『壹』 初一新生语文数学摸底考试试卷(附答案)
文华中学初一新生入学摸底测试语文试卷
欢迎你，新同学！在你刚刚跨进中学大门的时候，请认真做好这份试题，让你的老师真实了解你的语文学习基础，以便我们今后的教学。新的初中生活，由此开始。
提示：请将你的姓名写在试卷的左上角。答题中请留下你漂亮的字迹，给老师一个好印象。
[阅读]
（一）（9分）
儿童活泼可爱，天真烂漫，常成为诗人的写作对象。我们读过的古诗中，就有不少写到了古代的少年儿童，如“松下问童子，言师采药去”（《寻隐者不遇》），写的是一个跟师父隐居山间的少年的形象。你还能默出几句描写古代少年儿童生活的诗？默在下面的横线上，并写出诗的题目。（默写6分，题目3分）
《 》
《 》
《 》
（二）意想不到的灾害（26分）
螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。你也许想不到，这些餐桌上的“横行将军”也会“闹事”。1980年，西班牙著名产稻区发生了一次蟹灾。（bÚ jì qí shÙ）的螃蟹，在2600公顷稻田上咬稻杆，啃稻根，破坏了大片庄稼，造成了重大损失。1964年，在中东也发生过一次蟹灾，几百万只青蟹 咬死庄稼，毁坏农田， 成群结队地侵入人们的住宅，（rǎo luàn）了人们的生活。
蟹灾不光外国发生，我国历史上也层有发生。一千多年前，在令天的浙江省绍兴一戴，就发生过螃蟹大吃水稻的灾害。螃蟹爬地田里都是，水稻被咬得金光。
蟾蜍是捕食害虫的好手，保护庄稼的卫士。几十年前，澳大利亚的科学家 消灭甘蔗田里的害虫，特地从墨西哥（qiãn lì tiáo tiáo）地引来了一些蟾蜍，放在甘蔗田里。 没想到，蟾蜍到了澳大利亚，没有天敌威胁，就大量繁殖起来。今天，蟾蜍已经在澳大利亚成灾。农田里，草丛中到处都是蟾蜍，它们（fēn mì）的毒汁使得牛羊等家畜受到毒害，对澳大利亚的动物世界造成了（wēi xié）。
1983年2月，在日本的大岛地区也发生过蟾蜍灾害。几百万只蟾蜍在当地的公园、马路和住宅区乱蹦乱跳，它们分泌的毒汁对人和家畜造成伤害。为了平息这场蟾蜍灾害，当地政府组织了两支消灭蟾蜍的“特种部队”，费了很多人力物力，才控制了蟾蜍的（màn yán）。
本来对人类有益的螃蟹和蟾蜍，为什么会成灾呢？生物学家告诉我们，
什么动物，它们在自然界生存， 必须和周围的生态环境保持平衡。动物在生活中有许多制约因素，如食物、天敌、疾病等，这使得动物的数量基本上保持稳定。一旦失去某一种制约因素，动物的数量就会大量增加，（fàn làn chéng zãi）。在西班牙，“闹事”的螃蟹，是从美国引进的。人们只引进螃蟹，没有引进它们的天敌。在西班牙蟹的食物丰富，使它们在短短的几十年的时间里大量繁殖，酿成蟹灾。生态失去平衡，其它动物也会泛滥成灾。在美国和澳大利亚的一带草原上，还出现过野兔大量繁殖的兔灾。这些意想不到的动物灾害告诉我们，维持生态平衡是多么重要。
1.根据文中的括号里的拼音，在下列相应的横线上写出词语。（7分）
⑴（bÚ jì qí shÙ） ⑵（rǎo luàn）
⑶（qiãn lì tiáo tiáo） ⑷（fēn mì）
⑸（wēi xié） ⑹（màn yán）
⑺（fàn làn chéng zãi）
2.在第二自然段中找出错别字，用修改符号修改。（3分）
3.在（）里填上合适的词语。（3分）
例：（悬挂）国旗
（ ）农田 （ ）害虫 （ ）灾害
（ ）庄稼 （ ）损失 （ ）平衡
4.照样子改写句子（6分）
例：答应了别人的事就要守信用。
答应了别人的事不能不守信用。
答应了别人的事怎么能不守信用？
⑴螃蟹味道鲜美，营养丰富，是人们喜爱的菜肴。
⑵蟾蜍是捕食害虫的好手，保护庄稼的卫士。
5.在文中的“ ”上填上合适的关联词。（4分）
6.缩句。（1分）
几百万只蟾蜍在当地的公园、马路和住宅区乱蹦乱跳。
7.用“ ”划出本文的中心句。（2分）
（三）孩子，你能行（20分）
那是三年困难时期的一个星期天，从郊外往回推煤车。炎热的太阳灼烤着大地，路边的庄稼都低着头，没一丝生机。（ǒu ěr）几个行人，也奔命似的逃着。父亲和我一样，先是汗流满面，后来，好像全身的水都被蒸干了，嗓子眼冒烟。
我们用尽全力推着车子，这是一个足有一里半长的坡。我不得不走走停停，让咽下的那口气喘上来。现在，我什么都不再希望，只希望能找到水，哪怕一滴，让仿佛达到燃点的嗓子降下一点点温度。然而，这是绝对不可能的，因为这个地方前后不着村店，又无河流。父亲已把我落下很远，我必须拼命追赶。
父亲已推上了坡顶，我盼着父亲来接迎我，[ ]帮我推一步 [ ]好。可父亲坐在路旁，正大口大口地吞着从路旁菜地里弄来的白菜。
“加油，孩子，只有30米了。” [ ] 他想过来帮我，[ ]我知道，他的身体不允许。
“我，实在推不动了。”我咽下里口水（其实，根本没了口水），全身都在发抖。
