❶ 同步解析与测评语文五年级上册单元检测二答案
答：新月、镰刀、扁担形似小桥。通过比喻生机的描绘小桥不同的外形。每次作者看到这三样东西的时候，就想起了家乡的小桥。
望采纳~~~对的哦~~~
❷ 北师大版新课标试卷二上语文单元测评卷一答案
这谁能给你有勒，自己写吧^_^ 要上答案的希望渺茫………
❸ 语文第二单元测试卷答案
阅读短文的答案:
1、坚强，妒恨，欢喜
2、呼啸：万吨巨轮经过发出的高而长的声音，甚是专张属扬。
豁达:帆的胸怀宽大，对于巨轮的种种的看似有些嘲笑的“行为”，帆仍然能欣喜的目送巨轮远去。
3、作者赞美的是帆的这种豁达的气度，不妒忌贤能，能宽容后来者，但也不害怕后来者超过自己，恪守自己该做的事情。
❹ 求义务教育六年级语文单元测试2的考卷及答案
永宁乡明德小学—2012学年度下学期六年级第一轮质量检测
语 文 试 卷
（考试时间：150分钟 满分：100分）
一、语音语言知识的积累和应用。﹙23分﹚
1、给带点的字选择正确的读音写下来，注意书写格式。（2分）
miǎo miè sàn sǎn qián quǎn hè hē
藐 视 散 聚 犬 吠 唱 和
2、请根据语境填空。（2分）
小学五年的生活一晃而过，真是 、 。（写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统考了，我想用“ ”来告诫自己。（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。
3、读音和字形完全对的一组是（ ）（2分）
A 端详（xiáng） 分享 欧州 恶劣
B 刚劲（jìn） 避免 沮丧 萦绕
C 藐视（miǎo） 轰动 先驱 坚巨
D 篇章（piān） 勘测 抚养 凄凉
4、按要求写出ABB式的叠词。(2分)
写滋味：甜津津
写外形：矮墩墩
5、汉语很有意思，有时同一个词语用在不同的地方能表示不同的意思，请根据汉语的这一特点，用“欣欣向荣”一词各写一句话。（2分）
表示“草木旺盛” ：
表示“事业、成就发展势头好”：
6、对下面句子中的“自己”“人家”的用法，分析正确的一项是（ ）。（2分）
①我奇怪自己居然也能上来。
②自己错了，也已经懂得，又不想改正，自己对自己采取自由主义。
③我的杂志都被人家借走了。
④人家急死了，你还笑。
A ①与②相同，③与④不同 B ①与②不同，③与④相同
C ①与②不同，③与④也不同 D ①与②相同，③与④相同
7、按要求写句子。（8分）
（1）蜜蜂在花丛中嗡嗡地叫，飞来飞去采蜜忙。（改写成拟人句）
（2）飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指。
缩句：
（3）我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
改为陈述句：
（4）当父母在学习上给你施加过重压力时，你想说：
8、修改下列病句 。（3分）
①我们要在青少年中进行爱国主义。
②因为他有很大进步，但是老师表扬了他。
③各国运动员走进了运动会会场，受到了热烈观众的欢迎。
二、古诗、文言文。（12分）
1、把下列句子补充完整。（8分）
（1）龚自珍以花自喻，表达以情操感召年轻一代的是
（2）李白夜闻《折杨柳》便起思乡情，随即写下
（3） ，钟子期善听。
（4） 告诉我们钟子期是伯牙的知音。
（5）子期死后，伯牙做了什么？
（6）当伯牙鼓琴，志在高山时，钟子期怎样感叹？
（7）造物无言却有情，
（8）卧看满天云不动，
2、先解释词语，再理解句子的意思。（4分）
（1）乃破琴绝弦，终身不复鼓。
句意：
（2）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
句意：
三、阅读短文，回答问题。
（一）节选自《草虫的村落》（15分）
草虫的村落（片段）
