A. 小学数学5年级上册备课手册
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2008-09-09 14:49:40 国标苏教版小学数学第五册教案全集[三年数学教案]
国标苏教版小学数学三年级上册教案全集国标苏版小学数学第五册第一单元：除法课题整十数、两位数除以一位数课型新授本课题教时数：11本教时为第1教时备课日期月日教学目标基本掌握整十数除以一位数的口算，两位数除以一位数（首位能整除）的口算和笔算。通过独立思考，自主探索，借助实物操作形成“自己的算法”。通过讨论和比较，明确算理。教学重难点在明确算理的基础上，基本掌握两...
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2008-08-30 12:34:36 小学数学第五册教案 浙教版[三年数学教案]
浙教版小学数学第五册教案教学计划一､教材分析:(一)教材内容本册教材是按照《义务教育小学数学教学指导纲要》的精神编写的｡教学内容包括:万以内的减法,两步计算式题和应用题,一个数乘一位数的乘法,除数是一位数的除法,时､分､秒的认识,以及角和直角｡1&a...
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2008-08-30 11:38:48 苏教版三年级下册数学精品教案集[三年数学教案]
苏教版第六册数学教案万以内的乘法二1、口算乘法第一课时两位数乘一位数（进位）【教学内容】教材P3，例1，练一练1、2、3，练习一1、2。【教学目标】1、使学生掌握两位数乘一位数的口算方法，能够比较熟练地口算两位数乘一位数（积在万以内）和几百几十乘一位数。2、培养学生的动手操作能力。【教学准备】每人准备一个学具盒，小黑板。【教学过程】一、复习旧知，建立联系1、...
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2008-08-21 09:11:18 北师大版三年级数学上全册教学设计[三年数学教案]
北师大版数学三年级上册教学设计全集第一单元、“乘除法”学习计划单元学习内容：1、百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法。2、理解千以内一位数乘两位数和一位数除两位数的算理。3、结合例题的具体情境，感受乘除法与实际生活的密切联系，通过教具的演示和学具的操作，探索百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的计算方法。单元学习目标：1、结合具体情境，感知乘除法与...
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2008-08-14 10:05:27 北师大版第五册数学教案及教学计划（全册）[三年数学教案]
北师大版小学数学第五册教学计划一、教学目标（一）数与代数1、第一单元“乘除法”。在本单元中，学生主要学习百以内一位数乘两位数和一位数除两位数的口算。结合具体情境，感受乘除法计算与实际生活的密切联系；探索一位数乘两位数和一位数除两位数的口算方法，体验算法的多样化，并能正确地计算；经历从实际情境中提出问题和解决问题的过程，培养用乘除法的知识解决简单实际问题的能力...
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2008-07-26 15:33:08 新课标人教版三年级数学上全册教案[三年数学教案]
第一单元测量单元教学目标1．使学生经历实际测量的过程，认识长度单位毫米、分米和千米，建立1毫米、1分米、和1千米的长度观念。认识质量单位吨，建立1吨的质量观念。2．使学生知道常用的长度单位间、质量单位间的关系，会进行简单的单位换算，会恰当的选择单位。3．使学生能估计一些物体的长度和质量，会选择不同的方式进行测量4．在实际操作中，增强学生合作交流的意识，提高操...
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2008-07-18 16:36:51 人教版新课标小学第五册数学全册教案[三年数学教案]
人教版新课标三年级上册教案第一单元测量第一课时、毫米、分米的教学目的：1.使学生认识长度单位毫米和分米，初步建立1毫米的长度观念；2.知道1厘米＝10毫米。教具、学具准备：1.教师准备一把米尺、直尺和一根带子；2.学生每人准备一把小尺子，一根带子和一枚一分硬币。教学过程：一、问题引入教师：我们以前都学过什么长度单位？1米是多少厘米？让学生具体比画一下1厘米和...
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2008-05-26 11:16:52 人教版新课标三年级下册数学教案(全)[三年数学教案]
人教版新课标三年级下册教案1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园9数学广角10总复习三年级《数学》下册教案第一单元位置与方向（7课时）一、教学内容学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位...
