Ⅰ 一年级下册语文书第二一课会写字可以组么词
脱（脱掉 脱色来 脱落） 冻自（解冻 冻结 冰冻 ） 溪（小溪 溪水 溪流）
棉（棉袄、棉花、棉被） 探（探头 探险 探出 ） 摇（摇动 摇荡）
野（野外 田野 野花） 躲（躲雨 躲闪躲开） 解（解冻 解渴 解开）
未（未来 未知 未必 ） 追（追赶 奋起直追 追查 ） 店（店面 书店 客店）
枯（干枯 枯草 枯井） 徐（徐徐 清风徐来 徐缓） 烧（烧火 燃烧 怒火中烧）
荣（ 欣欣向荣 光荣 荣幸） 菜（青菜 白菜 菜单 ） 宿（宿舍 住宿 留宿）
Ⅱ 部编版一年级语文下册的写字表有多少字
第单元字组词
万 (万)(万全)(万岁) 丁 (丁冬)(丁)( 家丁)
冬 (冬瓜)(冬衣)(冬) 百 (百花齐放)(百万)(百发百)
齐 (齐)(百花齐放)(收齐) 说 (说)(说笑)(说书)
(笑)(说)() 朋 (朋友)(亲朋友)
友 (朋友)(友)(友) 春 (春)(春雨)(春风)
高 (高山)(高)(高兴) ()()（）
()(我)() 红 (红花)(火红)(口红)
绿 (绿草)(绿化) (绿叶) 花 (百花齐放)(红花)(花)
草 (草)(绿草)(水草) 爷 (爷爷)(爷)(少爷)
节 (节)(节气)(节水) 岁 (岁月)(万岁) (岁)
亲 (亲)(亲朋友)(亲自) 行 (行)(行走)(飞行)
古 (古)(古文)(古巴) 声 (笑声)(声)(平声)
(少)(用)() 处 (处处)(处)(处)
知 (知)(知liǎo)(知) 忙 (忙) (百忙) (连lián忙)
第二单元字组词
洗 (洗手)(洗衣)(水洗) 认 (认真)(认)(认)
扫 (打扫)(扫)(扫兴) 真 (认真)(真)(真)
父 (父亲)(父)(父母) 母 (母亲)(母)(父母)
全 (完全)(全家)(万全) 关 (关)(关门)(关口)
写 (写完)(写)(写) 完 (写完)(完全)(用完)
家 (家)(全家)(家) 看 (看)(看)(看书)
着 (看着)(说着)(笑着) 画 (画)(画画)(书画)
笑 (笑声)(笑)(笑) 兴 (高兴)(扫兴)(即jì兴)
()()() 妈 (妈妈)(妈)(奶妈)
奶 (奶奶)(奶牛)(牛奶) 午 (午)(午)(午)
合 (合)(合)(合力) 放 (放)(放手)(放羊)
收 (收手)(收)(收入) ()(声)()
太 (太太)(太爷)(太阳) 气 (气)(气)(气)
早 (早)(今早)(早 ) ( ) ( ) ( 处 )
亮 (月亮)(亮)(亮光guāng)
第三单元字组词
( 气 ) ( 平 ) ( ) 语 ( 语文 ) ( 语 ) ( 语气 )
千 ( 千万 ) ( 千米 ) ( 千 ) 李 ( 李 ) ( 李花 ) ( 李 )
秀 ( 秀才 ) ( 秀气 ) (山清水秀) 香 ( 香气) ( 香水 ) ( 花香 )
唱 ( 合唱 ) ( 说唱 ) ( 唱片 ) 听 ( 听 ) ( 听力 )（听见）
连 ( 连队 ) ( 连 ) ( 连忙 ) 远 ( 远 ) ( 远 ) ( 远处 )
定 ( 定 ) ( 定力 ) ( 定向 ) 向 ( 向 ) ( 风向 )（向力）
() ( kě ) ( ) ( ) ( ) ()
更 ( 更 ) ( 更加 ) ( 更 ) 主 ( 主意 ) ( 主力 ) ( 主 )
意 ( 意见 ) ( 意 ) ( 用意) 总 ( 总 ) ( 总结) (总fēn)
先 ( 先 ) ( 先 ) ( 先 ) 干 ( 干 ) ( 干净 ) ( 风干 )
赶 ( 赶早 ) ( 赶忙 ) ( 赶 ) 明 (明 ) ( 明亮 ) ( 明白 )
净 ( 干净 ) ( 洗净 ) ( 干二净 ) 同 ( 合同 ) (同) ( 同力 )
工 ( 工 ) ( 工厂 ) ( 工 ) 专 ( 专 ) ( 专 ) ( 专 )
才 ( 才干 ) ( 才气 ) ( 才 ) 级 ( 升级 ) (班bān级) ( 石级 )
第四单元字组词