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子伫足痴望。蜥蜴面前围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。看啊！蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们差不多有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍的食物，行色匆匆地赶着路。是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？我看见测气候者忙于观察气象；工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
1、“它们友好地交流着，好像攀谈得很投机似的。”你能想象一下它们在交流些什么吗？把它们交流的内容写下来。（2分）
2、画“——”的句子中“灵泉”指： 这句话把 比作 ，突出了 （3分）
3、“我”为什么觉得它们的音乐优于人间的一切音乐？（2分）
4、你认为是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？（2分）
5、“我完全迷惑了，我不知道在小虫子的脑海中，……我还看见了许多许多……”设想自己像作者那样正在草虫村落游历，你还会“看”到些什么？请你把你“看”到的做些描述。（2分）
6、片段中充满作者奇异的想象和独特的感受，找出最能表现作者奇异想象和独特感受的语句抄下来，再联系生活实际，谈谈你的体会。（4分）
（二）阅读《一千根弦》，按要求做题。（20分）
一位弹奏三弦琴的盲人，渴望能够在他有生之年看看这个世界。但是遍访名医，都说没有办法。有一日，这位民间艺人碰见一个道士，这位道士对他说：“我给你一个保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦，才可以打开这张纸。在这之前，是不能生效的。”
于是这位琴师带了一位也是双目失明的小徒弟游走四方，尽心尽意地以弹唱为主。一年又一年过去了，在他弹断了第一千根弦的时候，这位民间艺人急不可待地将那张一直藏在怀里的药方拿了出来，请明眼的人代他看看上面写着的是什么药材，好治好他的眼睛。
明眼人接过纸一看，说：“这是一张白纸嘛，并没有写一个字。”那位琴师听了，潸然泪下，突然明白了道士那“一千根弦”背后的意义。就为着这一个“希望”，支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。
这位老了的盲眼艺人，没有把这故事的zhēn xiàng告诉他的徒儿，他将这张白纸Shèn zhòng地交给了他那也是渴望能够看到光明的弟子，对他说：“我这里有一张保证治好眼睛的药方，不过，你得弹断一千根弦才能打开这张纸。现在你可以去收徒弟了，去吧，去游走四方，尽情地弹唱，直到那一千根琴弦断光，就有了答案。
（1）联系上下文，将文中的两处拼音各写成一个词。（2分）
zhēn xiàng( ) Shèn zhòng( )
（2）查字典，结合语境解释下列带点的字。（2分）
•急不可待：
潸然泪下：
（3）说说故事的主要内容。（2分）
（4）盲人明明知道这张药方是假的，可他为什么还要“欺骗”他的徒弟?（2分）
（5）这“一千根弦”背后的意义到底是什么？盲人琴师明白了。读了短文，你想明白了吗？(4分)
（6）“就为着这一个‘希望’支持他尽情地弹下去，而匆匆五十三年就如此活了下来。”“希望”指什么？读了这句话，你悟出了什么？（4分）
（7）这个故事诠释了“善意的谎言”有时是必要的，你认为只有在什么情况下，才可以无愧地说一些善意的谎言呢？请问，你说过善意的谎言吗？说出来听听。（4分）
四、习作。
1、我们的生活是多姿多彩的，生活中有成功，也有挫折；有思考，也有发现；有甜蜜的回忆，也有美好的憧憬……请结合自己的实际，选择生活中的一个方面来写，写出自己的真情实感。题目自拟，内容具体，书写端正，正确运用标点符号。字数在450字以上。
2、请你把自己想象为大自然中的一员，可以把自己当成一种植物或一种动物，也可当成一种自然现象；想象它们在大自然中是怎样生活或变化的，并融入自己的感受写下来。题目自拟，字数在450字以上。
3、生活中许多事是难以意料的，肯定会有许多这样那样的事情事先没有意料到，事情的结果也许让你高兴，也许让你吃惊，也许让你烦恼……请以“我真没想到”为题写一篇不少于450字的记叙文。展开合理的想象，并把事情的起因、经过写具体。
注意：请选择其中一个文题习作。