『壹』 蛤蟆搬家教案
教案，是在认真备课、研究教材、学生和环境等的基础上，进行规划课堂教学的活动内，是一个动态容的、持续创造的过程。这种规划，既可以以文本的形式表现，但更多、更丰富的内容是以非文本的形式存储于教师心中的架构。前者是“有形教案”；后者是“无形教案”；前者是“显性备课”、后者是“隐性备课”；前者是“备课于书”、后者是“备课于心”。
误区之一：写教案=备课；
误区之二：教案越详细越好；
误区之三：教案可有可无。
『贰』 蛤蟆搬家教案
多久可以达到工作的要求
这就是定位。你给自己定位是什么，你就是什么