蚂 ( 蚂蚁 ) ( 蚂蝗 ) 蚁 ( 蚂蚁 ) ( 白蚁 )
前 ( 前 ) ( 前 ) ( 空前 ) 空 ( 空气 ) ( 空 ) ( 空 )
房 ( 房 ) ( 房屋wū ) ( 草房 ) 网 ( 网 ) ( 网吧 ) ( 渔yǘ网 )
诗 ( 古诗 ) ( 诗歌gē ) ( 诗书 ) 林 ( 树林 ) ( 林 )（林木）
童 ( 童 ) ( 童 ) ( 童 ) 黄 ( 黄牛 ) ( 黄河 ) ( 黄瓜 )
闭 ( 闭气 ) ( 闭口 ) ( 闭住 ) 立 ( 立定 ) ( 立起 )（立）
( 总 ) ( kě ) ( 非fēi ) 朵 ( 云朵 ) ( 花朵 )
美 ( 美 ) ( 美丽) ( 美 ) 叶 ( 叶 ) ( 绿叶 ) ( 叶片 )
机 ( 飞机 ) ( 机 ) ( 机 ) 送 ( 送花 ) ( 送走 ) ( 送 )
( ) ( ) ( 走 ) ( 机 ) ( 午 ) ( 古 )
让 ( 让 ) ( 让 ) ( 让让 ) 虫(虫 ) ( 飞虫 ) ( 毛毛虫 )
往 ( 往 ) ( 往 ) ( 往 ) ( ) ( ) ( )
河 ( 河 ) ( 河水 ) ( 河马 ) 借 ( 借 ) ( 借 ) ( 借书 )
哪 ( 哪 ) ( 哪 )（哪）
第五单元字组词
谁 ( 谁 )( 谁 )( 谁谁非 ) 怕 ( 怕 )( 怕 )(怕）
跟 ( 跟 )( 跟前 )( 跟 ) 凉 ( 凉水 )( 凉风 )( 凉台 )
量 ( 力量 )( 量 )( 打量 ) ( )( )( 高 )
园 ( 公园 )( 花园 )( 园林 ) ( )( )(前）
( )( )( ) 脸 ( 洗脸 )( 脸红 )( 脸色 )
阳 ( 向阳 )( 太阳 )( 阳光 ) 光 ( 阳光 )( 风光 )( 光明 )
( )( )( 许 ) 石 ( 石 )( 石 )( 石林 )
办 ( 办公 )( 办)( 办 ) ( 办 ) ( 用 ) ( )
找 ( 找 )( 找 )( 找齐 ) 许 ( 许 ) ( 许 ) ( 少许 )
别 ( 别 )( 别 )( 别处 ) ( 处 )( )( )
( )( )( ) 都 (都 )( 都 )( 都行 )
吓 ( 吓 )( 吓怕 )( 惊吓 ) 叫 ( 叫 )( 叫做)( 叫 )
再 ( 再见)( 再三 )( 再 ) 象 ( 象 )( 气象 )( 象牙 )
像 ( 像 )( 画像 )( 像 ) 做 ( 做工 )( 做 )( 叫做 )
点 ( 点火 )( 点 )( 点明 ) 照 ( 照明 )( 照亮 )( 照 )
第六单元字组词
沙 ( 沙 )( 沙发 )( 飞沙走石 ) 海 ( 海风 )( 海 )(海水）
桥 ( 石桥 )( 桥 )( 桥 ) 竹 ( 竹叶 )( 竹 )( 竹林 )
军 ( 军 )( 军队 )( 海军 ) 苗 ( 禾苗 )( 苗木 )( 苗条 )
井 ( 井水 )( 井口 )( 打井 ) 乡 ( 家乡 )( 乡 )( 乡）
面 ( 水面 )( 全面 )( 面条 ) 忘 ( 忘本 )( 忘我 )( 忘记 )
想 ( 想念 )( 想 )( 想象 ) 念 (念书 ) ( 想念 )(念念忘）
王 ( 王 )( 亲王 )( 王 ) ( 听 )( 前 )( )
边 ( 左边 )( 边远 )( 海边 ) ( )( 边 )( )
进 ( 进入 )( 前进 )( 进 ) 道 ( 知道 )( 跑道 )( 门道 )
贝 ( 贝母 )( 宝贝 )( 贝叶 ) 原 ( 原 )( 原 )( 平原 )
男 ( 男 )( 男 )( 男 ) ( )( )( )
虾 ( 虾米 )( 虾皮 )( 鱼虾 ) 跑 ( 跑光 )( 跑走 )( 跑车 )
吹 ( 吹风 )( 吹牛 )( 吹气 ) ( )( 土 )( )
快 ( 快乐 )( 快车 )( 快门 ) 乐 ( 乐 )( 乐土 )( 乐园 )
( )( 伴 )( ) 师 ( 师 )( 师 )( 师父 )
第七单元字组词
短 ( 短 )( 短 )( 短处 ) ( )( 号 )（象）
