Ⅰ 语文 高级职称 需要社会兼职吗
不可以。目前不论什么职称的教师都不容许在社会兼职。
Ⅱ 高级职称晋升答辩语文教师需从哪些方面准备
可以=找我 我有刊物*教育学 国家级 2500字550元
*时代教育 省级 2300字700元
*新课程 省级 2500字750元
*新课程·学习 省级 2500字750元
教书育人（上中）中小学 省级 1900字800元
教书育人（下）高教 省级 4000字1200元
陕西教育·高教行政教学3版 省级 3000字1400元
黑河教育 省级 2500字800元
广西教育 省级 2000字1150元
数理化解题研究·高中 省级 2300字1000元
数理化解题研究·初中 省级 2300字1000元
中学英语园地 省级(旬刊) 2500字550元
作文成功之路 省级 2300字800元
数理化学习·教学参考版 省级 2500字800元1.5P
语数外学习·初中高中版 省级 2100字660元
理科考试研究 省级 2300字900元
哈尔滨师范大学自然科学学报 省级 3500字1600元3P
数理化学习·初中版 省级 2500字1000元1.5P
数理化学习·高中版 省级 2500字1000元1.5P
语文天地·初中版 省级 3000字1150元2P
语文天地·高中版 省级 3000字1150元2P
语数外学习 英语,语文,数学 省级 2300字850元
语文学刊 省级 3000字1000元
成才之路 省级 2300字900元
教育界·基础教育版 省级 2200字800元
教育界·高教版 省级 2200字800元
中学生英语 国家级 2300字900元
校园英语 省级 2000字700元
中学生英语园地 省级 2300字800元
课外语文·教研版 省级 2200字500元
都市家教 省级 2500字600元
家教世界 省级 3500字500元
读写算 省级 2500字450元
中学政史地 省级 2300字900元
Ⅲ 资格证是语文。由于学校没有老师，现在所教专业为历史，本科学历为语文，请问可以评回语文的高级职称吗
首先，你的学历专业与你所教的学科不对口，如果不改变这种现状，这会让内你吃亏一辈子——不仅容是评职称。因为语文和历史虽然都是大文的，但专业绝不是一回事。
其次，语文专业的教师不是不可以教历史，特别是在学校没有老师的情况下可以去兼职，但不应把这个兼职当主职。评职称时，专家会自然地认为你在你们学校的语文教师中是最弱的——为什么别人不去教历史？因此，你要想评语文的高职，与其他语文教师比是没有竞争优势的。
最后，评语文高职要有很强的语文教学能力和教学业绩，当然还要有教学论文，你不在语文教师的岗位，哪来的教学业绩？
Ⅳ 天津市中学教师高级职称考试语文试题
在网络知来道上要天津市中学教师高级自职称考试语文试题是要不到的，除非有人将这一试题上传至网络文库。不过一般情况下没有人会将此上传，因为这涉及到有可能泄密的问题。
所以想要天津市中学教师高级职称考试语文试题，可以向已经考过的人打听。
Ⅳ 我以前职你是中级语文,现在教科学,能继续评高级语文职称吗
以前是中级语文现在教科学。能继续讯高级语文职称。
Ⅵ 初中高级职称语文试题及答案
1．“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力”是语文课程的基本理念。对这一理念，你是怎样理解并在教学实践中加以实施的？请简要阐述。
2．教育部颁布的《全日制义务教育语文课程标准》在“实施建议”中提出了哪些“教学建议”？请你先分条简述这些“教学建议”，再联系自己的教学实际，就某一条教学建议简要说明贯彻情况。
第二部分（30分）
3．鉴赏文学作品中的人物形象，是文学作品教学的重要目标，也是提高学生文学作品鉴赏能力的重要内容。而教师的指导得法，对学生鉴赏能力的形成和提高起着重要作用。你是怎样指导学生鉴赏文学作品中的人物形象的？请举例简要阐说。
4．复述、讨论、交流，是锻炼学生口头表达能力的有效方式。下面是听说训练课文《牛顿》的教学过程设计，你认为这样的教学设计具有哪些教学功能和意义，请作出简要评析。
一、听说训练一：讲述牛顿经历
1.整理牛顿一生经历(填表法) 2.口述牛顿一生经历
二、听说训练二：复述牛顿故事
按原文具体复述——概括要点复述——变换人称复述——想像拓展复述
