做语文老师的好处

1. 请大家谈一下要做一名语文教师应该具备哪些素质

一、要有较高的文化素养
大家都知道，老师是学生的表率，现在的小学生模仿能力较强，就是说，老师要求学生做到的，自己要先做到；要求学生不做的，自己也坚决不做。另外，作为语文教师，一定要熟练掌握《汉语拼音方案》，因为学好汉语拼音是学好语文的基础。
二、要能说一口流利的普通话
普通话是现代汉民族的共同语言，更是教师的职业语言，这些都是语文教师所应具备的基本功。
三、要有一颗善良的心
古人说：“善良的心是衡量一个人的标准。”老师对待每一个学生都要有一颗“慈母”之心，在教师的眼里学生应该是平等的，绝不能有高、低、贵、贱之分。
四、要入细
老师应深入学生的内心世界，经常和学生谈心，更多的去了解学生的生活和学习，和学生打成一片。只有这样，他们才能对你放下畏惧的包袱主动接近你，向你诉说他们的心里话，这样你就可以更深入的了解他们的情况。“因材施教”才能不误人子弟。
五、要持之以恒
语文是一门基础学科，不是一朝一夕就能提高的，所以，要做一名合格的语文教师“恒”是非常重要的。教学中要从简到繁、从易到难、循循善诱，然每个学生都能得到他们应得到的知识。另外还要注意一些培养学生恒心的方法：1、给学生订立一些具体的目标，让他们学习《挑山工》的那种向着一定目标踏踏实实前进的精神，每天坚持去做并及时鼓励。2、当学生坚持做一件事，取得一定成效时应给他们适当的奖励。奖励未必是物质的，可以是一个眼神、一个微笑或者给他们做一个进步记录。3、从容易培养的习惯开始逐渐培养学生的毅力，这样慢慢就可以达到持之以恒。切忌“恨铁不成钢”的做法，那样容易酿成“欲速则不达”的恶果。
六、要做到“一切为了学生”
语文教师一般都肩负着“班主任”的重担。一定要本着“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨。不能因个人私事耽误学生的学习时间，要做到“ 宁愿老师等学生，不让学生等老师。”
七、要学会设计导语和板书
好的导语可以勾起学生的学习兴趣，可让他们在心里对本课产生一种好奇心理，强烈的求知欲迫使他们更深入地去学习本课。板书要工整、合理、简单明了，是学生看到板书就可以很清楚地回想七本课的内容。
八、要以学生为主体
语文教师在讲课时，要以学生为主体，打破传统的教学模式，要敢于创新，不要让学生为这老师转，老师提什么问题，学生回答什么；要让学生充分发挥自己的想象力，积极发问，老师逐个解答或进行讨论，促使学生动脑，养成爱动脑的好习惯。要做到这一点并不容易，老师不但要能娴熟地驾驭教材和课堂，而且还要有非常广泛的知识。

2. 怎样做一名好的语文教师

要做一名优秀的语文教师，就要对自己的工作矢志不渝地热爱，就要积累文化科学知识、教育科学理论知识、语文教学技能，就要体谅学生的无知、荒唐和越轨，就要具有探索的精神、目标、方法和步骤。

3. 当语文老师的好处

语文老师写文章不发愁，辅导孩子也好，做学生的思想工作更易被接受，但是任务重！

4. 当语文老师的好处(写作文用)