“10米，还有10米，孩子，你能坚持得住。”他嚼着另一块菜帮。
“不，一步也不行了！” 我的双腿在发软，随时都有倒下去的可能，沉重的煤车分明在向下推我。
“你能行！”父亲说，“不能停！危险！”
我有些恨我的父亲。我真想扔下车子不管，但是我不能。我若是稍一松劲，车子肯定会立刻滑下坡去，并把我撞翻（我连躲闪的力气都没了）。我只好（jié lì）蹬着发烫的柏油路。
父亲仍在大声喊叫着“加油”。
终于，我把车子推上了坡顶！一股（suãn chÙ）从心底涌上，我（wěi qū）地哭了。
“当你遇到困难和不幸，孩子，要相信，你行，你一定能坚持住，”他把一块菜帮递到我的嘴边，“假如再有10米……”
“假如再有10米你也不来帮我，我自己也能把它推上坡顶，对吗？” 我回敬父亲。
“是的，孩子。”他抚弄着我蓬乱的头发。
我不想说话，我尽可能让四肢舒展，放松。我把父亲的话和他递来的菜帮一起咀嚼着，吸吮着，渐渐地，我终于明白了父亲的用意。
应该感谢父亲，因为父亲这番话，使我认识到了自己；因为父亲这番话，激励我挨过了许许多多生活的艰难和命运的波折。在人生的漫漫长路中，我曾几经坎坷，但我相信我能行。我相信，挺住就是一种有力的抗衡，坚持到最后终将会胜利。
我的孩子出世了，[ ] 说有什么活法要教给他，那么，我[ ]把父亲教给我的那句话教给他：孩子，坚持住，你能行！
1. 根据文中的括号里的拼音，在下列相应的横线上写出词语。（4分）
⑴（ǒu ěr） ⑵（jié lì）
⑶（suãn chÙ） ⑷（wěi qū）
2.选择合适的关联词语填在文中的[ ]里。（6分）
虽然……但是…… 如果……就…… 哪怕……也……
尽管……还…… 既不……也不…… 只要……就……
3.文中划“ ”的是一个病句，请你用学过的修改符号修改。（2分）
4.我恨父亲，因为 。
我感谢父亲，因为 。（4分）
5.用文中的事例说明“挺住就是一种有力的抗衡，坚持到最后终将会胜利”这句话的意思。（4分）
『贰』 九年级期中考试语文卷子的答案
[yǔ wén]
语文
（语言和文学的简回称）
编辑答
是语言和文学及文化的简称。包括口头语言和书面语言，口头语言较随意，直接易懂，而书面语言讲究准确和语法；文学包括中外古今文学等。此解释概念较狭窄，因为语文中的文章不但有文艺文（文学、曲艺等），还有很多实用文（应用文）。通俗的说，语言就是说话艺术。
一般认为是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。
『叁』 六年级语文毕业考试卷及全部答案
六年级语文毕业试卷及答案班级 姓名 分数一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分1．写出短文中四字词语： 、 、2．这段话是从 、 、 三个方面写黄山的。3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分kuí wú chéng nuò líng lì miǎo shì( ) ( ) ( ) ( )三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分严（ ） （ ）工 英（ ） （ ）马四、辨字组词。4分饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ）炊（ ） 厨（ ） 僻 （ ） 绕 （ ）五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分生机( )然 ( )然开朗 ( )然无存 ( )然不知 ( )然无恙( )然大悟 ( )然有序 ( )然起敬六、按要求写成语：6分1．含有反义词的成语：（如：起回生）2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞）3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬）七、选关联词填空：4分因为……所以…… 不但……而且…… 只要……就……虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也……A．大明( )刻苦学习，( )热爱劳动。B．大明( )刻苦学习，( )成绩很好。C．大明( )刻苦学习，( )不注意锻炼身体。D．大明( )刻苦学习，( )能提高成绩。八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：。2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。3． 学之， 问之， 思之， 辨之。4． ，谁持彩练当空舞？5．《卜算子咏梅》这首诗中，“ ， 。