Ⅰ 三年级语文自主导航
学案导航
一、学习目标：
目标1：正确、流利、有感情地朗读课文，了解主要内容，学习生字新词。
二、时间安排：自学2课时，完成助学稿2课时，共4课时
三、导学表：
评
价
理清思路
学习生字
学习词
背诵内容
收获展示厅
促
学
稿
总
评
主要
内容
正确
朗读
正确
拼读
书写
端庄
组
词
熟读
书写
正确
理解
《燕子》
《古诗两首》
《荷花》
描写景物的成语
认真
准备
争当
首席
穿插
及时
讲究
礼仪
自评
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他评
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四、助学稿（注：各个题目应能起到举一反三的作用，学生在自学课本时，适时联系助学稿，以求帮助）
【1】我了解了课文大概内容,我会填空。
1．这些从南方飞来的（），有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖（）了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息。它们为春光（）了许多生机。
2．《咏柳》是唐代诗人贺知章的作品，写的是（）。《春日》是宋代理学家朱熹所作，是一首春游诗，赞美了（）的春天景色。两首诗把春天描写（）。
3．叶圣陶写了夏日公园里一（）荷花盛开时的情景。他在第二、三自然段描写了（），第四五自然段写了（）。
4．吴然描写了家乡山林中一（）美丽的清泉。全文共（）个自然段。第二自然段描写泉水四周的景物，有（）（）（）（），而泉水则（）（）（）。第三自然段讲从潭底冒出（），在阳光下如同（）。
【2】我能正确读文，并用巧妙的办法，把《燕子》和《荷花》中自己喜欢的部分背下来。
我还能把握节奏、注意停顿，读出诗的韵律：
碧玉/妆成/一树/高，万条/垂下/绿/丝绦。
不知/细叶/谁/裁出，二月/春风/似/剪刀。
胜日/寻芳/泗水/滨，无边/光景/一时/新。
等闲/识得/东风/面，万紫/千红/总是/春。
【3】我学会了生字，会正确拼读。
1．“拂”的读音是（）；
2．“俏”读（）；
3．我能写出下面几个字的韵母。
偶（）挨（）聚（）掠（）沾（）圈（）翩（）
【4】我会书写
1．我能在生字中挑选几个字写得端庄大方。
2．我会填空。
（1）“燕”的上部分是（），不要错写成“艹”；
（2）“聚”的下面是（），不要写成“水”；
（3）“倦”字的右下部分是（），不要写成“巳”；
（4）“漾”的下部分是（），而不是“水”；
（5）给下面的字加上部首，就可成为本单元中的生字：
永（）京（）卷（）曾（）
普（）前（）宾（）舀（）
3．我能根据字形规律记忆生字。（我能根据这种方法记住很多字！）
如：尖，上小下大；稻，与禾有关;
4．我能用猜字谜的方式记住很多字。
如：（1）清浊分流。（打一字）（2）圈里。（打一字）（3）草下可藏人。（打一字）
【5】我会组词。
俏（）掠（）聚（）沾（）（）胀（）
悄（）佛（）偶（）咏（）（）蓬（）
【6】我认真学会了词语，能用最快速度完成下面作业。
1．看拼音写词语。
yànzǐɡǎnjíjiǎndāohuópowēifēnɡwǔdǎojùlǒnɡ
（）（）（）（）（）（）（）
zēnɡtiānzànɡēǒuěrwànzǐqiānhónɡliánpenɡbìlǜ
（）（）（）（）（）（）
Dàotiányīzhuǎnyǎnlüěɡuòyīnfúqīnɡtínɡwūhēi
（）（）（）（）（）（）
ɡuānɡjǐnɡhéhuāpòlièyīshanɡāiāijǐjǐjīlínɡ
（）（）（）（）（ ）（）
shēnɡjīpiānpiānqǐwǔɡuānɡcǎiómùyǎnzòufǎnɡfú
（）（）（）（）（）
2．把词语补充完整。
光（）夺目万（）千红【提示：万千虚指】
（）（）挤挤【提示：AABB】
（）（）起舞【提示：AABC】
银光（）（）【提示：ABCC】
连（）起伏（）蹦乱跳生花（）笔（）叹不已
3．我能填上合适的量词（课本15页），还能告诉大家几个比较常用的量词。
4．看着课本15页中“我的发现”，这些词语的构成真有意思！我还能把这些词语变变形式。
如：动静──以静制动动静
有常得失──患得患失有得有失
吞吐──吞吞吐吐
【7】我理解了词语，能完成下面的题目。
1．这里把柳树的枝叶比作（），“一树”让我看到了（）
2．“绦”是一种丝织的带子，我知道在诗中指的是（）
3．“二月春风似剪刀”中“似”的意思是（）。
4．我知道了“聚拢”的意思是（），“我能想象出‘赶集似的聚拢来’的景象：
5．可以通过画面演示，与大家分享“横掠”在文中的意思。
6．我能用很直观方法，为小伙伴那讲“五线谱”。
7．我能用拆词法理解词语。如：“光景”──风光景色。
【8】我背诵了课文，也记忆了描写景色的成语，能解决下面问题。
1．“电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！”
（1）我知道为什么把几痕细线（）
（2）我也能写出几个这样的句子：
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2．给园地中描写景物的词语分类。
描写花草的词语：____________________________________________________________________
描写日月的词语：____________________________________________________________________
描写山峦的词语：______________________________________________________________________
3．写出下面诗句的意思：
（1）碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
__________________________________________________________________________
（2）等闲识得东风面，万紫千红总是春。
__________________________________________________________________________
4．在括号里填上恰当的词。
（）的羽毛（）的翅膀（）的尾巴
（）的燕子（）的森林（）的赞歌
5．我背诵了课文，能填一填。
刚开的荷花：_______________________________________________
全开的荷花：_______________________________________________
含苞欲放的荷花：___________________________________________
*小调查：（用文字说明）
（1）看了“宽带网”，我有收获。
（2）我设置了摘录本，并把读到的描写大自然的精彩片段记了下来。
（3）我认真看了“资料袋”，我也有收获。
（4）根据本单元的主题，向大家推荐一本课外书。