金色的童年，纯真的梦幻，像一道七彩虹，编织着灿烂的明天……明天，我想当一名语文老师。
假如我当上了一名语文老师，我要把所学的知识全部奉献给祖国的教育事业，为祖国培育出一代英才，使祖国早日实现社会主义现代化。假如我当上了语文老师，我首先改革课堂教学。不能把知识老像灌水似的灌进学生们的脑袋。我要用丰富的知识拓宽他们的思路，增加课本上没有的知识，让他们到大自然探索奥秘，在实践中寻找答案。如果谁有一项小小的创造，我就会和全班同学向他表示祝贺，并鼓励他继续前进。学习正像蜜蜂采蜜一样，如果不经过辛勤的劳动，怎能酿出甜美的蜂蜜呢？我忘不了，每当写作文时，同学们那抓耳挠腮苦思冥想的样子。假如我当上了语文老师，就要闯出一条改革作文教学的路子。
假如我当上了语文老师，我要让学生和书交朋友，在书的海洋里邀游。让他们早些结识冰心、鲁迅、王安石……用马克思的话教育他们：“爱书吧，它是你知识的源泉。”我希望他们到作家爷爷奶奶那儿做客，让他们讲讲写作的奥秘。平时，我适当少布置作业，保证学生每天都有一小时的看书时间。看书时，我要求他们一边看一边思考，把优美词句摘录下来，以后运用在自己的作文中。在每个星期的班会上，我都会召开故事会，举办读报活动等。
写作离不开生活，我要把学生带到广阔的天地中去。春天，我带他们去郊外，看那争奇斗艳的花朵；夏天，我带他们到街心公园观赏那在阳光照耀下显得油光闪亮的绿叶；秋天，我带他们来到丰收的田野，帮助农民伯伯收获丰硕的劳动果实；冬天，我带他们在雪地中嬉戏、玩耍，带回一根根晶莹透亮的冰凌柱。让他们通过生活实践感悟：只有仔细观察，才能写出精彩的作文。
假如我当上了语文老师，我还要把电化教学引入课堂。到那时，老师就不一定站在讲台上，也不需要用粉笔“吱吱嘎嘎”写个不停。到那时，同学们只需走进宽敞的阶梯教室，面对电脑荧屏，头戴耳机，聆听来自同步卫星输送的教学信号。到那时，我这个语文老师再也不用像现在的语文老师那样用笔为每个学生批阅作业了，我只要根据每个学生的电子信箱号码，利用我最得力的助手——电脑就可以完成一系列烦琐的工作。总之，我会让我的语文课成为每个学生最感兴趣的科目。
不久的将来——21世纪，等着我们新一代的少年儿童为她装扮，为她铺一条绚丽的道路，让她快乐地走过那属于她光辉灿烂的一百年！我，一名未来的语文老师将为此发挥应有的作用。

5. 当高中语文教师好吗有什么好处和坏处

一名真正好的复高中语文老制师深受家长和学生敬仰，可以不断提升自身素养，感受中华文化的博大精深，引领一批批青年的思想。坏处是稍长帅点球打得好点或有些许才气就会引来众多女生暗恋。只是想法也还罢了，一代却比一代执着！苦海无边 回头是岸