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2008-04-09 09:15:56 北师大版小学数学第5册全册教案[三年数学教案]
北师大版小学数学第5册教案全集
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2008-04-08 16:06:57 三年级数学下全册教案（人教版）[三年数学教案]
（人教版）三年级数学下册教案1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园9数学广角10总复习
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2008-03-12 11:04:25 青岛版三年级数学上册教案[三年数学教案]
青岛版三年级上册数学教学设计第一单元：动物趣闻---克、千克、吨的认识教案第一单元动物趣闻克、千克、吨的认识教材分析：本单元由一个信息窗组成，呈现了小学生在图书馆查阅到四种动物的体重情况，引出克、千克、吨的认识。此情境具有知识性和趣味性，使学生对质量单位产生疑问，如“1克有多种？”“1千克有多重？”等一系列问题，激发学生学习的兴趣。教学内容：克、千克、吨的认...
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2008-03-05 14:32:52 北师大版三年级数学上册教案 第一单元[三年数学教案]
北师大版小学数学第五册教案第一单元乘除法单元教学目标1、结合具体情境，感知乘除法计算与实际生活的密切联系，体会四则运算的意义，感受数学在实际生活汇总的运用，初步形成从数学的角度观察周围事物的意识。2、探索整十、整百、整千数乘一位数及两位数乘一位数（积在百以内）的口算方法和一位数整除整十、整百、整千数及两位数的口算方法，体验计算方法的多样化，能正确进行计算。3...
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2008-03-02 19:13:51 北师大版三年级数学下册教案[三年数学教案]
北师大版小学三年级数学下册教案第一单元:1、买文具教学内容：认、读、写简单的小数教学目标：1、结合“买文具”的具体情景，理解小数的意义，体会小数的特征。2、能认、读、写简单的小数教学重难点：简单小数的读、写；小数意义的理解，小数的写法。课前准备：挂图，钱币模型教学过程：一、讲授新知：
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2008-03-02 13:51:56 人教版新课标三年级上册数学教案[三年数学教案]
人教版新课标三年级上册教案第一单元测量第一课时认识长度单位——毫米教学内容教材第2—3页的内容及练习一第1至第2题。教学目标1、认识长度单位毫米，建立1毫米的长度概念，会用毫米厘米度量比较短的物体的长度。2、培养学生的估测意识和能力。3、培养学生的动手实践和合作学习的能力，并感受生活中处处有数学。教学重点认识长度单位毫米，会用毫米度量物体长度。教学难点培养学...
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2008-03-02 13:21:18 小学数学苏教版三年级第六册教案[三年数学教案]
第一单元除法三位数除以一位数(1)教学内容：P1—2教学目标：1、使学生理解掌握整百数除以一位数的口算方法，以及使学生在理解算理的基础上，初步掌握三位数除以一位数的笔算方法（被除数首位够除），提高计算能力。2、让学生根据已有的除法知识经验，自主探索三位数除以一位数的口算以及笔算方法，并通过交流总结出计算法则。教学重难点：理解算理，总结方法。教学过程：一、复习...
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2008-03-02 12:55:26 人教版新课标三年级数学下册教案（第六册）[三年数学教案]
人教版新课标三年级下册教案（第六册）教学计划一、教学内容这一册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了除数...
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2008-02-28 14:45:23 人教版小学数学实验教材第六册教案全集[三年数学教案]
人教版小学第六册教案全集1位置与方向2除数是一位数的除法3统计4年、月、日制作年历5两位数乘两位数6面积7小数的初步认识8解决问题设计校园9数学广角10总复习第一单元位置与方向认识东、南、西、北方向教学目标：1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或...
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2008-08-17 12:49:47 笔算两位数乘两位数 说课稿[三年数学教案]
说课内容：由于我执教的是第一堂课，所以我在认真钻研教材和学习其他老师设计的教案的基础上对自己第一次设计的教案重新进行了设计。首先，我想谈谈对教材的理解。这部分的学习内容是在学习了笔算多位数乘一位数的基础上进行教学的，本单元的笔算乘法分两个层次编排。先出现不进位的，突出乘的顺序及部分积的书写位置，帮助学生理解笔算的算理。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。...
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2008-07-18 10:39:01 《小数大小的比较》教案 国标小学数学三年级下[三年数学教案]
课题第十一单元小数大小的比较教学内容义务教育课程标准实验教科书三年级(下册)第102~103页内容教学目标1、使学生从具体数量的比较中逐步抽象出一位小数大小比较的方法，能借助自己的经验和对小数意义的理解来比较一位小数的大小；2、培养学生的分析、比较能力和抽象思维能力；3、使学生感受数学和生活的联系，能体会到数学学习的价值，从而更加热爱数学；教学重点从具体的数...