冷 ( 冷风 )( 冷水 )( 冷淡 ) 淡 ( 淡水 )( 淡忘 )( 平淡 )
热 ( 热量 )( 热水 )( 热 ) 情 ( 热情 )( 情节 )( 情 )
拉 ( 拉力 )( 拉面 )( 拉车 ) ( 关 )( 手 )( 风 )
给 ( 送给 )( 给 )( 给面 ) ( 干 )( 力 )( )
种 ( 种田 )( 种 )( 种瓜瓜 ) 吃 ( 吃苦 )( 吃香 )( 吃力 )
练 ( 练 )( 练习 )( 训xun练 ) 习 ( 自习 )( 习 )( 练习 )
苦 ( 苦 )( 苦力 )( 苦水 ) ( 同 )( )( )
非 ( 非 )( 非 )( 非 ) (平)(识)( 习 )
问 ( 问 )( 问 )( 问题 ) 间 ( 间 )( 间 )( 房间 )
伙 ( 同伙 )( 伙 )( 伙伴 ) 伴 ( 同伴 )( 伴 )( 伙伴 )
共 ( 公共 )( 共同 )( 总共 ) 汽 ( 汽车 )( 汽水 )( 汽油 )
( )( 十 )( 别 ) 要 ( 要 )( 要点 )( 要 )
没 ( 没)(没完没)( 没事) 位 ( 位 )( 让位 )( 位 )
孩 ( 孩 )( 男孩 )( 孩 ) 选 ( 选 )( 选择zé )( 文选 )
第八单元字组词
北 ( 北 )( 北边 )( 北京 ) 南 ( 南 )( 南瓜 )(南北)
江 ( 江 )( 江水 )( 江河 ) 湖 ( 湖水 )( 湖边 )( 江湖 )
秋 ( 秋 )( 秋风 )( 秋收 ) ( )( )( )
星 ( 星星 )( 行星 )( 星空 ) 雪 ( 雪花 )( 白雪 )(雪)
帮 ( 帮忙 )( 帮手 )( 帮助 ) 请 ( 请求 )( 请坐 )( 请安 )
( )( 业 )( 像 ) 球 ( 球 )( 皮球 )( 球）
玩 ( 玩笑 )( 玩耍 )( 玩火 ) 跳 ( 跳高 )( 跳水 )( 跳远 )
桃 ( 桃 )( 桃树 )( 桃花 ) 树 ( 树木 )( 树林 )( 树干 )
刚 ( 刚才 )( 刚直 )( 刚 ) 兰 ( 兰花 )( 兰草 )( 白玉兰 )
各 ( 各别 )( 各自 )( 各 ) 坐 ( 坐 )( 坐车 )( 坐 )
座 ( 座位 )( 让座 )( 座落 ) 带 ( 带 )( 带路 )( 彩带 )
急 ( 着急 )( 急忙 )( 急事 ) 名 ( 名字 )( 名 )( 名 )
发 ( 发 )( 发火 )( 发 ) ( )( )( 千万 )
晚 ( 晚 )( 晚 )( 夜晚 ) ( 力 )( 手 )( )
新 ( 新 )( 全新 )( 新手 ) ( )( 名 )( )
( 座 )( 意 )( 于 ) ( )
( )( )( ) 变 ( 变化 )( 变 )( 变故 )
条 ( 面条 )( 条 )( 条文 )
作文在具体操作的时候，列提纲很关键。譬如，写记叙文要设计好开头结尾，同时要把你叙述的事情分成几个层次，一个层次是一段，中间如果能设置好一个过渡句或过渡段更好。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一个合格的学生，列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，提纲就要简练些。
Ⅲ 一年级下册练习册写字
教学目标：
1、掌握横撇、横钩的写法。
2、正确、规范地书写含有横撇、横钩内笔画的汉字。
教容学重点、难点：
掌握横撇、横钩的写法。
教学过程：
一、复习写字姿势
二、学习横撇、横钩的写法
1、师边讲解边示范：
横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。
横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。
2、学生练习书写笔画。
Ⅳ 一年级下册识字写字教案
教学目标：
