惜这份爱情。③“我”从父母的“夕阳爱情”中感受到爱的真谛。(这是一道探究题，答悲剧或喜剧都可以，但必须围绕“夕阳爱情”这条主线。每点2分。言之有理即可)
六、现代文阅读：论述类文本(18分)
15．(6分)①北宋前期的宫廷画院开始自觉极力提倡，诗意入画渐趋重要。②北宋后期诗意追求成为主流。③南宋时诗意追求达到最高水平和最佳状态。(每点2分)
16．(6分)①举马远和夏珪的例子提出观点“诗意追求特色明显”。②具体分析这种特色并与北宋山水画对比剖析，进一步阐明这种特色。③得出南宋山水画已发展到第二种艺术意境的结论。(每点2分，只答“提出问题一分析问题一解决问题”或“总一分一总”不得分)
17．(6分)①“无我之境”：用客观的态度，追求细节逼真写实，真实再现自然景色。②“有我之境”：有直接表露的主观情感，有确定的审美感受(或“有诗意地追求”)，有明确的意念或主题。(每点3分)
七、作文题(70分)
作文评分说明
审题：源头活水，是一句常用成语，原比喻读书越多，道理越明。现也指事物发展的动力和源泉。它出自南宋大学问家朱熹的’《观书有感》。其诗为：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊；问渠那得清如许?为有源头活水来。”
文题显然用的是一个比喻修辞，写作时，应把文题的比喻义落实到对生命、生活的具体认知上去。“活水”可指不断吸纳的科学文化知识，可指不断创新的追求，可指不断攀升的生命境界，可指纯正明澈的美好心灵……
“活水”的反面是死水、脏水、臭水。“源头活水”，就是要把“活水”作为生命、生活的源泉和动力，也就是要追求生命、生活的鲜活性，纯明性，让生命充满创造力和审美感，让生活充满动态的美感。在这里就要思考什么才是鲜活的充满创造力的生命和生活，为什么要有对这种生命与生活的追求，怎么样才能获得这样的生命和生活等问题。
❷ 高考语文试卷
答高考语文试卷方法：一、心态策略高考是紧张、激烈的脑力劳动，需要考生全身心投入，且处于最佳状态，以保证每分钟都能积极思维。考试开始前，考生应像运动员竞赛前先做准备活动一样，摒弃与高考无关的一切杂念，排除种种可能在考场中分散注意力的因素，适当热身，提前进入“角色”。考试中要克服六种不良心态。1、偏急心态。考试时，有些考生为了抢时间，刚拿到试题，情绪急躁，没有审清题设条件，慌忙答题，这种心态称作偏急心态。正确的做法是：拿到试题，先大致浏览一下，做到心中有数。每做一题，不要急于动手，先看清题设条件，挖掘隐晦信息。根据条件，设计出先求什么，后求什么，再求什么，使解题有顺序地进行。2、犹豫心态。一接触到试题，好像有不少思路，但对每一种思路又感到模糊朦胧，不知如何是好，犹豫不定，迟迟不下笔，此谓犹豫心态。正确做法：仔细分析题目，选取自己感到比较适合的思路，进行解答操作。3、烦躁心态。经过几次的尝试，仍不得其解，心情烦躁不安，再尝试，再失败，烦躁更甚。这种烦躁心态，堵塞了思路，失去了灵感，妨碍了能力及水平的发挥。正确做法：静下心，不急躁，将这个题目打上记号暂时放一下，继续做下面的题目。4、固执心态。考试时，久攻不下的试题，又不愿意放弃，又不愿意转换思考角度，苦思冥想，徒然浪费时间，此谓固执心态。正确的做法：遇到事情想得开，不要一条路走到黑，不要为了个芝麻丢掉个大西瓜。5、懊丧心态。考试进行中，有的试题久攻不下，不得不放弃时，出现一种惋惜心理，形成懊丧心态。正确做法：来点“阿Q精神”，可以观察周围考生，认定“我难他们更难”、“我没有做出来的题目他们也可能做不出”。6、冲动心态。在经过多次尝试后，忽然来了灵感，豁然开朗，心情异常兴奋，思维失控，产生冲动心态。正确做法：告诫自己必须冷静，不要被胜利冲昏头脑。越是临近高考，心态的调节越重要，因此可以说，调节好心态是高考成功的一半。如何调整好心态，概括为16个字：强化信心，优化情绪，进入状态，充分发挥。二、时间安排策略走进考场，大多数考生都会紧张的，这时要注意平衡心绪。首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：“欲速则不达”，“不要着急，按时交卷就行了”；然后通过浏览全卷，大致了解试题的类型、数量、分值和试题的难易，进而确定题目相应的作答时间。分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到“量菜吃饭”，按“分数时间比”实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间；一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成；难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。记住：考场上的时间是“一寸光阴一寸金”，你必须精打细算，其核心是让时间为你高考得分最大值这一目的服务。时间安排大致可以是这样的：1．选择题（40分钟左右）2．翻译（6分钟左右）3．诗歌鉴赏（6分钟左右）4．默写（3分钟左右）5．散文阅读（15分钟左右）6．散文鉴赏（20分钟左右）7．作文（60分钟左右）三、答题策略拿到试题后，可以先大致浏览一下，初步摸清题情，估计时间，并认真做好头一两个题目，让思维很快进入最佳状态。要先易后难，先熟后生，但要注意，对熟题要千万小心，不可大意。回答问题时不仅要善于回忆，更要懂得在理解题意的基础上组织答案。在组织答案的过程中，必须注意句子的简明连贯得体，注意保留命题者的原意，注意满足题旨，注意书写的规范和工整。
❸ 求 历年高考语文试卷
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