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2008-07-18 10:37:40 国标小学数学三年级下《年月日》教案[三年数学教案]
国标小学数学三年级（下）部分教案选登课题第二单元年月日教学内容苏教板九年义务教育第六册第19-21页内容教学目标知识进一步理解和掌握年月日的知识，知道大、小月，平、闰年，并记住其天数。能力从学生的知识和生活经验出发，通过观察、比较、概括、探索等手段，培养学生自主探究的能力，促进学生数学思维的发展。情感培养学生的爱国主义精神和珍惜时间的良好习惯。……
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B. 苏教版小学五年级数学教案
乙比丙多(87.5x2-80x2=)15分，所以丙的考分为（[69.5x2-15]÷2=）62分，所以乙为62+15=77分，甲为80X2-62=98分。
C. 苏教版五年级上册英语教案第一课
课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第___14___课时
教学内容 5A. Unit 3 B部分 Look, read and learn
教学目标 1 通过复习能正确熟练掌握A部分会话，并能表演对话。
2 能正确地运用对话中出现的日常交际用语进行交际活动。
3 熟练掌握B 部分 Look, read and learn中出现的四会单词
教学重点 能正确熟练地掌握B部分出现的四会单词。
教学难点 能正确熟练地掌握B部分出现的四会单词。
教具准备 1 准备本课会话的投影片。
2 准备录音机和磁带。
教学过程 个性化修改
A Listen to a song 听歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
出示本课对话投影片，师生看图问答。
1 学生看图小组内表演对话。
2 出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。 sing , dance, play the violin, play the piano, skate, ski, swim, a puppet, a model plane
3 活动：听听、说说、做做。学生听教师口令边说、边做动。
D Presentation and drill新授和操练
出示B部分单词的图片，让学生看图，分层次拼读单词。
1 出示一张纸，教师边把纸叠成一架飞机，边说make a plane,教师示范make的发音，让学生静听、模仿、跟读、拼读。
2 出示实物和图片，扩展make的用法。
3 游戏活动：看看、说说。请部分学生到台前做动作，其他学生看动作用英语描述。
E Practice and consolidation.练习和巩固
1 竞赛活动：学生看图，分组认读、拼读单词，看哪组说得又快又准确。
小组活动：用make和play组词，看哪组扩展的多。
小组推选代表汇报组词情况。
板书设计
课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第__15____课时
教学内容 D部分
教学目标 1 复习本单元所学词汇。
2 进一步掌握Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
3 掌握句型What can you do?及其回答I can…。
教学重点 四会掌握句型Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
教学难点 四会掌握句型Can you…? 及其答语Yes, we can. /No, we can’t. I can…。
教具准备 准备本课会话的投影片。
教学过程 个性化修改
A Learn to a song 学唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示本课对话投影片，师生看图问答。
2 学生看图小组内表演对话。
3 出示图片，让学生看图认读单词，复习以前所学的词汇。
D Presentation and drill 新授和操练
1 出示本单元单词图片，让学生看图用I can…造句。
2 试着让学生边造句边做动作。
3 师生问答，运用What can you do? I can…句型。
3 竞赛活动：连锁操练。一个学生边做动作边说I can…然后问另一个学生What can you do?依次类推。
4 出示C部分第一幅图，教师与一个学生示范，后其他学生 在小组内模仿、练说。
5 指导学生看图，谈论图片。
E Practice and consolidation练习和巩固
1 学生五人一个小组，看图对图片进行小组操练。
2 小组汇报表演。
3 游戏活动：看看、说说。
F 布置作业：
看C部分图片造句。
课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第__16____课时
教学内容 E、F部分
教学目标 1 复习本单元所学对话和词汇。
2 学习并操练含有情态动词can的句型。
教学重点 四会掌握句型…can…, but …can’t …
教学难点 四会掌握句型…can…, but …can’t …
教具准备 1 准备D部分出现的图片。
2 在黑板上预先写好课题Unit 3 At a Music lesson。
教学过程 个性化修改
A Learn to a song 学唱歌曲 We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。
2 学生表演对话。