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。”九、修改病句（改在原句上）。6分1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。十、课内阅读。6分渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”1．用“ ”划出一句疑问句，用“ ”划出一句反问句。2．片段中描写渔夫动作的词语有： ；描写渔夫神态的词语有： 。3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？十一、课外阅读。14分静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。山水一色的绿 恬静得如细细的筛网 能滤去所有的焦躁 忧愁 烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界 ‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________ 。2．给第4自然段加上标点符号。3．从文中找出合适的词语搭配。( )的天空 ( )的太平湖 ( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。_______________________________________5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）___________________________________________________________________________十二、作文：30分回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。附：听记片段：我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。参考答案第一题：听记参考答案：1．陡峭壮丽 直插云端 奇峰罗列 形态万千直上直下 胆战心惊 万丈深渊评分依据：本小题共1。5分，每个词0。5分，任选其中三个即可。一个词语中出现一个以上的错别字该词不得分。2． 高 奇 险评分依据：本小题1。5分，每个空格0。5分。3． 仙人背篓 猴子观云 武松打虎评分依据：本小题3分，每个空格1分，每个错别字扣0。5分。第二题：看拼音写词语参考答案：魁梧 承诺 伶俐 藐视 侮辱评分依据：本大题共5分，每个字0。5分第三题：写同音字参考答案： 峻 竣 俊 骏评分依据： 本大题共2分，每个空格0。5分。错别字不给分。第四题：组词参考答案：饮食 橱柜 回避 阻挠炊烟 厨房 偏僻 围绕评分依据：本大题共4分，每一个组词0。5分。（答案多元）第五题：参考答案：盎 豁 荡 浑安 恍 井 肃评分依据：1.八个空格中填对6个即给3分。少于6个，每少一个扣0。5分。错别字不给分。2．造句：句子成分要完整，酌情给分，本小题2分。第六题：成语积累答案：（略）评分依据、：本大题共6分，每个成语1分。每个错别字扣0。5分。反义词及动物名称的位置不限，但叠词的位置一定要在后边，否则不给分。第七题：关联词语参考答案：A．不但……而且…… B.因为……所以……C．虽然……但是…… D.如果……就……或只要……就……评分依据：本大题4分，正确选择一个关联词语得1分。第八题：填空1．只要是常见的名言、格言、谚语都可以。本小题2分，每个错别字扣0。5分。2．答案：（略）本小题共3分。 人物名字1分，印象深刻的原因2分，根据句子的完整性、准确性、合理性酌情扣分。3．答案： 博 审 慎 明本小题2分，每个字0。5分。4．答案：赤橙黄绿青蓝紫评分依据：本小题1分，错别字每个扣0。5分。5．答案：已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。6．答案：本自同根生 相煎何太急评分依据：本小题2分，只写对半句得1分。每个错别字扣0。5分。第九题：修改病句参考答案：1．在“藏戏唱腔”前加上“听到”。评分依据：本小题共2分，简单地把“和藏戏唱腔”去掉，要扣1分。2．把“的作者”划掉即可。本小题2分。3．“琅琅的”与“一阵阵”交换位置。本小题2分。第十题：参考答案及评分依据：1．疑问句：你看怎么办？反问句：同人呆在一起怎么行！划对一个句子得1分，符号用错不给分。2．动作：皱 骚； 神态：严肃 忧虑本小题2分，每一处0。5分。有错别字该处不得分。3．参考答案：渔夫是个勤劳善良的人，他宁可自己受苦也要帮助别人。本小题2分，出现错别字一个扣0。5分。根据学生答案的要点酌情扣分。