三、听说训练三：分析牛顿成功秘诀
分析牛顿的语言，讨论成功的因素。
*5．（该题申报高级职称者必做，申报中级职称者不做）作文讲评是作文教学的重要环节，也是提升学生作文水平的有效途径。请你简述自己作文讲评教学的过程和方法，并分析其教学功能。
第三部分（40分）
6．阅读下面这首诗，写一篇赏析性短文，鉴赏诗的意象、意境、语言以及表现技巧。可以鉴赏某一方面，也可以鉴赏几个方面，不少于400字，题目自拟。（40分）
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
初中语文试卷评分标准
第一部分（30分）
1．（15分）
参考答案（要点）：
理解：①开发语文实践的资源。语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有，因而，应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。②注重语文实践的途径。培养语文实践能力的主要途径是语文实践，不宜刻意追求语文知识的系统和完整，语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。
实施：构建以学生实践活动为主的教学过程，积极开发语文学习资源，充分提供语文实践机会等。
评分办法：理解10分，意思符合，较全面、正确，9—10分；意思基本符合，7—8分；有明显欠缺，5—6分；严重欠缺，4分及以下。实施5分，意思符合，较全面、正确，4—5分；意思基本符合，2—3分。
2．（15分）
参考答案（要点）：
教学建议：①充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。②在教学中努力体现语文的实践性和综合性。③重视情感、态度、价值观的正确导向。④正确处理基本素养与创新能力的关系。⑤遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略。
自我分析：能结合上述教学建议，对自己的教学作出正确的分析即可。
评分办法：教学建议10分，每条2分，意思符合即可；自我分析5分，视答题情况给分。
第二部分（30分）
3．参考答案（指导要点）：
应包括内容和方法的指导。内容上，指导学生把握鉴赏的角度，即分析人物的性格，形成性格的原因，作品塑造人物的社会意义；方法上，指导学生从具体的语言材料着手，强调学生参与鉴赏实践，提倡学生有自己的体验和感悟。
评分方法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合，比较全面正确，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。
4.参考答案（要点）：
①根据听说训练课文的教学要求，着重培养和锻炼学生的倾听和表达的能力。②采用多种复述训练的方式，由浅入深，由易到难，层层递进。③在培养学生口头表达能力的同时，注重培养学生的概括能力、想像能力和创造能力。④注重情感、态度和价值观的正确导向，开发课文的教育意义。⑤注重学生的听说实践，充分体现以学生为主体的教学思想。
评分办法：（该题申报高级职称10分，申报中级职称15分）意思符合，比较全面正确，9—10分（13—15分）；基本符合，7—8分（10—12分）；明显欠缺，4—6分（7—9分）；严重欠缺，4分及以下（6分及以下）。
5．参考答案：
教学设计体现：①作文讲评的多重功能；②培养学生思考、表现和评价能力；③注重交流写作心得，尊重学生的独特情感和真切体验；④发挥学生的主体作用和教师的指导作用。
评分办法：（该题申报高级职称者做，满分10分）设计科学且分析在理，9—10分；基本符合，7—8分；明显欠缺，4—6分；严重欠缺，4分及以下。
第三部分（40分）
6．（40分）
鉴赏的内容要点：①意象：选取典型景物，充满早春气息，意象丰富，特征鲜明。早
莺、新燕、乱花、浅草、绿杨。②意境：表达诗人热爱春天、热爱大自然、热爱生活的思想感情。③语言：对仗工整，用字富有表现力。④技巧：以景衬情，写景抒情。
Ⅶ 职称考试语文作文易考
些经常考的吧：感恩、爱、幸福、收获、分享、变化、亲情等等,建议你准备几篇,到时候能稍微改改就可以套用了.考场作文,以稳为主.