3 出示图片，让学生看图认读单词，复习所学的词汇。
4 让学生看图，用图片中的词汇造句。学生边造句边做动作I can …
D Presentation and drill 新授和操练
1 教师示范句型，边说边板书：I can swim, but my mother can’t.通过动作、表情让学生理解并让学生学说。
学生小组内模仿句型、练说。
2 小组汇报。
3 出示图片，描述图片内容：The boy can swim, but the girl can’t.分层次让学生练说。
4 指导学生看图，谈论图片。
5 要求学生小组内完成每幅图下的句子。
6 教师出示投影片，让学生校对句子，后集体朗读。
E Practice and consolidation练习和巩固
1 游戏活动1：做做、说说。请一个学生到台前表演动作，另一个学生模仿不出来，让台下学生运用The boy can swim, but the girl can’t.句子来描述。
2 游戏活动2：小组了解各自的特长，后每个小组推选一名学 生汇报。
F 布置作业
能够用所学句子描述同学的特长。
课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第__17____课时
教学内容 5A. Unit 3 E部分 Look and read, F部分Fide and seek, G部分Listen and repeat
教学目标 1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语和含有情态动词can的句型。
3 听懂、会说、会读并理解E部分 Look and read。
4 了解元音字母a在单词中的读音。
5 能熟练表演唱本单元出现歌曲。
教学重点 能正确地运用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流
教学难点 能正确地运用句型Can you …? Yes, I /we can. No, I /we can’t. I can … what can you do? 并能在具体情景中以口、笔头形式进行交流
教具准备
教学过程 个性化修改
A Sing a song.
表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼 读本课四会单词。用竞赛活动的形式鼓励学生参与。
2 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。
3 学生表演对话。
4 用本课所学句型描述周围同学的特长。
D Look and read
1 出示D部分的投影片，指导学生看图，引出生词ride, put,
Aah,教师示范发音，学生静听、模仿、跟读。
2 师生问答，运用生词组成句子。Can you ride a bike? Can you put a …on your head?通过问答的形式加深学生对生词的理解和运用。
3 在学生理解的基础上，让学生边听录音边看图，理解对话。
4 让学生听录音模仿、跟读，并在熟读的基础上学生小组内分角色朗读、表演。
E Listen and repeat
1 出示单词投影片，让学生认读after, basketball, class, dance这四个词。
2 分层次朗读单词，让学生体会字母a在单词中的发音。
3 出示前两个单元E部分的投影片，让学生比较字母a在其 他单词中的发音。
4 看图，教师示范动作，让学生理解句子，并让学生听录音跟读，朗读时注意句子的节奏。
课 题 Unit 3 At the Music lesson 总第___18___课时
教学内容 5A. Unit 3综合练习，本课练习册
教学目标 1 通过复习，能较熟练地掌握本单元所学的词汇和句型。
2 能较熟练地在情景中运用本单元所学的日常交际用语并能运用所学句型描述、交流各自的特长。
3 能熟练完成本课的练习册。
教学重点 1 熟练地掌握本课出现的动词和动词短语。
2 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
3 能初步改编或扩充本单元所学的对话。
教学难点 1 熟练地掌握本课出现的动词和动词短语。
2 能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。
3 能初步改编或扩充本单元所学的对话。
教具准备 1 准备本课词汇的图片。
2 准备录音机和练习册听力部分的录音。
3 黑板上预先写好课题Unit 3 At a Music lesson。
教学过程 个性化修改
A Sing a song. 表演唱英文歌曲We can sing and dance.
B Free talk 师生交流
C Revision 复习
1 出示B部分词汇图片，教师快速展示图片，学生认读并拼读本课四会单词。
2 出示本课对话投影片，学生看图用英文描述。
3 学生表演对话。
4 用本课所学句型描述周围同学的特长。
5 听写本课四会单词。
D Practice 练习
1 Listen and number先让学生了解图意，后听音标号，集体校对。
2 Listen and choose.先让学生连锁认读单词，后听音选择正确的答案，同桌校对。
3 Put in the missing letters.填入所却字母。让学生独立完成。
4 Put the words in the correct order.
先小组讨论，后成句连词。每组选派一个代表板书句子，后集体校对。
5 Look and write.看图写句子。先小组讨论，后小组汇报。
6 Look and complete.看图完成对话。课后完成并小组内进行表演。