第十一题：1． 参考答案：查麻部，再查4画。劈地摩天：冲出地面接近蓝天，形容很高。评分依据：本小题3分。查字典每个空格1分；词语解释1分，解释不完整，请酌情扣分。2． 标点： ， ， 、 、 ， 。或者： ， ， ， ， ， 。评分依据：本小题3分。每一处0。5分。3．参考答案：( 湛蓝 )的天空 ( 宛如浩瀚 )的太平湖( 袅袅 )的雾霭 ( 华丽 )的词藻( 峻峭 )的山峡 ( 旖旎 )的风光评分依据：本小题3分。每个空格0。5分，出现错别字不给分。4． 参考答案：讲幽静的太平湖也有变幻无穷的风光。评分依据：本小题2分。根据学生的答题情况酌情给分。5． 参考答案： （1）领略自然风光，增长见识；（2）能改造人的心境，保持内心的清净；（3）培养自己的想象、联想的能力，激发创作灵感；（4）积累写作素材 ……评分依据：本小题3分。每一小点1分。根据学生的答题情况酌情给分。（答案多元，要求表达要准确，语句通顺。）第十二题：作文题30分评分依据：按照内容（选材、立意）、结构、语言等要素综合评分。评卷者根据习作情况，参考以下建议酌情给分。三个教师为一组，每人独立评分，然后选取其中两个比较靠近的分数，取平均值，作为该考生的作文实得分。习作等第分数 评 分 参 考 依 据一类卷（27-30分） 立意深刻，选材新颖，中心突出。结构完整，行文流畅，语句优美，有多处细节描写。能恰当地表达自己的真情实感。卷面清洁，标点正确，没有错别字。二类卷（24-26．5分） 选材新颖，中心明确。结构较完整，层次较清楚，语句流畅，有场景细节描写。重点将活动经过写具体，能流露真情实感。卷面清洁，标点正确，有三两个错别字。三类卷（21-23．5分） 选材一般，中心基本明确。结构尚完整，层次较清楚，有少量语病。感情表达不够真实。卷面基本清楚，标点使用基本正确，错别字少于5个。四类卷（18-20．5分） 能围绕主题选材，但中心不太明确。结构不够完整，层次不是非常清楚，有较多语病。卷面基本清楚，标点使用不够正确，错别字较多。五类卷（17分以下） 材料偏离题意，结构残缺，层次混乱，语句严重不通。标点使用混乱，错别字很多，卷面不清洁，涂改很多。
『肆』 语文考试卷答案
答案来及解析：
1．偏僻自 标志 申请 抵御 徘徊 藐视 精湛 嘹亮 橱窗 伶俐 闪烁 彻底
解析：此题考查同学们对于生字词掌握的情况。要注意“僻”字不要写成“擗”，“烁”不要写成“砾”，要注意“藐”字不要写成“渺”，“湛”字不要写作“勘”，“嘹”不要写成“缭”，“橱”不要写作“厨”。
2．呐 梗 魄 熔
解析：这道题要求辨析形近字，“呐”和“纳”，“梗”和“便”，“魂”和“魄”，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一点差异，但字义与用法完全不同，需要仔细辨别。
3．（1）描绘（2）描写（3）体味（4）体会
『伍』 五年级上册语文期中考试试卷答案
第一部分 基础知识（30分）
一、我会拼也会写。（8分）
yòu huò ài mù gǔ lì wū yán
（ ）（ ）（ ）（ ）
dào qiè bào jǐng shuāi lǎo cí xiáng
（ ）（ ）（ ）（ ）
二、我能把下列词语补充完整。（6分）
（ ）天（ ）地 风（ ）雪（ ） （ ）书（ ）画
（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ） 不容（ ）（ ）
三、我会选词填空。（3分）
囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴
不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（ ）常常使我（ ）。我开始（ ）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（ ），落笔也（ ）。
四、我会选择关联词填空。（5分）
不是……而是…… 尽管……还是…… 如果……就……
即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就……
1、（ ）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（ ）想出了许多制服它的办法。
2、（ ）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（ ）只剩下12分贝了。
3、它们在树上做窝、生活，（ ）树被风刮得太厉害，（ ）到地上来。
4、“夹丝玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕断丝连地粘在一起。