1、掌握‚情、蜻、请、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。 2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。 3、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。
教学重难点： 重点：
1、掌握‚情、蜻、请、清、晴、睛‛六个字的读写及运用。 2、能用自己喜欢的方法识记生字，培养主动识字的愿望和兴趣。 难点:
养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 设计思路：
识字写字课对一年级下学期的学生并不陌生，他们已经积累了许多识字的方法和经验。根据儿童心理特点，低年级学生以形象思维为主，并开始由形象思维向抽象逻辑思维过渡；同时他们注意力集中的时间有限。学生能够留意生活中的汉字，具有主动识字的愿望。所以在教学上要以点带面，让他们在互教互学中扩大视野，体验与伙伴合作的乐趣，增强集体凝聚力。然而识字课是整体性较强的课型，教学起来就比较枯燥，不易引起学生的兴趣，必须给学生创造一个轻松、有趣的课堂氛围，以提高他们识字的兴趣。
本节课的设计力求贴近生活，贴近儿童的实际，以学生的主体活动作为教学活动的中心，突出学生的主体地位。以激发学生的学习兴趣为前提，让学生懂得语文知识来源于生活，又为生活服务，与我们的生活密切相关，从而让他们感到学习的乐趣，激发他们主动识字的愿望。
在巩固识字上，让学生在游戏中学，在轻松、有趣的玩耍中学，激发兴趣、巩固知识，增加参与的积极性。
在指导写字上，注重学生的写字姿势、执笔方法，并进行笔画笔顺、偏旁部首、间架结构的书写指导，培养学生良好的写字习惯，使每个学生掌握写字的基本技能，做到正确端正、规范、整洁、美观。
教学过程： 一、激趣导入
师:(出示青蛙图片)今天,老师给大家带来了一位新朋友,它是谁呀?（这是一只青蛙。）
师:怎样和它打招呼?
(情绪高昂地)大青蛙好!大青蛙,欢迎到我们班做客!
师:(出示词)大青蛙想考考我们一年五班的小朋友,谁能把它的名字叫出来?(正音:读准后鼻音‚青‛)
师:读得真好!谁能给青组词说话?
（①青草 青草在风中跳舞。②青菜 妈妈买了许多青菜。）
师:听,大青蛙正在夸奖大家呢!（播放青蛙叫声）大青蛙在说让我们做好朋友吧!你们愿意和大青蛙做好朋友吗？
师:今天,我们还请来了‚青‛的几个好朋友(出示有关偏旁)。谁来说说它们的名字?(转盘出示，指名回答;竖心旁、日字旁、言字旁、三点水、虫子旁、目字旁)，它们也想和大青蛙成为好朋友，你们愿意帮帮它们吗？
师:‚青‛见到了这么多小伙伴非常高兴,亲热地和它们一一照了相。
(出示不注音的生字，转盘形式出示:请晴清情蜻睛)
师:你认识它们吗?怎么认识的?如果不认识,你能猜出它们叫什么名字吗?跟同桌叫叫他们的名字。(学生自主学习)
（随想:要让孩子喜欢识字,有主动识字的愿望。就要创设孩子喜欢的教学方法,低年级的孩子就是要引导他们感兴趣的识字才能达到预期的效果。这一教学环节的设计,孩子很喜欢,因为他们喜欢小动物,喜欢表现自己,这样极大调动了他们的积极性。） 二、自主中识字
1、师:让我们一起来认识一下这些新朋友，(出示生字注音的词语:清 请 晴 情 睛 蜻)自由读一读,你会发现什么?说出这些字的共同点，自由学习。
（①它们的韵母都是后鼻音ing。②它们都有一个‚青‛字。它们都是由一个偏旁加一个‚青‛字组成的。③它们都是左右结构。）
师:是吗?我们一起来读一读,看看是不是这样。(生齐读,体会。) 师:这六个字为什么要加上不同的偏旁呢? (讨论偏旁与字义的关系)
师:这6个字都是左右结构的字,它们的读音都与右边的‚青‛有关,意思都与左面的偏旁有关,因此‚青‛是声旁,偏旁是形旁。像这样一部分表示读音,一部分表示意思的字,我们叫它形声字。
师:你能用自己的方法很快记住这些字吗? (学生自由举手发言……)
师:别着急,先把你的好办法在小组内交流一下吧!