6. 是做编辑好，还是做语文教师前景好

做编辑的前景好。编辑我们有很广阔的发展前途，而教师一辈子也只能是一个教师。

7. 什么样的人适合做语文教师

云南省昌宁县耈街民族中学 罗向英 做教师容易，做语文教师更容易，只要是识字的，就可以拿着一本语文教材外加一本教学参考书走上讲台，堂而皇之的当起语文教师，这似乎就是语文教师给人的印象。 真是这样容易大家都可以语文教师吗？答案当然是否定的。那么，是什么原因使得人们对教师职业，特别是对语文教师职业那么想当然的不屑一顾，嗤之以鼻呢？其中的原因不乏有值得深思之处。 客观上说，长期以来，由于一些众所周知的原因，教师队伍人才极其匮乏，迫使社会对教师的要求不得不退而求其次，一些没有受过师范教育的人也走上了讲台，出现了小学毕业教小学，初中毕业教初中的教师。特别是一些乡村学校，一个学校可能没有一位教师是受过师范教育的！城市中也曾出现了这样的现象：谁愿意去当教师自己去报名，于是一些工人、社会待业者纷纷走进了教师的队伍。这些人不乏其中有优秀者，但是，毫无疑问，他们中的大多数人知识结构、教育观念是不能胜任教育教学工作的，他们在讲台上，更多的也就是照本宣科，成了教参的传声筒，总体而言，他们作为语文教师是不够格的。这种语文教师的大量存在影响了人们对语文教师的正确认识。语文学科自身研究的滞后、发展的缓慢也制约了语文教师的专业化。相对于数学、物理、化学等学科，语文学科的发展是远远滞后的。 语文教育学科从某种意义上说，它作为一门学科在理论体系上是不健全的，或者说整个学科体系还没有完全建构起来，还仅仅停留在教学技能操作层面上的研究，在涉及学科的一些根本问题上还在争论不休，没有形成共识，语文教育学科的逻辑起点——本质问题也是模糊不清，争论不休的。学科基本理论的滞后必然影响它作为一个学科专业的发展，语文学科专业性的弱化，与之相关的专业教师自然也就无专业可言，人人能做语文教师的怪论也就不奇怪了。 语文教师自身对专业化的进程也有不可推卸的责任。江西师大的余应源教授曾经这样感慨“造成语文教师人人可做的局面，语文教师自身是有责任的。”一语中的！长期以来我们相当多的语文教师满足于一本教参外加几套练习，年复一年，教了一届又一届的学生，成了教书的机器，说得好听一些是沦为“匠人”。他们的知识结构严重老化，教育观念还停留在几十年前的基础上，不思进取，得过且过，没有强烈的事业心责任感。在目前，教师队伍中的这部分人显然还不仅是少数。这些人削弱了语文教师队伍的专业性。要让人们改变这种语文教师人人可做的观念，必须使语文教师职业专业化，使人们真正认识到语文教师是专业人才，而不仅仅是匠人、是技工。那么究竟什么样的人可以做一个合格的、真正意义上的语文教师呢？ 首先要有不断更新的新知识。我们所处的社会是一个信息社会，信息社会信息的量非常大，信息更新的周期也变得越来越短，这要求我们广大语文教师要有勇于接受新知识，善于接受新知识，要给学生一碗水首先自己要有一桶水，并且这桶水要是活水，而不是放在桶里多年发臭的死水。 其次要有现代的语文教育理念。这里说要有现代语文教育理念并不是要排斥好的语文教育传统，而是指要继承和发扬传统，在此基础上吸收现代新的教育理念，而并非是抱着传统停滞不前。例如，让语文教师从知识的传递者转变为学生学习的促进者、组织者、指导者，从以传授知识为中心转变为以促进学生发展为中心，确立学生的主体地位，促进学生的自主发展，尊重学生人格，建立民主平等的师生关系，不仅仅只做传统上的传道授业解惑者；注重学生体验过程，不仅仅在课堂宣读一下教参中的标准答案，要注重学生的创新意识和实践能力的培养等。 第三，语文教师要做管理型的教师。学校教育中并非只有行政领导、班主任才是管理者，语文教师也是管理者，一个够格的语文教师一定是善于管理的。应该说语文教学工作本质上是一种管理工作。语文教师就是教学管理人员，而为了科学高效的培养学生的言语能力，语文教学工作的最高境界就是实现学生语文学习活动的自动化管理。语文教师的管理主要是指教师的自我管理和教学管理。 语文教师的自我管理，实质是一种自我意识和在自我意识基础上的自我调节——时时意识到自己是学生的语文教师，把自己的思想感情调节定位到语文教师应有的状态上。例如，明确自己的人生事业目标，增强事业心；善于调节自己的情绪，始终保持恰当的工作热情，调节好对学生的情感；合理安排支配好自己的时间与精力等。语文教学的复杂性决定了语文教师要高效地工作必须具有较强的自我管理能力。语文教师的教学管理主要指语文教师对语文课堂的驾驭能力。应该说，管理水平的高低直接影响到作为一个语文教师是否合格。 第四，语文教师要有创新的素质。当前我们强调要培养学生的创新精神，这首先要求我们教师要有创新的素质。很难想象一个因循守旧的语文教师能培养出很有创新意识的学生。一般来说，语文教师的创新素质包括创新意识、创新精神、创新能力。教师的创新素质是由创造性地确定教育教学目标，创造性解决问题、分析问题和总结问题的能力等因素构成的。 另外，语文教师创新素质的形成和语文教师的教育科研密不可分的。教师的生命力来自教育科研。教师的未来和未来的教师，都将与教育科研联系起来。不从事语文教学科研的教师他最终会沦为教书匠，只有将教学的实践经过一定程度的理论总结，并使自己的教学在理论的指导下进行，才能使自己的教学水平不断提高，成为一个合格的语文教师。 总之，一个合格的语文教师有其自身的人格魅力。语文教师的人格魅力来源于他的渊博学识和教书育人的能力，来源于善良和慈爱，来源于对语文教育事业的忠诚，来源于从不满足的执着精神。只有具备了这种语文教师特有的人格魅力，他才能做一个真正意义上的语文教师。

8. 当小学语文老师好么累么待遇好么人际关系好处么如果是做班主任，还要教数学的么

教书育人，答疑解惑，老师的工作是一份神圣而又富有责任感 的工作。
你还有版这个理想和爱好，我想你如权果能做上语文老师也是件对你来说幸福的事情，既然你已经有了兴趣和热情，难倒你还怕累吗？ 呵呵，你还这么喜欢孩子，我想你会和你的学生相处的非常好的。老师和家长的关系都会很好处的，因为他们把孩子教给了你，都希望你能为自己的孩子多上点心得，自然就会和老师很好的相处了。
现在老师的待遇再不断提高，有的地方都超过了当地的公务员的待遇，所以老师的待遇不愁，你想啊，还有带薪假期呢，一放就是个把个月的，多爽啊。
加油，朋友，希望你的梦想成真哦~

9. 经验丰富的语文老教师的优点

语文是语言以及文学、文化的简称，语言包括口头语言和书面语言；口头回语言较随意，直接易懂答，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。