5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（ ）鱼类，（ ）哺乳动物。
五、我能读句子，按要求填写。（8分）
1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。
书，被人们称为人类文明的“长生果”。
以上的句子中，作者分别把书比作（ ）、（ ）和（ ）。
关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！
2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。
这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（ ）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。
（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。
（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。
第二部分 阅读积累与运用（40分）
六、我会根据课文内容填空。（16分）
1、急忙打开书，一页，两页，我像（ ），贪婪地读着。我很（ ），也很（ ）——这种（ ）的滋味。
2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（ ）。
3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（ ），（ ）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（ ）和（ ）。
5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分）
七、我会读课文片断，完成练习。（8分）
父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
我们都说是，母亲也点点头。
父亲接下去说 所以你们要像花生 它虽然不好看 可是很有用
我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”
父亲说：“对，这是我对你们的希望。”
1、给“体面”换一个意思相近的词语：（ ）。（1分）
2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）
3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （ ） 。
“很有用”又是指 （ ） 。
它最可贵的地方是指（ ） 。
4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）
八、我来读短文，然后回答问题。（16分）
故乡
只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）
摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）
2、联系上下文理解词语的意思。（2分）
（1）无法自己：
（2）轻纱薄翼：
3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）
4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分）
5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的 、
、 、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）
6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（ ），（
） 。”
第三部分 快乐习作（30分）
九、快乐习作
1、根据所给的词语，串编故事：草地 大灰狼 指南针 小白兔 考场 晕倒
要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。
『陆』 四年级下册期末语文考试卷答案 作文