（我是这样记的:有日是晴天的晴,有目是眼睛的睛,有水是清洁的清。）
Ⅳ 看图写话一年级下册爸爸教我写字
星期六下午，爸爸教我学写毛笔字。
爸爸铺好宣纸，调好毛笔，摆好姿势，进入书写状态。
爸爸先教我执笔方法和写字姿势。他认真地对我说:“写字，要握对笔，大拇指、食指、中指捏笔，无名指抵住笔杆，小拇指要抵住无名指。接触笔杆的四个手指不宜靠得太紧，也不宜分得太开。中间空出来的地方要刚好能放一个鸡蛋，要做到指实掌虚。写字的姿势也很重要，两脚自然分开，腰背要挺直，两肩放松，做到足安、腰挺、肩平。头略向前倾，右手执笔，左手自然放在桌上…。.记住了吗?”爸爸喋喋不休的说着。
“记住了。”我皱着眉头，不知是心情烦躁还是讨厌练字，没好气地应着。
接下来爸爸又教我八种基本笔画:横、竖、撇、捺、点、折、钩、提。
“我们先从横开始学。”爸爸一边对我讲着写横要注意的事项:要逆锋起笔、中锋行笔、回锋收笔，一边挥舞着“扫帚大”的毛笔给我做示范。
练习正式开始了，我跟着爸爸的节奏，一笔一划慢慢地写着横。“欲右先左，意思是说你如果想要往右行笔，就必须先往左逆锋起笔。”爸爸不停地指教着。
我心想:不就是一个横吗?有什么大不了的。可是我写了好几个横，都让爸爸给挑出毛病来了:“这个横起笔不对，那个横末尾点得太重了，‘尾巴掉下来了’，这个横中间部分不均匀…。.”
“天啊!”我痛苦地叫道，“我受不了了，我不练了。”
“不行，你今天一定要练，不能半途而废，否则你就前功尽弃了，要对自己有信心。”爸爸安慰我说。
我只得硬着头皮，拿起毛笔，继续练习。爸爸在一旁指点:逆锋起笔……顿……向右走……走……走……略提……向下顿……回锋收笔。
划着枯燥乏味的横大半天，我两脚发胀，两肩发酸，右手发抖。渐渐地，眼前的横变得有头有尾，比以前好看多了。因而得到父亲的表扬。看着它们，我的勇气又回到了心里。
坚持不懈，一定会有所收获。
Ⅵ 一年级下册练习册写字.
对小学一年级学生需要对其书写姿势进行长时间的严格训练,引导其健康发展专。对写字训练的姿属势要求大致从以下几方面进行:首先是身体坐姿。要求学生脚平放于地面,身体正坐凳或椅中,手臂平放桌面;其次是握笔手姿:要求学生左手抚书写本,右手拇指和食指拿捏笔体,中指托笔;再次是整体书写姿势,要求学生的眼睛与书写本、胸与桌以及握笔点与笔尖都要保持正常的距离。教师同学自身示范,对书写姿势进行详细和直观的讲解,让学生学习。
Ⅶ 一年级下册语文写字表结构分类
具体不清楚，但分类不就是我动词，名词或是植物，穿的，吃的，用的，生活用品，餐具，饮料什么的，望采纳哦！亲