四年级下册期末测试七练习时间：90分钟） 一、积累*运用（分）1、我会读拼音，并能正确地写出词语。（4分）yōng jǐ jīng zhàn jiě shì gōng qí bú bèi( ) ( ) ( ) ( )2、找出下面词语的错别字，并把它改正过来。（4分）坚韧不拨 半图而废 无坚不推 持之以行（）（）（）（）（）3、比一比，再组词。（3分）恕（ ）狠（ ）稍（ ）怒（ ）狼（ ）悄（ ） 4、选择合适的词语的序号填在括号里。（2分）A、违背 B、违抗（1）说话做事，不要（ ）自己的良心。（2）国王不允许大臣（ ）他的命令，否则就要杀掉他们。5、给带点字选择正确的解释，把序号填在括号里。（4分）A、往上托 B、举动 C、提出 D、全（1）我认识了一位举止特别的青年。（）（2）课堂上，我积极举手回答老师提出的问题。（）（3）请你举个例子来具体说明一下。（）（4）万里长城是举世闻名的古建筑。（）6、我会按要求改写句子。（5分）（1）瓶子怎么容得下你这样庞大的身体呢？（改为陈述句）（2）父亲在菜地的精心伺候下，变得黑亮。（修改病句）（3）池塘里的菏叶在微风中摇动着。（改成拟人句）7、看谁记得牢。（5分）（1） ， 子规声里雨如烟。（2） ，夜静春山空。（3）众鸟高飞尽， 。（4）一个人只要活得 ，有 ，就等于有了一大笔财富。8、你对诚信有着怎样的理解？请用一句简短的话来表达。（3分）二、阅读。（40分）阅读下面的文段，完成后面的问题。（一）《自然之道》选段（15分）“天啊！”我听见同伴说，“看我们做了什么！”这时，数十只幼龟已成了嘲鸫、海鸥、鲣鱼的口中之食。我们的向导赶紧摘下棒球帽，迅速抓起十多只幼龟，放进帽中，向海边奔去。我们也学着他的样子，气喘吁吁地来回奔跑，算是对自己过错的一种补救吧。不一会儿，数十只食肉鸟吃的饱饱的，发出欢乐的叫声，响彻云霄。我和同伴低着头，在沙滩上慢慢地走。向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害。”1、照样子写词语。（3分）气喘吁吁（ABCC）：、、 2、用“~~~~~”划出向导怎样救幼龟的句子。（2分）3、写出近义词。（3分）迅速（ ） 欢乐（ ） 补救（ ） 4、我能用“一边……一边”造句。（2分）5、读了文段，你明白了什么？（5分）（二）短文《购买上帝的男孩》（13分） 一个小男孩捏着1美元硬币，沿着街边的商店一家一家地（询问 盘问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。 天快黑了（ ）第二十九家商店的店主热情地接待了男孩（ ）老板是六十多岁的老头（ ）满头银发（ ）慈眉善目（ ）他笑眯眯地问男孩（ ）告诉我（ ）孩子（ ）你买上帝干吗（ ）男孩流着泪告诉老头（ ）他叫邦迪（ ）父母很早就去世了（ ）他是被叔叔帕特鲁普抚养大的（ ）叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。 老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“拿去吧，孩子，你叔叔喝了这瓶‘上帝’，就没事了。”邦迪喜出望外，将饮料抱在怀里，兴冲冲地回到了医院。一进病房，他就开心地叫嚷道：“叔叔，我把上帝买回来了，你很快就会好起来！” 几天后，一个由世界上顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界上最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。 帕特鲁普出院时，看到医疗费账单上的那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱付清了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置上退下来后，隐居在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老人。可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。 后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太幸运。为了救您，他拿1美元到处购买上帝……感谢上帝，是他挽救了您的生命。但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！” 1、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）2、联系上下文，我知道文中的“天文数字”是说______________。（1分）3、我会给文中没有标点的地方加上标点。（2分）4、通过阅读这篇文章，可以看出拿钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、________________的孩子。（2分）5、读了这篇文章，你有什么话想对他们说？请简洁地写在下面。（3分）老头： 小男孩： 帕特鲁普： 6、想象一下，假如帕特鲁普与邦迪见到老头时会是怎样的恶情景，简单写下